四年级下册科学教案521变色游戏｜冀教版.docx

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1、变色玩耍教学内容：冀教版四年级科学下册 79-81 页。教学目标：1、学问与技能：生疏物体变色的现象,能用自己的话解释出变色玩耍原理；体会到有些物质的变化，会生成物质。2、过程与方法：能依据要求，结合科学在线，探究两种物质混合变色的缘由；亲自动手试验探究变色现象。3、情感、态度与价值观：使学生树立辩证的、客观的对待试验现象的科学态度，体验合作学习的欢快；能与其他同学合作进展争论，情愿沟通自己的争论结果。教学重点：指导学生生疏物体变色的现象，能区分物质的变化是否会产生的物质。教学难点：通过趣味活动,指导学生探究惊奇现象背后的科学道理。教学预备：多媒体课件，密信、碘酒、淀粉溶液、红纸、漂白粉水、紫

2、甘蓝水、白醋、碱水、白布花、水槽、烧杯等。教学课时：一课时。教学过程：一、趣味导入。师：同学们，春天到了，百花都盛开了，同学们宠爱花吗？宠爱教师今日为大家带来了一束花,看，秀丽吗？学生发表自己的意见假设学生说不秀丽，教师就询问你们认为什么样的花才秀丽那么教师就满足你的愿望，看，我这里有一瓶惊奇的植物汁液，我只要轻轻一喷，就会发生不行思议的事情，你们可要睁大眼睛看了，看看会发生什么奇异的现象。教师做白花变色的表演同学们，是不是很惊奇，看到这种现象你有什么问题要问吗？学生质疑：如花为什么会变成红色，叶子为什么会变成绿色呢？白颜色的花为什么会变色呢师：大家都这么奇异，都想知道其中的惊奇是吗，我们今日

3、就一起来探究其中的科学道理，一起来做变色玩耍。板书：变色玩耍。二、探究知。一 玩耍一：淀粉遇碘酒变蓝色。师：下面我们就一起来做我们的第一个玩耍。同学们看试验台的左边，你们猜测一下当淀粉遇到碘酒会发生什么样的反响，会变成什么颜色呢？你们说得到底对不对呢？我们就来验证一下，谁情愿为我们读一读操作提示。找一名同学读操作提示1、观看淀粉糊的颜色；2、先向第一杯淀粉糊中参与少量清水，边加边搅拌，观看颜色变化。3、再用滴管吸入碘酒，向另一杯淀粉糊中滴入3-5 滴碘酒，边滴边搅拌。认真观看颜色变化。4、分工合作，在试验的过程中填写试验报告单。试验日期：我向色淀粉糊 中参与，我向色淀粉糊 中参与，师：请同学们

4、依据操作提示做下面这个玩耍。学生小组合作做试验，教师适时指导。师：请同学们呈现一下自己的试验结果。学生汇报呈现。师：通过刚刚同学们的汇报，我们觉察，淀粉遇到碘酒会变为蓝色，为什么呢？ 预设：由于产生了的物质，显现出物质的颜色。师：那么变为蓝色的淀粉糊还会变回原来的颜色吗？为什么？预设：变为蓝色的淀粉糊不会变回原来的颜色了，由于淀粉和碘酒混合产生了物质， 是不行逆的，所以不会变回原来的颜色。师：淀粉遇到碘酒会变成蓝色，那馒头、苹果、胡萝卜、土豆这些东西滴上碘酒又会发生什么样的颜色变化呢？这种变化又说明白什么呢？现在请同学们连续动手来做一做。学生汇报：我觉察将碘酒滴到上，变为色，说明。将碘酒滴到上

5、，不变色，说明。教师赐予评价鼓舞。所以我们可以利用淀粉遇碘酒变蓝这一现象，鉴别哪些物质含有淀粉，也可以区分出碘酒来。让科学应用于我们的生活。二、玩耍二：漂白水使红布条褪色。师：生活中你还见过哪些变色现象呢？预设：苹果、土豆、香蕉等变黑，衣服褪色。师：说到衣服褪色，在做同学们都洗过衣服吗？那么颜色明媚的衣服洗久了会发生什么样的变化呢？会褪色为什么呢？由于水里有漂白剂。教师板书：+漂白水褪色师：衣服褪色的缘由到底是不是由于水中的漂白剂呢？下面我们就用试验来验证一下， 我们可以用红布条来代替衣服。请同学们自读试验提示。玩耍二：漂白水褪色玩耍留意事项：1、将红布条的一端同时浸入在水和漂白水中，3 分钟

6、后拿出，观看现象。2、漂白水是腐蚀性溶液，千万不要遇到皮肤上。3、做试验的同时留意观看现象，记录在试验报告单中。试验日期：水漂白水浸入溶液前的布条颜色浸入溶液后的布条颜色结论：漂白水可以使红布条。师：下面请同学们以小组为单位动手试验，并完成试验报告单。小组合作试验，教师适时指导。小组汇报试验结果。师：通过你们的试验我们觉察我们把红布条浸入漂白水后红布条褪色，说明有的物质产生，这个过程是不行逆的。师：物质的变化有些只是形态的转变，不产生的物质，如红布条参与水变湿；而有些变化不仅仅是形态的转变，还会产生的物质，如红布条参与漂白水。师：那漂白水是不是可以使全部颜色明媚的东西褪色呢？教师为大家预备了几

7、种不同材料的物品，请同学们用同样的方法再动手试一试，确定要留意安全。学生动手试验。师：谁能说一说你的试验结果。学生答复。师：看来漂白水也不是万能的，我们来了解一下漂白水的作用。课件出示 三、揭秘白花变色的惊奇。师：做了这么多玩耍，现在同学们能解开白花变色的惊奇了吗？学生答复。预设：我觉得教师事先在白色的花和叶子上喷上了不同的东西，当喷洒喷壶里的植物汁液时，他们分别与植物汁液发生反响产生了的物质，所以变色。师：同学们可真聪明，那我们来看看是不是这么回事。课件出示白花变色的隐秘其实世界上全部看似惊奇的事物，都有它的科学道理，只要我们信任科学，有颗追求真理的心， 细心观看，亲身试验，确定能解开其中的惊奇。为你们的肯动脑筋的科学精神点赞。四、当堂测评。师，带着这种科学精神，能承受教师的当堂检测吗？课件出示测评题，学生答复。五、教师总结。师：同学们答复的可真棒，那么谁能说一说通过这节课我们一起做变色玩耍，你都学到了什么？有哪些收获？学生发言。六、完毕课程。师：看来同学们学到的还真不少，今日的课就要完毕了，同学们表现的都很好，作为嘉奖教师把这束秀丽的变色花送给大家了。下节课请同学们和教师一起再利用惊奇的紫甘蓝汁和这节课学到的学问一起来做秀丽又美味的多色果冻吧。板书设计：变色玩耍+碘酒淀粉 变蓝色+漂白水产生物质红布条褪色