【部编版】道德与法治2022-2023学年七年级上册第四单元 生命的思考 测试（含解析）.pdf

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1、【部编版】道德与法治2022-2023学年七年级上册第四单元生命的思考测试一、单选题1.2022年7月1日，浙江杭州一男孩溺水导致呼吸暂停，路过的沈卿卿立刻为其心肺复苏直至救护车到来。因施救及时，男孩已无生命危险。沈卿卿用自己的实际行动告诉我们（）A.生命是可逆的，应积极救死扶伤B.生命来之不易，应珍惜自身生命C.生命是脆弱的，要远离危险地方D.生命是宝贵的，要关爱他人生命2.发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们可以在坚持目标和不断努力的道路上，从外界汲取力量，不断增强我们的生命力量。下列与他人交往中，可以增强我们生命力量的是（）学会与他人建立联系与他人一起抱怨、责备命运的不公获得他人的支持和

2、鼓励向他人寻求帮助A.B.C.D.3.我们每个人活着，除了要关注身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此守护生命（）需要关注并养护我们的精神只需要守护我们自己的精神家园就是要关注自己的身体健康 要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神A.B.C.D.4.每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康 不打洋 的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警他们以 一家不圆 换 万家 团 圆 他 们 的 坚 守（）A.启示我们要舍弃家庭 B.说明劳动光荣，要鼓励节日加班C.是为了有序参与政治生活 D.体现责任担当，彰显生命价值5.“人生天地间，忽如远行客，“一生复

3、能几，倏如流电惊”“天地无终极，人命若朝霜”，上述名言警句说明（）A.生命是不可逆的 B.生命具有偶然性第1页/总16页C.生命是短暂的 D.生命是奇迹6.联合国秘书长古特雷斯说：“在抗击疫情的关键时刻，联合国与中国政府和人民坚定地站在一起，愿向中方提供一切可能的支持和帮助。多国政要纷纷表达关切和慰问，表示愿同中方加强卫生合作。众多国际机构和组织提供技术、物资和资金等各项援助。上述新闻最合适的主题应 该 是（）A.战 胜 病 毒 人人有责 B.命运相连休戚与共C.大爱无疆真诚无价 D.敬畏生命健康第一7.对于“怎样的一生才是值得的”话题，下列事例与微点评相符合的是（）事例微点评事例一:有的人一

4、生躬耕于农田平平凡凡，有的人一辈子甘做园丁默默奉献，有的人为千家万户投递快件风雨兼程。能够活出自己的人生，自食其力，实现自己的人生价值。事例二:疫情发生时，一大批科学家、医护工作者放弃休假,“逆行”奔赴抗搜前线。不珍爱自己的生命，对家庭和个人不负责任。事例三:小李同学看到拄拐杖的老人过马路，立刻前去帮扶。从点滴小事做起,当别人需要帮助时，付出自己的爱心，实现自己的人生价值。事例四：为建立新中国，“怕死不当共产党 的刘胡兰，在敌人威胁面前坚贞不屈，大义凛然，英勇牺牲。能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，实现自己的人生价值。A.B.C.D.8.易卜生说：“你要想有益于社会，最好的

5、办法是把你自己这块材料铸造成器J这句话启示我们（）要实现社会价值，最好先实现自我价值人的自我价值和社会价值是统一的人生价值的实现有赖于人自身素质的全面提高认识价值的实现必须有良好的社会环境A.B.C.D.9.守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列自救自护方法中，不正确的是（）序号生活中的场景自救自护方法A突然发生地震立即躲到墙角、床柜等坚固有支撑的地方，再择机逃生B遇到火灾用湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离C厨房闻到浓重的天然气味关阀门，防火星，快速拨打求助电话D放学途中遇到雷暴雨尽快跑到附近的大树下A.A B.B C.C D.D1 0.孟德斯鸠曾说过：“能将自己的生命寄托

6、在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。这句话告诉我们（）A.生命是一个过程，我们可以时时实现生命的精彩B.生命具有独特性，都有独特的使命C.生命的价值在于服务他人，奉献社会D.实现生命的价值，就要争取较高的社会地位、良好的他人评价1 1.生命是一个逐渐丰富的过程。我们的生命应该是充盈的，而不是贫乏的。下列可以使我们生命充盈的方法中，正确的是（）A.把自己封闭起来，不愿感受生活中的美好B.无力面对生活的困境与难题C.缺乏生活目标，无所事事第3 页/总16页D.热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历12.我们不能够决定生命的长度，但是能够决

7、定自己生命的宽度或高度。这句话告诉我们（）A.每个人都能够实现生命的价值 B.时光易逝，时光短暂C.每个人的的生命存在独特性 D.要追求和延伸生命的价值13.下列对小李同学的行为点评正确的是（）行为点评A小李为了让自己尽快退烧，加大了药物剂量这是守护生命的表现B小李对父母言听计从，从不反抗这是孝敬父母的表现C疫情防控期间，小李坚持上好每一节网课这是坚持终身学习的理念D升入初中以来，小李一直高标准严格要求自己生命的意义需要自己发现和创造A.A B.B C.C D.D14.开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加：前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭，这一切都是“路怒症”惹的祸，数据显示，23.4%的人承

8、认自己有“路怒症”，你应该这样劝说“路怒症”者（）要遵守交通规则，珍爱生命健康 情绪是不能自己调控的，要顺其自然要做情绪主人，用合适方式表达情绪违反交通规则的人不受法律保护A.B.C.D.15.2022年 8 月 8 日，陕西西安一辆轿车冲入水库致5 人被困，危机时刻，蒋正全等6 人跳水营救，最终落水5 人全部获救，但蒋正全因体力不支遇难。8 月 13日，陕西省人民政府批准蒋正全为烈士，按规定发放一次性抚恤金，其家属享受烈士遗属待遇。对蒋正全的行为评价正确的是（）用平凡的生命铸就了伟大，传递社会正能量在他人的生命遭遇威胁时及时伸出援助之手具有高度的社会责任感，提升了生命的价值没有珍爱生命的意识

9、，舍己为人不值得提倡A.B.C.D.16.小 诗 短写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮”这首小诗启发我们（）懂得生命的短暂，活出生命的精彩延长生命的时间，追求生命的永恒直面生命的脆弱，放弃生命的延续感悟生命的宝贵，探索生命的意义A.B.C.D.17.俗话说,“人有旦夕祸福”。无论天灾还是人祸，都需要掌握一些自我保护的技巧和方法。以下自我保护的技巧和方法正确的是（）户外遇到雷暴天气，赶紧躲到大树下遇到抢劫时保持冷静，不做无谓抗争遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，有序逃离

10、遇到有人溺水，毫不犹豫跳下水救人A.B.C.D.18.抗疫精神，是在抗击新冠肺炎疫情中形成的众志成城抗击疫情的精神。用二十字概括伟大抗疫精神：生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共。其中“生命至上”告诉我们（）生命价值高于 一 切 生命只有一次，只要开心就好我们对生命要有敬畏之心“仁者爱人”，自觉珍爱他人的生命A.B.C.D.19.救火英雄为了国家安定和人民幸福，义无反顾献出了自己的宝贵生命。他们看似平凡，但又极其伟大。下列对此认识正确的是（）他们用责任和勇敢书写了生命的价值只有当救火英雄才能实现生命的价值一个人的伟大在于创造和贡献他们为了获得荣誉而献出生命不值得第5 页/总16页A

11、.B.C.D.20.浙江上虞一位小女孩不慎落水，幸得路过的外卖小哥何琳峰及时跳河相救，才平安脱险。外卖小哥的行为启示我们（）要敬畏生命，关爱他人的生命健康关爱他人生命，不必考虑自身安危不漠视他人的生命，关怀和善待身边的每一个人只有见义勇为，才是一个有道德的人A.B.C.D.二、简答题21.人们对挫折的认识和不同态度分别是什么样的？22.【请你帮助】小明的同桌小丽患上了白血病，住在医院的无菌病房里。小丽无法承受这样的打击，拒绝治疗，拒绝进食，放弃了生的希望。小明和同学们心急如焚，一方面捐款资助小丽治疗，另一方面给小丽寄去贺卡，劝告她珍惜生命，积极配合医生治疗。现在小丽的病情稳定，正在顽强地同病魔

12、做斗争。请你在贺卡上给小丽写一句生命箴言，给予鼓励。23.”新时代好少年 冯丽清，父母身患重疾，她用乐观与韧劲守护着家人。她梦想当一名医生,回报社会各界的关怀。学习冯丽清，我们应如何发掘生命的力量？24.2022年4月2 9日，湖南长沙发生了 一起严重的房屋倒塌事故。10名获救人员中，21岁的姑娘小圆在已经错过了 72小时黄金救援期的情况下，仅凭半壶水、一条棉被、一部手机，通过有计划饮水、保持体温、敲打物体等措施，在88小时后终于获救，创造了生命的奇迹。请问：如遇房屋坍塌被困，我们应如何自护自救？25.敬畏生命 敬畏生命是一本能唤醒人们内心责任意识，点燃人们日益冷漠的内心的福音之书，施韦泽在书

13、中写道：“受制于盲目的利已主义的世界，就像一条漆黑的峡谷，光明仅停留在山峰上。所有生命都必然生存于黑暗之中，只有一种生命能摆脱黑暗，看到光明，这种生命是最高贵的生命人，只有人能够认识到敬畏生命，能够认识到休戚与共，能够摆脱其余生物苦陷其中的无知。”他认为，“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命”，“自然不懂得敬畏生命,它以最有意义的方式产生着无数生命，又以毫无意义的方式毁灭着他们“，只有人才能够敬畏生命，将自然律和道德律统一起来。(1)请你谈谈敬畏生命的理由。(2)谈谈我们应如何做到敬畏生命。第7页/总16页答案:1.D【详解】本题考查敬畏生命。A：生命是不可逆的，故 A 说法错误；B：生命

14、来之不易，我们既要珍惜自己的生命，也要珍爱他人的生命，故 B 说法错误；C：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除C；D：沈卿卿救助溺水男孩的事迹，体现了对他人生命的关爱，启示我们生命是宝贵的，我们要关爱他人的生命，故 D 说法正确；故本题选D。2.B【详解】本题考查生命的相关知识。：发掘自身的力量并不排斥借助外力，这意味着我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，符合题意；：与他人一起抱怨、责备命运的不公不能增强我们生命力量，错误；故本题选Bo3.C【详解】本题考查守护生命。：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还需要过精神生活，满足精神需求。守护生命需要关

15、注并养护我们的精神。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神，说法符合题意；：我们我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还需要过精神生活，满足精神需求，说法错误；故本题选C。4.D【详解】该题考查生命价值。D：分析题文，每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们以“一家不圆”换“万家 团圆结合所学知识可知，他们的坚守体现责任担当，彰显生命价值；D 符合题意；A：我们不能舍弃家庭，A 错误；B：这并不是鼓励节日加班，B 错误；C：这与参与政治生活无关，C 不符合题意；故本题选D。5.C【详解】本题考查对生命是短暂的这一知识的认识和把握。C：“

16、人生天地间，忽如远行客”的意思是生而为人，存活在这天地之间，就好比远行匆匆的过客，总是还未来得及体会这人间韵味，便已颓然老去；“一生复能几，倏如流电惊”的意思是一生又能有多久，快似闪电令人心惊：“天地无终极，人命若朝霜”的意思是天地无穷无尽，没有终极的时候，而人的寿命却象早晨的霜露般短暂。题文中的名言警句都在感叹生命的短暂，因此C 正确；ABD：根据题文中名言警句的含义，ABD均不符合题意，排除；故本题选C。6.B【详解】本题考查珍爱生命。B：坚持生命至上。题干中，多国政要纷纷表达关切和慰问，表示愿同中方加强卫生合作。这体现了各国命运相连、休戚与共，故 B 正确；ACD：选项说法正确，但是不符

17、合题意，故排除ACD：故本题选B。7.B【详解】本题考查生命的意义.：有的人一生躬耕于农田平平凡凡，有的人一辈子甘做园丁默默奉献，有的人为千家万户投递快件风雨兼程，表明能够活出自己的人生，自食其力，实现自己的人生价值;小李同学乐于助人，这说明了当别人需要帮助时，付出自己的爱心，实现自己的人生价值;革命烈士刘胡兰的事迹，说明了能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，实现自己的人生价值。说法正确：疫情发生时，一大批科学家、医护工作者放弃休假,“逆行”奔赴抗疫前线。这体现了他们珍爱生命、敬畏生命，勇担社会责任。说法错误；故本题选B。8.B【详解】本题考查人生价值。：易卜生在给朋友的信中

18、说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器这表明人生价值的实现有赖于人自身素质的全面提高，人的自我价值和社会价值是统一的，正确；：要实现社会价值最好先实现自我价值割裂了自我价值与社会价值的统一，错误；：良好的社会条件是实现人生价值的有利条件，但也有很多人在艰苦的社会环境中实现人生价值，错误；故本题选B9.D【详解】本题考查守护生命。ABC：守护生命，要掌握自救自护的方法。分析选项，突然发生地震要立即躲到墙角、床柜等坚固有支撑的地方，再择机逃生；遇到火灾用湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离；厨房闻到浓重的天然气味关阀门，防火星，快速拨打求助电话，这些做法都是自救自护的方法，AB

19、C正确；D：遇到雷暴雨不能跑到附近的大树下，以免被雷击中，D 错误；本题是逆向选择题，故本题选D。10.C【详解】本题考查生命的知识点。C：伟大在于创造和贡献，当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，实现自己生命的价值，题文中孟德斯鸠的话也告诉我们要服务社会，奉献社会，实现自己生命的价值，C 说法正确；A：每个生命都会在生活中展现千姿百态，人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量,我们可以时时实现生命的精彩说法太绝对，A 说法错误：B：题文中孟德斯鸠的话告诉我们要服务社会，奉献社会，实现自己生命的价值，没有提及生命的独特性和独

20、特的使命，B 不符合题意；D：一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值，生命价值的实现在于服务他人，奉献社会，而不是去争取较高的社会地位、良好的他人评价，D 说法错误：故本题选C。11.D【详解】本题考查活出生命的精彩。D：依据教材知识可知，我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力，使我们生命充盈起来，故 D 正确；ABC：是生命贫乏的表现，故 ABC错误;故本题选D。12.D【详解】本题考查生命的意义和价值。D：题干中的话体现了生命是不可逆的，但我们可以追求和延伸生命的价值，努力实现

21、生命的意义，D 说法符合题意；A：“都能够实现“说法过于绝对，A 说法错误；B：题干中的话体现了生命是不可逆的，但我们可以追求和延伸生命的价值，并未体现生命的短暂，B 说法与题意不符，排除；C：题干中的话体现了生命是不可逆的，但我们可以追求和延伸生命的价值，并未体现人的生命存在存在独特性，A 说法与题意不符，排除A；故本题选D。13.D【详解】本题考查孝敬父母、实现生命的价值。D：“升入初中以来，小李一直高标准严格要求自己”说明了生命的意义需要自己发现和创造，所以D 正确；A：加大了药物剂量是对生命不负责任的行为，造成滥用药物，伤害身体，所以A 错误；B：父母不是圣人，不可能都对，也会出现差错

22、，不能一概言听计从，从不反抗，所以B错误；C：坚持上好每一节网课体现了正确的学习态度，但没有体现终身学习，所以C 排除：故本题选D。14.C【详解】本题主要考查合理调节情绪、珍爱生命的相关知识。：对于“路怒症 者我们应告诉他们要遵守交通规则，珍爱生命健康，学会调节和控制自己的情绪，用合适方式表达情绪，故说法正确；：情绪是可以调控的，故说法错误；：违反交通规则的人要承担相应的法律责任，但法律保护公民的合法权益，违反交通规则的人其合法权益也受到法律的保护，故说法错误；故本题选C。15.A【详解】本题考查实现生命的价值。：题干中蒋正全用生命救人，这体现了他用平凡的生命铸就了伟大，传递社会正能量；在他

23、人的生命遭遇威胁时及时伸出援助之手；具有高度的社会责任感，提升了生命的价值，符合题意；蒋正全的行为是珍爱生命的意识，舍己为人是值得提倡，错误；故本题选Ao16.A【详解】本题考查对生命的认识和把握。：小 诗 短“短得来不及细品初春殷红窦绿”表达的是懂得生命的短暂，活出生命的精彩；感悟生命的宝贵，探索生命的意义，符合题意；：生命是有限的，排除；：不能放弃生命的延续，排除；故本题选A。17.C【详解】本题考查爱护身体。遇到抢劫时保持冷静，不做无谓抗争，运用智慧保护自己，把伤害降到最低；遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，有序逃离。说法正确，符合题意；：户外遇到雷暴天气，不能躲到大树下，这样容易遭

24、到雷击，错误；：遇到有人溺水要大声呼救，或用树枝救援，不能盲目下水，错误：故本题选C。18.D【详解】本题考查敬畏生命。：“生命至上”告诉我们生命价值高于一切；我们对生命要有敬畏之心，在珍爱自己生命的同时也要自觉珍爱他人的生命，说法正确；：生命只有一次，我们要敬畏生命，而不仅仅是开心就好，说法错误；故本题选D。19.B【详解】本题考查实现人生的价值。：救火英雄的行为体现了积极承担责任，表明一个人的伟大在于创造和贡献，他们用责任和勇敢书写了生命的价值，所以正确；：“只有，才能 的说法太绝对，所以错误；：他们不是为了获得荣誉而是为了国家安定，人民幸福而献出了自己的生命，实现了人生的价值，是值得的，

25、所以错误；故本题选B o2 0 .A【详解】本题考查敬畏生命。：题干中外卖小哥跳水敕人，这是关爱他人生命的表现，启示我们要敬畏生命，不漠视他人的生命，关怀和善待身边的每一个人，正确；：关爱他人生命也要考虑自身安危，错误；：有道德并不是仅仅表现在见义勇为上，还可以表现在其他方面。排除；故本题选A 2 1 .面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠：失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。【详解

26、】本题考查正确对待挫折的认识和不同态度，结合课本知识进行回答。2 2 .生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。(诺贝尔)【详解】本题属于开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。2 3 .(1)需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。(2)培养自己面对困难的勇气和坚强意志。(3)发掘自身的力量并不排斥借助外力。坚持目标，不断努力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。【详解】本题考查如何发掘生命的力量，可结合教材知识作答。2 4 .沉着冷静，设法自救；寻找合适的避身场所；注意保存体力，不要大喊大叫；充分

27、利用一切可利用的物品，为我所用；坚定信心，等待救援；等等。【详解】问题考查自救自护的相关知识，可依据教材知识，结合实际作答即可。25.(1)生命来之不易，生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；生命价值高于一切。(2)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。【详解】(1)本题考查敬畏生命的原因，可以结合教材知识进行回答。(2)本题考查怎样敬畏生命，可以结合教材知识进行回答。