四上的教案5篇.docx

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1、 四上的教案5篇 四上的教案篇1 新学期的第一节课不是数学课，不是英语课，也不是语文课。是一节班会课。这节课我们要学习以下三方面内容。 一、行为标准 同学们，你们听说过播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运这句话吗?这句话告知了我们良好行为习惯的重要性，因此今日我们的班会就从讲行为标准，做文明学生开头。 一、首先进入学问问答环节。大家对小学生日常行为标准知道多少呢?下面我们来参与标准知多少竞答活动。 1、星期一早上，同学们正在操场上进行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办? a、立即跑到班级的队伍中。b、站在原处，敬礼。c、躲一躲再说。 2、倒垃圾

2、时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做? a、不管它。b、捡回垃圾桶。c、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做? a、交给家长。b、交给教师或警察。c、买点学习用品。 4、我国的国旗是 a五星红旗b齿轮和谷穗c人民大团结 5、我们值日生该怎么做才是对的 a、任凭扫一下b、看教师不在，放学就逃回家了。c、清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。 6粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水制造出来的劳动成果，我们应当 a吃的好、穿的好b家里富有，可以铺张c讲节省，不铺张 7作为学生，我们应当养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉 a

3、完成学习任务b遵守学校纪律 8上课要用心听讲，积极思索，遇到不懂的问题应当 a任凭提问、发言b举手得到教师同意，大胆发言提问 9坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。就是说 a要做播送体操b要做眼保健操c坐、卧、站、行姿态要端正 四上的教案篇2 教学目标： 1、学习如何妥当调控自己的心情。 2、培育学生乐观的心情和人生态度。 自助目标： 1、懂得喜怒哀乐是人之常情，学会掌握自己的心情。 2、学会在生活中找“乐”。 教学过程： 一、创设情景引入新课 (1)同学们喜爱看足球赛吗?为什么喜爱? (2)我们来观赏世界杯足球赛片段，感受一下现场的气氛。(投影) (3)看了录像，你想说什么?这就是足球的魅力。竞

4、赛场上形势瞬息万变，观众和运发动的什么也跟着变化? (4)说到心情，哪一个成语可以概括许多心情? (5)我们再来看看20xx年世界杯足球赛，巴西队与德国队竞赛的图片，说说各是哪一种心情?(投影) 师：这真是不同的人对同一件事有不同的心情，同一个人在不同时候也有不同的心情。今日我们就一起来探讨多变的心情。(齐读课题) 二、沟通共享 体验感悟 (一)师：我们的童年生活是欢乐的，有阳光有鲜花有笑声，把欢乐与朋友共享可以让一份欢乐变成几份欢乐。你有什么欢乐要告知朋友吗? (1)(投影)从你亲身的经受中，找出最快乐的事情与朋友共享。 (2)四人小组充分沟通。 (3)想不想在全班同学面前说说自己最快乐的事

5、，让大家一起共享你的欢乐。 师：是啊。听着同学们一件件快乐事，我也被深深地感染了，觉得生活是那么的美妙。这里，教师让大家看一幅漫画开快乐。(投影)微笑的感染这幅漫画说明白什么?(正如漫画的题目，微笑是可以感染的，愿我们的生活布满了微笑，愿我们微笑着面对生活。) 看到同学们的心情那么昂扬，我们一起来唱首幸福拍手歌吧。 (二)师：然而，生活是丰富多彩的。我们遇到的并不都是春暖花开，也会有风雨雷电。心情有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我们最寻常的校园生活来说吧，同学之间不是常常发生 磕磕碰碰吗?让我们的心情起起落落。请观赏小品拍手嬉戏。 四上的教案篇3 一、活动目标 1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌

6、用语。 2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。 二、活动预备 1、多媒体课件 2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰 三、活动过程： 1、导入师：带动跳礼貌歌进入教室。 师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，认真听听它是怎样说的，它说的对不对。 2、播放多媒体课件，幼儿观看。 师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。 幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?它说的不对，那么它应当怎么说?请小朋友把它说错的地方改正来。 3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看 师：小兔子遇到猪伯伯是怎

7、么说的?它应当怎么说? 幼：小兔子说没关系(感谢你) 师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的?它应当怎么说? 幼：小兔子说感谢你(没关系) 师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应当怎么说? 幼：小兔子说别客气(对不起) 师：小猫应当怎么说? 幼：小猫说没关系 四上的教案篇4 课型 新授课 教学目标 （思想、学问、力量） 1、文件的翻开。 2、学会颜料桶的使用。 3、工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。 教学 重难点 教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。 教学难点：学生对图形进展填色时，简单遗忘图形是否封闭。 教学预备 课前预备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材 课时安排 一课

8、时 修改 记载 教学设计 一、谈话引入： 寻常，我们常常看到一些颜色绚丽的画面。那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们首先翻开保存的文件看看。 二、翻开文件 进入“画图”，翻开“文件”菜单，选择翻开。 在对话框中选择fangwen. 单击对话框翻开按钮。 三、颜色的填充 给fangwen.填上漂亮的颜色。 单击填充工具，这时指针变成工具。 将指针移到颜料盒中，选择蓝色。 将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。 四、隐蔽与恢复工具栏、颜料盒 1、检查菜单设置 2、隐蔽工具栏、颜料盒 3、恢复显示工具栏、颜料盒 五、作业练习： 1、涂色 2、换色 板书设计 给图画涂上漂亮的颜色 翻开-选

9、择颜色-填充颜色 隐蔽与恢复工具栏、颜料盒 四上的教案篇5 教学内容：学习歌曲爱唱歌的小杜鹃；音乐学问：四分音符八分音符。 教学目标： 1.学唱歌曲爱唱歌的小杜鹃，感受乐曲热闹欢快的气氛。 2.引导学生用doremi三个音进展音乐创编活动。 教学过程： 一、我是小小主持人 学生介绍自己喜爱的音乐作品，并和大家一起观赏。 二、我是小小音乐家 1.初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3.教师分句教唱歌曲。要特殊留意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 4.在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的根底上，根据教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 5.听歌曲、自由表演 三、爱唱歌的小杜鹃 1.嬉戏找朋友。 2.活动小小作曲家 （1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。 （2）以小组为单位选择图片进展创编、教师指导 （3）小组汇报展现，集体评价。 四、音乐学问： 四分音符八分音符。 五、自我评价 教学反思：