人教版幼儿园小班下册主题二：5.《我家的春天》教学设计活动方案（含四个）.docx

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1、人教版幼儿园小班下册主题二：5.我家的春天教学设计春天活动方案活动目标：1 .感受并发现春天的美，初步尝试用自己的语言表达出来。2 .进一步感受春天的美好，学唱歌曲春天。3 .知道春天是种植的季节，尝试自己种种子。活动准备：1 .音乐春天。2 .草种若干；有种植土壤的小花盆若干；小铲子一把。活动过程：一、导入活动：小朋友们，让我们一起来到漂亮的小花园里去郊游吧！二、游戏：找春天1 .请你找一找春天藏在哪里？它是什么样子的？（小青草、小花儿、小鸟）2 .幼儿在小花园中找春天，寻找春天的踪迹，并尝试大胆地讲述出来。3 .教师小结：春天天气真正好，地上长出小青草，树上小鸟喳喳叫，花儿开 得那么好。你

2、们说春天美不美呀？这里还藏着一首好听的歌，我们一起来听一听 吧！4 .幼儿欣赏歌曲，并在老师表演动作的提示下初步进行跟唱。三、跟着春天的脚步走1 .春天是万物生长的季节，让我们一起来种下小种子吧！2 .你知道小草的种子怎么种吗？我们都需要哪些东西？3 .教师演示种草种的方法，请幼儿细心观察。4 .幼儿每人将自己的小种子放在有土壤的花盆中，学习为种子挖坑，盖土， 浇水。四、结束部分春天已经找到了，我们的小种子也种好了，让我们一起把它们放在植物角里吧！吧！活动延伸：1 .教师带领孩子每天观察自己的种子的变化，并和孩子一起照顾这些种子。2 .美工区：将自己看到的春天画下来。附歌曲春天l=C2/4I

3、5 6 5 3 I 2天气真正 好,I 5 6 5 3 I 2天气真正 好,I 12 I 3 2 1 2 I 3地 上 长出小青草I 2 L 3 I 1- I开得多么好人教版幼儿园小班下册主题二：5.我家的春天教学设计美丽的花园活动方案活动目标：1 .学习用一一对应的方法比较5以内数量的多、少、一样多。2 .尝试用目测的方式判断5以内的数量。活动准备：1 .花园背景图。2 .红色花1朵、黄色花2朵、蓝色花3朵、白色花4朵、粉色花5朵。3 .各种玩具若干。活动过程：一、导入活动：出示背景图师：春天到了，花园里的花都开了，我们一起去看看吧！二、集体活动1 .目测、点数5以内的数量。(1)依次出示红

4、色和黄色的花朵，请幼儿目测说出红色、黄色的花各有几 朵。(2)依次出示蓝、白、粉色花朵，请幼儿目测或点数出每种花各有几朵。(3)目测数群练习：教师说出一种颜色的花，幼儿说出有几朵。2 .相邻两数比较多少。(1)教师说任意两种数量为相邻数的花，请幼儿说一说哪种颜色的花多。(2)教师说任意两种数量为相邻数的花，请幼儿说一说哪种颜色的花少。3 .任意两个非相邻数比较多少。(1)教师说任意两种数量为非相邻数的花，请幼儿说一说哪种颜色的花多。(2)教师说任意两种数量为非相邻数的花，请幼儿说一说哪种颜色的花少。4 .目测、点数比较一样多。(1)相邻两数变成一样多。如：请幼儿闭上眼睛，教师拿走一朵白色的花,

5、 然后请幼儿睁开眼睛看一看哪两种颜色的花变成一样多了。(2)非相邻两数变成一样多。如：请幼儿闭上眼睛，教师拿走两朵粉色的 花，然后请幼儿睁开眼睛，看一看哪两种颜色的花变成一样多了，并点数进行验 证。5 .操作活动：比多少。每组一筐玩具(四种玩具，数量分别为2个、3个、4个和5个)，幼儿任意 选择一种玩具进行点数并和同伴比较谁的多、谁的少？怎样让它们一样多？活动延伸：1 .体育游戏“马兰花”。2 .在“娃娃家”游戏中投放数量均为5个以内的物品，请幼儿找一找，数一 数小碗有几个？可以用数字几表示？区域设置区域名称区域材料活动内容语区1 .收集关于妈妈爸爸和孩子相 亲相爱故事的图书，如：绘本 我妈妈

6、爸爸和我猜猜 我有多爱你抱抱妈妈我 爱你忘了说我爱你。2 .调查表妈妈喜欢的3 .提供家庭路线图。1 .开设阅读区，让幼儿自选 图书，进行阅读活动。2 .将幼儿统计的调查表做成 展板，供幼儿交流，自由讲 述，增进幼儿对妈妈的了解。3 .自由活动时幼儿相互交流 讲述好朋友家怎么走。区域名称区域材料活动内容角色 表演区1 .创设娃娃家情景，投放厨具、 餐具及各类蔬菜等物品。2 .开设小商店，提供生活、日 常用品。1.通过扮演妈妈的角色，模 仿妈妈做饭、炒菜、喂娃娃 的行为，体验当妈妈的快乐。 2.进行区域活动“小超市”， 体验超市购物的乐趣。美工区1 .准备各种不同种类的蛋壳 （鸡蛋，鹤鹑蛋，鸭蛋

7、）、方便 胶、不同图案的彩色卡纸。2 .美工材料：皱纹纸、彩色折 纸、橡皮泥、废旧报纸、挂历 纸等材料，心形彩色卡纸、浆 糊、剪刀等工具。1 .进行漂亮的蛋壳画活 动。2 .手工制作：送给妈妈的礼 物。3 .进行手指点画活动“美丽 的桃花”“我家的房子”“爸 爸的胡须”。操 作 区小衣服、扣扣子材料、衣架、 衣撑。在区域活动中通过叠衣服、 扣扣子，提高基本的生活能 力，帮助大人做一些力所能 及的事情。科 学 区1 .投放不同种类蛋的图片及蛋 宝宝出生的图片。2 .布置超市场景，提供各种不 同种类的商品（食品，日用品， 玩具类）。3 .各种交通工具及家具的图 片。4 .各种日常用品图片，操作盒

8、等。1 .引导幼儿通过一一对应的 方式将蛋与蛋宝宝进行匹 配。2 .进行操作活动：逛超市。 引导幼儿巩固物体的分类及 用途。3 .结合活动“我家的路线 图”,让幼儿认识各种交通工 具。4 .进行妈妈的购物袋、我家 的房间及美丽的花园延伸活区域名称区域材料活动内容动。建 构 区1 .提供各种大小、材质不同的 建构玩具：泡沫、木质等，搜 集一些废旧材料：易拉罐、大 小不一的纸盒等。2 .各种不同建筑的图片及模 型。进行建构活动“我漂亮的 家”。种 植 区提供一些蒜、洋葱、土豆、豆 类等植物。让幼儿进行种植活动，并进 行日常照料，观察植物的生 长变化。主题墙收集妈妈爸爸做家务或工作的 照片。布置“能

9、干的妈妈”“帅气的 爸爸”“我家在哪里”等主题 墙，进一步加深幼儿爱家及 家人的情感。人教版幼儿园小班下册主题二：5.我家的春天教学设计桃花朵朵开活动方案活动目标：1 .观察桃树、桃花的主要特征，认识桃花。2 .选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。活动准备：1 .桃树开花的视频，桃花图片。2 .各种颜色的色卡纸、皱纹纸、小树枝、浆糊、抹布、棉签等。3 .配乐音乐桃花朵朵开。活动过程：一、导入活动师：春天来了，桃花开了，桃树是怎么开花的呢？我们一起看看吧！二、出示桃花图片，引导幼儿观察师：桃花长得什么样子？（五个花瓣，粉红色，像五角星，中间有一根根的 花心）这朵桃花跟其它的一样

10、吗？有什么不一样？它像什么？（蛋宝宝），它是 一朵还没开放的花苞，就象小宝宝在睡觉。4 .教师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸, 有的很害羞，有的还是花苞苞。三、幼儿尝试制作桃花（播放背景音乐）1 .师：桃树要开花了，我们每人手里都有一朵没有开放的小桃花，请你把它 完成。2 .请幼儿先观察教师制作的桃花，然后自己再制作。（提供：纸揉、贴花瓣 等）3 .幼儿进行操作，教师循环辅导。四、交流互动，共同完成“桃树开花”1 .请幼儿把自己制作的桃花粘贴在教师事先准备好的树枝上。2 .请幼儿共同欣赏制作好的“桃树开花”。活动延伸：请幼儿将剩余材料投放到区角，课后可以请幼儿继续制

11、作桃花，并将这些作 品制作在小卡片上，保存起来，或送给好朋友、爸爸妈妈。人教版幼儿园小班下册主题二：5.我家的春天教学设计我的小芽芽活动方案活动目标：1 .通过看、摸、闻、掰等方法，发现大蒜的特征，体验发现的乐趣。2 .初步了解大蒜的生长过程，知道本地特产一一中牟大蒜。3 .自己动手，体验等待大蒜发芽的乐趣，并对发芽这种现象产生兴趣。活动准备：1 .人手一大瓣蒜、小花盆。2 .大蒜生长的视频和图片。3 .中牟大蒜丰收和种植的相关图片。活动过程：一、出示蒜瓣，引起幼儿兴趣教师：这是什么？你见过吗？在哪里见过？二、幼儿观察实物大蒜，初步了解大蒜的外形、颜色、气味等基本特征 教师：请你来看一看摸一摸

12、，它是什么颜色的？什么样子的？有什么味道？ 三、通过大蒜种植的视频或图片，引导幼儿了解大蒜的生长过程 教师：蒜宝宝是在哪里长大的？是怎么长大的呢？（播放大蒜生长的视频或图片）四、了解本地特产一一中牟大蒜1 .教师：在我们的家乡河南，有一个叫中牟的地方，那里的大蒜特别有名， 我们一起来看一看吧。（出示中牟大蒜丰收和种植相关的PPto）2 .教师小结，激发幼儿对家乡的自豪感。五、种植活动：出示已经发芽的大蒜，引导幼儿观察，激发兴趣，并和父母 一起回家制作教师：把大蒜泡到水中或种到土里面，就会发出小芽芽，我们回家和爸爸妈 妈一起来做一做！看谁的蒜宝宝先长出小芽芽。活动延伸：种植区：种植其它的蔬菜或植物。