安徽省安庆、池州、铜陵2022-2023学年高二下学期7月期末联考英语试题含答案.pdf

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3、节 第三部分语言知识运用第一节 非选择题答案第三部分语言知识运用第二节 第四部分写作第一节 ，第二节 （动脉瘤），：，高二英语参考答案第 页（共 页）听力原文 ：，？：，：，？，：？：，：，：？：，：？：，：？：，：？：，？：，：？：？：，？：，：？：，？：？：，：！：，：？：高二英语参考答案第 页（共 页）：？：，：，：，：，！，；：，：？：？：，？：！：，：！：，？：，：，：，：？：？：？：？，：，高二英语参考答案第 页（共 页）第二部分阅读理解本文为说明文。介绍了四个长岛当地的剧院。【答案】【解析】细节理解题。由 部分 ，！，！可知答案。故选 。【答案】【解析】细节理解题。由 ！部分 ！

4、可知答案。故选 。【答案】【解析】推理判断题。本文为说明文。介绍了四个长岛当地的剧院。其目的是介绍。故选 。本文是记叙文。文章介绍了 岁的 发明 创办 ，用科技来改善人们的生活。【答案】【解析】细节理解题。由文章第二段 （集会），?可知和母亲去 给了 发明 的灵感。故选 。【答案】【解析】细节理解题。由文章最后一段 （恶性黑素瘤）可知答案。故选 。【答案】【解析】推理判断题。文中 看到 比较糟糕的环境，感到女士们需要自我保护装备，体现了他关心他人的品质。发明 创办 体现了他具有创造力的品质。故选 。【答案】【解析】标题归纳题。文章介绍了 岁的 发明 创办 ，用科技来改善人们的生活。故选 。本文

5、是说明文。介绍了 获得许可：其无人驾驶汽车可以向顾客收费。【答案】【解析】推理判断题。根据第二段 ，可知 的无人驾驶汽车在天气好时才能上路。故选 。【答案】【解析】细节理解题。由文章第四段 可知反对者们主要担心的是安全问题。故选 。【答案】【解析】推理判断题。由文章最后一段 ，可知作者对 的无人驾驶汽车项目是持积极态度的。故选 。【答案】【解析】主旨大意题。本文是说明文。介绍了 获得许可：其无人驾驶汽车可以向顾客收费。故选 。本文为说明文。介绍了美国宇航局的研究人员设计了一种新的高科技包用于导航外太空的未知区域。【答案】【解析】推理判断题。通读文章第三段了可知 主要是在介绍 的工作原理。故选。

6、【答案】高二英语参考答案第 页（共 页）【解析】词义猜测题。由下文?使得航员们难以估计距离，推测划线词为：覆盖；遮蔽。故选 。【答案】【解析】细节理解题。由文章最后一段 ，可知美国宇航局正致力于减小 的尺寸和重量。故选 。【答案】【解析】文章出处题。介绍了美国宇航局的研究人员设计了一种新的高科技包用于导航外太空的未知区域。最有可能出现在杂志上。故选 。第二节本文是说明文。文章介绍了在野外如何发出求救信号的几种有效方法。【答案】【解析】逻辑关系题。第一段是全文的开篇，引入到野外如何发出求救信号的话题，下文讲述种种方法，故选 项 与上下文承上启下。故选 项。【答案】【解析】逻辑关系题。上文?讲手机

7、在服务区的求救情况，而下文该讲述手机没有信号的情况，上下文之间有转折对比关系，项 ，符合这一信息。故选 项。【答案】【解析】细节理解题。根据下文“，（此外，选择哨子是附加到戒指，以防止丢失。）”中指出了挑选口哨的注意事项，故 项“，”与下文构成逻辑上的顺承关系。故选 项。【答案】【解析】逻辑关系题。根 据段首中心句“”可知本段主要介绍用镜子发射求救信号，空格前句子“（买一面带有瞄准镜的镜子，慢慢地从右到左上下扫视镜子。）”讲的是镜子的使用发放，故 项讲述这么做的结果，符合文意。故选 项。【答案】【解析】细节理解题。根据上文 可知其介绍了一种自制的旗帜，项“（太空毯和其他反光材料也是很好的旗帜。

8、）”也在讲制作旗帜的选材，故选 项。第三部分语言知识运用本文为一篇记叙文。讲述了唐氏综合症患者 的妈妈勇于面对生活和命运的挑战的故事。【答案】【解析】考查名词及语境理解。由文章三段可知其收到了来自陌生人的温暖，故选 。【答案】【解析】考查名词及语境理解。由下文 ，可知答案，故选 。【答案】【解析】考查动词及语境理解。由上下文可知，作为唐氏综合症患者的妈妈希望孩子被接受，故选 。【答案】【解析】考查短语及语境理解。由上下文可知，她生了一个漂亮的小孩，故选 。【答案】【解析】考查副词及语境理解。由上下文可知，出乎意料之外的是，孩子哪里都很好，却被告知患有唐氏综合症，故选 。【答案】【解析】考查动词

9、及语境理解。由下文可知，作者了解到该地举办残奥会，故选 。高二英语参考答案第 页（共 页）【答案】【解析】考查动词及语境理解。由上下文可知，作者就座，故选 。【答案】【解析】考查形容词及语境理解。由上下文可知，有些父母跟其分享困难的挑战和难以置信的欢乐，故选。【答案】【解析】考查动词及语境理解。由上下文可知，他们过来见见作者的孩子并祝愿其好运，故选 。【答案】【解析】考查动词及语境理解。一些不远万里来的志愿者们把他们国家的别针别在宝宝的婴儿车上，故选。【答案】【解析】考查动词及语境理解。根据下文可知，被委派制作残奥会的 ，故选 。【答案】【解析】考查动词及语境理解。根据上下文可知，父母激发了孩

10、子们运动员的梦想，故选 。【答案】【解析】考查形容词及语境理解。根据最后一段最后一句话可知，作者很为自己的孩子自豪，故选 。【答案】【解析】考查名词及语境理解。根据最后一段可知一个自豪的妈妈和一个漂亮的小孩用他们的勇气挑战世界，故选 。【答案】【解析】考查名词及语境理解。根据倒数第二段可推知这个标志的影响，故选 。第二节本文是一篇说明文。主题语境是人与自然。主要介绍了中国庐山及其自然公园。【答案】【解析】考查动词，主谓一致。根据句意可知该处为谓语动词，时态用一般现在时，主语为第三人称单数，故填 。【答案】【解析】考查形容词。根据上下文可知用形容词最高级形式，故填 。【答案】【解析】考查词性转换

11、。根据意义，此处应用形容词作定语，修饰其后名词 ，故填 。【答案】【解析】考查连词。该处为定语从句，介词后缺宾语，指代事物，故填 。【答案】【解析】考查非谓语。此处作后置定语，修饰 ，由空后 可知其与被修饰词为被动关系，故填 。【答案】【解析】考查名词复数。根据上下文可知此处为名词复数形式。故填 。【答案】【解析】考查冠词。修饰限定名词 ，又因为该词后 首发音为元音，故填 。【答案】【解析】考查时态，语态。通过空后 可知庐山发生的事影响了中国近来的历史进程，故用现在完成时态，为主动关系，故用 。【答案】【解析】考查连词。该处前后为并列关系，故填 。【答案】【解析】考查词性转换。此处作状语，修饰

12、动词，故填 。高二英语参考答案第 页（共 页）写作评分细则第一节【评分标准】（一）评分原则 本题总分 分，按五个档次给分。评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。词数少于 和多余 的，从总分中减去 分。评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。（二）各档次的给分范围和要求第五档（分）完全完成了试题规定的任务覆盖所有内容要点。应用了较多

13、的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（分）完全完成了试题规定的任务虽漏掉 、个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档（分）基本完成了试题规定的任务虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用

14、简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（分）未适当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档（分）未完成试题规定的任务。明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调，词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达。未能 传 达 任 何信息内容太少，无法评判；写的内容均与所要求的

15、内容无关或所写内容无法看清。高二英语参考答案第 页（共 页）第二节【评分标准】（一）评分原则 总分 分，按五个档次进行评分。评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：（）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度；（）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；（）上下文的衔接和全文的连贯性。评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。评分时还应注意：（）词数少于 的，酌情扣分；（）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；（）书写较差以致影

16、响交际的，酌情扣分。（二）各档次给分范围和要求第五档（分）创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第四档（分）创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档（分）创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；使用

17、了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档（分）内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第一档（分）内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解；几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。