四年级一学期班级工作总结5篇.docx

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1、 四年级一学期班级工作总结5篇 四年级一学期班级工作总结篇1 又一学期完毕了，抚案深思过去的点点滴滴，我过得平凡、劳碌而又充实。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，总体感觉还是在稳步向前的。现就本学期的班务工作进展回忆总结： 一、日常行为标准的落实。 虽然以前始终在抓日常行为标准，但都不是特殊到位，这学期我们班从各个方面重新标准，每天有专人负责检查两操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责每天同学们的学习状况。每天一总结，每周一评比，效果良好。 二、干部队伍的组建和培育。 学期初，依据班干部以往的

2、表现，进展重新任命，好的连续担当，对责任心不强的进展调换，进展明确分工。并大力表扬干部优点，帮忙小干部树立威信；在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，以点带面；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，到达以面带面的良好效果。 三、狠抓教育教学工作。 通过座位的安排，适当进展优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习气氛，同时跟科任教师亲密协作，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，班级

3、学习风气较深厚，有一种比学赶帮的气氛。尤其每天早上只要同学们一到教室，就各司其职，检查作业，清理卫生、然后以很快的速度进入学习状态。说废话的少了，追赶打闹的现象也已杜绝了。 四、加强家校联系。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通。 五、安全教育，常抓不懈。 安全是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的安全，我时时留意对学生进展安全教育，除利用班会课、还实行了很多安全措施：我每天到校后都要

4、对教室进展检查，提前排解安全隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，制止攀爬楼梯，制止在教室和楼梯上、楼道内追赶打闹，教育学生上、放学路上留意交通安全，安排路队长教师管好路对纪律，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的安康成长。 六、以后努力的方向： 1、在现有根底上依据学生的年龄特点及身心进展规律适时调整治理策略； 2、连续培育后进生的同时与优生结对子，加大力度互助互学，缩短差距； 3、适度放手，信任学生，培育学生自我治理、自我教育力量； 4、改良教学方式，创设宽松、和谐的学习气氛，持续激发学生的学习兴趣及学习动力，朝着更高目标前进！ 四年级一学期班级工作总结篇2 忙劳碌碌

5、中一学期又在指间悄然消逝了，回忆这一学期学生们的点滴成长与进步，感慨颇多，总觉得付出不少，但收获却微乎其微，或许是工作方法有待改良，现就工作中的收获、反思总结如下： 一、专心营造良好学习气氛 深知营造良好学习气氛的重要性，我极大调动学生你追我赶的良好风气。如： 1、成立学习小组，小组长竞争上岗，各小组定期评比。同桌3人或4人一组，相互之间既学习又竞争，表现好的为这一周的组长，担当组长后更要以身作则，在学习、卫生、纪律等方面都要做表率。这样做，使每个学生既找到了身边的典范，又找到了竞争对手，无意间培育了上进的心理。 2、设立积分考核，周周公开量化。积分考核的范围很广泛，如：单元成绩优异、作业好、

6、日记优秀、上课积极、为班级做好事、投稿胜利每项即可加2分，每天考核，周周评比，每周选择前10名进展表彰。而且还以组进展了评比，也选择前10名小组进展表彰，充分鼓舞学生团结合作，培育了集体荣誉感。 二、努力强化文明行为习惯 1、开学初，充分利用班队会时间共同制定“我的八大坚持”，并在每周的班会时间要求学生针对“八大坚持”做一次自我反思，以完善自己的言行，鼓励自己不断进步。 2、擅长发觉、多多了解学生的缺乏之处，对不文明的言行举止要准时劝阻，用言语诱导，并催促她们日后的言行，追踪调查，直到改正为止。 3、充分利用积分评比，对学生的行为表现进展加分与减分，有违规、违纪的现象扣5分到10分，让学生在承

7、受惩处的同时严格要求自己。 三、全力打造一流卫生班级 坚持在早读课前把室内外卫生整理完毕，创设良好的学习环境。依据卫生委员的记录及同学们的监视汇报，每周评比一名班级“卫生标兵”。 设立人人岗位制，门长、板长、窗长、校牌长、班牌长、校服长等，班内人人都有分工，人人都有事做，大家齐心协力，全力打造一流卫生班级。 四、加强重视德育教育工作 1、以身作则，做好表率。坚持上课说一般话、写标准字，向学生问好，课下主动了解学生的状况;让学生每日读阅读书，我也不例外，坚持每日中午读5-10页课外书籍。 2、板报专栏，月月更换。班级的板报、专栏每次由我和学生共同设计，荣耀榜鼓励了学生的进取心，专栏上张贴了学生优

8、秀的习作，手抄报、书法及绘画等作品，为学生的特长展现供应了一个好的平台。 3、培育干部，组建梯队。班级的工作很琐碎，仅靠班主任一人的力气有些力不从心，所以面对人数膨胀的集体，要想方设法让优秀的学生起表率作用，并参加到班级梯队的建立中。在班内，我成立了班主任班长(4名)小组长(24名)组员的四级岗位制，一级治理一级。本着“抓两头、带中间”的原则，不无视中间的学生，让优秀生更优秀，让后进生不落伍，让中间学生也优秀起来。 除此之外，这一学期，我还坚持做好家访工作、问题学生的转化工作和学生安全的督察工作。 总之，这一学期，我坚持一如既往地从细节处抓班队工作，对学生“管如严父、爱如慈母、亲如朋友”，让我

9、们班的学习、卫生、纪律等方面都在原有的根底上都有了肯定的提升，但进步的空间依旧有，所以还得在以后的工作中再接再厉! 四年级一学期班级工作总结篇3 一、介绍班级状况。 本班共56人，男生28人，女生28人，本人与伙伴协作默契，治理有方，班级已树立良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生，课堂纪律井而有序，学生们的学习欲望和求知欲也越来越高。 二、语文教学状况。 a、学生目标： 1、预习习惯的养成。 我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有： 读课文三遍，在文中画诞生字。 查字典给一类生字组词，并读两遍。 查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让学生养成良好的预习习惯。

10、 2、课堂学习习惯的养成。 要求： 每人在课堂上至少要举一次手。 对于教师提出的问题要积极开动脑筋。 回答下列问题声音要洪亮。 3、学会课文朗读的一般技巧。 在语文组胡教师的带着下，朗读已成为我校小学生期末考的一项考核，也是语文教师的一项工作任务。在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。每天我必带读课文，教学生如何读好长句，甚至告知学生在哪应当停半秒钟，无论学生是自由读、还是齐读，只要我一听到学生唱读，就会立刻叫学生停下来，做到一句一句地教，直到教好为止。其次，抓感情。想把书读好，首先让学生深刻的理解课文的内容，只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能精确地把握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情

11、。第三，要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避开漏字、添字、错字的现象发生。 4、加强学生的背诵量。 全日制小学语文教学大纲指出，背诵可以帮忙学生加深对课文的理解，提高阅读力量，熬炼记忆力；还可以帮忙学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培育和提高作文力量。苏教版语文第五册共24篇课文，8个练习，每个练习有8个成语。本班每位学生共背24篇课文，64个成语。检查方式有两种：一是家长签名检查；二是教师组织同桌之间检查。 b、教师目标： 1、虚心向同行学习，仔细备好每一节课。中年级是小学生的一个转折点，教法不简洁，平日里经常向赵教师请教、学习如何设计一堂有层次，由浅入深的课，如何抓住重难点，

12、如何突破重难点。做到每堂课都是有备而来。 2、仔细批改学生的作业，适当做一些人文性的点评。作业准时布置，准时批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。 3、协作语文组，组织各类学科活动。（朗读竞赛、写字竞赛） 4、开展学科活动。（讲故事竞赛、朗读故事竞赛、课前五分钟讲故事） 三、期中、期末、竞赛成绩方面： 经过本人总结阅历，加强班级治理，使班级形成良好的班风、学风，本人也不断地努力提高自己的业务水平，所以成绩有所提高。本人将会更加努力，迈向新的台阶。在语文学科竞赛中，我班参与语文组2次组织的竞赛，其中写字竞赛获第一名。本人在今后的教学中，会针对学生存在的问题，进展加强训练，使学生的语

13、文力量得以全面进展。 四年级一学期班级工作总结篇4 转瞬间,繁忙而又充实的一个学期又完毕了，回忆这一学期来的工作，我感慨颇多，但也甚感欣慰。为完成学校制订的教育教学工作规划，我们四年级组的全部教师群策群力，兢兢业业，全身心地为学生效劳，脚踏实实地做好各项工作，提高了教育教学质量，同时也提高了自身的业务水平和各方面的力量。为更好地进展今后工作,现将本期年级工作总结如下: 一、加强理论学习，提高业务水平 我们四年级组九位教师注意修德养性，假期积极读背朱子治家格言，李丽娜、司晓峰两位教师不但会背，而且到达会默写。努力提高思想政治素养和业务力量。一是仔细学习社会主义核心价值观；二是努力学习法律法规，学

14、习理论和业务学问，不断增加法律意识，不断提高理论水平和综合素养。学校发的中国文化经典与当代教育这本书，坚持阅读，写读书笔记；仔细填写根在沃土，并写好听课后学习心得体会。积极参与班主任培训学习，按时完成各项作业。三是每天坚持看报纸和新闻，了解国内外的各种时事政治，在思想上保持与时俱进。， 二、加强教学讨论，提高教学质量。 教学改革的主阵地是课堂，教师传授学问、学生把握学问的主渠道是课堂教学，学校的教学工作重点也在课堂教学，因此，我们年级组的每位教师都重视了课堂教学质量的提高。 1我们狠抓了“一日常规”的贯彻执行，特殊是课堂常规，教师们就依据学校的总体要求，严格标准“一日常规”，有布置，有检查，重

15、教育，抓落实，持之以恒，养成习惯。本学期实行自主德育，评比出了作业精彩娃、纪律精彩娃、卫生精彩娃、阅读精彩娃，他们制作的海报，给年级段学生起到了典范作用，更有力的落实了在校“一日常规”。 2、加强了教学讨论。要提高课堂教学的质量，就得提高课堂教学40分钟的效率。为此，我们加强了平常的教学讨论，全组教师细心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动每个孩子的学习积极性，制造良好的课堂气氛。我们充分发挥年级组集体的才智，加强了集体备课，集思广益，教学资源上也互通有无。例如李丽娜教师要参与中心校教研活动，四年级全体语文教师为他献计献策，共同讨论，表达了合作精神。吴晓丽教师带着四年级的数

16、学教师仔细备课，各项工作走到前面。米广霞教师平常细心钻研教材，对班内学生因材施教，使班级学生的语文成绩得到了很大程度的提高。 三、发扬敬业精神，提倡无私奉献。 我们四年级组的全体教师平常对待教学工作勤勤恳恳，敬业爱岗，相互之间都能相互关怀，相互帮忙，团结协作。使教育、教学工作有条不紊地开展，表达了较强的分散力，同时在互帮互学的过程中也提高了自身的素养。例如吴晓丽教师身兼数职，备课组、学校电子白板上报治理工作，但她承受任务爽快，工作质量高，总是尽心尽力地把各项工作安排得妥稳妥帖，井井有条。李丽娜教师每天早早到校，常常主动清扫办公室卫生，还担当中年级组沟通讲课任务。米广霞、乔海芳、司晓峰、赵文渊、

17、钱月晓、李丽娜、王红彩等教师每次上课总能早早到班，课间仔细巡察、候课。特殊是米广霞、李丽娜、乔海芳教师尽心尽职，毫无怨言。 四、加强艺术教育，丰富学生校园生活 我们四年级段组建了合唱社团、葫芦丝社团、抖空竹社团，每周四下午各班班主任和任课教师积极参加，和学生们一起练习，丰富了学生的校园生活。在青少年活动中心组织的才艺展现中，我们四年级段多名学生获得了一等奖。5月份，中心校组织的文艺大赛，我们四年级的大合唱节目，赢得了领导的全都好评。 五、加强安全教育，杜绝事故发生 为了确保学生安全，我们亲密协作学校德育处工作，不但要上好安全主题队会，教育学生课间活动，不要奔驰打闹，放学按时回家，不要在路上逗留

18、等，而且做好课间候课，每位教师都能做到提前5分钟到班，看护学生安全活动，如有追赶打闹准时制止，以免事故发生，每天放学护送学生安全过公路，确保学生交通安全。钱月晓教师准时发觉女厕所墙壁略微倾斜这一安全隐患，上报学校后，学校赐予了准时整修。 四年级一学期班级工作总结篇5 班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是教师，还要是朋友。只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、敬重与支持。回忆这一学期的班主任工作小结如下： 一、亲近学生，自我树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受

19、到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，急躁、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创立了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。 在我的教育工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与讨论学生

20、的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍培育。 创立良好的班风，必需要健全班委组织，培育一支强有力的班干部队伍。首先选择一些品学兼优，责任心强，愿意为同学效劳的学生进展培育和教育，使之成为同学的典范，很大程度上是由班干部打算的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的班干部应具有较强的号召力和自我治理力量。班干部队伍不能

21、仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以行为标准带动教育教学工作。 良好的班级常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败

22、，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为标准训练是特别重要的。在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 四、引导学生参与自主教育的实践活动。 实践活动是力量形成和进展的根本途径。一方面，实践活动要求有相应

23、的力量水平，另一方面，实践活动又供应了应用和熬炼力量的时机。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参与各种实践活动，以培育学生的自我教育力量，更好地进展学生的自我意识和增加班级责任感，同时，让学生在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我。每一次胜利与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，进展了学生的力量，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，进展了自我、完善了自我。 同时，我还不失时机地结合班级实际状况，开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我傲慢”等系列活

24、动强化学生的班级意识，增加学生的集体荣誉感和责任感，激发学生自主教育的动机。通过活动，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律。 五、协调与任课教师的关系，与家长亲密协作 作为班主任还要调和任课教师的关系平常相互帮忙，有意见直率地提出来，又虚心地接受他们的意见，常常与任课教师联系，发觉状况准时解决，同时与家长用电话亲密联系，了解学生在家状况，照实反映其在校状况，共同协商，让家长来监视、鼓舞和支持学生，盼望得到家长的支持与认同。使自己的工作行之有效。 班主任工作是有点简单，但任务是繁重的。只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，完全能够干得特别精彩而游刃有余的。