2021-2022学年山西省太原市第五中学高一下学期5月阶段性检测语文.docx

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1、2021-2022学年山西省太原市第五中学高一下学期5月阶段性检测语文一、现代文阅读（20分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，6分）当下的文化散文不仅要从文化形笈上反小古代知识分子的人格构成.，而 且要从文化本源上复原千年回响的人文情计,引导新的人格理想玄建：要站 在古老的城婚高处去体会先人苦冷而悲壮的生命状态，去体骁一代代先人漫 长的无余与渴史.去做思想*的抒情与吉说.去完成对历史的思讲.在新旧世圮之交的年代，一批作家以散文出人历史领域，把灯触探向遥 远的古老时空.探向历史深处.对历史文化进行深层思扰.从而把历史话跑 引入了变革时代的思想沙龙，为散文艺术的发展开拓了新的空间，提供了新 的

2、动力,并JL以它理怪的光芒骐亮了终个做文艺术领域.文化做.文在新时期 的中国文*异军突起，是时代国盖使然，它已授完成了从自发形成到白觉创 造的名表进程，促成了一个侬&新法的我文时代.我不大主张琼做文分为山豕散文、帝情散文、智性致文等学。至于文化 她文普遍被称为学者散文我学术我文.也不一定很准确.无论怎样“定住”. 它根本上还是文学品质，代主委的价值委案也不在其学术深度，而在思济的 深度，即它对历史的准踹把握和真切审视以及对现实的深刻思考.由此可见. 时文化散文的作暑来说，“先3s汉而后挣章”应该是其座右我。回顿文化散文的成W.程夫.要想它今后仍然保拘一定的繁荣,最为在要 的一点，还是必须基拘文

3、化做文的价值理念和艺术椅向，立足现实,关注时 代.反映现实诉求.以更加独到的历史书写，胺示其好明的文学个性，噢起 文化觉醵，表现出散文应有的足实杷当.历史学界的考古，主委目的在于实 物发姆.文化散文的“考古”，则注玄的是右于精神层面上的文化发掘.这. 种发掘，需矣浜厚栽电的理性思考，也需安艺术坦柬的计姓激情，史需妥作 者再各紧定的希神信仰和价值立场.中华氏嫉悠久的历史给我们留下了许多不可再迨的文化财富和精神遗 产.但这件悠久历史也可能成为一种无法摆脱的精神沟谷和文化包袱.我们 的文化散文最温姿的正是一种冷或、理姓和枇狗意识.历史是比往的生活， 是我固了的社会、事件、生命和声音，具有高度的固定性

4、,不可更易，更不 可逆种。即依是时某个历史事件或历史人物有一千种不同的记述，无论它出 自于急意还是善志.我们也要努力用去层层或褒欲出的涂抹.文化散文的介 入，就是力求以文学方式对历史作出正M的解读.就是要立足人性的祝，角， 坚定地面向社会人生，以冷角的眼光料理性思维去反思几千年的历史辉煌和 历史苦津，去发掘我们伟大民褴的而人用艰年的步履在这块土地上留下的精 冲信,去展示文化的力量和生命的力量.文化馥文的现实胜当，阿讨要体现出对民族历史文化的高度认同，体风 出这块深厚的文化士填状于我们的文化怙怀，体现出优势文化林神的尊卫 与继承.通社探孑历史前贤的生命历程，去追孑人生应有的壮美与崇高：通 迂展示

5、文化先史所创迨的抗冲遗产，去感恰古老文化的辉煌与博大，去伽喀 古代文明连阴的精神强光，从而使我们保持一种文化我丧.更加敬奉真理， 更加敬奉正义，更加敬奉钊造与崇高。除此之外.文化敌文的文学使命,不但整求我们在初写Bj整定地拒葩油 滑、世故和肉麻，而且雯远用矫扰造作和我般作势，在“故执堆”旁高扬现 代意识和精神的理性，努力保持与社会和时代其进,以实现散文的文化心当.选自任蒙彳做文不能没有文化担当？（有划改.下列关于原义内汴的现解和分析.不正确的一项是（2分A.文化敞文要从文化形态上反行古代知识分f的人格构成,从文化本源上曳悚人文他 神.引导新的人格理想的小让.B.文化散文在新时期的中国已经完成从

6、白发形成到自觉创造的名术进程，它的异军 突起.足时代因索使然.C.文化散文G主要的价值要素布于其思诉的深度,因此.文化故文的作者在创作时应 以“光器设而后辟章”为删右铭.D.文化敝文要秉持一种冷峻、理性和批刿意识,立足人性的视角，皇定地面向社公人 生.力求以文学方式对历史作出正确的解谀.1 .下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（2分）A.文章按照提出向题、分析何题、解决同圈的思路收开论证.层层递进.论i了文化 散文的现实担当与文学使命的要求.B.文章弟三段作言行先否定了如今对文化敬攵的分类，;定位.然方指出了其根本还是 文学品质以及其最主要的价俄要素，C.文旗第四段回顾了文化败文的成致得

7、失。发展历押.提出要坚持文化侬文的价值现 念和艺术指向.D.文堂令五段提出文化敬工需要以一种在岐.理性和批判意识来看待中华民族悠久的 历史给人们带来的精神与文化的影响.3 .根据解义内容,下列说法正确的一项是（2分）A.历史学界的考古与文化故文的“考古”不同,不需要深田凝更的理性思考和艺术想象 的诗性激情.B.文化散文的现文担当指的是立足现女，关注时代,反映现实诉求,坚定地面向当下的 社会人牛.和现实苦雄.c.历史的高收W定性要求我们对任意一个历史本件或历史人物都要努力剥去或褒或贬的涂抹，D.只要高扬现代意识和梢神的理性.努力保持，社会和时代共进.就可以实现收文的文化担当.（二）文学类文本同波

8、（本题共3小题,14分）阅读下曲的文字，完成6迪,.林兴玉进货府（节逸）曾雪芹黛玉方选入房时.只见两个人挥升一住震友如$R的老号迎上来.黛玉便 知是他外祖母，方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿内叫孟大 哭起来.当下地下伟立之人，无不掩而涕注.殳玉也哭个不住.一时众人慢 慢解动住了，黄玉方开见了外祖母，一此即冷于兴所云之史氏太君，贾敕贾 政之母也.当下ft#一一指S黛玉：“这是你大药母这是你二分母：这是你 先珠大哥的媳妇球大被子。家玉一一异见过,贾母又说：“请姑娘们来。 今日远客才来.可以不必上学去了. ”众人答应了一声.使去了两个.不一时，只见三个妫嫁嫁并五六个Y*,柒神孙三个姊妹未

9、了。第一个肌肤俄申.台中身材.阳凝新荔， 刖周细楼、长机身材，鸭蛋胎而， 体.第三个身量未足，影客尚小. 桁起身迎上来见礼，互相厮认过，肌肤俄申.台中身材.阳凝新荔， 刖周细楼、长机身材，鸭蛋胎而， 体.第三个身量未足，影客尚小. 桁起身迎上来见礼，互相厮认过，鼻怅鹅脂，温柔沉默.理之可亲.第二个 俊眼修吊，顾盼神飞，文彩精华，见之忘 其仅坏崔沃.三人皆是一样的妆饰.黛玉 大家必了坐众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗.9体面电虽怯踞不胜.却有一 段自然的风流态度，便知他有不足之症.国问：“常戚何筠.如何不急为疗 治？ ”黛玉道：“我白来是加此.从会吃饮食时便吃药.到今日木斯，请了 多少名医修方

10、配的，皆不见效如今还是吃人格养果丸。”贾母道：“正 好.我这里正配九药呢.叫他们多应一料就是了. ”一语未了,只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不常迎接选客！ 黛玉纳罕道：“这些人个个咨鼓声屏三，恭恭产盛如此.迄枭者系澹，迄样 放诞无礼？“心下划时，只见一群媳妇丫巢围捌着一个人从后房门送来。这 个人打扮与众姑娘不同，称终辉煌，忧苦种把仙子：头上戴着金丝八宝携珠 ,培着潮阳五凤拄珠枚：项上带着赤金盅螭暧路图：裙边系着立域官缓， 双衡比目玫珑佩：身上穿如终公百蝶穿花大红洋坡窄松快，外罩五彩划纹石 吉米品柳：下方15基擞花浑结记。一双丹凤三为眼,两号柳叶吊梢眉，身董 苗条,体格风骚，构而分春或不露

11、，丹版木启笑先闻.黛玉连忙起身接见. 贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮状落户儿，南省俗 谛作球子（注,你只叫他风球子就是了. ”发玉正不如以何舐呼， 只见众坤妹都忙告诉他道：“这是遂姓子。“黛玉虽不识，也常听见母亲说 过，大第赏枝之子贾隧，照的就是二第母王氏之内住女.自幼假充男儿教系 的.学名王森凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫉”呼之.这乐见携着黛玉的手， 上下细细打谅了一EJ,仍送至贪4身边坐下，回笑道：“天下兵有这样标致 的人物，我今儿才算更了！况且这通分的干派.竟不像老祖宗的外孙女儿， 竞是个缄亲的孙女.怨不存老祖宗天天。头心头一时不忘.只可怜我这妹妹 这样命苦，怎么姑售偏就

12、去世了！ ”说着,使用帕扶汨。贾毋笑道：“我才 好了，你倒来招我.你蛛妹远路才来,身子又而，也才劝任了，快再休援前 话。”这照凤听了,忙用悲为耳逋：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他 身上了，又是喜欢.又是伤心，竟忘记了老祖宗.该打.该打！义忙樗黛 玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要也索， 想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我：丫头老婆们不好了 .也只管合诉我 一面又问落子们：“林姑娘的行李东西可揪选代了？带了几个人来？你们赶 平打扫两间下房，让他们去歌软，”说话时，己翻了茶果上表。联风景为捧茶捧果，又见二好母向他：“月 伐放过了不瞥？”照应道：“月我已放完了.才刚带的

13、人到后楼上找城子， 找了这半日，也并没疥见昨日太太说的必样的，想是太太记错了？”王夫人 道：“有没有.什么要萦.”因又说道：“谟随手拿出两个来给你这妹妹去 栽衣裳的，等晚上想着叫人再去拿头,可别忘了。”照风道：“这倒是我先 料行了.知道妹妹不过这两H到的.我已预各下了.等太太回去过了目好运 来。王夫人一笑,点头不治。（选自红楼梦3第三回.有初改） （注）辣 探版的别名,这里比哈德干、泼辣、厉害的人.4 .下列对小说相关内容的理解.不正确的一项是（2分）A.文本中介绍贾府人物有详行略还有特用,有单独介的，也有正体介绍,所以人物虽 多.却不5R复累赘.K. .： il：H.若贮汉各向的神态容双，抓

14、住人物的个性特点.这。都是作者 通过黛K的观察来展现的.C. “这展风听3忙转悲为耳”,一 “忙”一 “转”，体现王熙风见风使舵、八面 玲珑的性格特征.D.林黛玉进贾府本来就有寄人篱下之感，王熙风的一句“在这里不要想家”则是有过 提税林浦人的客区身份.5.小说中对王熙风的衣著服饰的描写油为详细，有哪姓作用？请荷要概括.（6分） 6.王熙凤的“辣”在文中有啷些只体发现（除了衣着服饰）？请谕要分析.（6分）二 古代诗文阅读（28分）（-）文咨文阅读（本题共4小题，14分）白沙四年，大宗馈侍臣日：“豪饰之宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之 所不欲.格王所欲者放逸，百姓所不欲者劳葬.孔子云：有一M可以终

15、身行 之者,其恕乎！己所不欲.勿袍于人。劳界之亭谈不可施于百粒勿为帝王 富有四海每事由已诚怆自节若百姓不欲必能榄其情也.”他征日：“摩下本怜 百姓，每节己以械人.臣闻以欲从人者曷，以人乐己*亡倩炀帝志在无 庆,惟好分侪,所司年有供奉甘造.小不尊京，则有峻罚严刑。上之所好. 下必有甚，竞为无限，遂至灭亡，此非书箝所传，亦陵下目所亲兄.为其无 4.故天命陛下代之.陛下若以为足,今H不啻足矣。若以为不足,史万倍 辽此亦不足大宗日：“公所春对去耳！非公，联安得闻此十？ ”太亲读刘聪传.谓件臣日：“聪将为封后起风仪M.是豺陈元达切谀， 联大怒，命斩之.刘后手瓶启请，怀情善切，我怒乃解，而甚愧之.人之读

16、书,欲广闻用以自其耳.果见此事.可以为深诫。比者欲逢一燃,仍拘更期， 今于笠R东木，并已备具，远处聪事.所作遂止太宗妾诏日：“分修者可以为成.节俭者可以为师矣.朕居四海之尊，承 百王之弗，未明理化，中宵战恺小军图书找宵卒，大宗以其居宅舞心，祭 字无所，令有可特为之造庙.温冬博为尚书右仆射，至贫无正寝，及薨，旗 手旁室，太宗闻而嗟叹，遽命所司为遣，当厚加一晞.施征宅内.先无正嗓.及遇疾.大宗时欲造小股.而较具材为征营构. 五日而耽，遗中使资僚用布袱而赐之，以连其所尚.（节选自吴兢也在政要论僚约）.下列对文中面波浪战而分的断句,正确的一项是（2分）A.行弊之事,说不可施于百姓/联尊为帝王/富有四海

17、/每羽由已/说能自节/若百姓不欲/ 必能期其情也.行弊之事,诚不可施于百姓儿关尊为帝任宫有四海/每羽由已/谀能自节/若百姓不欲/ 必能就其情也C.行弊之事此不可放于百姓/联尊为帝王/富有四海/每Uih已/说能自节/若百姓不欲/ 必能就其情也D.劳弊之事谑，不可施于百姓/朕尊为帝/王宫有四海/每Ml已/说俺自节/若百姓不欲/ 必能就其情也8 .下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（2分）A.贞观唐太宗李世民统治时期的年号.年号是封建王朝用来纪好的一种名号,汉武 帝印位后首创，B.陛下.”陛”是帝王官殿的价阶.臣子向夫子进三时不能直呼夫子，必须先吁台 下的侍者请他fj代为的达，后来“

18、俄下”就成为对帝王的尊称，C.户部.中国古代片* ? .为掌管户籍财羟的机关六部之一.长片 职为户部侍郎.D.有.司.古代朝廷中分职设官,各方专司,所以可用“有司”来指称朝廷中的各汲官 员.9 .下列对原文有关内容的概括和分析.不正确的一项是（2分）A.唐太宗认为.辛王不应为了一己私欲而劳伸动众将芳苦假设的事情期加给百姓. 而要怜更百姓，经常做到自我V制,顺应民情.B.魏征认为.所场帝亡因然。片就鲁侈有美.但更重要的昆因为他滥腌刑罚,从男 一方面对唐太宗提出劝诿，得到r西太宗的特许.C,唐太宗读了刘靶传？.对书中故事很有腺触.感慨逝.“人之泣书.就广闻见以 自益耳”，于是,以刘吃这件平为鉴戒.

19、D.四太宗体似节俭的臣下,见臣子居所蓟陋,下令为过他的簸计和盘感博修祭拜之庙. 又用;ft备建造小容般的木材为病中的改征造正堂，10.把攵中面横线的句子翻译成现代汉语.（8分）（1）人之读书，欲广闻见以白费耳，朕见此事，可以为深诚，U分）（2）太宗闻而咙叹.速命所司为选.为“加勉Wt. （4分）（二）古代诗歌同波（本题共2小J8. 8分）阅法下而这苜宋诗.完成“12咫现而”陵与义”山客龙钟不解耕，开杆尼坐看阴晡. 前江后岭通云干，万圣千林送而声。 海压竹枝低复举，风吹山角晦还明. 不嫌屋漏无干处，正委科是洗甲兵:【注】本诗作于”so年夏.金兵于当年春进退长沙.长沙守勤向子&秋核ta税抵抗，彩势

20、略有好转. 此时玲人源*港由田阳.住在成华山上.法与又.*北东之交费口背人洗甲兵，战王伐股.兵行 之日大舟，太公日：是洗濯单兵.”.下列对这首讲的赏析，不正确的一项是（2分）R.苜联写诗人虽不解农桑.如打开窗户在高高的阁楼上探号查石外面风南的变化.B.猛联马景.气势雄浑.江第林岭.风出云涌,用声阵阵，写出/熨季云雨的特征.C.颈联中“海”指的是雨.雨来如翻江倒海：“低发举”.与竹林在大雨中赧仰之状.D.尾联用典,出句化用/杜甫的“床头屋潮无干处”的诗句，在此反其意而用之.12 .玳人在评论这首诗时说“例暗一二字是全诗的中心所在，请结合颔联和妓联分析评 人如H借助“阴暗”表达他情感的变化（6分）

21、.补写出下列句子中的空缺部分.（本题共1小卷.6分）（1）杜甫在锻岳阳楼一中表达没盯亲人讯息、白己身体乂不好的悲凉的甫句是：（2）桂枝存金陵怀古中.化用谢晓诗句“澄江称如缘”，描绘了一福金陵锦绣 江山图的句子是, ，-念奴娇过涧庭3中,u1 ”两句是进一步抒发诗人枳就J胸的堂堂正气，咯示出尽管屋遭馋西，环境险恶，但自己依然两袖清风，松推航向.三 语言文字运用（12分）匍读下面的工字.完成1416题.2022年4月23日，第二十七个世界读书日如约而至。今天，人们的阅 读对拿，早已不只是纸质书籍.根据杷关数据显示，2020年，中国数字14流 产业烷模已达351.6化元左右，莪字间读百户应谑应319

22、4彳乙。在敦字化阅 读日益普及的当下.有人习惯于手不择卷.独爱山圣书春.在嫉质苏卷中感 会阅读的性力：有人钟情于视听兼备,耳玳声曲共窗，在数字化世界里学会 读书的乐融.数字化闺谈确实让阅读,打通了书造之间的“辕按”，让人们能 在跳转来源、聚合推荐等方式里.实现知识的.然而也引发了注宓力 碎片化. 内容极乐化寻方面的担忧。当白纸累字化为虚拟数字，轻量化H益 成为阅读的新特点，我们该怎样实现阅读的意义.又该怎样螳续传递书存？其实，闺谈的关键点义在于思考.无论啷种阅读方式，沉潜柱妻都是不 可所缺的同读迂栏.文字留白处的掩卷沉思,声画落总后的 喧咽，部在一次次的思根千莪、7游万仞中，充实了谈考的精神索

23、国。（）正0如此，我们不必到然于闺读形态上“有形之书”与“无形之书”，而应把 关注点聚焦在阅读的深度和厚层。让间读成为一种必不可少的生活方式，以 沆潺阅读持线 自我的情种世界.11.依次填入文中横战上的词用，全都恰当的一项是（2分）A.触手可及 B.近在咫尺 C.近在咫尺 D.触手可及A.触手可及 B.近在咫尺 C.近在咫尺 D.触手可及丰富 丰盈 丰富 丰放触炎苏通品味 举一反三“位 触笑旁通 A4味 举一反三品位15.下列加人文中括号内的语句.桁接最恰当的一项是（2分）A.唯右立正有益的阕读，才会获得真知灼见、收获林禅的启迪B.唯芍收荻精神At辿.获御人知灼见的另波.才是真正有靛的阅读C.

24、唯仃茨得真知灼见、收灰赭冲启迪的阅读，才是r（iE石益的阅读D.唯仃人正行益的青读，才会收获精神的启辿.骁褥我知灼见16.文中回波浪饯的句子有iff病，下列修改最恰当的项是（2分）A.相关数蛎显示.2020年,中国数字阅读产业败根已达351. 6亿元左右,数字阅议用户 规模达到4.94亿.B.根据相关数据显示,2020年.中用数字阅谈产业视模已达351.6亿元左右,数字feh火 用户现模让到4.91亿，C.根据相关数幅显示,2020年.中田敛字阅谈产业现檀已达351.6亿元.数字问议用户 规模达到儿94亿.D.相关以18显示.2020年.中国数字阅读产业媒校已达351. 6亿元.数字阅注用户规

25、模达到（91亿，.在下面段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连员.内容贴切. 逻辑严密,每处不及15字.（6分）马克思认为，“人点自然界生活”，白然如史沃的土地、*产丰富的江河沏海答，而乱给人类提供了生产责料来源。自然物拘成人臭生 有的自然生件.人美4P自线的互动中生产、生活、发展，人吴4挣白族， 一但“如果说人靠科学和例造性天才拉危了白生力，那么自然力也 对人过忏报盘”.自然是生命之母.人与自然是生命共同体.人类必须敬畏 自斑、单空白生、根应白热、一一。四 作文（40分）.阅读下面的材料.根据要求写作.（40分）“志不立，天下无可成之事，”立志是一切行动的前枝.志气主要体现在 个

26、人所追求的信仰上.心有所佶,方能ft远。“人无肌骨，安身不牢喟气，是刚强不屈的人格糅守，是做人的根本和 力量源泉，是负吏备进的舜果。底气源于实力，实力显于本如，本领紧，底气才能足.志气、什气、底气，是有价假的人生不可或缺的亶索，作为一名高中学子，你将在 全校肺生11会上做一次关干-使命在舟,快国有我”的主题演讲,请苗企上述材料写 一篇演讲稿，要求：自拟标庖.fl选角度,确定立意：不要套作,不斛抄袋：不得泄露个人佰忌: 不少于800字.太原五中2021-2022学年度第二学期阶段性检测（高一语 文）答案及评分细则1. （2分）【答案】A【斛折】原文为“当下的文化散文不仅要从文化形态h这里删去 “

27、当下的”,范围犷大.2. （2分）【答案】C【解析】文中只提到“回顾文化散文的成败得失,”，并没有对其成 败得失的具体内容及发展历程展开阐述.3. （2分）【答案】。【解析】A.无中生有.原文只说明了文化散文需要深建凝重的理性思考和 艺术想象的诗性激情，并没有提到历史学界考古B.原文为“立足现实，关注 时代,反映现实诉求.表现出散文应有的现实担当.”不能物现实担当等 同于立足现实等.D.依据原文“高扬现代意识和精神的理性，努力保持与社 会和时代共进，以实现散文文化担当.”可知高扬现代知识意识等为实现散文 文化担当的途径，只要就推断太过绝对。4. （2分）【答案】D【解析】D项, “有意提解林僦

28、玉的客居身份”错，王麒风的一句“在这里 不要想家”是在表示对徐玉关怀备至.一切都忖度着贾母的心思行事,一切 为了讨得黄母的欢心。这正是她善解人意、巧手逢迎、乖巧机灵的性格的体 期.5. 【参考答案】突显王熙风在贾府的重要身份与特殊地位：在衬托王熙凤美貌的同时，也表现了王照风对财富的强烈的占有欲和俗气； 突出了贾府主子们生活的极度登奢.（每点2分）（6分）【参考答案】众人皆指肃严整，她敢F大声说笑，没有顾忌；她夸赞班主美丽的同时又讨好老祖宗,显示其过人的聪明与老到：她向黛玉发出连珠炮式的问话而后叮则，在表达关心的同时也显示了她在 贾府中的威权：发放月钱，说明她手握财权，显示其能干的一面；姐敢于指

29、出太太“记错了二乂说自己考虑问即已在太太之光,表现王熙风 与太太的亲密和无忌。（年点1分，写满5点给6分）6. （2分）【答案】A（2分）【答案】D【解析】说到古代朝廷中分职设官.各有专这话仍然是对的.但说用 “有司”来指称朝廷中的各级官员是不准确的，因为决策中枢就不能称为“有 M”.所以，D项的表述是错误的，是正确选项.7. （2分）【答案】B【解析】“但更理要的是因为他滥施刑罚.从另一方面对唐太宗提出劝谏” 错误。从原文魏征日：陷场帝志在无厌，惟好奢侈上之所好，下必有 甚.竟为无限.遂至灭亡”可知，他并非认为“更理要的是因为他溢斯刑罚”. 而是认为，府炀帝喜欢奢侈，为了奢侈军乐而滥施刑罚，

30、导致亡国，根源还 是崇尚奢侈,并非从“从另一方面对唐太宗提出劝谏”.故选B.8. （8分）r答案】（1）人读书,是想要广博自己的见识来使自己获得好处,我看到这件事，可 以把它当作借鉴。（欲、广、自益、以为）（2）太宗阿而嗟叹，避命所司为造，当厚加则好.（4分）太宗听到这件犷后不停的叹息，立刻下令让有关部U为他营造癌堂，应期于 丰厚的财物去办丧事.（遮.所司、厚.W!）9. （2分）1答案】A【解析】“危坐危不是离”是“端坐”，“正坐”之意。表现了诗 人郑重的神态及沉重的心情,阁楼也无中生有.10. （6分）【参考答案】（1）诗人借助“阴暗二寓情于景（借景抒情）.“万里千林送两声”“海压竹 枝低

31、莫举”阴公密布，雷弗联天，大雨滂沱，雨压竹枝，写出金人入侵、国家 候覆的时局,写出诉人对国事的忧虑.是为“阴”.（手法1分+景1分+情 1分）（2）诗：人借助“阴暗” 一语双关.“风吹山角晦还明“山角风云开合,晦明 变化之用，由阴转晴,暗指抗金局势有所缓和，初见曙光，诗人为此再悦， 是为“畸”.（手法1分+景1分+情1分）（6分）1答案】 1）亲朋无一字，老病有孤舟 2）千里澄江似练.翠峰如簇 3）短发循发襟袖冷，稔泛沧浪空阔（2分）【答案】A.【解析】触手可及：近在手边.一伸手就可以接触到.近在咫尺：形容 距离很近，触类旁通：掌握了解某-仲物的变化、趋势及规律，从而类推了 解同类的其他事物的

32、变化.超势及规律举一反三：比喻从一件事情类推而 知道其他许多事情品味多作动词用.仔细体会,品位是一个名词,泛指人或 事物的品质、水平.丰富是指丰富,是指资源卡宓或者感情丰宓，种类多. 数量大。或者极为多彩的：充裕的，很多的:涉及面广的；丰盈是指肌肤丰满 丰盈：年谷丰熟：资财丰宓：指礼仪作物等丰停.或物产的丰饶.11. （2分）【答案】C【解析】先获得真知灼见.才能收获思想启迪.故排除B、D.由下文“由 此可见，我们不必而应把关注点聚焦在阅读的深度和厚度J得知C选项 衔接更恰当.12. （2分）1答案】D【解析】根据显示，句式杂糅，达35L6亿元左右，前后矛盾.13. （6分）【参考答案】不仅给

33、人类提供了生活资料来源自然也会馈赠人类保护自然18. (4。分)f；文评判标准等级划分写作任务其他标准一等（4036）写作任务全部 完成,且有个 性感情直华，思出健康，内容充实，中心明确，能 恰当地运用表达方式有较强的礴染力或说服力， 语言流畅，条理清热，结构严避，书写工整，卷面整洁二等(3531)写作任务全部 完成思想健康.内容充实.中心明确.语言流畅.条 埋活楚，结构产谋，书写工整，卷面较整洁三等（3026）写作任务提本 完成,有块失t章有中心，材料较具体,语言基本通顺,条理较清楚,结构严谨.书写校工整.卷面较整洁四等（25以下）写作任务缺失产田内容空泛.中心不明确,语句不通.有明显的语

34、病，层次不分明，条理不清楚，书写滋草五等见残篇标玳残篇评定：1.400字以上,按评分标准评分,扣字数分。（少50字扣1分）2 . 400字以下，20分以下评分，不再加字数分.3 . 200字以卜10分以卜评分,不再扣字数分。4 .只写一两句，给1分或2分，不评0分。5 .只写标程的,给1分或2分,不评0分.6 .完全空白的，评。分.附录：参考译文：贞观四弟，席太宗对侍从的大臣们说：“宫室殿宇盖得宏伟装饰得华丽， 游览玩赏水池楼台，是帝王所希望的，是百姓所不希望的.帝壬之所以希望 这样，是为了放纵逸乐，百姓之所以不希望，是因为劳苦疲累，孔了说：有 一句话可以终身奉行的,那就是恕吧！自己所不愿做的

35、,切记不要强加给别 人.劳苦疲累的事情，实在不该强加给百姓，我被尊为帝王，两仃四海，什 么事情都凭我一句话,我确实能自我节制,如果百姓不想那么做,就一定顺 应民情魏微说：“陛下本来爱怜百姓，经常节制自己而顺应民情.我听说 过：在自己的欲望顺应民情的就会昌盛.靠百姓来博取自己欢乐的就会灭 亡。隋炀帝一心贪得无厌，专门喜欢奢侈，主管部门斑有供奉背造，稍微不 称心,就要施加严刑峻罚.上边有所喜好，下边必然做得厉害，大家争相无 限制地放纵洋逸，很快就会导致灭亡。这不是书上弓的，而是陛下所亲眼目 睹的事实.正因为他无道.所以上天才让陛下来取代他.陛下如果认为已满 足欲望，那么今天就不仅仅是满足了，如果认

36、为不满足，再超过现在万倍也 不会满足太宗说：“你的套对很好！不是你.我怎能听到这些话呢？ ”唐太宗读C刘聪传h对近机说：“刘聪般符给他的刘皇后建造华丽的宫 殿.廷以序元达对此痛切地除词.竭力劝谏刘聪不要这样做,刘聪所后大怒. 命令把陈元达斩首,后来，刘皇后亲手弓了奏武替陈元达求情，在文辞和道 理上都很恳切,刘聪的怒气这才平息下来，而且内心感到很惭愧.人们读书， 都是要增长见识，使自己获得好处，我看这件事，可以作为借鉴。近来我想 营建一座宫殿.并加造层楼.现在从蓝田采办的木料.都已齐备-但遥想.起 刘聪这件:储我就把这项营建工程停止了唐太宗曾经下令说：“奢侈的人可以作为我们的鉴戒,节俭的人可以为人 师。我位居四海之尊，承接百王之腑，如果不明白如何教化百姓，睡到半夜 都会为之恐很忧虑户部尚书戴丹去世后，唐太宗认为他的居所很破败简聃. 没有地方祭拜吊唁，于是下令有关部专门为他营造祭拜之庙。温彦博百居 尚书右仆射.但是家中贫困没有正室,等他去世后，只有在旁屋祭莫.唐太 宗知道后叹总不己，立即下令有关部为他泮造祭庙，应当给他家给送优厚 的财物办丧事.就微的住宅开始时没有正堂。一次他生就，唐太宗当时正要营造小型的宫跤， 于是停下工，用这些材料为魏曲营造正堂，五天就完工了，唐太宗还派使者 姆送给她微喜欢的素布被幽，以成全他节俟的志向.