四年级语文教师学年总结范文5篇.doc

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1、 四年级语文教师学年总结范文5篇 20_20_学年度上学期语文教育教学此文转自工作行将完毕，在此，就本学期语文教育教学此文转自工作作如下小结： 一、指导思想 1、留意良好习惯的培育; 2、减轻学生的过重负担; 3、重视提高学生的人文素养和科学素养; 4、力求为教学供应便利; 二、教学任务完成状况分析 本册课本主要由培育良好的学习习惯、课文、习作和练习组成。 全册课本安排了八个单元。每单元安排课文三至五篇，共三十二篇。每单元安排习作一篇，共八篇。根本完成了本册课本中的汉语拼音，识字写字，口语交际，阅读，习作。 三、学情分析 我班学生计33人，男生22人，女生11人(其中智障1人)。 学生学问根底

2、良好，但局部学生学习习惯不好，较懒散，有待进一步培育与强化，并加强学法指导及学习兴趣培育。 四、教学阅历与体会 在本学期的语文教学工作中，重视了学生良好学习习惯的培育;充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到一读促讲，以读为主，注意体会;注意学生学习习惯的养成教育，狠抓识字写字关及语汇积存;并侧重培育学生良好的阅读力量和口语交际力量，并取得了肯定成效。 五、存在的问题及改良的措施 在教学中，亦有相当的缺乏之处，如语汇积存方面虽狠抓落实，但成效并不显著，成效与付出极不相称，须改良方法。阅读力量和口语表达力量存在肯定缺乏，学问运用上存在较大缺乏，在以后的教学中须加强表达力量及学问运用力量的培育。

3、另外，须注意日常监视及学习习惯，行为习惯的养成。 有进步亦有缺乏，在以后的教学中，应不断吸取阅历教训，作到收放自如，发觉问题，针对重点，全面教育和个别辅导相结合。力求让每一位学生都在不同程度上得到进展。 四年级语文教师学年总结范文2 一学期的时间转瞬即逝。在各级领导的关怀帮忙下，在教师们的大力支持下，我较好的完成了我的四年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感

4、受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很

5、大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育： 其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信; 其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面; 其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班

6、集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我

7、约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。 因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需

8、留意： 一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用; 二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、激发学生竞争意识及其途径 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以评价手册和月评表等相对固定的评价模式

9、，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。 3、建立互助组： 以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。 六、重视主题班会与主题队会的开展 要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发大事拟定。比方鼓励学生

10、好好学习的班会我和小萝卜头，教育学生正确对待金钱的班会金钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等等，主题都特别优秀。 七、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当

11、轻松。 此外，班主任还要通过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。 八、学生共性特长和制造力量的培育 素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。 九、班主任对学生的评价策略 对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判的原则，让学生

12、在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。 十、做好个案总结和班主任工作总结 做好总结是进展班主任工作的教育理论讨论和教育实践的需要。通过总结要熟悉缺乏，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。 诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。 四年级语文教师学年总结范文3 本学期我担当四年级三班的语文教学工作，顺当地完成了教学任务。在教学中，我谨记一切为了学生，为了

13、学生的一切，我做到了因材施教，细心备课，重视语文根本功的训练，力求表达由浅入深，由易到难的原则，切实有效培育学生的语文力量和观看，思维力量，进展学生的智力;同时进展思想品德教育和道德教育，培育良好的习惯，重视培育学生的识字力量，自学力量，观看和思维力量，重视听说读写的训练。 我深知：语文教学不仅是教给学生学问，更重要的是教给学生学习方法，培育良好的学习习惯。在教学工作中，我以此为宗旨，顺当地完成了大纲所规定的教学任务，大胆创新，锐意改革，深入学习，使语文教学的小课堂生动起来，同时拓展中课堂，进军社会这个宽阔的大课堂。一期的教学中，我努力朝着这个方向努力，现将本学期的一点点收获和体会总结如下：

14、一、自身在学习中创新。 我虚心学习，仔细备好每一堂课。全期挤时间听课学习28节，不仅要求自己写好评课，还要求自己说说：假如我上这节课，又怎样上效果会更好。如：在燕山小学常规课开放活动中，执教者教爬山虎的脚一课，解释课题脚后，按课文写作挨次，便学习写爬山虎的叶的局部，我觉得引出不自然。回校后，我用变序法变通教材，教这一课，即：解释课题脚后，便学习写爬山虎的脚的局部。这样，顺理成章，学生学习兴趣浓，教学效果好。 二、课前预习有创新。 为了使教学效果更好，我转变了读课文，写生字的常规预习。我与学生一道，广泛查阅资料，课内沟通。不仅提高了教学效率，同时，我们也了解到了一些自己需要改良的教学方法，从而不

15、断改良教学。如：教学古诗早发白帝城和山行时，课前，我让学生查找资料，(或查书，或上网，或询问家长)了解唐代诗人李白，杜牧，并摘抄他们的学生喜爱的一，两首诗。结果，学生生动地说出了关于李白，杜牧的很多故事，自主地学到了学问;但摘抄的大多是学过的诗，可见一局部同学缺乏学习上的钻劲。 三、课堂教学的创新。 1，教学中以读为本。我清晰地熟悉道：学生学习语文，主要是为了把握语文这个学习工具，即积存语言，即语感，凭借语感，运用语言。而语言，语感，和把握自行车，汽车等代步工具一样，首先的拥有。车子可以花钱买，语文呢语文靠读和背。一期来，我特殊凝视朗读，注意语言的感悟，积存和运用。阅读教学时，我带着学生第一是

16、读，其次是读，第三还是读。我的讲解，点拨，鼓励只起催化作用。事实证明：学生读得多，背得多，自然就会写了。 本学期在引导学生写的方面，我进展了突破。全册26篇课文，有13篇课文设计了说话写话练习。如：教完颐和园，我让学生仿照课文抓住景物的特点的写法，按肯定的挨次，介绍自家院中的景物。为了拓宽学生的想象空间，教完小珊迪后，我让学生续写故事，说说小珊迪的弟弟往后的生活 四、作业布置的创新。 我把多媒体教学带入了语文课堂，细心设计课件。(全期设计课件80多个)这样做，不仅生动了课堂，而且提高了效率。教学时，我加大了课堂容量，把练习引入课堂，让学生在课堂上把握生字等根底学问，完成读，背课文的任务，课余布

17、置的作业，多数是让学生做动手动脑的养成型作业，实践型作业和积存性作业。如：我要求学生每天学习一个成语，把解释写在作业本上;每周周二，周四抽20分钟读课外书，摘抄并背诵三个自己最喜爱的句子;周末与爸爸妈妈一道参与活动，事后写一写观看日记，谈谈自己的感受。有时也做一做听记训练的作业，即学生先选一段或一篇喜爱的文章，让家长读，学生写，看谁在适当的时间内，内容写得全，字迹工整。 五、课外阅读的创新。 我深刻体会大纲精神，在教学中加大课外阅读的力度。不仅向学生推举好书，布置学生回家自己阅读课外书，摘抄背诵好词佳句;同时，压缩讲读课文的教学课时，挤出课时来指导学生进展课外阅读，并且还能把讲读课文与课外阅读

18、有机地严密地结合在一起，通过课内沟通，学问乐园，竞赛等多种形式使课外阅读落到实处。每周五，我班拿出一节语文课进展课外阅读，或组织学生谈谈读书体会，或让学生向同学推举好的书目，或请学生读一读书中的精彩片段 总之，我这样大胆进展教学改革，学生学得好玩，学得轻松，乐于动口动手;家长赐予确定与支持。(后附家长作业反应留言)目前，本人感到怀疑的是：在课文中怎样精确地找到培育学生创新思维的突破口。这一点也是我下个学期将探究解决的问题。固然，教学当中或许还存在很多不成熟的地方，我将不断求索。 四年级语文教师学年总结范文4 这个学期我担当四年级的语文教学工作，在教学中，我本着以人为本的原则敬重关爱每一位学生，

19、仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。现将本学期的语文教学做一个总结以促进、提高以后的工作。 一、根本状况分析： 我接手这个班级已经两年半了，在教学中和同学们磨合的差不多了，大局部同学的各项学习习惯已形成，对语文学习有深厚的兴趣。但是个别学生因根底差，还有，四年级的学生生理和心理较低年级时期有了一些变化，局部学生自律性较差，导致这局部学生学习习惯较差，成绩不稳定。 二、教学实行的措施： 1、培育学生良好的学习习惯。我们班实行小组竞争机制，评比出小组长，充当小教师的角色。每天在早读时，还安排课代表和同学们一起读书、背课文及根底学问，带动全部同学学习。 2、标准学生的书写习惯，提

20、高书写质量。写作业本时，我在班里巡察，书写不仔细的我会适当的撕掉一张以警示大家要仔细写字。以加分的方式表扬优秀的，有进步的同学。这样，同学们的积极性越来越高了，对自己的要求越来越严格，书写也会随之标准了。 3、加强预习的指导与检查。学习新课之前，我都要布置预习作业，把预习的方法教给学生，逐步让学生把握自主预习。上课后，我首先出示要求熟悉的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批判。 4、重视培育习作兴趣，积存好句子。习作课中，先让学生理解作文题目的意思，我加以引导，学生自主描述自己的写作思路，表现优秀的表扬并加分鼓舞。课程完毕后，学生自主背诵优秀的作文，积存好词好句好段。

21、 5、利用班级微信群与家长沟通沟通。工作之余，严密联系家长，准时了解学生对家庭作业完成的状况和家长对学生学习的态度。在群里互动学习，同学们之间相互竞争，看谁把握的最快最坚固。 三、存在的问题以及今后的措施： 1、个别学生的学习习惯比拟差，还有待进一步指导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。 2、局部学生的阅读力量不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。 3、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教学活动中，进一步指导学生写作思路和对句子的运用。 一份耕耘，一份收获。经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些缺乏，在以后的工

22、作中，我会努力提高自身素养，更好地完成教学工作。 四年级语文教师学年总结范文5 本学期我担当四年二班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个总结： 一、指导思想 1.留意良好习惯的培育;连续培育孩子“一笔一划写正字，一字一句诵经典。一生一世做真人。” 2.重视提高学生的人文素养和科学素养; 3.力求为教学供应便利。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存 在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古

23、诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培育学生的朗读、理解力量，我始终要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 三、存在的缺乏 在自身的素养上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多承受别人的意见，平常的教学中还注意力量的提高。 这学期虽然我重视了学生学问的积存，但都没有要求学生把本学期积存的学问完完整整的记录在积存本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积存、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注意积存，还要注意书写，将积存真正落到实处。 还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大圆满。 总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着缺乏，今后我将连续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。 四年级语文教师学年总结范文