部编小学语文单元整体作业设计三年级上册第四单元.pdf

《部编小学语文单元整体作业设计三年级上册第四单元.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编小学语文单元整体作业设计三年级上册第四单元.pdf（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、目 录 一、单 元 信 息.1二、单 元 分 析.1三、单 元 学 习 与 作 业 目 标.2四、单 元 作 业 与 设 计 思 路.2五、课 时 作 业.31.总 也 倒 不 了 的 老 屋 作 业 设 计.32.胡 萝 卜 先 生 的 长 胡 子 作 业 设 计.43 yj、彳 句 口 I 彳 乍 匕 T 1 一 64.口 语 交 际 名 字 里 的 故 事 作 业 设 计.85.习 作 续 写 故 事 作 业 设 计.126.语 文 园 地 作 业 设 计.15六、第 四 单 兀 质 量 检:则 及 参 考 答 案.18统 编 版 小 学 语 文 三 年 级 上 册 第 四 单 元 作

2、业 设 计、单 元 信 息 基 本 信 息 学 科 年 级 学 期 教 材 版 本 单 元 名 称 语 文 三 年 级 第 一 学 期 教 育 部 组 织 编 写（人 民 教 育 出 版 社 出 版）第 四 单 元 单 元 组 织 方 式 团 自 然 单 元 口 重 组 单 元 课 时 信 息 序 号 课 时 名 称 对 应 教 材 内 容 1 总 也 倒 不 了 的 老 屋 第 12课 2 胡 萝 卜 先 生 的 长 胡 子 第 13课 3 小 狗 学 叫 第 14课 4 名 字 里 的 故 事 口 语 交 际 5 续 写 故 事 习 作 6 语 文 园 地 语 文 园 地 二、单 元 分

3、析 单 元 分 析 课 标 要 求 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准（2022年 版）中 对 第 二 学 段 有 明 确 的 要 求：“对 学 习 汉 字 有 浓 厚 的 兴 趣，养 成 主 动 识 字 的 习 惯。”“能 够 初 步 把 握 文 章 的 主 要 内 容，体 会 文 章 表 达 的 思 想 感 情。”“能 复 述 叙 事 性 作 品 的 大 意，初 步 感 受 作 品 中 生 动 的 形 象 和 优 美 的 语 言，关 心 作 品 中 人 物 的 命 运 和 喜 怒 哀 乐，与 他 人 交 流 自 己 的 阅 读 感 受。”“观 察 周 围 世 界，能 不 拘 形 式 地

4、 写 下 自 己 的 见 闻、感 受 和 想 象，注 意 把 自 己 觉 得 新 奇 有 趣 或 印 象 最 深、最 受 感 动 的 内 容 写 清 楚。”“学 习 组 织 有 趣 味 的 语 文 活 动，在 活 动 中 学 习 语 文，学 会 合 作。”教 材 分 析 1.教 材 编 排 特 点。本 单 元 是 阅 读 策 略 单 元，与 四 年 级 上 册 中 的“提 问”，五 年 级 上 册 中 的“提 高 阅 读 速 度”，六 年 级 上 册 中 的“有 目 的 地 阅 读”，构 成 了 小 学 阶 段 阅 读 策 略 的 学 习 系 统。2.教 材 编 排 意 图。预 测 策 略 可

5、 以 促 使 学 生 在 基 本 做 到 熟 练 理 解 汉 字 的 前 提 下，实 现“自 上 而 下”的 阅 读。三 篇 文 本 由 扶 到 放，由 教 到 用，鼓 励 学 生 在 有 趣 的 预 测 中 懂 得 预 测 有 据，预 测 有 法，提 升 阅 读 判 断 力 和 想 象 力。语 文 园 地 的“交 流 平 台”关 注 预 测 带 给 学 生 阅 读 的 新 体 验，梳 理 总 结 预 测 策 略 的 好 处，提 示 学 生 要 在 课 外 阅 读 中 自 觉 运 用 预 测 这 一 策 略。本 单 元 的 习 作 续 写 故 事 就 是 结 合 课 文 提 供 的 三 幅 插

6、 图，合 理 地 预 测 故 事 的 结 尾。-1-学 情 分 析 虽 然 阅 读 策 略 单 元 是 本 套 教 材 第 一 次 出 现，但 学 生 在 一、二 年 级 有 接 触 过“预 测”，进 行 过 续 写 故 事。如 一 年 级 上 册 画 大 小 多 少 这 一 单 元 中 的 课 外 阅 读 目 标 是 初 步 尝 试 续 编 故 事；二 年 级 上 册 第 七 单 元 写 话 训 练 的 要 素 是 观 察 图 片，展 开 想 象，续 编 故 事。因 此，学 生 在 前 两 册 教 材 中 已 经 有 过 相 关 的 训 练，对 此 并 不 陌 生。但 是 对 于 三 年 级

7、 的 孩 子 来 说，想 象 力 不 够 丰 富，缺 少 语 言 训 练 的 迁 移 方 法，因 此，应 加 强 对 学 生 的 阅 读 指 导，珍 视 学 生 独 特 的 感 受、体 验 和 理 解。三、单 元 学 习 与 作 业 目 标 序 号 单 元 学 习 与 作 业 目 标 1认 识 23个 生 字，读 准 5个 多 音 字，会 写 13个 字，会 写 14个 词 语。背 诵 有 关 团 结 的 俗 语。2初 步 学 习 预 测 的 一 些 方 法，尝 试 一 边 阅 读 一 边 预 测，懂 得 预 测 要 有 一 定 依 据。3能 预 测 故 事 的 发 展 和 结 局。能 根 据

8、 故 事 的 实 际 内 容 修 正 自 己 的 想 法，初 步 感 受 预 测 的 好 处 与 乐 趣。4能 结 合 阅 读 的 体 验，交 流、总 结 运 用 预 测 策 略 的 好 处。5能 了 解 引 用 人 物 所 说 的 话 可 以 有 3种 不 同 的 形 式，并 能 仿 照 其 中 的 一 种 形 式 写 句 子。6能 结 合 插 图 和 泡 泡 语 提 示 续 写 故 事，把 故 事 写 完 整 再 与 同 学 分 享。会 用 学 过 的 改 正 符 号、增 补 符 号、删 除 符 号 修 改 作 文。四、单 元 作 业 设 计 思 路 为 落 实“双 减”政 策，提 升 作

9、 业 设 计 的 有 效 性，结 合 本 单 元“阅 读 策 略”的 编 排，既 注 重 层 层 推 进，又 具 有 未 知 性、游 戏 性、趣 味 性 的 特 点，本 单 元 作 业 设 计 遵 循 以 下 原 则：1.针 对 性 原 则。单 元 作 业 设 计 要 目 标 意 识，围 绕 本 单 元 主 题 和 学 习 目 标 进 行。一 是“一 边 读 一 边 预 测，顺 着 故 事 情 节 猜 想”；二 是 学 习 预 测 的 一 些 方 法；三 是 尝 试 续 编 故 事，前 两 个 要 素 指 向 策 略 学 习，后 一 个 则 是 本 单 元 的 核 心 目 标，指 向 策 略

10、的 运 用。2.科 学 性 原 则。要 从 唤 醒 学 生 边 读 边 预 测 的 意 识 开 始，实 践 预 测 的 基 本 方 法，按 序 分 解 作 业 梯 度，逐 步 达 成 作 业 目 标。本 次 作 业 主 要 分 为“基 础 性 作 业”“提 升 性 作 业”“综 合 性 作 业”三 个 板 块，由 易 到 难，从 课 内 到 课 外，形 成 了 作 业 体 系。3.趣 味 性 原 则。本 单 元 课 时 作 业 体 现 全 新 的 单 元 类 型，主 要 采 用 图 文 并 茂 的 形 式，辅 助 设 计 了 学 生 喜 欢 的 卡 通 画，结 合 扫 二 维 码 等 多 种

11、闯 关 内 容 吸 引 学 生，评 价 方 式 也 采 用 了 点 亮 星 级 的 方 式，符 合 三 年 级 学 生 的 年 龄 特 点，激 发 学 生 的 阅 读 期 待，促 进 学 生 积 极、主 动 地 思 考。-2-五、课 时 作 业 12.总 也 倒 不 了 的 老 屋 作 业 层 次 作 业 内 容 作 业 分 析 与 设 计 意 图 评 价 设 计 时 长 基 础 性 作 业 一、掌 握 方 法 来 预 测 A.根 据 题 目 预 测 B.根 据 生 活 经 验 预 测 C.根 据 上 下 文 预 测 D.根 据 插 图 预 测 1.看 到 图 上 的 老 屋 十 分 慈 祥，

12、我 预 测 老 屋 会 答 应 小 猫 的 要 求。（）2.看 到 题 目“总 也 倒 不 了 的 老 屋”时，我 预 测 文 中 老 屋 一 定 不 会 倒 下。（）3.当 我 读 到 老 母 鸡 求 救 时，想 到 老 屋 之 前 帮 了 小 猫，预 测 这 次 它 也 会 帮 助 老 母 鸡。（）4.我 看 到 老 屋 总 被 人 打 扰，想 到 上 次 自 己 写 作 业 时 总 有 人 来 打 扰，心 里 有 些 烦，预 测 老 屋 心 里 肯 定 也 会 烦。（）学 生 通 过 选 择，掌 握 预 测 的 基 本 方 法，感 受 阅 读 的 乐 趣。评 价 主 体：学 生 口 教

13、师 团 评 价 标 准：1.正 确 选 择 常 用 预 测 方 法。点 亮 2.能 选 择 几 种 预 测 方 法。点 亮 3.选 择 预 测 方 法 有 困 难。点 亮 评 价 方 式：自 口 生 生 互 评 口 教 师 评 价 国 5分 提 升 性 作 业 二、有 依 有 据 会 预 测“等 等，老 屋！”一 个/它 门 前 响 起，”再 过 一 个 嗡 今 天 晚 上 有 暴 风 雨，乱 安 心 睡 觉 的 地 方。”老 屋 低 头 看 看，吃 力 地 眯 是 小 猫 啊。好 吧，我 就 再 提 第 二 天，天 晴 了。小 弟 跳 了 出 来：“啮 瞄，谢 谢！”老 屋 说：“再 见！好

14、 了,的 时 候 了！”同 小 伙 伴 们 一 起 交 流 卜 小 的 声 音 在 行 吗？找 不 到 一 个 起 眼 睛：“哦，7一 个 晚 上。”彳 从 破 窗 户 里 我 到 了 倒 下 让 学 生 读 故 事，顺 着 故 事 情 节 去 猜 想，去 交 流，培 养 学 生 一 边 读 一 边 预 测 的 能 力。评 价 主 体：学 生 回 教 师 口 评 价 标 准：1.能 准 确 预 测 情 节，清 楚 完 整 地 说 出 预 测 依 据。点 亮 2.能 预 测 故 事 情 节，能 说 出 预 测 依 据。点 亮 3.能 大 致 预 测 下 文 情 节，基 本 掌 握 预 测 方 法

15、。点 亮 评 价 方 式：自 我 评 价 口 生 生 互 评 国 教 师 评 价 口 5分 钟 我 国,:说 出 预 测 的 依 据 眇 0-3-三、精 彩 情 节 能 预 测 还 有 谁 需 要 老 屋 的 帮 助 呢？请 画 一 画、写 一 写 综 合 性 作 业 融 美 术 学 科 想 象 力 加 趣 味 性 特 点,日 学 生 在 绘 画 中 充 分 提 高 想 象 预 测 的 兴 趣，有 效 培 养 学 生 的 预 测 能 力。评 价 主 体：学 生 口 教 师 团 评 价 标 准：1.合 理 预 测 故 事 情 节 且 表 述 生 动 活 泼。点 亮 2.较 合 理 预 测 故 事

16、 情 节，表 述 清 楚 明 白。点 亮 3.有 自 己 的 预 测，但 故 事 情 节 表 述 不 够 清 楚。点 亮 评 价 方 式：自 我 评 价 口 生 生 互 评 口 教 师 评 价 回 10分 钟 13.胡 萝 卜 先 生 的 长 胡 子 作 层 基 础 性 作 业 业 次 时 长 作 业 内 容 作 业 分 析 与 设 计 意 图 评 价 设 计 通 过 比 较 形 近 字，识 记 本 课 生 字 并 学 会 组 1司。评 价 主 体：学 生 口 教 师 回 评 价 标 准：1.完 全 区 分，正 确 组 词。点 亮 2.基 本 区 分，正 确 组 词。点 亮 4%3.区 分 困

17、 难，级 翱 萤 吴。评 价 方 式：自 我 四 忙 1生 生 互 评 国 教 师 评 价 回 火 眼 金 睛 长 胡 子-匆 cGng(匆 忙)萝 _()一 忽 _()罗 _()r 占 _()漂 _()-沾 _()1 飘 _()5分 钟-4-本 题 意 在 让 学 生 根 据 原 文 中 重 复 的 提 示 语 简 单 地 进 行 评 价 主 体：学 生 口 教 师 回 评 价 标 准：1.续 写 完 整、连 贯，想 象 合 理、有 趣。点 亮 2.语 句 通 顺，能 大 致 表 达 续 写 内 容。5分 钟 妙 笔 生 花 长 胡 子 胡 萝 卜 先 生 顺 利 闯 过 了 第 一 关 卡

18、，它 非 常 兴 奋，摸 着 它 的 长 胡 子，继 续 往 前 走，来 到 了 第 二 关 卡，咱 们 赶 快 跟 它 一 起 继 续 闯 关 吧！卜 先 生 的 胡 子 刚 二 尸 好 在 风 里 飘 动 着“鸟 太 太 人 V 会 怎 么 做 呢？大 胆 预 测，、）c 顺 着 课 文 往 下 写。着。胡 萝 卜 先 生 的 胡 子 刚 好 在 风 里 飘 动“。”鸟 太 太 文 章 续 写，将 对 话 补 充 完 整，体 会 续 写 故 事 的 点 亮 3.续 写 内 容 表 达 不 够 清 晰。点 亮 评 价 方 式：自 口 生 生 互 评 口 教 师 评 价 回 1 T说 完 就

19、胡 子，她 确 定 乐 趣。就 剪 了 一 段 用 来 O评 价 主 体：学 生 回 精 准 预 测 长 胡 子 1在 奇 妙 的 长 胡 子 王 国 里，胡 萝 卜 先 生 已 经 连 续 闯 过 两 关 了，它 得 到 了 一 本 书，让 我 们 和 胡 萝 卜 先 生 一 起 去 看 看 吧！本 题 意 在 运 用 所 学 的 预 测 方 法，进 行 内 容 和 情 节 的 预 测，让 预 测 运 用 教 师 团 评 价 标 准：1.能 合 理 运 用 预 测 方 法 预 测 书 本 类 型 及 故 综 合 性 作 业 0r aR M rx iM n e*xaaM*事 情 节。点 亮 2

20、.能 运 用 预 测 方 法 预 测 书 本 类 型 及 故 事 情 节。点 亮 3.基 本 能 运 用 预 测 方 法 预 测 书 本 类 型 及 故 事 情 节。点 亮 评 价 方 式：自 生 生 互 评 因 教 师 评 价 团 10分 钟 1.观 察 书 本 的 封 面，你 觉 得 这 是 一 本 什 么 类 型 的 书？（）A.科 普 类 B.童 话 类 C.奇 幻 类 D其 它 2.看 了 这 本 书 的 目 录 部 分，你 最 喜 欢 哪 个 故 事 呢？请 你 选 择 一 个 你 最 喜 欢 的 故 事，推 测 出 这 个 故 事 的 主 要 内 容，大 胆 说 一 说。3.读

21、一 读 这 个 故 事，和 你 预 测 的 一 样 吗？到 生 活 中 去，从 而 发 现 预 测 的 乐 趣。一 5一1 4.小 狗 学 叫 作 业 层 次 作 业 内 容 作 业 分 析 与 设 计 意 图 评 价 设 计 时 长 基 础 性 作 业、(二、一 字 多 音 壬 这 些 多 音 与 口 我 全 部 会 读 动 物 叫 声 矛 公 鸡 喔 喔 小 狗 汪 汪 小 猫 唯 唯 E会 读 小 士 组 成 R会 学 S xJ词 语 本 环 节 通 过 学 生 认 读 词 语 和 学 学 动 物 的 叫 声，巩 固 本 课 多 音 字，提 高 学 习 兴 趣。评 价 主 体：学 生 因

22、 教 师 因 评 价 标 准：1.读 音 准 确，吐 字 清 晰，声 音 响 亮，不 读 错 字。点 亮 2.读 音 较 为 准 确，吐 字 较 清 晰，声 音 较 响 亮 不 谢 昔 字。点 亮 3.读 音 基 本 正 确，个 别 字 音 不 准 确。点 亮 评 价 方 式：自 介 团 生 生 互 评 团 教 师 评 价 回 5分 钟-*、精 彩 结 局 我 续 写(三 选 一)原 文 有 三 个 结 局：第 一 种 结 局 本 环 节 旨 在 打 开 学 生 思 路，利 用 前 两 课 学 过 的 预 测 方 法 大 胆 预 测 故 事 的 结 局。/狗 跑 啊，跑 啊，它 跑 到 了 一

23、 片 草 地 上，一 _ 头 小 母 牛 正 在 那 里 安、详 地 吃 草)评 价 主 体：学 生 回 教 师 团-6-提 升 性 作 业 第 二 种 结 局(狗 跑 啊，跑 啊，它 碰 AX.上 了 一 个 农 民、J第 三 种 结 局(狗 跑 啊，跑 啊，/突 然 停 住 了，它 1(听 见 一 种 奇 怪 的 A 叫 声：“汪 汪，、7(汪 汪”yd gi.我 最 喜 欢 第 一 个，我 还 会 把 这 个 故 事 写 完 整 呢！学 生 通 过 扫 二 维 码 的 方 式 将 自 己 预 测 的 内 容 与 原 文 内 容 作 对 比，感 受 预 测 的 多 样 性，体 会 预 测

24、的 乐 趣。评 价 标 准：1.预 测 内 容 丰 富，结 局 表 达 清 晰，想 象 合 理，有 一 定 趣 味 性。点 亮 2.预 测 内 容 较 为 丰 富，想 象 较 合 理。卢 亮 y 预 测 内 容 基 本 完 整，想 象 基 本 合 理。点 亮 评 价 方 式：自 介 团 生 生 互 评 因 教 师 评 价 回 10分 钟 2.扫 一 扫 二 维 码，听 老 师 读 故 事 的 三 种 结 局，你 预 测 的 内 容 和 原 文 的 结 局 一 样 吗？嚓 射 综 合 性 作 业 作 层 业 次 基 础 性 作 业 三、预 测 阅 读 趣 味 多 小 朋 友 们，作 家 罗 大

25、里 还 写 了 很 多 精 彩 的 故 事 呢，如：假 话 国 历 险 记 洋 葱 头 历 险 记 等。请 选 择 你 感 兴 趣 的 一 本，读 给 你 的 父 母 或 同 学 听，读 的 时 候，在 某 些 地 方 停 下 来，和 他 们 一 起 猜 猜，后 面 会 发 生 什 么 呢？巩 固 预 测 策 略 在 实 际 生 活 中 的 运 用，让 学 生 更 深 入 地 感 受 预 测 的 好 处 和 乐 趣，并 通 过 推 荐 阅 读，引 导 学 生 将 预 测 从 课 内 阅 读 延 伸 到 课 外 阅 读。评 价 主 体：学 生 因 教 师 口 评 价 标 准：1.兴 趣 浓 厚，

26、能 带 着 问 题 阅 读，可 以 进 行 简 单 推 测。会 与 同 彳 半 或 家 长 交 流。点 亮 2.兴 趣 较 为 浓 厚，能 带 着 问 题 阅 读，可 以 进 行 简 单 的 推 测。点 亮 3.能 够 I描 图 书 并 进 行 简 单 的 推 测。点 亮，评 价 方 式：自 我 评 价 团 生 生 互 评 因 教 师 评 价 口 视 情 况 而 定 作 业 内 容 口 语 交 际 作 业 分 析 与 设 计 意 图 评 价 设 计 时 长 趣 味 准 备 小 朋 友 们，口 语 交 际 前 你 准 备 好 了 吗？准 备 一 我 会 工 整 地 写 下 自 己 的 名 字 和

27、 任 意 一 个 家 人 的 名 字。我 的 大 名 三 年 级 已 经 基 本 掌 握 了 汉 字 的 书 写 规 则 和 要 求，此 设 计 促 使 学 生 带 着 浓 厚 的 兴 趣 及 神 圣 感 写 下 自 己 外 汉 字 的 识 记。评 价 主 体:学 生 回 教 师 因 评 价 标 准：1.能 准 确 工 整 展 书 写 两 个 名 点 亮 2.能 正 确 写 出 两 个 名 字，书 写 较 为 工 整。点 亮 表 名 箪 稹 里 曹 木 够 工 整。点 亮 评 价 方 式：自 我 雨 介 口 生 生 互 评 因 教 师 评 价 回 3分 钟-8-提 升 性 作 业 准 备 二

28、我 要 阅 读 几 个 关 于 名 字 的 故 事。小 朋 友 们，很 多 名 字 里 面 都 藏 着 一 个 有 趣 的 故 事，比 如 大 诗 仙 李 白：北,据 说，李 白 父 亲 对 取 名 很 慎 重，一、内 找 不 至！,合 适 的 名 字，李 白 到 七 岁，还 没 帝 名 字。有 一 年 春 天，李 白 的 父 亲 想 作,首 春 日 绝 句，他 只 写 了 两 句：“春 风 送 暖 百 花 开，迎 春 绽 金 它 先 来。”要 求 李 白 母 子 一 人 给 他 添 一 句，勉 强 凑 合 成 一 首 诗。李 白 的 母 亲 想 了 一 会，说“火 烧 杏 林 红 霞 落”。

29、一 等 母 亲 说 罢，李 白 就 立 刻 不 假 思 索 地 指 着 园 中 盛 开 的 李 树 说 道：“李 花 怒 放 一 树 白”。父 亲 一 听，大 为 赞 赏，更 觉 得 李 白 有 诗 才。于 是 父 亲 终 于 决 定 给 孩 子 取 名 为“李 白”。三 年 级 为 中 年 级 起 步 阶 段 此 项 设 计 通 过 去 找 名 字 里 的 故 事，激 发 学 生 的 阅 读 兴 趣，培 养 阅 读 能 力。评 价 主 体：学 生 团 教 师 因 评 价 标 准：1.主 动 搜 集 感 兴 趣 的 名 字 故 事 来 阅 读 且 能 清 晰 记 住 故 事 梗 概。点 亮 2

30、.主 动 搜 集 感 兴 趣 的 名 字 故 事 来 阅 读，大 概 记 住 故 事 梗 概。点 亮 3.在 老 师 要 求 下 能 搜 集 感 兴 趣 的 名 字 故 事 来 阅 读。点 亮 评 价 方 式：自 我 评 价 团 生 生 互 评 团 教 师 评 价 团 根 据 情 况 而 定 有 趣 吗？咱 们 也 去 找 几 个 读 一 读 吧。准 备 三 1.先 来 猜 一 猜 你 和 家 人 名 字 的 故 事。2.做 个 小 记 者 来 采 访 你 的 家 人，验 证 一 下 刚 才 的 猜 测。3.拿 起 笔 简 单 写 一 写 我 们 猜 测 与 采 访 获 取 的 点 滴 信 息

31、。此 项 设 计 通 过 猜 测 与 采 访，进 一 步 巩 固 本 单 元 学 习 的 预 测 方 法，体 会 预 测 的 乐 趣，同 时 通 过 采 访 提 高 口 语 表 达 及 与 人 交 往 的 能 力，通 过 简 单 记 录 信 息 提 高 书 也 为 口 语 交 际 课 觎 呼 咯。评 价 主 体：学 生 因 教 师 因 评 价 标 准：1.运 用 预 测 方 法 主 动 预 测，主 动 采 访 交 流，表 达 完 整 有 序；书 面 记 录 的 信 息 准 确 工 整。点 亮 2.能 运 用 预 测 方 法 预 测，能 采 访 交 流，表 达 不 够 完 整，10分 钟-9-有

32、 书 面 记 录 的 综 合 性 作 业 分 类 名 字 名 字 的 含 义 或 故 事（写 出 关 键 信 息）我 猜 的 听 家 人 介 绍 的 我 一 位 家 人 大 显 身 手（二 选 一）显 身 手 一 招 我 想 制 作 一 张 图 文 并 茂 的 故 事 卡,以 后 就 是 我 交 往 的 名 片 啦！此 项 设 计 从 三 年 级 孩 子 身 心 特 点 出 发 碗 中 年 级 起 步 阶 段 写 话 表 域 求，土 露 孩 子 主 动 参 与 及 文 字 表 湖 沙。信 息。点 亮 3.基 本 能 够 参 与 预 测 与 采 访。点 亮 评 价 方 式：自 回 生 生 互 评

33、 因 教 师 评 价 回 评 价 主 体：学 生 回 教 师 因 评 价 标 准：1.主 动 参 与，有 设 计 意 识，能 用 一 段 完 整 通 顺 的 话 介 绍 自 己 的 名 字 故 事；版 面 设 计 有 个 性 特 点。点 亮 2.主 动 参 与，有 设 计 意 识，自 己 的 名 字 故 事 介 绍 较 完 整；书 写 较 为 工 整，版 面 设 计 略 有 个 性 特 点。点 亮 3.能 够 参 与 设 计，自 己 的 名 字 故 事 介 绍 不 够 完 整、通 顺；书 写 不 够 工 整，版 面 设 计 基 本 完 成。点 亮 15分 钟-1 0-显 身 手 招 在 家 人

34、 面 前 讲 一 讲 其 他 同 学 名 字 里 的 故 事 并 与 家 人 交 流。爸 爸，今 天 有 个 同 学 跟 我 说 了 他 名 字 进 一 步 巩 固 口 语 交 际 训 练 点，把 了 解 到 的 信 息 诩 青 楚，注 意 听 家 人 讲 话 的 时 候 要 福 蛔 应。评 价 标 准：1.主 动 交 流，将 课 堂 上 获 得 的 信 息 大 概 讲 清 楚，交 流 中 有 愉 悦 感；注 意 倾 听，做 到 礼 貌 回 应。点 亮 2.主 动 交 流，将 课 堂 上 获 得 的 信 息 大 概 讲 清 楚；注 意 倾 听，基 本 做 到 礼 貌 回 应。点 亮 3.交 流

35、 不 够 主 动，课 堂 上 获 得 的 信 息 讲 得 不 够 清 楚；基 本 能 够 注 意 倾 听，偶 尔 能 做 到 礼 貌 回 应。点 亮 评 价 方 式：自 介 因 生 生 互 评 因 教 师 评 价 1310分 钟-11-习 作：续 写 故 事 作 业 层 次 作 业 内 容 作 业 分 析 与 设 计 意 图 评 价 设 计 时 长 基 础 性 作 业 一、习 作 准 备 我 先 行 小 朋 友 们，习 作 前 你 准 备 好 了 吗？回 家 翻 翻 妈 妈 手 机 里 的 生 日 照 片,与 家 人 一 起 回 忆 生 日 时 温 馨 快 乐 的 情 景，到 学 校 与 小

36、伙 伴 交 流。评 价 主 体：学 生 回 教 师 因 评 价 标 准：1.能 带 动 家 人 一 起 回 忆 生 日 温 馨 时 光，留 下 深 刻 印 象；4-*伴 到 一 学 校 起 与 交 小 流 伙，/我 上 个（星 期 过 生 日 却 1-维 才 我 过 生;我 生 日/那 天 L _ J习 作 之 前 唤 起 学 生 的 生 活 记 忆，为 续 写 故 事 做 充 分 的 准 备，激 起 他 们 的 情 感 共 鸣。流 畅 表 达 印 象 最 深 的 情 景。点 亮 2.能 与 家 人 一 起 回 忆 生 日 温 馨 时 光；到 学 校 与 小 伙 伴 一 起 交 流，说 出 印

37、 象 最 深 的 情 景。点 亮 3.按 老 师 要 求 与 家 人 一 起 回 忆 生 日 温 馨 时 光；在 学 校 与 小 伙 伴 一 起 交 15分 钟、3、-：.一 儿.流，基 本 说 出 印 象 最 深 的 情 景。点 亮 评 价 方 式：自 我 雨 介 口 生 生 互 评 因 教 师 评 价 回-12-二、习 作 过 程 独 有 方 关 键 步 骤 一：“图 中 讲 了 什 么 事？”仔 细 观 察 语 文 书 P60面 三 幅 图 画，孩 子 们 的 神 态 和 表 情 是 怎 样 的？猜 测 他 们 说 话 的 语 气 和 心 情，再 大 声 读 一 读 他 们 说 的 话。

38、提 升 性 作 业 关 键 步 骤 二：“接 下 来 会 发 生 什 么 事？”想 一 想，在 接 下 来 的 第 四 幅 图 中，可 能 还 会 有 哪 些 人？他 们 在 哪 里？在 干 什 么？还 会 有 第 四 幅、第 五 幅 图、第 六 幅 图 吗？可 能 会 有 很 多 情 况 发 生，你 想 到 了 吗？?跟 同 伴 交 流 想 到 的 内 容，共 同 选 出 最 合 理 的 可 能 性，可 以 写 进 故 事 里。此 设 计 旨 在 为 孩 子 的 单 元 习 作 铺 设 阶 梯，降 低 习 作 难 度，引 导 观 察，培 养 观 察 与 表 达 能 力，丰 富 习 作 内 容

39、。评 价 标 准：1.能 仔 细 观 察 图 中 人 物 的 神 态 与 动 作，认 真 揣 摩 人 物 语 气，并 大 声 朗 读 图 中 人 物 对 话；能 想 象 故 事 结 尾 的 多 种 可 能，主 动 与 同 伴 交 流，选 出 最 合 理 的 可 能 性。点 亮:2.能 观 察 图 中 人 物 的 神 态 与 动 作，根 据 观 察 体 会 朗 读 图 中 人 物 对 话；能 想 象 故 事 结 尾 的 几 种 可 能 性，与 同 伴 交 流，选 出 较 为 告 期 洞 能 性。点 亮:3.基 本 能 观 察 图 中 人 物 的 神 态 与 动 作，朗 读 图 中 人 物 对 话

40、；能 想 象 故 事 结 尾，与 同 伴 交 流。点 亮：10分 钟-13-三、习 作 完 成 显 身 手 评 价 主 体：显 身 手 我 有 妙 招 学 生 回 教 师 因 评 价 标 准：1.能 大 声 朗 读 习 作 不 丢 字 漏 字，朗 读 较 流 畅；发 现 习 作 中 的 问 题 并 主 动 交 流，能 听 取 别 人 的 意 见。点 亮 2.能 朗 读 习 作 且 较 流 畅；发 现 习 作 中 的 问 题，能 交 流 能 听 取 别 人 的 意 见。点 亮 3.基 本 读 完 习 作；能 够 发 现 习 作 中 的 问 妙 招 一 将 课 堂 习 作 读 给 家 长 或 同

41、学 听，听 听 他 们 的 意 见 吧。妙 招 二 试 着 运 用 所 学 修 改 符 号，修 改 自 己 的 习 作。3 f让 学 生 通 过 朗 读 习 作，发 现 习 作 中 存 在 的 问 题，并 听 取 意 见，进 行 修 改。培 养 学 生 用 修 改 符 号 修 改 习 作 的 良 好 习 惯。10O分 钟 表 示 删 除 题，能 与 别 人 交 流。点 亮 评 价 标 准：1.正 确 熟 练 使 用 修 改 符 号 修 改 习 作。点 亮*2.基 本 能 正 确 使 用 修 改 符 号 修 改 习 作。点 亮 3.基 本 能 使 用 修 改 符 号 修 改 习 作。点 亮 评

42、价 方 式：自 我 而 介 团 生 生 互 评 团 教 师 评 价 团 表 示 改 正 L IA表 示 增 补-1 4-语 文 园 地 作 业 层 次 作 业 内 容 作 业 分 析 与 设 计 意 图 评 价 设 计 时 长 基 础 性 作 业 _本 单 元 为 预 测 单 元，掌 握 一 定 的 预 测 方 法 是 本 单 元 的 学 习 要 素，通 过 这 样 的 练 习 设 计，一 方 面 引 导 学 生 对 本 单 元 预 测 方 法 进 行 总 结，另 一 方 面 尊 重 学 生 的 个 性 喜 好，选 择 自 己 喜 欢 的 预 测 方 法 去 预 测 相 关 内 容。评 价 主

43、 体：学 生 团 教 师 团 评 价 标 准：1.能 快 速 说 出 预 测 方 法，能 选 择 合 适 的 预 测 方 法 预 测 内 容 点 亮 2.能 较 熟 练 地 说 出 预 测 方 法 并 加 以 运 用。点 亮 3.能 够 用 常 见 预 测 方 法 对 文 章 进 行 预 测。点 亮 评 价 方 式：自 介 引 生 生 互 评 因 教 师 评 价 团 5分 钟 g我 最 一、预 测 方 法 我 会 说 在 总 也 倒 不 了 的 老 屋 胡 萝 卜 先 生 的 长 胡 子 小 狗 学 叫 三 篇 课 文 的 学 习 中，你 学 会 了 哪 些 预 测 的 方 法？你 喜 欢 用

44、 哪 种 预 测 方 法 去 预 测 文 章 内 容？_ 7 用 我 学 会 的 预 测 方 法 有 喜 欢 的 预 测 方 法 有 小 _15二、查 阅 字 典 我 在 行 1.我 用 查 字 法，学 会 了。音 序 查 字 法 和 部 首 查 字 法 是 两 评 价 主 体：学 生 口 教 师 因 评 价 标 准：1.能 根 据 汉 字 特 点 快 速 选 择 合 适 的 查 字 方 法 并 正 确 运 用。点 亮 2.能 根 据 汉 字 腐 点 迹 舁 的 查 字 方 法 并 正 确 运 用。点 亮 3.能 根 据 汉 字 特 点 查 出 汉 字，但 不 够 熟 练。点 亮 评 价 方

45、式：自 口 生 生 互 评 口 教 师 评 价 回 2.我 还 用 查 字 法，学 会 了。种 基 本 的 查 字 方 法，本 提 升 3.通 过 查 字 典，我 知 道“弹”是 个 多 音 字，读 音 有()和()，字 义 有 _ _0“六 一”文 艺 演 出 的 时 候，小 红 表 演 的 弹 琴 节 目 精 彩 极 了！这 句 话 中，“弹”读 音 是()，字 义 是：(填 序 号)题 通 过 五 个 汉 字 练 习，对 学 生 进 行 查 字 典 方 法 技 能 的 考 核。5分 钟 性 作 业 三、数 字 成 语 趣 味 多 1.填 一 填(填 数 字)()神 无 主-()龙 戏 珠

46、=()面 受 敌()牛 一 毛+()目 了 然=()面 埋 伏()里 挑 一 X()川 归 海=()籁 俱 寂()霄 云 外+()头 六 臂=()教 九 流 2.写 一 写(数 字 词 语)例：五 彩 缤 纷 运 用 加 减 乘 除 的 方 式 设 计 数 字 词 语 练 习，旨 在 激 发 学 生 对 数 字 词 语 的 学 习 兴 评 价 主 体：学 生 口 我 师 团 评 价 标 准：1.能 熟 练 准 确 运 用 数 字 词 语 并 能 体 会 数 字 词 语 在 四 则 运 算 中 的 乐 趣。点 亮 2.能 淹 漏 运 用 数 字 词 语 并 能 5分 体 会 数 字 词 语 在

47、四 则 运 算 中 的 乐 趣。点 亮 3.基 本 会 运 用 数 字 词 语。点 亮 钟 3.用 一 用(数 字 词 语 等 式 我 会 写)趣，尝 试 积 累 运 用。评 价 方 式：自 我 评 价 口 生 生 互 评 口 教 师 评 价 回-16-综 合 性 作 业 四、团 结 俗 语 我 会 用 1._，顶 个 诸 葛 亮。2.拔 河 比 赛 时，老 师 说：“，你 们 一 定 能 获 得 冠 军 的。”本 题 的 设 计 意 图 一 是 检 测 学 生 对 团 结 俗 语 的 背 诵 情 况 和 课 外 积 累 的 情 况。二 是 检 测 学 生 在 适 当 的 语 境 中 是 否

48、能 正 确 运 用 合 适 的 团 结 俗 语。评 价 主 体：学 生 口 教 师 团 评 价 标 准：1.能 快 速 正 确 地 填 写 课 内 外 的 团 结 俗 语。点 亮 2.能 正 确 填 写 课 内 外 的 团 结 俗 语。点 亮 3.能 完 成 课 内 的 团 结 俗 语。点 亮 评 价 方 式：自 我 雨 介 口 生 生 互 评 口 教 师 评 价 回 10分 钟 谏 外 五、千 变 万 化 提 示 语 小 明 在 电 视 里 看 到 了 吉 祥 物 雪 容 融，他 自 言 自 语 道：“雪 容 融 好 可 爱，我 太 喜 欢 了，要 是 有 一 个 该 多 好 啊！v r改

49、为 提 示 语 在 中 间：本 题 练 习 学 生 是 否 已 经 掌 握 提 示 语 位 置 发 生 变 化 后，标 点 符 号 也 发 生 相 应 的 变 化。评 价 主 体：学 生 口 教 师 团 评 价 标 准：1.能 熟 练 准 确 改 写 句 子。点 亮 2.能 准 确 改 写 句 子。点 亮 3.基 本 能 够 改 写 句 子。点 亮 评 价 方 式：自 评 价 口 生 生 互 评 口 教 师 评 价 回 5分 钟 O改 为 提 示 语 在 后：O-1 7-第 四 单 元 质 量 检 测 作 业 检 测 分 析：检 测 作 业 分 三 大 板 块 呈 现，分 别 为“快 乐 读

50、书 吧”“阅 读 实 践 吧”“感 悟 生 活 吧”。预 测 是 最 常 用 的 阅 读 策 略，学 生 在 阅 读 过 程 中 根 据 文 本 题 目、插 图 和 故 事 内 容 进 行 边 读 边 预 测，感 受 读 书 的 乐 趣。“快 乐 读 书 吧”通 过 读 故 事、说 人 物、推 荐 好 书 检 测 学 生 读 书 的 能 力，提 高 学 生 的 读 书 兴 趣。“阅 读 实 践 吧”通 过 边 读 边 预 测 故 事，检 测 学 生 的 阅 读 能 力。“感 悟 生 活 吧”结 合 学 生 生 活，发 挥 学 生 想 象，检 测 学 生 关 注 生 活，学 以 致 用 的 能