四年级下学期教学计划5篇.docx

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1、 四年级下学期教学计划5篇 四年级下学期教学规划篇1 一、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容：（一）、熟悉更大的数；（二）、线与角；（三）、乘法；（四）、图形的变换；（五）、除法；（六）、方向与位置；（七）、生活中的负数；（八）、统计。 在熟悉更大的数内容中主要有：亿以内数的熟悉、亿以内数的读写、大数的该协议及近似数的熟悉；在线与角的内容中有：线段、射线与直线的熟悉，平行线与垂线的熟悉，平角、周角的熟悉，以及用量角器量角与画角。在乘法内容中主要有两、三位数乘法，能对一些较大的数进展估量，熟悉计算器以及运用计算器探究数学规律。在图形的变换内容中有：通过详细实例的展现，使学生知道一个简洁的图形

2、在旋转、平移的过程中，能形成一个较简单的图形。在除法内容中有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，商不变的运算规律，整数四则混合运算。在方向与位置的内容中有：提高学生的空间观念，熟悉生活四周的环境等内容。在生活中的负数内容中有：从每天都接触的气温中了解生活中负数的表示方法；了解一些生活中常见负数的意义。在统计内容中有：1格表示多个单位的条形统计图和折线统计图。 二、教学目标： 1、学生将经受收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体会大数的实际意义；熟悉亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比拟亿以内数的大小；把握用万、亿为单位表示大数的方法；熟悉近似数

3、，能求一个数的近似数，能对大数进展估量。 2、学生将能识别线段、射线与直线，会用字母表示线段、射线与直线；熟悉平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线；知道两点确定一条直线，两点间全部连线中线段最短；熟悉平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。 3、学生将把握两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学学问解决一些实际问题；体会大数的实际意义，并能进展估量；把握计算器的使用方法，会利用计算器探究一些数学规律，熟悉加法、乘法运算律。 4、学生将经受把一个简洁图形经过变换来制作漂亮图形的过程，并能在方格上将简洁图形旋转90度；能在方格纸上进展图形变换的操作活动，说出图形变

4、换中的平移或旋转的过程。 5、学生将把握除数是两位数除法的计算方法，并能进展正确的计算；在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中的简洁问题；经受探究商不变规律的过程，初步把握探究的方法，并能运用发觉的规律解决简洁的实际问题；体会中括号的应用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。 6、学生将能在详细的情境中，用数对来表示物体的位置；在详细的情境中，用方向和距离表示物体的位置。 7、学生将了解负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。 8、学生将体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点。了解折线统计图的特点，能

5、将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计图上猜测事物变化的趋势。 三、教学措施： 1、 以学生阅历为根底，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。 2、 充分利用教具和学具进展直观教学。 3、 加强导优辅差工作，让每个学生都得到进展。 4、 多设计一些探究性操作活动，培育试验力量和创新精神。 此外，由于四年级学生仍以形象思维为主，教学中教师应当加强直观教学，因此应制作和收集一些教具和学具。 语文： 一、教材简析： 本册教材是以语文学问和力量训练为序来编排的，本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文

6、园地三大局部。第一单元和第七单元各安排一次综合性学习。 教材连续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然，细心观看，发觉事物的神秘，走进奇异的童话世界，感受栩栩如生的动物，欣赏世界遗产，感受人与人间的真情，体验成长的欢乐，感受科学的神秘。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求熟悉200个字，会写200个字。要求熟悉的字在精读课文及略读课文后标出。 每个语文园地由五个栏目组成。其中有几个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”，这几项内容分别在八个语文园地中穿插安排

7、消失。 二 、教学目标 （一）能借助汉语拼音识字、学习一般话。 （二）学会常用汉字200个，熟悉200个。复习用部首查字典和汉语拼音的方法查字典，连续培育独立识字力量。学习积存词语。 （三）学习用钢笔写字，初步养成良好的写字习惯。 （四）学习正确、流利，有感情地朗读课文。学习默读课文，读后能答复教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文。在教师的指导下，学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。学习扫瞄，能依据需要收集有关的材料。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 （五）引导学生学习仔细倾听别人的讲话，

8、边听边想，了解主要内容并能转述。在日常生活中，积极主动地熬炼口语交际力量。 （六）学习有挨次、比拟细致地观看图画和事物，留心四周的事物，养成观看思索和乐于动笔的习惯。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。 三、教学措施 全面落实“整合教育资源，实现教育最优化”的特色办学目标，以主导性课题“资源整合 主题运作 活动呈现 构建教育教学一体化”带动学校进展，将教学工作重点确定为探究活动化教学模式，以活动教学法为手段，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。连续进展进展小组合作的探究与试验。注意思想品德的培育与人文精神的熏陶。加强语文实践活动，有效地培育听说读写力量，培育创新精神和实践力量，使学生喜爱语

9、文，学会语文，为他们的终生学习打下根底，促进学生的全面进展。 四年级下学期教学规划篇2 四年级上学期开学，为提高教育教学质量，制定本学期四年级班的教育教学规划如下： 一、搞好开学工作。 二、进展思德教育。 1、进展班风、学风、校风、校纪教育。宣传先进事迹，小学生日常行为标准。 2、进展环境卫生教育。 3、做好人好事，争三好的教育。 4、进展防火、防电、防水等安全教育。 5、开好学生家长会，搞好家访工作，使学生回得来，留得住。 三、选好班干部。 四、课程进度规划。 1、第一至第三周教学完语数各第1、2单元。 2、第四至第六周教学完语数各第3、4单元。 3、第七至第十周教学完语数各第5单元，并进展

10、期中检测。 4、第十一至第十三周教学完语数各第6、7单元。 5、第十四至第十六周教学完四年级上册全部教学内容。 6、第十七至第十九周总复习、迎接学期末统测，总结。 五、抓好教学质量的措施。 1、通过第一、二周的教学后，在座位上每个中上生搭配一个后进生，让他们互帮互学。 2、作业要求必需独立完成。 六、对本教师的要求。 1、仔细钻研教材，备好课，努力把课上好，让大多数学生听懂为止。 2、仔细批改作业，关怀学生，爱惜学生，处理好师生关系。 3、做好自我批判，有错当学生面改正。上课时除特别状况外，不请假，不迟到，不早退、不旷课。 4、努力到达以上规划的每一条，尽职尽责，搞好教学工作，力争期末成绩到达

11、上级领导下达的指标。 四年级下学期教学规划篇3 一、教材分析： 四年级教材共计16课，可分为四个单元，第一单元是光，主要内容是光的传播，镜子，彩虹，光与生活阐述了光的初步学问与运用，其次单元是生理与安康主要内容是安康饮食、呼吸与安康、爱护心脏、人体的司令部，主要阐述器官的功能与生活的良好习惯对身体的影响。第三单元是物体的运动，主要内容有熟悉物体的运动，物体运动的测量，主要阐述了简洁物体运动的有关学问。第四单元常见的力，主要内容是力的现象，重力、大气压力、弹力、浮力、摩擦力的力学学问，主要阐述了力学的简洁的学问。 二、教学目标： 1、以培育小学生科学素养为宗旨，紧扣科学课程标准，从发挥学生主体性

12、角度动身，选择学生熟识的、能直接引起学生兴趣的、具有典型教育意义的内容，经过细心选择和设计，让学生通过参加丰富多彩的活动，把握科学概念，学会科学方法，养成科学的情感态度与价值观，懂得如何面对生活中的科学与社会有关问题，并逐步培育出明智决策的技能。 2、积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 3、本册教材以面对全体学生为指导思想，坚持义务教育的公正原则，为每个学生供应公正的学习时机和有效的指导，充分考虑学生在性别、天资、兴趣、生活环境、民族、地区等方面的差异，表达了义务教育的公

13、正性。 4、为学生供应足够的自主探究的时机，让学生通过参加“提出问题、猜测假设、制定规划、观看试验、收集整理、分析归纳、表达沟通等过程，在亲历探究活动过程中体验、感悟和内化，感受学习科学的乐趣，增长猎取科学学问和进展科学探究的力量，培育敬重事实和蔼于质疑的科学态度，进展创新思维。 三、教学措施： 本册教学主要采纳任务驱动的教学观念进展教学，它将以往传授学问为主的传统教学观念转变为一探究为核心，以提出并解决问题、产生并完成任务为主的多维互动式的教学观念。 1、用任务驱动形成学习目标 2、用任务驱动统整教学内容 3、用任务驱动增加学习动力 4、用任务驱动促进自主学习 四、课程安排： 1光的传播 2

14、镜子 3彩虹 4光与生活 56安康饮食 67呼吸与安康 89爱护心脏 1011人体的司令部 1熟悉物体的运动 1物体运动的测量 14力的现象 15重力、大气压力 16弹力、浮力、摩擦力 四年级下学期教学规划篇4 一、学生学问力量习惯态度分析 四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所

15、学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开

16、口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 四、主要措施 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 五、教学进度安排表： 第一周：对学生进展新学期开学教育 其次周：lesson1le

17、sson2 第三周：lesson3lesson4 第四周： lesson5lesson6 第五周： lesson7lesson8 第六周： lesson9lesson10 第七周：lesson11lesson12 第八周：lesson13lesson14 第九周：lesson15lesson16 第十周：五一长假 第十一周：lesson17lesson18 第十二周：lesson19lesson20 第十三周：lesson21lesson22 第十四周：lesson23lesson24 第十五周：lesson25lesson26 第十六周： lesson27lesson28 第十七周：less

18、on29lesson30 第十八周：复习，期末考试 四年级下学期教学规划篇5 学情分析： 四年级共有18名学生，这班的学生比拟活泼，生性好动，奇怪性强。从上学期的科学活动状况来看，学生对活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多细节的地方，兴趣深厚，但由于学生还有很多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观看、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的留意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的奇怪心和探究欲更强了，对&“科学&”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要制造更多的时机，激发学生对科学的奇怪心和探究欲，培育学生学

19、习科学的兴趣，由于兴趣是最好的教师。有待改良的是学生课堂学习的标准性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进展着重培育。 教学目标： （一） 充分绽开教学过程，让科学素养的培育真正落实在每一课的教学活动之中。 （二） 加强对学习主体的讨论，构建以儿童心理进展为线索的科学探究体系。 （三） 适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深入讨论重要的科学概念。 （四） 更加注意科学程序的培育，探究方法不断丰富。 一单元： 1组织学生经受一些典型的科学活动： 2明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。 二单元： 1知道花的各组成局部的名称；在对一棵油菜的花进

20、展观看后能推想花的变化过程，并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式。 2熟悉几种常见的植物散播种子的方式；熟悉各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；熟悉种子和果实的构造与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。 三单元： 1沟通争论食物中含有哪些养分成分的经受。 2检验脂肪、糖类的活动经受。 3观看生、熟食物，使用酒精灯烧熟食物，进展简洁的观看和描述活动的经受。 4观看变质食物，比拟新奇食物和变质食物的活动经受。 5观看霉菌的经受。 四单元： 1.收集、观看岩石特点、对岩石成因和变化的探究。对岩石产生更大的讨论兴趣，让学生获得丰富的讨论岩石的愉悦

21、心情。 2获得有关岩石和矿物构造、成因、变化等方面的科学学问。 3引导学生初步树立起爱护、利用岩石的可持续进展意识。 教学重点和难点： 1能用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。 能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体、绝缘体的特点；并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解熟悉。 2知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；知道蚕豆种子的构造：由种皮 根本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习； 8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；