音乐教学总结_3.docx

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1、音乐教学总结音乐教学总结 篇1 一学期又匆忙而过，回顾本学期的音乐教学工作，劳碌而充实。虚心、勤奋、乐观向上、关爱同学是我工作的主导思想，,克服自己的弱点,摆正自己的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的力气上都有明显的进步。在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学阅历的不足，提高业务水平，我常与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深化争论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补

2、充到教案中。 一、思想政治 乐观参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。 二、课堂教学 在初三班级的音乐课堂教学中，我把提高同学音乐爱好作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择同学宠爱的音乐曲目，让同学体会到音乐的欢快;把加强同学的音乐技能技巧作为本班级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求同学唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、留意连贯、节奏精确、用情表现歌曲内容。在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，乐观发挥同学的主动性，得到同学的宠爱。而且在教学过程中,我时刻留意每个同学的学习状况，发觉问题即时解决，作为任课老

3、师我经常找同学谈话，鼓舞他们不要怕困难，增加他们学音乐的爱好和信念。有些同学在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成果提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个同学。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成果。 三、探究灵敏多样的教学形式 本学期留意培育同学对音乐的爱好、喜好和情感。在教学形式方面我认真地进行了探究，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了同学的学习爱好。 1、创设情境，激发同学学习爱好。 2、紧密联系生活实际。 3、开展实践活动，培育同学的创新素养。 4、发挥合作优势，开发同学创新潜能 四、努力方向： 1、应特别留意赏罚分明、把握尺度。 2、虚心谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心

4、学习同事的先进教学阅历,主动与同事沟通。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民老师标准要求自己。 3、加强业务学问的学习，提高自身的专业水平。 4、课堂教学中灵敏运用教学方法，引导同学学习，体现同学为主体，老师为主导教学理念。 五、不足之处： 在教学中没有留意与思想教育相结合。在教学过程中，我只留意灵敏多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，乐观对同学进行思想教育。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我留意介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育同学宠爱祖国，增加民族傲慢感与自信念。 音乐教学总结 篇2 新一轮中学校音乐课程改革正在研讨热潮中，一项对于我国一般音乐教育具有里程碑意义的“建立以人为本

5、的音乐进展观”的音乐教育科研项目最近已经启动，音乐课程改革教学阅历总结。针对当前音乐教学现状，许多专家一针见血地指出：九年基础教育对人一生的进展是极为重要的，假如在这阶段同学就已形成了一种固定的思维方式，那是特殊可怕的事情。因此，在新一轮课程改革中，最大的变革就是教学方式和学习方式的转变。改善教与学的方式，提倡一种新型的学习方式，是我们这场争辩中得以获得科学共识的重要前提：那么，中学校音乐课程该给同学一个什么样的信息呢? 首先应当从课程内容谈起，我们教育工作者最基本的观念，即是课程内容强调系统和规范，不成熟的内容是不能进入课程的。我们的课程强调的是打好学科的基础，强调学科基础中的原理部分。因此

6、，我们是教全部人按同一种方法做同一种事情。老师讲，同学去操作，强调的是记忆、仿照，重现书本学问的间接阅历，强调同学听讲与接受。几十年来同学的学习方式是一种记忆、接受、仿照的学习方式，教学宁可要若干个学问的结论，也不情愿要学问发生进展的过程：一种“唯书、唯上”的教学方式和学习方式。影响了人的一生。这是目前课程改革关注的重点。 联合国科教文组织给教育下的定义是，教育是为了提高每一个人的生活质量。因此西方课程关注做人的基础、生活的基础。西方课程强调理解和制造，强调实践活动，强调直接阅历，强调同学自主探究，强调合作学习；西方人也有原理，但他们强调的是从生活中理解原理强调学科中应用的部分。他们学原理是为

7、了应用；是为了解决问题，在解决问题中理解原理，查找原理。他们是从儿童的生活阅历中一步一步引导同学经受学问的发生进展过程，最终获得学问。或许时间不够，或许最终没有形成共识，但过程的教育价值比结论的教育价值更为重要。二十世纪初教育追求的第一价值是学问拥有的多少；二十世纪中叶随着苏联卫星的上天导致国际教育和科学的变化，国际教育的改革运动引起人们的思考；二战后随着计算机的产生，学问的更新极为快速，在学校时间内获得的学问是极为有限的。因此，力气比学问更重要。我国中学校音乐课程改革，应当有一种开放的姿态，使得课程内容随着时间的进展，能准时予以调整，强调应用和生活，这个问题应当值得我们思考。 对于新一轮的音

8、乐课程改革，我们要从重视同学学习的心理争论开头：正如国际著名的心理学家皮亚杰所说：“假如没有细心建立一个真正的儿童心理或心理社会学，就不行能产生新的方法，新方法的存在无疑必需从建立这样一门学科之日算起，工作总结音乐课程改革教学阅历总结。”纵观本世纪重大的教育改革，无一不是建立在争论儿童心理基础上的。而音乐学科中音乐学习的心理争论可以说在我国还是一块有待开垦的土地。这种滞后直接影响了目前音乐教学的深层次改革，即课程、教材、课堂教学方法以及同学学习方式和评价等多方面的改革，有碍于二十一世纪中学校音乐教学的进展前景。 课程内容只是课程改革中的一部分，是依据教学目的来组织的，呈现确定的教学内容和信息，

9、是供老师和同学开放教学活动的材料，并不完全等于教学内容。因此，新一轮音乐课程改革对我们音乐教育工作者提出了更高的课程要求，老师必需制造性地去使用教材和改善教学方式。并引导同学关注社会、关注生活、关注现代科学技术进展，改善学习方式。老师要由学问的传授者、灌输者转变为同学主动学习的组织者、指导者、关怀者和促进者。音乐课堂教学的过程不仅是熟识过程，还是一种心理体验过程和实践过程，构成教学方式的思路为，不拘泥于某种教学模式，以在活动中促进同学进展为宗旨，参考建立当代心理学、教学论等理论基础上的多种教学方式，结合同学学习对象的不同特点和同学认知、情感的实际，制造和接受合理、灵敏、适用的多种教学形式。如目

10、前很多老师在实践中创设和开发的教学形式有：发觉式、情境学习式、范例式、问题解决式、资科研习式、课堂争辩式、合作学习式、探究情感和解决冲突式、辩论式、分层自学指导式、角色扮演式、群体调查争论式、把握学习式等等。其中分层自主学习式是利用编制“人机交互”型的多媒体课件，由同学自己操纵计算机选择不同的学习方式，从课件的设计、大量资料的“引入”、“关怀”等手段，实现课堂教学以同学为中心，突出同学的主体作用的形式。同学宠爱的是活动性强的教学方式，例如：1协作教学以各种形式欣赏听音乐，2协作教学搜集音乐资料；3老师运用多媒体关心教学；4希望不是老师一人讲，同学也参与教学；5老师参与活动，如角色扮演等；6争论

11、音乐材料，进行间题争论式学习等等。音乐课程应当给同学营造一个多样化的课堂教学，让同学在活动中走进音乐，领悟音乐和人生。因此，“建立以人为本的音乐进展观”，用新的信息和新的观念冲击陈旧的教学方法，加快新一轮音乐课程改革的步伐，是我们全体音乐教育工作者当前特别紧迫的任务。美国教育家弗雷塔科说过一句话：“只有老师拥有教学过程中以自己的独特方式查找自己的道路的时候，教育才有可能成为艺术，才会有高质量。”愿此言作为共勉。 当然，当前这次大面积而快速的课程改革试验对我们来讲还有些不太适应，课改的某些理论还不特别成熟(如，课程标准正在征求看法进行修订)，对于教学中某些问题还显得模糊和茫然，在一些操作层面尚存

12、在着和理论相脱节的现象，甚至在教学中也消逝了一些这样或那样的问题。如： 1课堂是越“活”越好吗？ 2表扬是越多越好吗？(程式化和庸俗化的现象) 3音乐基础学问和基本技能的问题(不是可有可无，而是要赐予它新的内涵。如必要的识谱教学的必要性和唱歌方法的习惯性培育等等) 4学科综合的某些问题(顾彼失此的现象) 5音乐课的音乐含量的问题(音乐课应以声响为载体，以音乐审美活动为核心) 6如何看待主导与主体的问题 7音乐老师自身对音乐的情感有多少的问题(只有在教学中授课者以自己丰富的音乐情感体验和表现才能与同学一起享受音乐的欢快和美的真谛。) 面对21世纪，中学校音乐课程改革涉及的问题还很多，只要我们认真

13、领悟和贯彻音乐课程的新理念，不断探究、总结音乐课改试验的规律和阅历，经过全体音乐教育工作者的不懈努力，我国的音乐课程改革试验工作必将取得丰硕的成果。 音乐教学总结 篇3 劳碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 一、思想方面 作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，留意培育自己良好的师德，关怀和疼惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平，听从学校支配。 二、教学方面 本学年期

14、，我担当二、三、八班级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，让同学表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，留意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好，留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，宠爱音乐。本学期，在每个班级中我还充分利用多媒体教学。效果特别的好，我也从中学到了许多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个资源，让它有效的体现

15、在我的课堂中。 三、个人学习 为了提高自己的教学熟识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加区、街道教研中心组织的培训活动，认真记录学习内容。还认真学习其他老师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的学问。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。 我是我校音乐组的成员，在课余时间里，我们会经常在一起争辩教学、沟通阅历。并把实际问题以随笔的形式准时做好解决的方法。这样，让我们音乐教研组的成员都有了很大的收获，在教育

16、教学中，无疑供应了我们最有效的关怀。 四、努力目标 、 加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力气和思想的进步，乐观参加各种教研活动，以锤炼自己。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢快之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 音乐教学总结 篇4 本学期，感觉时间过的真快，匆忙之中期末考试已将至，回顾担当音乐老师所走过的风风雨雨，有困惑，也有启迪。今日在这里做总结，是为明天能更好的

17、完成教学任务。 经过两轮的新课程适应，本学期开学之初，再拿起课本时，一切变得不再那么生疏，而是特殊的亲切。从新教材中，我看到了它的优势，也看到了素养教育势在必行的趋势，一学期下来，感受颇深，总结以下几个方面： 一、新教材 争论新教材是完成好教学任务的第一步，最初学校统一课本是人教版的音乐书，新课程改革后，全部学问发生了很大的变化，其中，第一部分的戏曲，由北方戏一下子转到了 南方的苏州弹词，粤剧等，这样就增加了学问的难度，同学既听不懂方言，又不生疏江浙粤一带的戏曲风格。新教材的另一个难度是跨越学问多，从文学、历史、地理、甚至还包括英语，同时还大量增加了外国作品的欣赏，一个学期欣赏曲目达100首，

18、这对于音乐基础并不是很好的同学们来说，无疑是一个新的挑战。备好课也就成了教学工作的重要一环。 二、备课 备课我从以下几个方面入手: 1、先了解本单元学问内容，留意学问的连贯性，相通性。 2、搜集，整理资料，音乐学科不同于其它学科，它需要大量的音像资料，这样才有利于同学对学问的把握。第一个方面是先试听课本所配套的音像资料，把本节课全部乐曲重新建一个文件夹，其次方面是补充音像资料，从网上下载相关学问内容。 3、开头写教案 写教案分几步，第一步是透彻教参上的简洁教案，其次步是从网上找一些公开课的教案，第三步才是自己写教案，针对同学的特点、爱好、爱好和教学大纲的要求，完成好每节课的详细教案。 三、讲课

19、 这一环节是传授学问的.关键，音乐具有抽象性，每个同学对音乐的感受并不相同，如何能让他们在45分钟内把握学问，这就要留意教学中的方法。课堂上我做到以同学为主，让他们自己去体会音乐，熟识音乐，理解音乐，而多听则成为主要途径。同时，充分调动同学参与活动的乐观性，发挥他们潜在的创作力气。每个同学都是音乐的制造者，不放弃任何一个同学，是我的教学宗旨。 四、巩固 为了让同学把握理论学问，我把每节课的内容总结成一些练习题，下次上课前和同学一起练习。一学期下来，同学们的音乐学问水平了很大的提高。 五、同学进展指导工作 高中生正处于青春期，身心变化猛烈，是世界观、人生观、和价值观形成的关键时期，这就准备了高中

20、阶段同学进展的主要目标，应当通过加强“学会做人”教育，培育同学的道德素养，致力于造就具有健康的身心素养、满意的学业成就、厚实的人文修养、精彩的制造力气的现代人是德育处人才培育目标。结合同学实际，确定了不同班级分目标：高中班级目标，做文明守纪独立自强的人；自尊自爱懂得感恩的人；做敢于担当、胸怀大志的人。 六、课外活动 我不会遗忘本学期那感动人心20xx年的校内艺术节晚会，现阶段的孩子在中学阶段中特长学习比较广泛，都有扎实的基础，也情愿参加校内活动。在6月19日晚我校成功的举办了校内艺术节晚会，在时间短促中完成了人数少又有意义的晚会，最终呈现舞台演出，是他们呈现自我的舞台。协作学校团委搞好这项活动是我义不容辞的职责，从选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出，看着同学们一脸的喜悦，再苦再累对我来说也无所谓。只希望通过这些活动，能给同学们的高中生活留下一段难得的奇妙回忆。 六、不足之处 在收获的同时，我也看到了教学工作中存在的问题。学问的落实不到位，没能做到课后的检查，导致个别松散的同学，不能按时把握学问。技能技巧，始终以来是我困惑的主要一个方面，新课程要求老师需有确定的力气，不仅仅限于讲，唱，没有华丽的语言，没有豪言壮语，静静为教育事业奉献是我毕生的追求。12