四年级班级班务个人工作计划.docx

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1、 四年级班级班务个人工作计划优选 四年级班级班务个人工作规划优选 日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，现在就让我们制定一份规划，好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写规划呢?下面是收集整理的四年级班级班务个人工作规划优选，仅供参考，欢送大家阅读。 四年级班级班务个人工作规划优选 今年我与学生一起升入四年级，作为班主任，要与学生心与心的沟通，达成共识，把培育学生成才作为当之无愧的任务。一个班的好坏与班主任息息相关。班主任是联系学校与学生的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，学生的思想、生活、学习要靠班主任来调整。所以，作好班主任工作，有利于班上的学风正不正，学习态度

2、端不端正，学习动机是否明确的问题，因此，作好班主任规划，有利于学校工作的正常开展。依据我班的实际状况，结合班上特点，我特订出以下规划。 一、班级简介：本班共有学生17人，其中有男生9人，女生8人，本班的的学生总体来看，成绩不很满足，少数学生学习目的不够明确，态度不够端正，作思想工作的路还很长，需要花大力气来整顿。尤其现在是四年级了，不能再单靠教师的讲了。是培育学生自主学习语文的最正确时机的时候了，所以肯定要抓紧抓好。 班干部的组成：班长：陈*，主抓学生的思想工作及男生的治理问题。副班长：张*，主管女学生的问题和班级其他事务。学习委员：李*，治理学生的学习问题，调整各科教师，向各科教师传达学生的

3、意见。劳动委员兼生活委员：张*田，负责班上的清洁卫生，劳动及大扫除。体育委员：张*，负责班上的体育工作，记录早操、课间操及体育熬炼和体育运动会的报名工作。文娱委员：张*，负责班上的教唱歌曲及其他文艺事务；。 二、详细规划： 1.加强常规教育，养成良好习惯。依据中小学生日常行为标准及中小学生守则，抓好学生养成教育，从行为习惯上、生活上、言行上、思想上、纪律上加强治理，让学生标准言行，表里如一，更符合一个学生的要求。 （1）教育学生敬重教师，见到教师主动问好。利用教师节，组织学生给教师写慰问信。 （2）对班上学生严加治理，不准男同学留长发，戴首饰。女同学不准涂红指甲。 （3）不准骂脏话，敬重同学，

4、相互帮忙，同学之间应友好相待。 2.在“书香阅读活动”中，充分挖掘各种教育资源，深入开展各种形式的阅读，和其他活动。 （1）提倡语文课前5分钟讲一个能感动自己感染别人的小故事。 （2）开展各种阅读评比。 （3）人人能背20首必背古诗。 3.抓好班级文明建立，使教室的布置符合中学生的要求。 （1）进展干部培训，让干部的力量增加，作好自己的本职工作，使班上治理工作正常化。 四年级班级班务个人工作规划优选 一、指导思想 新学期连续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，从学校工作和学生思想实际动身，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素养培训，抓好班级治

5、理工作，提高学生道德素养，努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、班级状况分析： 本班共有60名学生，大多数学生学习仔细、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我治理力量较好，班干队伍的治理力量相对以往有所提高。整个班级分散力强，集体主义意识较浓。固然，班级也存在的一些问题，有个别学生学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不太抱负。 三、工作目标 1.向学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 2.鼓舞学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。 3.向学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 4.积极参

6、与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5.加强班级队伍建立，明确分工，提高学生的治理力量。 6.进一步加强对学生的安全教育。 四、详细措施 1.充分利用班会向学生进展思想教育。 2.发挥小干部的作用，师生共同治理班级。 3.充分利用课堂40分钟向学生进展教育。 五、详细活动安排 九月份：科教卫生月 1.开学报名注册。 2.庆祝教师节活动。 3.班级文化建立。进展“最美教室”的布置，办好卫生与科技方面的黑板报。 4.校园“常规教育”活动。 十月份：弘扬和培育民族精神教育月 1.结合国庆节开展爱国主义教育。 2.培训大队委候选人，参与学校大队部的改选活动。 3.勤俭节省教育 十一月份：文

7、明礼仪教育月 1.开展“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育系列实践活动。 （1）开展“学习礼仪学问，争做文明公民”主题教育活动。 （2）开展“友爱和谐我先行”主题教育活动。 （3）以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题的宣传教育活动。 2.召开家长会，表彰优秀家长。 3.开展“家进步课堂”活动。 4.进展小干部的培训。 十二月份：法制安全教育月 1.听法制副校长（天生派出所）杨刚到校进展法制辅导讲座。 2.以“遵守交通规章，文明礼让出行”为主题的教育实践活动。 3.进展安全预演。 4.开展秋季运动会 5.元旦庆祝活动。 一月份： 1.上交德育工作总结及其他德育资料。 2. “班级之星”的评比

8、。 四年级班级班务个人工作规划优选 1.连续培育学生良好的行为习惯和学习习惯， 2.稳固良好班风，完善班级治理制度，增加学生的集体荣誉感，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3.加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4.与学生融洽相处，建立的新型师生关系。 三、详细措施： 1、 选好本班的班委，建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。 2、 召开班委会议，并且随时找学生了解班级的状况和学生的表现状况。 3、狠抓课堂纪律、课间文明 4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力 5、加强对本班那些行为习惯较差学生

9、的治理和催促，并用多种方法开展教育。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。 7、 定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 8、 组织学生仔细学习中学生日常行为标准和中学生礼仪标准 四、本学期工作详细安排： 1、 进一步完善班级领导班子，调选班干部，做好各部门的分工，明确职责，班委工作细致化，工作规划七年级班务工作规划（）。 2、 向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求。 3、 做好家访工作，共同治理好学生。结合每月考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 4、 开展做文明学

10、生活动，有意义的课外活动。 5、实行有效措施，杜绝学生进网吧。 7、提高学习的效率，交给学生学习的方法 。 首先，在了解“学情”的根底上，针对学生的年龄特点、学问根底、心理特点等状况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。 其次，要指导学生养成良好的学习习惯。 要创设相宜的情境。在学习生活中，相宜的生活情境，浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建立的过程中有意地引导制造。 要反复进展训练，供应大量练习与实践的时机，准时反应练习的结果。取得成绩，准时表扬鼓舞，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高

11、，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。 要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小局部学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种状况，我首先教给了他们一些读书的方法； 再次提出详细的要求，让学生有针对性地在读中解决几个详细问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了学问，养成了爱读书的好习惯。 8、关爱学生，产生情感的共鸣 喜爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生结合起来，他就是一个

12、完善的教师。”素养教育要造就各方面全面进展的学生，要面对全体的学生。教师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生，不卑视、污辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的进展。首先是敬重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生公平相待，以诚相见。 一、指导思想 仪容仪表教育是学校德育的根底工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。为了更好地表达“德育为首”的教育方针，发挥本年级组特色，使学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素养的社会公民，二年级级组打算开展仪容仪表、干净活动。结合我校实际，特制定我级组“仪容仪表

13、、干净”教育活动实施方案。 二、进展目标 学生的仪容仪表标准是学生日常行为标准的一项重要内容，表达学生的精神风貌。仪容仪表应符合学生的身份和特点，要端庄、干净、朴实、大方。人人争当“仪容仪表、干净小标兵”。 三、详细实施过程安排 第四周：“仪容仪表、干净”教育活动启动仪式 将学校开展“仪容仪表、干净”教育的意义、准备、内容及做法向家长通报，举办家校文明教育活动，争取家长更多的理解、支持与协作。 第五周：整个年级开展“仪容仪表、干净”调查活动。 第六周：学生仪容仪表标准学习 各班主任组织学生学习“仪容仪表标准”，内容包括头发、面部、指甲、穿戴、桌面、书本和教室的干净等。 第七、八周：学习小学生守

14、则、小学生行为标准 学生学习、争论如何执行，并成立检查、干净小组 第九周：1、“个人礼仪“教育活动主题班会 各班主任组织学生学习仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面的要求，学生争论如何执行。 2、家长第一次填写活动反应表。 第十周：制作仪容仪表手抄报或画报并展现； 第十一周：开展“仪容仪表、干净”竞赛活动； 第十二周：小结“仪容仪表、干净”活动状况，家长对活动的反应 （家长其次次填写活动反应表） 第十三周：开展班级“仪容仪表、干净”评比活动。 四、表彰阶段 依据活动的开展及成果状况，对在活动中表现优秀同学进展表彰。（“仪容仪表、干净小标兵”各班选10名。） 五、活动时间：3月15日至5月15日 六、组织成员：二年级组全体教师。 七、活动预期达标效果 通过宣传、学习和竞赛等方式，让学生积极参加活动，使他们在活动当中应当做到要端庄、干净、朴实、大方，人人争当“仪容仪表、干净小标兵”。