团结友爱互助的演讲稿模板8篇.docx
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1、 团结友爱互助的演讲稿模板8篇团结友爱互助的演讲稿 篇1 亲爱的同学们: 大家好!今日我演讲的题目是团结协作,关爱他人,同学们,当“团结就是力气”的旋律响起时,我们被中华民族精诚团结,制造辉煌的历史深深震撼,备受鼓舞。苍天有情,人间有爱,团结制造奇迹,关爱分散团结。懂得关爱他人,生疏的世界也不在冷漠。今日随着时代前进的步伐,团结协作精神也成为各行各业事业成败的打算因素。古人云:“孤树结成林不怕风吹,滴水积成海不怕日晒”。制造辉煌,制造奇迹,离不开团结协作!我们每位同学,在平常的学习生活中就应当懂得团结协作,并养成关爱他人的品德。 同学们!一个的懂得团结协作的集体内含盼望,隐藏生气,在同学们中将
2、能起到优化班级促进进展的作用,哪怕是一个关爱的眼神,一句热忱的问候,一点点伸手可做的善举。这都能会聚集体的力气,制造出1+1大于2的效果。当班级成员为了一个共同的目标,自觉地担负起自己的责任,并甘愿为了班级利益而牺牲个人利益时。班级精神,其实质就是一种团结协作、互帮互助、关爱他人的意识。当每个成员都能充分地意识到自己是班级中的一分子时,我们就会为了整个班级的利益而相互合作,相互帮忙,相互关爱。假如每个成员做任何事情都能以班级利益为重,那么,班级将无往而不胜。单凭一个人的力气,纵然他有多么强大,也不能挑得起千斤的担子,而众人齐心的力气,能移万座山。秋去冬来,北雁南飞。不知你曾否凝视过蓝天下南飞的
3、雁群?它们总是排着整齐的人字形队伍,在头雁的带着下,直击长空,勇往直前。你是否也曾怀疑:它们在干什么?为什么要排队?科学调查显示:雁群排成人字形飞行,每只大雁拍击翅膀的同时也为后面的大雁制造了上升气流,这使得整个雁群飞行的速度比单只大雁的快了73%。当领头的大雁感到疲惫时,就会轮换到人字形队伍的尾部,让另一只占据领头的位置,带着大家飞行;而后面的大雁则不断发出叫声,给前面的鼓劲。这便是大雁们能够飞越几千里到达南方过冬的缘由。我们总是赞扬它们的坚忍与毅力,其实这与它们的团结密不行分。我们也是一样,当我们团结起来、相互帮忙的时候,我们行进的速度将大幅度加快,行进的路程将大幅度延长。 诚然,在团结协
4、作中,我们储聚了力气,我们懂得了理解、爱护、关爱他人。关爱不是作秀,关爱源于点滴生活,认真思来。我们每天都得到了太多的关爱。我们的生活,父母总是牢牢牵挂;我们的学习与成长,分散了教师无尽的关心。扪心自问,我们是否想过要把幸福也带给别人?我们曾经为身边的同学做过什么?假如答案是一片空白,那么就请从现在开头,用自己的实际行动,让这片空白变成五彩。在楼梯或走道上向遇见的每位教师和同学热忱打招呼;在别人失落时送上一句劝慰的话;在同学遇上难以解决的问题时,为他出谋划策;早晨,母亲有些不舒适,静静地把药片放在她的枕边;父母工作不顺当,抢先做完家务。路上,有小孩摔倒,轻轻地把他扶起;车上,有老人站着,热心地
5、给他让座?关爱他人就从这点点滴滴做起,这表达的正是作为一个人的真正品行和素养。诗人艾青说过:“在严寒中最先死去的不是没有衣服的人,而是自私的人;只有相互拥抱才能带来暖和。”啊!同学们学会关爱,友情之树将会长青,那来自心灵深处的关爱如同一汪汪流淌的清泉,会给人以力气和信念,赐予被关爱者的或许将是是整个世界。在此我深感关爱是何等重要,它是维系人与人之间美妙关系的桥梁。关爱他人并不肯定要牺牲自己,小小的关爱也是最大的善行。 同学们,让我们学会团结协作,懂得关爱。在成长的道路上尽管荆棘密布,只要我们多点亮一盏灯,拧成一股绳,关爱身边每一个需要关爱的人。我们将会在心灵交融中产生共鸣,迸发力气! 团结友爱
6、互助的演讲稿 篇2 大家好,我是来自二年十六班的xxx,我演讲的题目是团结友爱-班级建立的基石 一个班级是否具有教育气息,是否具有良好的班风,关键是要看这个班的班级是否团结友爱。在一个团结友爱的班级中,全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气,在这样的集体中,学生能融洽地与同学相处,与教师沟通,友好地进展合作,彼此互帮互助,共同进步。在这样积极向上,温馨和谐的环境中,学生会把班级当成自己的“家”,有着剧烈的集体荣誉感和归属感。 正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干枯,一根根筷子只有捆在一起才会坚不行摧。这一句句布满哲理的话语告知我们,一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力气。 给大家讲一个真实的
7、故事吧。在辽宁省师范大学教育系里,有两位特别的学生,一位叫周婷婷,另一位叫王铮。她们一个双目失明,一个双耳失聪。然而,就是这样的两个人组成了“海伦凯勒”号联合舰队,两人在生活上、学习上互帮互助,周婷婷听不清看得清,她做了王铮的眼睛;王铮看不清,她做了婷婷的耳朵,两人取长补短,扬长避短,在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得胜利?那是由于她们把握了胜利的一个法宝团结友爱,相互协作。 像她们一样在学习上团结友爱,不存一己之心,在其他方面也是如此,拿班级常规来说,按时到校、自习课宁静、校服穿戴整齐、说话用语文明等等,这些都是团结的行为。或许有许多人认为这些不过是些微缺乏道的小事,可是,一屋不扫何
8、以扫天下,这些小事上的不到位,恰恰反映出了这些人责任意识淡薄,缺乏足够的集体主义观念。 还有多少同学由于这样或那样的缘由造成不能按时到校? 还有多少同学在打了预备铃后还没有做好上课预备? 还有多少同学在下课时大声喧哗? 还有多少同学在见到师长时面无表情得匆忙而过? 同学们,付出一份友爱,你将收获两份欢乐。让我们从身边做起,从小事做起,不迟到,不吵闹,不说脏话,不取笑他人,让友爱的甘泉滋养我们的心灵。让我们手牵手,心连心,共同构筑班集体辉煌的殿堂。 团结友爱互助的演讲稿 篇3 同学们,当你坐在宽阔光明的教室里和我们大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起嬉戏,一起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解
9、决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友情,团结带来的欢乐呢? 团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和安康心理素养的详细表现。将来社会对人才的需求,是多方面的综合素养,尤其是与人合作的意识尤为重要,这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。 给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里,有两位特别的学生,一位叫周婷婷,另一位叫王铮。她们一个双目失明,一个双耳失聪。然而,就是这样的两个人组成了“海伦x凯勒”号联合舰队,两人在生活上、学习上互帮互助,周婷婷听不清看得清,她做了王铮的眼睛;王铮看不清,她做了婷婷的耳朵,两人取长补短,扬长避短,在学习上取得了优异的
10、成绩。他们为什么会取得胜利?那是由于她们把握了胜利的一个法宝团结友爱,相互协作。 同学们,在我们身边,你是否也经常能感受到这样的胜利事例呢?是的,课堂上我们开展的小组合作学习,少先队活动中的手拉手结对子活动,这些不是团结协作的很好的表达吗?然而,我们也不难看到,在一个班级中,我们也常常会发觉有那么几个学生,平常总爱和同学磕磕碰碰,今日和这个同学闹意见,明天和那个同学不说话。还经常盼望一切都能听从他们的意愿,这样就简单与同学产生冲突。因此,他们在同学中也没有好朋友。 其实,一个班级就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要相互关怀、相互礼让,有不同意见要相互协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优
11、良品质,虚心向别人学习,多发觉别人的优点,这也是搞好团结同学的一个根底。人与人友好相处是一件很开心的事情。圆满的是,即使是这么简洁的方式,也并不被我们四周的全部人所承受。看看每天打菜时,那些插队的人,心安理得,面无愧色。这样的人,不懂友爱;别人休息、学习或工作时,毫无顾及追赶打闹,大声喧哗,不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰,这样的人,不懂友爱;稍有不顺,张口就骂,不考虑这些污秽的语言带给四周人尴尬,这样的人,不懂友爱;不分对象,不分场合,以取人短处为乐,这些人,无一例外地不懂友爱。这些行为,都在损害着同学之间的友情,都在污染着我们共同生活的美妙环境。 同学们,谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友
12、爱,体验友爱,则将伴随我们一生。不如从眼前做起,不插队,不吵闹,不说脏话,不称赞人,让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧!同学们,团结友爱,相互协作,不仅是人们生存和进展的条件,也是现代社会进展对人们的要求。随着科学技术的高速进展,仅靠一个人“闭门造车”式的制造已不行能,这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次嬉戏,一次中队活动,一次清扫卫生,一次创造,一次制造,离不开你、我、他的共同协作。协作得好,完成的质量效率就越高,反之就不然。实际上,我们从小养成与人合作的意识和习惯,将来才能成为一个擅长团结别人,擅长理解别人,擅长交往与合作的人才。 同学们,让我们从现在做起吧! 团结友爱互助的演讲稿 篇4
13、同学们,当你坐在宽阔光明的教室里和我们大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起嬉戏,一起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友情,团结带来的欢乐呢? 团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和安康心理素养的详细表现。将来社会对人才的需求,是多方面的综合素养,尤其是与人合作的意识尤为重要,这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。 给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里,有两位特别的学生,一位叫周婷婷,另一位叫王铮。她们一个双目失明,一个双耳失聪。然而,就是这样的两个人组成了“海伦凯勒”号联合舰队,两人在生活上、学习上互帮
14、互助,周婷婷听不清看得清,她做了王铮的眼睛;王铮看不清,她做了婷婷的耳朵,两人取长补短,扬长避短,在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得胜利?那是由于她们把握了胜利的一个法宝团结友爱,相互协作。 同学们,在我们身边,你是否也经常能感受到这样的胜利事例呢?是的,课堂上我们开展的小组合作学习,少先队活动中的手拉手结对子活动,这些不是团结协作的很好的表达吗?然而,我们也不难看到,在一个班级中,我们也常常会发觉有那么几个学生,平常总爱和同学磕磕碰碰,今日和这个同学闹意见,明天和那个同学不说话。还经常盼望一切都能听从他们的意愿,这样就简单与同学产生冲突。因此,他们在同学中也没有好朋友。其实,一个班级
15、就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要相互关怀、相互礼让,有不同意见要相互协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质,虚心向别人学习,多发觉别人的优点,这也是搞好团结同学的一个根底。人与人友好相处是一件很开心的事情。圆满的是,即使是这么简洁的方式,也并不被我们四周的全部人所承受。看看每天打菜时,那些插队的人,心安理得,面无愧色。这样的人,不懂友爱;别人休息、学习或工作时,毫无顾及追赶打闹,大声喧哗,不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰,这样的人,不懂友爱;稍有不顺,张口就骂,不考虑这些污秽的语言带给四周人尴尬,这样的人,不懂友爱;不分对象,不分场合,以取人短处为乐,这些人,无一例外地不懂
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