员工年度个人工作总结集合7篇.docx
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1、 员工年度个人工作总结集合7篇员工年度个人工作总结 篇1 一、工作环节 身为xxx公司的一名xx员工,在工作上我严格的要求自己。面对工作,我严格冷静,为自己制定了全面的规划和目标,这不仅让我能在工作中明确自己前进的方向,也更好的完成了工作的目标。 一年来,我检查在工作中对自身的要求,从思想、态度、责任三个方面严谨自身。尽管四处奔波的确有些劳累。但如今,看着自己在20xx年里的成绩,以及在我们共同的拼搏下公司的进展和进步。我知道,自己在这一年来努力是特别值得的。 固然,能有这么大的进步,绝不是我一个人的努力,领导的治理和培训,同事之间的协作与教育。这些都极大的在这一年的工作中帮忙了我。我知道,自
2、己作为一名xx,不行能只依靠自己的力气。身边太多珍贵的资源和团队力气。这才是我们xxx公司强大的缘由! 二、对20xx年来工作的感受 这一年里,我在工作中始终都保持着极高的要求和责任感。面对工作的时候,总是以最高的热忱和态度去突破考验。但是,或许是工作的冲劲太强的原因,我往往没能留意到工作的细节。这反而造成了许多的铺张!我总是顾着主要的工作目标,但在其旁边的工作,我却总是没能专心去做,这造成了大量的时机和资源没有被开发,造成了极大的铺张。并且在工作方面,尽管我也有参加到团队的沟通中去,但没能深入的与同事沟通,没能更好的进展自己。 但也同时,也正是由于自己的这股热忱和冲劲,才让我在工作中收获了这
3、么多新客户,并累积了不少的个人阅历。 三、下一年的工作规划 通过对自己的总结,我熟悉到自己还有许多可以开发的空间,许多可以利用的资源,在下一年的工作中,我要更加积极的调动自己,更加细节的规划工作,让自己您能充分的开掘的自身的力量和身边的资源,在工作中做出更大的创新。 工作还有这么多的缺乏我会更加努力,更加拼搏,让自己成为一名真正优秀的xxx公司的一员! 员工年度个人工作总结 篇2 20xx马上完毕,在这一年里我收获许多、作为一名年轻员工,我特别感谢公司供应给我一个学习和成长的平台、回首这一年,我对自己做了如下的总结、 1、在思想熟悉上:我认为作为一名xxxx集团的员工,都应当做到喜爱集体,团结
4、同事,敬重领导,做事以大局动身,不搞特别化,不以个人为中心,不做有害集体的事,不恶意诋毁企业,做一个堂堂正正的人,要饱含热忱,积极向上的为企业奉献、我作为一个年轻员工,还存在很多缺乏之处,更应当虚心好学,多向领导,长辈们请教,学习他丰富的工作阅历和广泛全面的学问,不断进步,努力向上,弥补自己的缺乏之处、 2、在工作方面:我遵守劳动记律,按时完成领导交给我的工作,对待工作一丝不苟,精益求精、我积极主动,遇到困难勇往直前,不推卸责任,不懂就问,团结同事,协作领导,制造条件去完成任务,争取做到令领导满足,令自己欣慰、上半年,我们对生产装置做了“三查四定”,从流程、安装、材料、质量等做了具体检查,我严
5、格对比图纸,查找有无不符合图纸之处、同时结合自己的工作阅历,查看是否有设计漏项,施工适量隐患,是否便于操作、 3、在学习方面:今年上半年,我学习了工艺流程,装置操作规程,以及炼油根本学问等、在今年的下半年,我因公司需要,到xxxx化工有限公司学习装置的操作、在培训中,严格按规章制度办事,执行带队领导的命令,学习了正常操作,产品质量掌握和调整,开停车,事故处理,设备检修与日常维护,DCS操作和现场手动操作,理论学问、在学习中,我积极向师傅请教,不懂就问,吸取师傅的工作阅历,总结每个师傅的特长,观看师傅独特的操作方式、 作为员工,我明白,公司要进展,员工就要努力奋斗、公司只有依靠全体员工的共同努力
6、,才能赢得利润,才能生存下来,只有每一个员工都制造出经济效益,员工自己才能获得应当得到的薪水,公司也才能运转下去、今日不努力工作,明天努力找工作、这是个最简洁的道理,所以我竭尽全力,争取学习更多更好的技术,在将来给公司制造更大的利益,我的将来才会更加美妙、 在新的一年里,我将会连续不断的完善自己,在思想上“见贤思齐,见不贤而自省”,不断地向先进、优秀的同事学习、在技术上,多学,多想,多观看,学习别人的特长,弥补自己的短处、在工作上严格要求自己,精益求精,实事求是,不自满,不轻浮,做到一次比一次好、 我坚信我会做的更好! 员工年度个人工作总结 篇3 会计专业教学工作担负着为国家、社会培育输送会计
7、专业人才的重任,为了培育出更多适合社会经济进展需要的会计人才,在会计专业教学中不仅要将会计学问传授给学生,还要更多地去培育学生们对会计专业的兴趣和喜爱,提高学生职业道德修养,使之能真正成为效劳社会的专业会计人才。 一、注意培育学生的学习兴趣,从引导学生入门开头 对于选择会计专业的学生来说,进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙,在这个时期要更多地注意培育学生的学习兴趣,帮忙学生建立学习动机和学习目标,由于有了学习动机就会树立明确的学习目标,培育出学习兴趣。 作为会计教师,在这个阶段的主要任务是要带着学生进入会计领域,领会会计工作的重要。教师在向学生们传授专业学问时不是简洁的灌输,而是更多
8、地注意培育他们的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生树立为会计专业奉献终生的人生抱负。 为了培育学生的学习兴趣,专业教师需要做多方面的预备工作,比方在讲授“根底会计”时,针对学生刚步入校门,缺乏对会计主体和会计工作的熟悉,因此在开课之前,首先要对学生进展熟悉实习,将熟悉实习作为根底会计学课程的导入课程。首先,带着学生到不同的企业去参观,参观的单位可以选择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企业,了解企业的生产流程和会计机构的设置状况,帮忙学生建立会计主体的概念。其次,增加学生对专业的熟悉,聘请有丰富阅历的会计人员讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。熟悉实习可以列入会计专业教学规
9、划,但实习时间一般不要太长,主要去几个有代表性的单位即可。 二、仔细选择与授课对象想适应的教材,合理采纳不同的教学方法 目前关于会计学课程的教材比拟多,这些教材大多表达了我国经济进展的需要,为指导会计实际工作起了重要的作用。但就内容来说,有的重理论、轻实践,有的则比拟注意实践内容的介绍。针对这些状况,教师在选择教材时必需要慎重,要结合专业的培育目标和学生的水平,选 择与授课对象相适应的教材。 随着信息技术的进展,会计学的授课可以充分利用现代技术手段,采纳现代化的教学方法。在教学中,教师除了采纳传统的讲授方法之外,还可以采纳多媒体,制作会计课件作为会计教学的帮助工具。固然不是全部的教学内容都适合
10、采纳课件教学的,比方企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学,由于在这些章节中有大量的图表和程序图,借助多媒体设备可以将简单信息进展转化和分解,到达较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时,教师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等,加强学生的感性认知,消退书本和现实之间的断层,收到良好的效果。 三、加强试验教学,使课堂理论教学与实践有机地结合 会计是一门理论性,实践性很强的学科。做好会计工作不仅需要扎实的理论学问,还需要丰富的实践阅历和动手操作力量。传统的会计教学比拟注意理论学问的培育,无视了学生的实践力量。为了使学生毕业后尽快地进入工作角
11、色,适应工作岗位,应当进一步地强化试验教学的工作。 加强学生的实践力量要从几个方面同时入手,首先,在理论教学中,作为理论课程教师在讲授理论课程时就要注意理论和实践的结合,并且要强调实践课程的重要性,让学生明白学习理论学问的最终目的是为以后学习实践操作作预备,做好渗透工作,到达实践培育的目的。其次,加强会计实践课程的教学,丰富会计实践课的教学内容,比方,在进展根底会计的试验教学中,针对学生刚接触会计学的实际状况,可以设计简洁的会计试验资料;在进展财务会计的试验教学中,可以设计简单的会计试验资料,也可以分岗位进展试验教学,还可以设置企业一个月的经济业务,对企业一个会计期间的经济业务进展系统的处理,
12、在这个过程中培育学生的综合力量。再次,还可以建立校企合作关系,带着学生到企业去参观了解企业生产流程,到企业财务部去实习,感受企业财务部门的工作气氛和工作组织方式以及业务处理状况。 最终,给学生布置寒暑假作业时其中一项为哪一项要求学生利用寒暑假时间开展社会实践,要求学生每一个假期到企业财务部去熟识一个会计岗位,最终由企业给学生作出实习期间的实习鉴定,这样使学生尽早地接触会计实践。 四、建立完备的会计学科考核方法 会计理论学问的考核可以依据每个单元的内容确定检测试题,检测试题要求有肯定的掩盖面,突出重点,尽可能训练学生分析与解决问题的力量;检测完毕,给出检测结果,同时归纳出存在的问题,最终将各单元
13、检测的成绩纳入期末总成绩。也可以采纳学问竞赛的方式,这种方式下可以在班级内局部成若干个竞赛小组进展竞赛,也可以以班级为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。小组竞赛方式是全员参加掩盖面广,取胜的学习小组可以用适当的奖品予以鼓舞,在教学中要调动学生们的积极性,教师可以将竞赛成绩记录记入平常成绩最终汇总在期末成绩中。班级竞赛方式是在班级中选择学习成绩优良者参与,这样可以增加学生的集体荣誉感,学生们出于集体观念,都想在竞赛当中为班级争取得好成绩,在这个过程中就到达了进一步提高学生学习成绩的目的,这些方法在实际教学工作中效果特别好。 会计实践操作的考核可以依据教学进度进展,完成一个阶段的教学内容就立刻进展
14、测试,比方,讲授了货币资金的核算内容,就测试现金日记账、银行存款日记账的登记;讲授了原材料按实际本钱计价的状况下发出材料的核算,就测试原材料明细账的登记等等。这种方式既能将理论和实践严密结合,也能稳固所学的理论学问。另外,也可以采纳分岗位测试的方法,在学生学习完全部的理论学问后,按会计岗位来上实践操作课程,然后按会计岗位进展测试,比方出纳员岗位、记账岗位、会计岗位等所应把握的经济业务内容,教师给出系列习题,过关的同学发放相应的技能证书,证明学生在校期间对不同会计岗位的把握程度,这种方法更能激发学生学习的积极性。 五、以德立才,注意加强学生会计职业道德的培育 一个企业的会计人员肩负着反映和监视经
15、济活动的重要责任,其工作方式、工作态度、业务力量都直接涉及企事业单位及其他社会相关部门的利益。所以,要求会计人员有高度的责任心和高尚的职业道德,面对各种利益诱-惑能坚持原则、不为所动,这就需要在校期间及早地对学生开展职业道德教育,帮忙学生树立正确的人生观和价值观,提高个人素养,为学生将来胜利的会计人生奠定良好的思想基矗 会计职业道德教育可以从以下几方面入手,首先,开设“会计职业道德修养”专业课程,将爱岗敬业、依法理财、廉洁奉公、无私奉献等会计职业道德的根本要求融入课堂教学中;其次,开展多种形式的道德实践活动,比方号召学生为聋哑学校、贫困山区小学募捐,到社区、敬老院开展献爱心活动,这些活动都可以
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