考研管理学解析管理幅度.docx

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1、考研管理学解析管理幅度管理幅度，又称管理宽度，是指在一个组织结构中，管理人员所能直接管理或掌握的部 属数目。这个数目是有限的，当超这个限度时，管理的效率就会随之下降。因此，主管人员 要想有效地领导下属，就必需仔细考虑毕竟能直接管辖多少下属的问题，即管理幅度问题。要留意的是：1、管理幅度是有限的。2、有效管理幅度不存在一种普遍适用的固定的详细人数，其大小取决于若干基本变量, 也就是影响因素。3、组织设计的任务就是找出限制管理幅度的影响因素，依据影响因素的大小，详细确 定特定企业各级各类管理组织与人员的管理幅度对企业来说，确定管理幅度需考虑以下影响因素：1、方案制定的完善程度。事先有良好、完整的方

2、案，工作人员都明确各自的目标和任 务，清晰自己应从事的业务活动，则主管人员就不必花费过多的精力和时间从事指导和订正 偏差，那么主管人员的管辖幅度就可以大一些，管理幅度大，管理层次就相对少一些;反之, 方案不明确不详细，就会限制一个管理人员的管辖范围，管理幅度就相对较小。2、工作任务的简单程度。若主管人员常常面临的任务较简单，解决起来较困难，并对 企业活动具有较大影响，则他直接管辖的人数不宜过多;反之，可增大管理幅度。3、企业员工的阅历和学问水平。当管理人员的自身素养较强，管理阅历丰富，在不降 低效率的前提下，可适当增加其工作量，加大管理幅度;同样，下属人员训练有素，工作自 觉性高，也可采纳较大

3、的管理幅度，让他们在更大程度上实行自主管理，发挥制造性。4、完成工作任务需要的协调程度。如工作任务要求各部门或一个部门内部需要协调的 程度高，则应削减管理幅度，以较为高耸的结构为宜。5、企业信息沟通渠道的状况。当企业沟通渠道畅通，通讯手段先进，信息传递准时， 可加大管理幅度。在详细确立组织的管理幅度和层次时，需要把握以下几个关系：1、在被管理人员确定的状况下，管理幅度与管理层次成反比，即管理幅度越大，则管 理层次越少;反过来，管理幅度越小，则管理层次越多。2、管理幅度与管理的政务和事务的难易程度和法律规范程度有关。管理的事务越难、 越不法律规范，则要求管理幅度要小些;如管理的事务较简单，且法律

4、规范、稳定，变化小, 不需要制造性，则管理幅度可大些。3、管理幅度与管理者的水平和管理手段的先进程度有关。管理者水平高，管理手段先 进，则管理幅度可大些。否则，就可小些。4、管理幅度与被管理对象有关。被管理人员素养高、责任心强，能独立胜任工作且忠 于组织，、则管理幅度可大些。否则，可小些。5、不同管理层次和工作性质。管理幅度也应有差别。6、管理幅度与组织法规健全与否有关。对于一个法规、程序健全的组织，幅度就可大 些打算管理宽度的重要变量：1、职能的相像性指一名主管人员领导下的各部门或人员所执行的职能的异同程度。明显，下属职能相像 程度高，则管理宽度可较大。2、地区的邻近性指一位主管人员领导下的

5、单位或个人在地理位置上的集中或分散程度。下属较为集中 的，管理宽度可较大。3、职能的简单性指要完成的任务和要管理的部门的特点和工作性质的难易程度。4、指导与掌握的工作量它包括领导一方与被领导一方的工作力量、业务娴熟程度、需要训练的工作量、授权的 多少，以及需要亲自关怀的程度等。5、协调的工作量指本单位与上级单位、同级单位之间，以及与下属各部门之间的协调协作所需花费的精 力和时间。6、方案的工作量指用来反映主管人员及其所在单位的方案工作职能的重要性、简单性和时间要求。在 明确了打算管理宽度的变量依据之后，该公司把这些变量按困难程度分成五级，每级规定一 个权数，表示影响管辖人数的重要程度。小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是讨论生,在如今考研竞争日渐激烈的状 况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开头+好方案+正确的复习思路+好 的辅导班（假如经济条件允许的状况下）。2022考研开头预备复习啦，早起的鸟儿有虫吃, 一分耕耘一分收获。加油！