四年级科学上册知识点汇总.docx

《四年级科学上册知识点汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级科学上册知识点汇总.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元天气1、通常通过 云量、 降雨量、 气温、 风向 和 风速等天气特征来描述天气。2、天气每天都在发生变化。天气影响着我们的生活。3、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。4、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向 和 风速来描述。5、降水量的多少可以用雨量器来测量。6、依据云量的多少，天气可分为晴天、 多云天 和 阴天。7、云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气 的降临。8、天气是不断变化的，对长时间观看记录的天气信息进展分 析和整理，可以帮助我们生疏天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。9、天气特征包括 云量、降水量、风和气温。10、 温度计

2、、雨量器、风向标和风速仪 是测量天气的工具。11、风向是指风吹来的方向。12、 北风是由北向南吹来的风。13、 西风是由西向东吹来的风。14、 东南风是由东南向西北吹来的风。15、风向可以用风向标来测量。16、 风向标的箭头指向的是风吹来的方向。我们用它来描述风向。17、风向可以用北、 南、西、东、 西北、东北、西南、东南这 八个方位来描述方向。18、 风的速度是以每秒进展多少米来计算的。19、风速仪是测量风俗的仪器。20、气象学家通常把风速分为 13个等级。21、风速等级是由风速仪测定的。22、我们的风速简化等级有 :0 无风旗子不动；1 微风旗子微动；2 大风旗子开放。23、风向和风速是天

3、气观看中的重要数据。24、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹 等。25、雨量器是测量降水量多少的装置。26、日降水量指的是 24 小时内的降水量。27、云可以分成三类： 积云、 层云、 卷云。28、靠近地球外表形成的扁平层状云是层云。层云通常 是灰色的。29、层云有时会掩盖大局部甚至整个天空。假设层云变厚， 将会消灭毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为雨 层云。29、看上去像棉花堆一样的云叫做积云。30、 积云通常与 雨云，并形成晴好天气相联系，但是也能进展成 雷阵雨天气。积31、 纤细的羽状云是卷云。卷云只在温度格外低的高空才能形成，所以卷云是由微小的冰晶组成的。32、需要深圳全市中小学及幼儿停

4、课的天气预警：红色暴雨、黄色台风。其次单元溶解2-1溶解的特征： 物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，不能用 沉降或过滤 的方法分别2-1过滤试验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。2-1做过滤试验时， 要留意“一贴、两低、三靠” 。 一贴： 滤纸紧贴漏斗内壁。 两低：滤纸 低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。2-2高锰酸钾是 紫黑色的固体 小颗粒，常被用来消毒和防腐， 但 不能用手直接取，需要用小匙来取。2-2高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底 。轻轻摇摆杯子以后：水底的

5、高锰酸钾削减了，杯中的液体变 成紫色。 充分搅拌高锰酸钾后： 全部溶解、变成了均匀分布、紫色透亮的高锰酸钾溶液。2-2观看和区分“物质在水中是否溶解”的方法有： 颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用 过滤的方法分别。2-3胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉， 然后一缕缕的集中，轻轻搅拌局部溶解，充分搅拌全部溶解， 最终变成胶水或洗发液溶液。2-3食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都 能溶解 在水中，形成了 透亮、稳定的溶液，沙、面粉、食用油 不能溶解在水中 ，形成的是 混合物 。2-4不同的物质在水中的溶解力量是 不同的 ，食盐在水中的溶解力量比小苏打

6、要强。2-4 轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，拉注射器的活塞 ,看到注射器里的 气泡变大，变多了 ，推注射器活塞，看到注射器里的 气泡变小，变少了。2-4水除了能溶解 固体和 液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等 气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进展呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学 方法溶解的，所以瓶一翻开，气体就冒出来了。2-5 切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。2-6 在 100 毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是6 36 克。2-6 溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分别出来。2-7给盐水加热，可以分别食

7、盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。2-7酒精灯的火焰分为 外焰、内焰、焰心 三个局部，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。2-7 点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭 ，盖灭时需再重盖一次，以避开以后使用时灯帽打不开，确定制止用嘴吹灭火 ！1、盐能够溶解在水中，也能从水中分别出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分 蒸发，最终析出盐的结晶。2、酒精是简洁挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外 燃烧，不要慌张，可用 湿抹布或沙土扑灭 。第三单元声音3-1. 声音有

8、高、低、强、弱之分。3-1. 音叉是一种发声仪器，用来 调试乐器 和 测试音高 。3-1. 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高， 大音叉发出的声音 低。3-1. 用不同力度敲打音叉，轻小扣击发出的声音强， 大力一点敲击发出的声音 弱。3-2一个物体在力的作用下，不断重复地做来回运动 ，这种运动称为 振动 。3-2声音是由 物体振动 产生的。物体受到外力作用不肯定发出声音，只有让它振动才行。假设停顿振动发声 就会马上停顿。3-2用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波浪 ，这说明音叉振动了。3-3声音的强弱可以用音量 来描述。声音的凹凸可以用音高 来描述。音高是描述物体振动快慢的一个量。

9、3-3 音量是由物体振动的 幅度 打算的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。3-3 音高是由物体振动的快慢 频率 打算的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。3-3 越短、越小、越少、越细的物体 振动越快，发出的 声音越高。 越长、越大、越多、越粗的物体 振动越慢 ，发出的 声音越低。3-3敲击水量不同的玻璃杯， 水越 少声音越 高，水越 多声音越 低 。3-3拨弹橡皮筋时， 皮筋越 紧，声音越 高；皮筋越 松， 声音越 低 。3-3拨动琴弦时，琴弦越 细，声音越 高；琴弦越 粗，声音越 低 。3-3. 击打长短不同钉子时，钉子越 短发出的声音越 高。3-4在

10、拨动钢尺时，转变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时 发出的音高也会转变，由于尺子振动的快慢转变了。3-4尺子伸出桌面越短， 发出的声音越高；尺子伸出桌面越 长， 发出的声音越低。3-5声音以 波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动 ，声音就是这样通过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方 的。3-5声音在不同物体中传播的状况是 不一样的 。传播速度：铝箔尺 木尺 尼龙线 棉线3-5空气是传播声音的重要物质，在 真空的环境中不能传播声音。3-5在月球上，由于没有空气 ，即没有可以传播振动的物质， 两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能相互通话 ，必需要使用 无线电设备。3-5. 声

11、音在固体、液体、气体的传播速度 固体 液体 气体。3-5. 声音在空气中的传播速度为340 米/秒3-6我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我们怎样听到声音：外界声音耳廓耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑3-6 鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动 。3-7掌握发声罐发声：1 、用毛巾包住发生罐。2 、在罐子里装满水。3 、用棉花塞住耳朵。3-7. 掌握噪声的方法：1 、在声源处掌握。2 、在传播过程中减弱。3 、在人耳处阻断。3-7成年男子的声音通常比成年的女子声音低。3-7遇到过强的声音要马上捂住耳朵并张开嘴巴。 向暖瓶中倒水时声音为什么越来越高？答：倒水时，暖瓶的空气柱会振动，随

12、着水位的上升，空气 柱越来越短，空气柱振动越来越快，声音就越来越高。耳廓收集声波将声波传入耳道耳道传递声波到中耳鼓膜将声波转为振动听小骨传递振动到内耳耳蜗将振动转化为听觉信号听觉神经将听觉信号传递到大脑第四单元我们的身体4-1从 外形上看，人的身体一般可以分为头、 颈、 躯干、四肢四局部组成。4-1身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。4-2我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼不能独立运动。4-2人体的活动由 骨骼、关节和肌肉共同完成。4-2. 骨骼的作用： 支撑、保护。关节的作用： 转动、移动。肌肉的作用： 伸缩、牵引。4-2. 通常成人有 206 块 骨骼，骨骼能

13、 生长和长粗 。4-2常常参与体育熬炼，能使我们的骨骼粗大，肌肉兴旺， 关节敏捷。4-3人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺 等。4-3 人的呼吸实际上是在进展着气体交换，使氧气 进入血液，同时排出二氧化碳 。4-3. 呼出的和吸入的气体相比，氧气削减了， 二氧化碳和其他气体 增加了， 氮气不变4-3一个正常人在安静状态下，每分钟呼吸 20 次左右。 每分钟心跳 80 次左右。4-3 为什么运动时呼吸会加快？由于人体运动的过程中，需要，消耗大量的氧气，所以呼吸 的次数要比寻常多，以便呼出和吸入比寻常多的气体。4-3常常熬炼身体，会 提高我们的呼吸力量，增大 肺活量 ， 获得更多的 氧气。4-

14、3肺活量是指一次尽力吸气后 ,再尽力呼出的 气体总量4-4. 人体需要的 氧气由 肺 吸入后进入血液，再由 心脏 通过血管 输送到身体的各个部位，同时收集 二氧化碳 等废物，再排出体外。4-4. 为什么运动时心跳会加快？由于伴随着身体 运动量的增加，人 需要更多氧气，心跳也就渐渐 加快，以便输送出更多的血液。4-5. 人体的消化器官主要包括 口腔、 食道、 胃、 小肠 和 大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被 进一步磨碎 和 分解的，在小肠里被 吸取 。4-5. 消化器官的特点及作用：口腔 食物初步消化； 食道特点：光滑且直。作用：输送食物到胃部； 胃特点：肌肉兴旺，有胃酸。作用：把食物变成食

15、糜；小肠特点： 5-7 米长，有很多消化液。作用： 消化和吸取的主要场所； 大肠 储存食物残渣， 并吸取少量水分4-5. 假设食物在体内消化得好， 我们就会吸取更多的养分， 为骨骼、肌肉的生长供给给料。4-6. 口腔是 食物消化开头的地方，是由 牙齿、 舌头、 唾液 共同完成的。牙齿按外形给牙齿分类， 可分为 门齿切断食物、 犬齿撕开食物、 臼齿磨碎食物。4-6. 老人们常说“细嚼慢咽”的道理是 牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。4-6. 假设 牙齿不好 ，消化就会 受到影响，还会影响整个身体的运动。4-7. 人的一切活动都需要依靠身体各个器官的 协同工作才能完成。4-7. 人体活动需要的能量来自于我们 每天所吃的食物 。4-7. 人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们疼惜。食物的旅行线路： 食物口腔食道胃小肠大肠体外人体按工作类型分类可以分为：运动系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统等运动系统 ：骨骼、关节、肌肉消化 系统 ：口腔、食道、胃、小肠、大肠血液 循环 系统 ：心脏，血管呼吸系统 ：鼻腔、气管、支气管、肺