四年级班主任工作的述职报告(通用6篇).docx
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1、 四年级班主任工作的述职报告(通用6篇)一、班集体建立。 这学期,我主要培育学生的班集体意识。着重培育学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应当为集体做出自己的一点奉献。在集体中消失比拟重大的事情时,大家利用晨会、队会共同争论、商议怎样处理。让学生有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育,以利形成分散的班集体。 二、班干部培育。 班干部是班集体中特别重要的组成局部。随着学生集体意识、竞争意识的增加,本学期,我在班干部产生上采纳了自荐和推举相结合的方法。通过竞选,不但选出了班级学生宠爱的小干部,更主要地培育了学生积极竞争,为班级、为同学效劳
2、的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作,手把手地教他们,帮忙他们总结阅历,发扬成绩,克制缺点。我深知干部队伍建立好了,班集体才顽强,班风才会正。 三、加强家校联系 几年来的班主任工作,使我体会到,要治理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生,做学生的良师益友。平常,我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什幺特别状况,我总是准时主动地和家长联系,向他们了解状况,急躁地做他们的工作。相互协作,使每一位学生安康成长。 以上,是我工作的汇报,今后,我将更
3、加努力做好班主任工作。 四年级班主任工作的述职报告3 时间过得真快,转瞬间在岑小的日子已经整整一年了,这一年里可谓是辛苦并欢乐着。蓦然回首,往事历历在目。为了今后更好的工作,现将本人工作述职如下: 一、锤炼业务 本学年我担当四年级二班的语文教学兼班主任工作。在教学方面,首先按学校常规做好课前备课,仔细钻研教材,努力创设适合孩子们的教学活动形式,以激发学生学习兴趣,诱发学生的认知需求和创新欲望为目标,使孩子们从主动参加到学习中。教学中不断尝试小组合作模式,得意教学模式,课下组建培优辅差小组,充分利用身边的一切资源,培育学生的自学力量。课后,仔细批改学生作业,对作业严格要求,对学生做错的题,做到准
4、时订正。到达写了必改,改了必评的目的,催促学生完成课文预习、复习这一环节,努力培育学生良好的学习习惯,并为高效学习新学问打下根底。 二、虚心学习 作为一名进岑小的新教师,我在教育教学中遇到了众多问题。我特别感谢学校领导给我安排了一个做事周全负责的副班教师何教师,在她的指导下我能尽快地适应学校,也能得心应手地接收四(2)班,她对工作的激情影响了我,对工作的细致引领着我,真的非常感谢。勤奋读书、不断反思也是解决问题的好方法。一年来,我会利用课余时间收集一些枕边书,不断地充实自己。另外,我很荣幸地参加了我们四年级这个团结的队伍,每次向王教师请教时,他总能不厌其烦地给我指导,特殊是在公开课和讨论课中,
5、王教师赐予了我许多帮忙,诚心感谢。古人云:“飞瀑之下,必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”常年累月冲击地面而成的。同样,教学阅历和方法也是靠长时间积存起来的。在以后的教学中我还要留意提升自己,总结教学中的胜利与失败、阅历与教训,真正做到扬长避短,更好地教书育人。 三、勤奋工作 作为一名教师,我时刻牢记“身正为师德高为范”,保持一颗寻常心,力求做到无欲而刚,遵守教师职业道德,积极参与学校组织的各项活动,仔细撰写心得体会。工作中,不计较个人得失,仔细完成上级布置的各项任务。在这一年中,严格遵守学校的一切规章制度,工作充实,生活欢乐,圆满地完成了本学年的各项任务。 回忆一年来的工作,有成绩也有缺乏。我知
6、道,任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展进步的,我信任在领导和同事的帮忙下,我能不断地加以克制缺点,我也将一如既往地尽自己最大的努力,为学校的进展,为孩子们的”教育做出奉献。 四年级班主任工作的述职报告4 班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解,其中感受最深的是孩子们的成长,在这个学期中,感觉班主任工作的压力突然加大,孩子们似乎是突然间就长大了很多,这种成长带着些担心分和期盼,心理上的转变加大。这就需要班主任准时从他们的衣着装扮、一言一行中把握他们思想上的异动,并作准时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。 一、从思想熟悉上来说 通过其它各位教师的帮忙和自己
7、在工作中得到的启发和思索,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解,透过这一般的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。 二、为人师表,领先垂范 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者,更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对区分力量、自控力量较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做
8、到的,教师先要做到”。比方,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。 三、加强教学的五仔细工作 备好课是上好课的前提。因此,备课在教学中的地位是举足轻重的。然而,长期以来,备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值,还占用了教师们大量的时间和精力。一段时间来,我校始终在思索和讨论“如何使备课更具有实效性”这一问题。 四年级班主任工作的述职报告5 平凡的班主任工作,是让学生提高潜力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件荣耀而有好处的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,务必花
9、很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下: 一、常抓常规治理,初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学,一日的常规是否标准、礼貌,影响到良好群众的构成及学生各方面的进展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规治理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学争论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比,表彰日常行为标准好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到荣耀栏里
10、,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部,发挥小干部作用 俗话说:火车跑得快务必车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是教师也无法代替的,所以,我在班级治理中共性重视班干部的选拔和培育,本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中专心主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的准备等。这样,既为班干部进展了指导,又提高了他们的工作专心性。
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