2021-2022学年广东实验中学高二下学期期中考试语文（Word版）.docx

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1、广东实验中学20212022学年（下）高二期中考试语文命题：本试卷共9页，23小题，满分150分,考试用时150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。2 .选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改 液.不按以上要求作答的答案无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷收回。一

2、、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：山水画的真正独立，似乎应在中唐前后。随着社会生活的重要变化和宗教意识的逐渐衰 淡，人世景物从神的笼罩下慢慢解放出来，日渐获有了自己的现实性格。正如人物、牛马从 宗教艺术中分化出来而有了专门画家一样，山水、树石、花鸟也成为独立的审美对象而被抒 写赞颂。审美趣味和美的理想由具体人事转到自然山水，当然不是一件偶然事情。它是历史行径、 社会变异的间接而曲折的反映。与中唐到北宋进入后期封建制度的社会变异相适应，地主士 大夫的心理状况和审美趣味也在变异。经过中晚唐的沉溺声色繁华之后，士大夫们一方面仍 然延

3、续着这种沉溺，同时又日益陶醉在另一个美的世界之中，这就是自然风景山水花鸟的世 界。自然对象特别是山水风景，作为这批人数众多的世俗地主士大夫居住、休息、游玩、观 赏的环境，处在与他们现实生活亲切依存的社会关系之中。而他们生活的时代既不再是在门 阀士族压迫下要求奋发进取的初盛唐时代，也不同于六朝贵族的掠夺开发时期。他们的现实 生活反映了一种满足于既得利益，希望长久保持和固定，从而将整个封建农村理想化、牧歌 化的心情、思绪和观念。门阀士族以其世袭的阶层地位为荣，世俗地主则以官爵为荣。这两个阶级对自然、农村、 下层人民的态度并不完全一样。不同于少数门阀贵族，经由考试出身的大批士大夫常常由野 而朝，由农

4、而仕，由地方而京城，由乡村而城市。这样，丘山溪壑、野店村居倒成了他们的语文答案LB 2 3.C4 ,将中配水面穗顺藕知MW嘴械热都是舲纶济驿则的蜥反映硼则景呜地水田出收盘出小坤翻有山水面没郁保苗（4分）5,加鼬水敲映岷十大施层丽牧般的嬲辆环踮实胭输中耻水酸咬人合1附醉魅，是人螭椭枫环是翻的邮嬲。（6分）6 .A （过分解读，文中只是说“衣服上华美的装饰被暂时解去”，说明知事受自然熏陶，暂 时摆脱繁琐礼仪的束缚，获得身心解放。）7 . B （恼羞成怒，由于羞愧和恼恨而发怒。知事先生受干扰，尽管气嘘嘘地涨红了脸，只是 “随意做个手势赶开那顽皮的畜生”而已，可见知事先生只是有些许生气而已，并非由于羞

5、 愧和恼恨而发怒。）8 .淡化故事情节。作者没有刻意构建复杂尖锐的矛盾冲突，而以知事先生进入树林的见 闻感受为行文脉络，情节平和舒缓。虚化人物形象。文中虽以知事先生为主角，但大量笔 墨却放在对林中生物的描绘上，这种着意以环境衬托人物的写法，极大地丰富了作品的抒情容 量和思想内涵。语言优美生动。文中描写细腻形象，整散句错落有致，拟人、排比等修辞 运用自如，语言鲜活灵动，极具感染力。营造诗化意境。文章通过对林间各种生物的描绘, 营造了一种愉悦、美好、和谐的意境，使人、景、情相互交融，呈现出特有的诗情画意之美。（本题考查诗化小说的特点，答对两点就可给4分）9 .文中“天地万物”指的是自然界，“我”指

6、的是人类，作品旨在揭示“人与自然”共生合 一的主题。（解释古代哲学思想在本文中的具体含义，2分）自然对人具有浸化、熏陶、包容作用。林中生机勃勃、和谐美好，使知事由气闷心躁到最 后舒服偃仰在草地上，可见自然环境能使人滤去尘俗、受到启迪、身心解放。（从自然环境 与主题关系的角度，2分）人类应亲近、热爱、保护、敬畏自然，与自然相融共生。知事对老黄莺毫无恶意，所以林 中生物亲近他、与他融洽相处。知事将自己融入自然之中，最终获得了愉悦和灵感。（从人 物形象与主题关系的角度，2分）（本题考查主旨意蕴的探究，以上三点各得2分，如从情 节或其他角度作答，只要符合题意，可酌情给分）10 .B（闻夏侯楙，主婿也，

7、怯而无谋。今假延精兵五千，直从褒中出，当子午而北，不过十 日，可到长安，楙闻延奄至，必弃城逃走）11. A（此处“泛指太子”错误）12. C（由原文“是以杨干乱法，魏绛戮其仆”可见，题干中的“魏绛斩杀杨干”错误，是斩 杀杨干的仆人）13. （1）魏认为汉昭烈已经死了，因此毫无防备，突然听说诸葛亮出兵，朝廷与民间都很害怕。（本句4分，重点词语“既”：已经；“是以因此；“略无街t” ：砌防备“卒”：同“猝”突然，各1分）（2）如今我想要裁减军队，精简将领，明确刑罚，反省过失为今后研究一个改变现状（以获得 成功）的方法。（本句4分，重点词语“减兵省将”：裁减军队、精简将领；“明”：明确；“校”：研究

8、、考虑、打算，各1分，“校变通之道于将来”介词结构后置句式1分）14. （1） 马谡不听诸葛亮节制调度导致大败，眼泪为马谡自招杀身之祸而流；（2）马谡才能超过常人, 可堪大用，诸葛亮杀了他将失去一员大将，眼泪为痛失人才而流；（3）不杀马谡就会导致法 令废弛，无法让众人信服而继续讨伐敌人，眼泪为自身无奈而流；（4）刘备临终前曾提醒诸葛亮马谡常言过其实，不可重用，眼泪为不听刘备之言后悔而流。（答出任意3条 即可，如有其他观点，言之成理亦可）15.D以家具少于车的亨张语气调侃自己家中的寒窘；以与虚拟人物歌舞纵饮的热闹来反嘲自己 因病止酒、遣散歌者、故交疏离的冷清；以白鹤来乂忽去戏谴自己渴盼知音而不得

9、的失落。 （6分）16. （1）屈心而抑志兮 忍尤而攘诟（2）本图宦达 不矜名节（3）樽酒家贫只旧酷 青眼聊因美酒横17. C本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。宝玉摔玉，选自第三回“贾雨村簧缘复旧职，林黛玉抛父进京都”；雨村断案，选自第四回 “薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案；梦游幻境，选自第五回描写贾宝玉第一次梦游太 虚幻境；由此可排除AD；元妃省亲，选自十八回“皇恩重元妃省父母”。共读西厢，选自第二十三回“西厢记妙词通戏 语，牡丹亭艳曲警芳心”。宝钗扑蝶和黛玉葬花这两个著名的情节均选自第二十七回“滴翠亭 杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”共读西厢情节在宝钗扑蝶之前，由此排除Bo故

10、选Co18. D “差序格局”是费孝通提出的，发生在亲属关系、地缘关系等社会关系中，以自己为 中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随 自己所处时空的变化而产生不同的圈子。中国乡土社会以宗法群体为本位，人与人之间的关 系，是以亲属关系为主轴的网络关系，是一种差序格局。在差序格局下，每个人都以自己为 中心结成网络。这就像把一块石头扔到湖水里，以这个石头（个人）为中心点，在四周形成一 圈一圈的波纹，波纹的远近可以标示社会关系的亲疏。“雨村判案”中，英莲本是贾雨村恩人甄土隐的女儿，但贾雨村从自身的利益出发，着意讨 好四大家族，体现了每个人以自我为中心的差序格局

11、；而“四大家族”构成的权力结构也是 由内到外一层层递减，内圈紧密的四大家族一荣俱荣，外圈薄弱的毫无关系的贾雨村也能借 此与他们攀上关系，这充分体现了能放能收，能伸能缩的“差序格局”。“元妃省亲”发生在贾家内部，是一种以亲属关系为主轴的网络关系，体现了 “差序格局”。“探 春理家”发生在亲属关系之中，以“探春”为中心结成网络，取得了初步成效，体现了 “差 序格局”。“香菱学诗”中，香菱本来与宝钗的亲属关系更近，但宝钗不愿意指导她，反而是与她关系 较远的黛玉愿意指导，所以这则故事中没有体现“差序格局”。19. CA. “岁月沧桑”：表示一段已然逝去的坎坷岁月。用在此处正确。B. “诗化却又真实的世

12、界”：充满诗意的却又真实的世界。用在此处正确。C. “美轮美奂”：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。此处形容“表演”，是错 误的。D. “引人入胜”：引人进入美妙的境地。后多指山水风景或文学艺术等特别吸引人。用在此处正 确。21 .示例：音乐是一种声音艺术会产生不同的心理感受（情感/情绪）音乐拥有这些美育功能（作用）（每空2分，共6分）22 .运用了排比、通感的修辞手法。从三个角度突出了音乐的特征，节奏感强，加强了语 势。用视觉来描述音乐，形象而新奇。（1分,每点2分，共5分）文言文参考译文：魏文帝黄初四年（223）春三月，汉主病情严重，命令丞相诸葛亮辅助太子，汉主对诸葛亮说: “

13、您的才能比曹丕高出十倍，肯定能安定国家，最终成功一统的大业。假如桐子可以辅助的话，就 辅助他；假如他没有才能，您可以自己取而代之。”诸葛亮哭道：“我怎么敢不竭尽辅助之力， 奉献忠贞的节操，并以死相继呢！ ”五月，太子刘禅登位，政事无论大小都由诸葛亮决定。诸葛 亮准备入侵，与众部下商量。丞相司马魏延说：“听说夏候楙是武帝的女婿，胆小没有谋略。如 今给我五千名精兵，直接从褒中出军，走到子午谷而向北，不超过十天时间，就可以到达长安。 夏侯楙听说我突然到达，肯定丢下长安逃跑，把横门的官府仓库里和平民的粮食，足够使部队 都有吃的了。这样，就一举而可以平定咸阳以西了。”诸葛亮认为这计划危险，不如安安稳稳

14、地经由宽广平坦的大道，可以平安地夺取陇右，肯定万无一失地攻克而不用担心意外，所以不 采用魏延的计策。开始时，诸葛亮派赵云、邓芝为疑兵占据箕谷，而亲自率大军攻打祁山，军 队阵容整齐，号令严明。魏认为汉昭烈已经死了，因此毫无防备，究然听说诸葛亮出兵，朝廷 与民间都很害怕。起初，越焦太守马谡才华和器度超过常人，喜欢谈论军事谋略，诸葛亮将他 作为特殊人材，非常器重。刘备临死前对诸葛亮说：“马谡的话往往超过实际情况，不能重用他你 一定要把他看清楚。”诸葛亮仍不以为然，等到出兵祁山，诸葛亮让马谡在前面督率各部队，与张 郃在街亭交战。马谡违背诸葛亮的节制调度，行动、措施烦琐扰人，舍弃水源而到山上扎营， 不下

15、来据守城池。张郃堵绝他的引水渠道，然后发动进攻，把他打得大败，士兵逃散。诸葛亮 拘捕马谡入狱把他杀了。诸葛亮又亲自去祭吊，为他流泪。蒋琬对诸葛亮说：“从前楚王杀了得臣, 晋文公露出喜悦的神色。如今天下没有平定就杀害有才能计谋的人，难道不可惜吗！ ”诸葛亮流着 眼泪说：“孙武之所以能够在整个天下都制服敌人、取得胜利，是因为施行法令严明：因此杨干 违反法令，魏绛把他的仆人杀了。如今天下分裂，战争刚刚开始打起来，假如再废弛法令，哪 里还能讨伐敌人呢！”这时，赵云、邓芝的部队也在箕谷被打败了。有人劝诸葛亮再调兵出 征，诸葛亮说：“我军在祁山、箕谷都多于敌人，没有打败敌人，却被敌人打败，这里的问题不在

16、于士兵少，而在于我自己。如今我想要裁减军队，精简将领，明确刑罚，反省过失，为今后研 究一个改变现状（以获得成功）的方法。假如不能这样的话，即使士兵多又有什么用呢！从今 以后，凡是为国家忠心谋虑的人，只要尽心竭力地指责我的过失，那么大事可以办成，敌人可 以消灭，在短期内就可成就大功。”于是对有微小功劳的人也在核实后加以提拔，对勇敢有气节的 人在甄别后加以表彰，承认错误、责备自己，在国内宣告所犯的过失，磨砺士兵，讲习武艺，以此 为将来打算，将士精心操练，百姓忘记了自己的失败。荣华富贵的一种心理需要的补充和替换，一种情感上的回忆和追求，从而对这个阶层具有某 种普遍的意义。除去技术因素不计外，这也正是

17、为何山水画不成熟于庄园经济盛行的六朝， 却反而成熟于城市生活相当发达的宋代的缘故。这正如欧洲风景画不成熟于中世纪成熟于资 本主义阶段一样。中国山水画不是门阀贵族的艺术，而是世俗地主的艺术。这个阶层不像门 阀贵族与下层人民那样等级森严、隔绝严厉，这种社会阶层的特征也相当清晰地折射在中国 山水画上：人与自然那种娱悦亲切和牧歌式的宁静，成为它的基本音调。即使点缀着负薪的 樵夫、泛舟的渔父，这也依然只是一幅掩盖了人间各种痛苦和不幸，懒洋洋、慢悠悠的自然 经济下农村的理想图画。与现实生活相适应的哲学思潮，则可说是形成这种审美趣味的主观因素。禅宗从中晚唐 到北宋愈益流行，其教义与中国传统的老庄哲学对自然的

18、态度有相近之处，它们都采取了一 种准泛神论的亲近立场，要求自身与自然合为一体，希望从自然中吮吸灵感或了悟，来摆脱 人事的羁縻，获取心灵的解放。千秋永在的自然山水高于转瞬即逝的人世奢华，顺应自然胜 过人工造作，丘园泉石长久于院落笙歌它们构成了中国山水画发展成熟的思想条件。（摘编自李泽厚美的历程，有删改）材料二：自我们今天能够见到的最古老的山水画隋代展子虔游春图（北京故宫博物院藏） 开始，中国画家就没打算规规矩矩地画山。中国画里的山，像佛塔，像蘑菇，像城堡，也像教 堂。古人画山，表现出充分的任性，所以中国山水画，从来不是客观的地貌图像，即使作者为 他的山水注明了地址，也几乎看不出是什么地方。中国古

19、人从来不以一种“客观”的精神对待山川河流、宇宙世界。中国古人的精神世界，没有 像西方那样，经历过“主” “客”二分，世界没有分裂成“主体”和“客体”两个部分，而外部 世界（自然）也没有成为与主观世界（自我）相对（甚至对立）的概念，不是一个独立于自我 之外的“他者”，因此也不仅仅是一个“看”的对象。自然就是自我，二者如身体发肤，分割不开, 如庄子所说：“天地与我并生，而万物与我为一。”大千世界，变化万千，一滴水、一粒沙、一片 叶、一只鸟，其实都是人类感觉器官的延伸。这种“天人合一”的观念，几乎构成了中国古代思想 和艺术的核心观念。徐复观先生在中国艺术精神里说“中国的风景画较西方风景画早出现一千三

20、四百年 之久”，相信这只是一种大而化之的说法，实际上，古代中国没有风景画在古代中国人的心 里，山水不只是风景，山水画也不是风景画。风景是身体之外的事物，是“观看”的对象，山 水则是心灵奔走的现场山重水复中，既包含了痛苦的体验，也包含着愿望的实现。人不是 外置于“风景”，而是内化于“风景”，身体是“风景”的一部分，“风景”也是身体的一部分、生 命的一部分。因此，“风景”就不再是“风景”，中国人将它命名为：山水。山水不是山和水的简 单组合，或者说，它不只是一种纯物质形态，而是一种精神的体现。正因如此，在千年之后，我们得以透过古人的画卷，看见形态各异的山水，比如董源的圆转流动，范宽 的静穆高远，王希

21、孟的青春浪漫，赵孟的明净高古。（摘编自祝勇故宫的古物之美，有删改）1.下列关于中国山水画的表述，理解和分析正确的一项是（3分）A.中唐前后，社会生活发生重要变化，宗教意识逐渐衰淡，山水成为独立的审美对象被抒 写赞颂，于是山水画诞生了。B.山水画折射出当时地主士大夫们的情绪和观念：满足于既得利益，希望长久保持和固定， 并将整个封建农村理想化。C.门阀士族和地主士大夫荣华富贵后，自然山水成了他们普遍的心理需要和情感回忆，一 定程度上促成了山水画走向成熟。）.中国山水画的审美趣味是社会变异的直接反映，也与当时流行的哲学思潮相关，尤以老 庄和禅宗思想影响最为深远。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一

22、项是（3分）A.山水画分化为绘画艺术里的一个独立门类，并拥有自己的专门画家，时间上应晚于宗教 画。B.审美趣味随时代而变化，中晚唐耽于声色繁华，后代的士大夫们又拓展了自己的审美空 间。C.隋代展子虔的游春图是我国现存最早的山水画，古人那种不受约束的绘画风格便创 始于此。D.古人画卷中的山水形态各异，画家们所表现出的“任性”，其实是他们独特精神气质的体现。3 .下列题画诗，与材料一画线句中的“基本音调”最契合的一项是（3分）A.乞求无得束书归，依旧骑驴向翠微。满面风霜尘土气，山妻相对有牛衣。B.寒玉萧萧风满枝，新泉细火待茶迟。自惊岁暮频临镜，只恐红颜减旧时。C. 水影山光翠荡磨，春风波上听渔歌。

23、垂垂烟柳笼南岸，好着轻舟一钓蓑。D. 丑石半蹲山下虎，长松倒卧水中龙。试君眼力看多少，数到云峰第几重。4 .材料一提及“欧洲风景画”，材料二提及“西方风景画”，在文中各有何作用？ （4分）.游客在故宫参观时，发现中国山水画与现实风景并不完全吻合。根据材料，请你解释形成这一艺术特点的原因。（6分）（二）现代文阅读H （本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。知事下乡法阿尔丰斯都德知事先生出巡去了。驭者导前，仆从随后，一辆知事衙门的四轮轻车，威风凛凛地，一 径奔向那共阿非。因为这一天，是个重要的纪念日，所以知事先生，打扮得分外庄严。你看 他身披绣花的礼服，头顶折叠的小冠，裤子两旁，贴着

24、银色的徽带，连着一把嵌螺细柄的指 挥刀。在他的膝上，正摊着一本皮面印花的大护书。知事先生端坐四轮车内，面上堆着些愁 容，只管向那皮面印花的大护书出神；他一路想，几时他到了那共阿非，见了那里的百姓们， 总免不了要有一番漂亮而动听的演说：诸位先生，诸位同事们”知事先生，把这两句话， 周而复始地，足足念了二十余次，可是总生不出下文。四轮车内的空气，热不可当！道上的灰尘，在正午的阳光下，兴奋奔腾地跳舞。道旁的 树林，一齐遮着白灰，只听得整千整万的蝉声，遥遥地在那里问答。知事先生，正在纳闷的当儿，忽然瞥见了一丛小的楷树林，在山坡的脚下，招展着树枝， 好像正笑嘻嘻地欢迎他。知事先生，居然中了诱惑了。他一面

25、吩咐仆人们停车；一面从四轮车里，跳了下来，径 自走进那片小的楠树林里。树林里，有成群的鸟儿，在头上唱歌；有无数的清泉，在草地上流淌；还有紫堇花，在 旁边发香他们瞧见知事先生，和他一条这样体面的裤子，一本皮面的印花的护书，登时 大起恐慌。那鸟儿，一齐停止了歌唱；那泉儿，也不敢再作声了；那紫堇花们，更是急得低 着头，向地下乱躲这些小东西们，自从出世以来，从没有见过一个县知事，在这光景里， 大家都私下地互通猜度：这样体面的裤子的主人，究竟是一位什么人物？知事先生，对于如此寂静而清凉的树林，头脑清醒不少。他撩起了衣裳，摘下了帽子， 在一块草地上，端端正正地坐下，把皮面印花的护书，张开了放在膝上，又向那

26、护书里面， 抽出一张四六开的大纸。“这竟是一位美术家呀！ 那秀眼鸟先开口说。“否，否，”接着说的是一只莺鸟，“这哪里会是美术家，你没看见他裤子上的徽带吗？照 我来看，十之八九，还是一位贵族哩。”“也不是美术家，也不是贵族，” 一只老黄莺抢着来打断他们俩的辩论，它曾经在那知事衙 门的花园里，足足唱了一个春天的歌。“只有我知道，这是一个县知事呀。”这时那些细微的语声，不知不觉地渐渐地放纵起来了。“这原来是一个县知事！这原来是一个县知事！”一会儿，紫堇花发问：“他可含有什么恶意？ ”“一点儿也没有。”那老黄莺儿接着答复。于是那些鸟儿们，重新一个个地，去恢复它们的唱歌；那些泉儿们，照常在草地上，汩 汩

27、地流；那些紫堇花们，也依旧放着胆去发它们的香气在这喧哗而又清凉的林子间，知 事先生，又起了念头，要继续去筹备他的演说了。不料还没起头，身旁突然传来了笑声。知事先生侧头看时，只见一只黄绿色的啄木鸟， 歇在他的帽子顶上，嬉皮赖脸地，正向着他笑。知事先生，把肩胛一耸，露出不屑睬它的意 思，哪知道那啄木鸟很不知趣，索性大声地唱将起来。知事先生，气嘘嘘地涨红了脸，一面随意做个手势赶开那顽皮的畜生；一面加上些气力， 回头来重新于他的本行：“诸位先生，诸位同事们”但是事有不巧，那啄木鸟方面的交涉，才刚结束，一丛小弱的紫堇花们，觑着知事先生 思绪缭乱的当儿，也一起翘起了它们软绒绒的枝儿，和着一种甜而且柔的语气

28、，沙沙地唱起 歌来。于是一唱百和，那些泉儿们，登时就在他的脚下，潺潺地奏起一种文雅的音乐；那些 秀眼鸟儿，也在他头顶的树枝上，使尽毕生的本领，唱出一阕优美的调子；其余树林周围、 上下左右一切的东西，没有一个不是效尤着，全体一致地来阻止知事先生演说的起草。知事先生，他未始没有意思，想摆脱这些妖媚的蛊惑，可是他办不到了。他只得低下头 来，继续去筹划他的演说：“诸位先生，诸位同事们”此刻，知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，鼻孔里熏醉了香味，耳朵里充满了歌声，他衣 服上华美的装饰被暂时解去，他正打算把已成的演说，艾艾艾艾地，从头再述两三回：“诸位先生，诸位同事”.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，

29、不正确的一项是（3分）A.开头写知事出巡，打扮庄严隆重，结尾写知事舒服偃仰，解去华美装饰，前后对比，说明知事已摆脱了繁琐礼仪的束缚。B.人和生物之间不可能直接对话，知事跟林中动植物的交流，主要是借助拟人手法来完成的，展示了人与自然的和谐。C.文章以补叙的方式，借老黄莺亲身经历来点明知事先生的身份，既丰富了人物形象，又凸显了小说主题，可谓匠心巧运。D.对楠树林间生物的描绘，小说除借助多种修辞手法，还调动了人的各种感官，写得生动优美、形象鲜活、生机盎然。5 .文中四次出现“诸位先生，诸位同事们”的字样，分别表现了知事先生不同的心情，下列分析不正确的一项是（3分）A.第一次，拘囿在四轮马车内，苦于无

30、下文，心情气闷烦躁。6 .第二次，进入林子，头脑清醒不少，但受干扰，恼羞成怒。C.第三次，置身树林，面对干扰，无可奈何，只得随遇而安。D.第四次，融入自然，获得灵感，筹划出演说稿，轻松愉悦。8 .与一般小说相较，知事下乡独具特色，虽微波屡兴，但总体上平和推进，呈现出一种诗意化的美感。请结合文本谈谈你对这一特色的理解。（4分）.庄子的齐物论中有“天地与我共生，而万物与我为一”之说，知事下乡虽是外国小 说，但其间也包蕴了中国古代的这种哲学思想，请结合作品，具体分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。魏文帝黄初四年春三月，汉主

31、病笃，命丞相亮辅太子。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安 国，终定大事。若嗣子可辅，辅之：如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力， 效忠贞之节，继之以死！”五月，太子禅即位，政事无巨细，咸决于亮。亮将入寇，与群下谋 之。丞相司马魏延曰：“闻夏俵鞋婿也怯而无蚯底延精县五辿遗史出当王生面北丕过土一 日可到长安楙闻延奄至必弃城逃走横门邸阁与散民之谷,足周食也。如此则一举而咸阳以西可定矣。”亮以为此危计，不如安从坦道，可以平取陇右，十全必克而无虞，故不用延计。始, 亮使赵云、邓芝为疑兵据箕谷，而身率大军攻祁山，戎陈整齐，号令明肃。魏以汉昭烈既死, 是以略无备豫，而卒闻亮出，朝野恐惧。初,越俺太

32、守马谡，才器过人，好论军计，亮深加器 异。汉昭烈临终谓亮曰：“马谡言过其实，不可大用，君其察之。”亮犹谓不然，及出军祁山， 以谡督诸军在前，与张郃战于街亭。谡违亮节度，举措烦扰，舍水上山，不下据城。郃绝其 汲道，大破之，士卒离散。亮乃收谡下狱，杀之。亮自临祭，为之流涕。蒋琬谓亮曰：“昔楚杀得臣，文公喜可知也。天下未定而戮智计之士，岂不惜乎！ ”亮流涕曰：“孙 武所以能制胜于天下者，用法明也。是以杨干乱法，魏绛戮其仆。四海分裂，兵交方始，若 复废法，何用讨贼邪！”是时，赵云、邓芝兵亦败于箕谷。或劝亮更发兵者，亮日：“大 军在祁山、箕谷，皆多于贼，而不破贼，乃为贼所破，此病不在兵少也，在一人耳。今

33、欲减 兵省将，明罚思过，校变通之道于将来。若不能然者,虽兵多何益？自今己后，诸有忠虑于 国，但勤攻吾之阙，则事可定，贼可死，功可跷足而待矣。”于是考微劳，甄壮烈，引咎责躬， 布所失于境内，厉兵讲武，以为后图，戎士简练，民忘其败矣。（节选自通鉴纪事本末诸葛亮出师，有删改） 【注】横门：长安城北西侧第一门。汉昭烈：指刘备。得臣：春秋楚人。曾率楚军围宋，与救宋之晋、 齐、秦联军战于城濮，楚军溃败，被楚成王赐死。文公：名重耳，春秋时晋国国君。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.闻夏侯楙/主婿也/怯而无谋/今假延精兵/五千直从褒中出/当子午而北/不过十日可到/ 长安楙闻延奄至/必

34、弃城逃走/B.闻夏侯楙/主婿也/怯而无谋/今假延精兵五千/直从褒中出/当子午而北/不过十日/可到 长安/楙闻延奄至/必弃城逃走/C.闻夏侯楙/主婿也/怯而无谋/今假延精兵/五千直从褒中出/当子午而北/不过十日/可到 长安/楙闻延奄至必弃城/逃走/D.闻夏侯楙/主婿也/怯而无谋/今假延精兵五千/直从褒中出/当子午而北/不过十日可到/ 长安楙闻延奄至必弃城/逃走/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.嗣子，中国古代帝王继任者的称谓，后泛指太子，此处指刘禅。B.股肱，股指大腿，肱指手臂，此处指辅佐君主的重臣。C.邸阁，中国古代官府设立的用以储存粮食等物资的仓库。D.四海

35、，意同“包举宇内，囊括四海”中的“四海”，泛指天下。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.汉主看中诸葛亮的超群之才，曾在病重时交代他：假如刘禅可以辅助的话就辅助他；假 如刘禅没有才能，诸葛亮可自己取而代之B.诸葛亮认为魏延一举平定咸阳以西的计划很危险，不如安稳地经由宽广平坦大道夺取陇 右，而不用担心意外，所以没采用魏延之计。C.蒋琬认为天下未平就杀害有才能、计谋的人很可惜，诸葛亮便用孙武制胜于天下和魏绛 斩杀杨干的事例进行了强有力的反驳。D.诸葛亮在祁山、箕谷之败后没有盲目增加兵员，而是认真反思原因并制定了赏罚分明、 磨砺士兵、讲习武艺等一系列举措以求成功。13 .把文中

36、画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）魏以汉昭烈既死，是以略无备豫，而卒闻亮出，朝野恐惧。（4分）（2）今欲减兵省将，明罚思过，校变通之道于将来。（4分）.诸葛亮执行军法处死马谡，为何祭吊时却流下眼泪？请结合文章分析原因。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成1516题。水调歌头辛弃疾将迁新居不成，有感戏作。时以病止酒，且遣去歌者，末章及之。我亦卜居者，岁晚望三闾。昂昂千里，泛泛不作水中凫。好在书携一束，莫问家徒四壁, 往日置锥无。借车载家具，家具少于车。舞乌有，歌亡是，饮子虚。二三子者爱我，此外故人疏。幽事欲论谁共，白鹤飞来似可, 忽去复何如。众鸟欣有托

37、，吾亦爱吾庐。注此词作于宋宁宗庆元二年（1196）夏，当时辛弃疾带湖居所被焚，而迁居瓢泉未果。卜居相传 为屈原被放逐后所作。乌有、亡是、子虚，都是司马相如子虚赋中虚拟的人物。14 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.词人开篇表达了对屈原的仰慕与追思，“亦”暗示了自己与屈原被逐的相似遭遇。B.词人借物抒怀，表明自己愿作一匹器宇轩昂的千里马，不愿作一只随波逐流的野鸭。C.作者感慨幸好还携带一束书籍，塑造了火灾后虽家徒四壁但心境乐观的诗人形象。D. 结尾引用陶渊明的诗句，词人决意放下功业，在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活。16 .小序中称此词为“戏作”，请结合全词内容简析“戏”体现在哪里

38、？ （6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）出 离骚中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是“,2在陈情表中，为了打消晋武帝对前朝旧臣的猜忌，李密在文中用“,” 两句表明自己醉心官场，贪慕名利。9“酒”在古诗词中是常见的意象，诗人常常以此表达情感。比如杜甫在客至中用“表达待客时的真诚客气，比如黄庭坚在登快阁中用“”来暂时抒怀。三、名著阅读（9分）（本题共3小题，9分）.下面是红楼梦中重要故事情节，选项中对这些故事情节发生先后次序排列正确的一 项是（3分）梦游幻境元妃省亲黛玉焚稿宝玉摔玉宝钗扑蝶宝玉出家 共读西厢 抄检贾府 香菱扶正

39、雨村断案A.B.C.D.上海话剧艺术中心拟在红楼梦剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。下 列是编剧助理小徐打算选编的场景，不符合要求的一项是（3分）A.雨村判案B.元妃省亲C.探春理家D.香菱学诗.小汇作为第四届中国进博会志愿者，承担为“中国文化走出去一一话剧红楼梦海外 巡演”拟写宣传广告的任务。小汇拟写的广告用词不恰当的一处是（3分）上海话剧艺术中心精心制作出品的话剧红楼梦将以全本演出的形式呈现在世界舞台。演 出由上部“春夏风月繁华”和下部“秋冬食尽鸟归”组成，跨越四季，岁月沧桑1甲）。真 与假、兴与衰、梦境与现实交织，营造出一个诗化却又真实的世界亿）。艺术家们美轮美 奂 的表演（丙

40、）和引人入胜的剧情（丁）将带领喜爱中国文化的您领略极致中式美学。A.甲处 B.乙处 C.丙处 D. 丁处四、语言文字运用（11分）（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面21-22小题。音乐可作为美育手段的心理依据是因为其独有的感染力。，这种声音艺术是运用音 响、节奏和旋律塑造艺术形象的。当音乐的节奏和旋律变化通过听觉器官传入大脑，经过 大脑的分析综合后，：有愉悦的，也会有令人心烦厌恶的。和其他艺术一样，健康的音乐能带给人审美享受，影响着人们的意志、品格、情操， 具有感化人、塑造人、拯救人的作用。正是，音乐也就被称赞为最为流动，最为韵律, 退为光彩化的语言。它能深刻地反映客观现实，揭示

41、人的道德世界的美和庄严，给人以精 神的慰藉、澄澈和净化。18 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过12个字。（6分）19 .文中画波浪线处使用了什么修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）五、写作（60分）20 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活在美国科罗拉多州大峡谷中的雕用一种特殊的树枝筑巢。这种被称为“铁树”的 树枝不但十分坚硬，而且还生长着许多刺，使得雕巢能够牢固地建在峡谷的悬崖上，巢建 好后，雌雕还要在上面铺上树叶、羽毛、杂草，防止幼雕被刺扎伤。随着幼雕的渐渐长大，雌雕开始撤去巢内的树叶、羽毛等物，让树枝的尖刺显露出来。 巢变得没从前那么舒适了，幼雕纷纷躲到巢的边缘。这时，雌雕就逗引它们离开巢穴。一 旦幼雕离巢后向下坠落，它们就拼命地扑打着翅膀阻止坠落，接下来的事情对于雕来说再 自然不过了一一它们开始飞行。阅读上述材料，请根据你的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要 求：自主立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。