国培心得总结范本.docx
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1、 国培心得总结范本 心得体会是我们每一个人在生活或者学习中所产生的所思所想所感,写下这些心得体会可以帮忙我们更好的熟悉事物。下面就是给大家带来的国培心得总结精选范文,盼望能帮忙到大家! 国培心得总结精选范文一 我有幸参与了这次_省中小学教师远程培训工程。在我参与过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新奇,有专家的引领,自学的支持,群体的才智,丰富的案例,媒体的整合,多样的,更难得珍贵的是有着优秀的团队。 通过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应当以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深
2、深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我专心去领悟教育理论观点,吸取精华,能积极主动思索,真心探讨。这次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电时机,面对当前如何实施素养教育,如何进一步提高教育教学此文转自斐斐课件园水平和教研力量,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们供应了再学习再提高的时机,让我们能聚拢在一起,相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地,课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课,努力营造课堂气氛,努力使课堂布满活力,让学生
3、在教师设计的环节引导下,调动他们的积极性、主动性,培育学生的想象力、制造力,进展他们思维,精彩完成教学任务,提升学生力量。高效课堂的实现,还必需仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的局部,所以教学技能的提高势在必行. 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平,我们必需在课外大量地读书,仔细思索;为了改善教学技能,我们必需在备课时认真推敲,精益求精;为了在课堂上到达“师生互动”的效果,我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通,放下架子和学生真正成为朋友。专业学问是根基,必需扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,必需生动活泼,直观形象;师生
4、互动是平台,必需师生双方融洽和谐,学习期间拜读了各位优秀教师的文章,进展沟通。 我的业务水平有了很大的提高,找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力,不断反思,不断讨论,促进自己成长。以适应社会进展的需要,适应教育改革的步伐。 在今后的教学中,我要扬长避短,吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在实践中获得成长。 国培心得总结精选范文二 本次培训安排了多位教授、讨论员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一
5、个一般的小学数学教师,我思索的太少。如何来定位自己的职业,自己的教学学生喜爱吗?自己的工作家长满足吗?我肯定要这样提示自己,鞭策自己,鼓励自己努力前行。 下面我就如何上好一堂数学课谈谈我学习的一些感受: 一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐” 做一个动脑的教师,做一个才智型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了。教师对学生的教育,不只是促进学生一时的进展,不只是以学生临时取得的好成绩为依据,更要促进学生的可持续进展,让学生学得欢乐、学得自主。 二、联系生活实际,创设有效的生活情境 数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学
6、的乐趣,产生学习的需要,激发探究新学问的积极性,主动有效地参加学习。在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中供应的学生熟识的日常生活情境进展加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人,不断为学生供应生活素材,让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。 三、注意课堂评价来促进有效教学 小学数学课程设置多以嬉戏为载体,以培育孩子们的兴趣为目的。我们教师应用一切可能的
7、方式,通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来,培育孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点,孩子们在课堂上每一个奇怪的行为,“分神”的表现,教师都应正确对待,不能用批判的语气、蔑视的眼神,过激的行为扼杀孩子们对数学的奇怪心。 四、注意教学反思,促进课堂教学有效性 记得有人说过“教无定法,教学是一门圆满的艺术”。由于我们的教师不是圣人,一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课,都要进展深入的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面仔细进展总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习。 一场场精彩的讲座,使我进一步了解和把
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