幼儿园中班粘土教案.docx

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1、幼儿园中班粘土教案篇一：创意黏土小组教案 创意黏土小组 第一课: 奇妙的超轻黏土 其次课: 我的书房我做主 第三课:大家来当 “ 泥人张”(一) 第四课:大家来当 “ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师 第六课: 春天来了 第七课: 果园大丰收 第八课: 动物总动员之 小鸡快跑 第九课: 动物总动员之 快乐森林 第十课:海洋探险-奇妙的深海鱼 第十一课: 海洋探险-快乐潜水艇 第十二课: 舌尖上的中国-馋嘴小吃 第十三课: 舌尖上的中国-面点大师 第十四课: 茶韵飘香-茶器具的制作 第十五课: 中国印中国结,我的中国心 第十六课 谁言寸草心,报得三春晖-母亲节的礼物 创意超轻黏土制作春天来了

2、-泥塑植物角 教学目标: 1 情感目标: 感受因季节而朝气盎然的植物世界,培育学生爱惜自然 爱惜绿化的意识 2 认知目标: 驾驭用超轻黏土制作植物和花瓶 花盆的方法 3实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶 花盆. 教学打算: 课件 超轻黏土 一 激趣导入 仙人球四季常青，其形态奇妙，具有欣赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的宠爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！ 视察思索视察仙人球，说说它的形态和结构特点。 二 实践探究 学习用徒手成型的方法做一个仙人球。 介绍方法: 捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。 粘上泥条捏出棱角边 先将泥条从上到下粘

3、接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。 添加剂 将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。 组合整理完成 可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？ 1) 怎样制作的仙人掌？你还能做哪些好玩的造型呢？ 学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌. 2)春天有许多花盛开,你喜爱哪些花?这些花在造型上有什么提点? 3)学生依据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜爱的花. 四制作花瓶或花盆 漂亮的鲜花须要美丽的花瓶或花盆来摆放，你望见过什么样的花瓶或花盆呢？ 学生自由发言，老师可出示几幅不同的花瓶 花盆图片。学生发挥想象，创新构

4、思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，探讨各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并依据须要作出适当的改进。 1、学生根据自己的设计方案和制作步骤，动手操作。 2、老师巡察，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。 3 学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更美丽呢？ 进行制作。 五评价 比一比,谁制作的植物与花盆(花瓶)最配 教学目标: 创意超轻黏土制作果园大丰收 1 情感目标: 感受因季节而朝气盎然的水果世界,培育学生爱惜自然 爱惜绿化的意识 2 认知目标: 驾驭用超轻黏土制作水果的方法 3实践目标: 让学生学会水果的制作方法,特殊是水果表皮的机理处

5、理方法. 教学打算: 课件 超轻黏土 一 认知导入 1 课件 欢乐碰碰响.学生说说水果的名称 2 你们知道什么是凤梨? 凤梨就是菠萝,是生长在热带的一种水果，它香甜可口，而且外形也很独特。 你能用超轻黏土制作做一个菠萝吗？ 3 葡萄有什么特点?葡萄有哪些颜色? 二 视察与制作思索： 1 视察菠萝，说说菠萝与其他水果在外形上有什么区分？ 2 制作过程: A)将布平铺于碗底 B)铺泥球 将事先做好的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢。然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更坚固。 C)接着围筑菠萝身 D)收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球交织排列会更牢固。 E)做“叶子”:先将泥巴

6、搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。再将多片叶子旋转重叠粘接。粘插顶部“叶子”. 3 又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像多数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充溢了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快打算吧！ 3学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。 A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。 B、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。 C、制作葡萄叶（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形态，再用牙签画出叶脉。 （2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。 细致视察一下，葡

7、萄的叶子是有大有小的哦！ D、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。 三 思索与实践 用这种方法还可以做出其他形态的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。 创意超轻黏土制作 动物总动员之 小鸡快跑 教学目标: 1 情感目标: 感受小动物带给人的乐趣, 2 认知目标: 驾驭用超轻黏土制作小动物的方法 3实践目标: 让学生学会公鸡 母鸡 小鸡的制作方法,学会视察并归纳同一种类的动物形态 上的不同点. 教学打算:课件 超轻黏土一、 创设情境,导入 出示动画片 小鸡快跑的片段 ，鸡笼里的鸡叫声：有很多鸡，公鸡、母鸡、小鸡 老师要考考你们，你们能把这些鸡画给老师看看吗？ 学生

8、起先在纸上画，师请两生上黑板表现，提示绘画时要抓住鸡的基本形和动态特征，才能很生动。 出示图片细致看一看鸡有哪些部分组成，每一部分长的什么样。 公鸡、母鸡、小鸡在形体上各自有什么特点？ 二、 探究制作 1 多媒体演示鸡的陶艺作品，其中有陶胚、也有施釉烧制胜利的作品 我们每制作一件陶艺 作品，都要先进行构思，之后再考虑用什么方法制作合适、怎样去制作！ 2 现在也请同学们想一想：你想做成什么样的鸡，怎样做的别出心裁，又如何去表现每一部 分。 3 想好后同学之间可以进行探讨、沟通一下看法。还有、我们在制作时可以单独完成，也可 以实行同学、小组合作的方式完成 （生思索、探讨） 4 学生动手制作 三评价

9、与观赏 将作品展出，学生进行评价，然后将公鸡、母鸡、小鸡 摆放成一个场景图。 篇二：幼儿园中班教案 2022年3月6日2022年3月10日 本周主题各种各样的桥 一、主题目标 1、感受桥的多样性，了解的发展史和造型美。 二、区域创设： 桥的故事 1、收集有关的桥的科普读物，供应有关桥的绘本、自制图片或图书，如桥 摇摇摆晃的桥小白兔过桥小猴过桥象鼻子桥等。 三、生活目标 1、在日常生活中供应并创作机会，让孩子自己的事情自己做。 2、帮助孩子找寻自己想知道的问题答案。 四、家长工作： 1、在日常生活中，供应并创建机会让孩子自己的事情自己做。 周一2022年3月6日 上午 一、晨间接待: 1、热忱地

10、接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。 2、与家长做好幼儿交接工作。 二、晨间活动： 1、组织幼儿自主选择区域活动。 三、晨间谈话： 1、就幼儿各方面表现进行简洁谈话。 集体教学：各种各样的桥 活动目标：1.相识各种各样的桥，了解桥的基本结构和功能。 2.对“桥”的分类感爱好，主动参加探讨。 活动重难点： 重点：了解桥的基本结构和功能。 难点：尝试对各种各样的桥进行分类，能说出分类的理由。 活动打算： 活动前，老师以组织幼儿参观过幼儿园旁边的桥，拍摄照片带回园。师幼共同收集各种各样的桥的图片，老师自制ppt。 幼儿用书第一册封二，第1页。 活动过程： 一、 桥的回想。 回忆之前参观幼儿园旁边的桥的修

11、改阅历。 二、 我喜爱的桥。 1. 观赏桥的图片，感知桥的多样性和主要功能。 2. 幼儿观赏图片，同伴间自由沟通。 3. 说说自己喜爱的桥。 你喜爱哪座桥？它有什么特殊的地方？ 世界上有各种各样的桥，桥使我们的生活变得更加快捷和便利。 4.了解桥的基本结构。 这些桥虽然各种各样，但也有相同的地方。请你细致视察，它们通常由哪些部分组成的？ 桥主要由桥墩，桥面，桥身组成。 三、桥的聚会。 1.视察桥的不同，尝试对桥进行分类。 各种各样的桥有什么不同呢？假如给这些桥分一分，你会怎样分？（启发幼儿从大小，形态，材料，功能等不同角度分类，请个别幼儿将桥的图片进行分类，并清晰地讲解并描述分类的理由。）按桥

12、的大小分类，有特大桥，大桥，中桥和小桥。按桥的材料分类，有木桥，砖桥，石桥，竹桥，藤 桥等。按桥的形态分类，有平平的梁桥，弯弯的拱桥，横在水面的浮桥，悬吊的索桥等。按桥的功能分类，有跨海大桥，铁路桥，马路桥，人行天桥，立交桥等。 4. 猜猜桥。阅读幼儿用书第2册封二，第1页，老师说出桥的主要特征，幼儿依据老师的描述快速的找到书中相应的桥，比比谁找得快。 三、课间操： 1、带领幼儿有精神的做操，动作规范有力。 四、点心： 1、老师分发点心，幼儿宁静享用点心。 五、自主区域活动： 1、幼儿自主选择开放区域进行活动。 2、老师从旁视察幼儿状况，适时介入。 六、户外活动： 1、老师组织幼儿 七、餐前打

13、算： 1、组织幼儿餐前洗手、宁静等待。 2、老师介绍菜品及养分。 八、进餐： 1、幼儿宁静用餐，不挑食、不掉饭。 2、老师来回巡察幼儿用餐状况。 周二2022年3月7日下午 一、午睡： 1、老师帮助幼儿盖好被子，巡察幼儿午睡状况。 2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，宁静入睡。 二、起床： 1、老师帮助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。 2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。 三、点心： 1、老师分发点心，幼儿宁静享用点心。 四、嬉戏活动我们来造桥 活动目标： 1、 探究通过拼、连、叠等方法运用各种材料来造桥。 2、 情愿接受同伴的看法和建议，体验合作的欢乐。 活动重难点：重点：小组合作，利用各种材料造

14、桥。 难点：分工合作、友好协商、有序地造桥。 活动打算：各种桥的图片。 大型建构积木、绳子、木板、纸板等 活动过程： 一、 我见过的桥 回忆相识及望见过的桥。 1、 你相识什么桥？请你说一说他们的名字（如独木桥、梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥、波浪桥、浮桥、立交桥等） 接下来，请你们看图片立刻说出什么桥。（老师逐一出示各种桥的图片，幼儿说出名称） 2、 视察桥的基本结构。 请你说一说，桥主要有哪几个部分组成的？（桥墩、桥面、桥身，其中桥身包括了栏杆或拉索等部分） 3、 说说造桥的阅历。 以前你是用什么材料造桥的？造了什么桥？遇到过什么困难？后来是怎么解决的？ 二、 我们来造桥。 熟识材料。 1、

15、今日，老师打算了各种嬉戏材料，请5个小挚友一组，大家合作来造桥。 我们先来看看有哪些材料。什么材料适合做桥墩？什么材料适合做桥面？适合做栏杆的有哪些材料？ 2、 分小组，合作造桥。 请你们先商议好要造一座什么桥，探讨好造桥的步骤，然后起先造桥。 三、 夸夸我们的桥。 参观各组造的桥。 1、 请大家参观其他小挚友建构的桥，和身边的小挚友说一说你最喜爱那座桥。 2、 夸夸我们造的桥。 请每个小组派一名代表上来介绍自己组搭建的桥，说一说主要运用了哪些材料，分别用来做什么，为什么要这样建构，有什么好处等。 三、户外嬉戏活动：老鹰捉小鸡 四、餐前打算： 1、组织幼儿餐前洗手、宁静等待。 2、老师介绍菜品

16、及养分。 五、进餐： 1、幼儿宁静用餐，不挑食、不掉饭。 2、老师来回巡察幼儿用餐状况。 六、离园打算： 1、幼儿整理好自己的物品。 2、老师组织幼儿排好队等待接送。 七、离园： 1、组织幼儿平安离园，就幼儿一日生活学习状况与家长做简短沟通。 篇三：幼儿园中班环保教案10篇 生活中的垃圾 活动目标： 1，了解自己家里的垃圾，让孩子有3r的想法。 2，垃圾收集分类，使之奢侈宝库，爱护环境。 活动程序： 1，请视察家庭生活垃圾的视察，以绘画统计的形式在一张纸上给幼儿园。 2，儿童画自己家里的垃圾类型，布置垃圾墙。 3，谈谈父母在家里如何处理这些垃圾。 4，请小孩子自带垃圾，点一分钟看看有什么用处？

17、什么是无用的，以了解废物的回收。 5，带孩子们进入垃圾回收站。 6，知道家里的垃圾也应当归类，有些物品可以回收利用。 活动分析：孩子们有自己家里的垃圾到幼儿园，通过说，想一想，一点，孩子们了解一些物品可以回收，如小瓶，罐，小纸箱等。一些物品可以回收运用后，如旧衣服，塑料，橡胶制品。在事务发生后， 我们将被归类为这些废物存储，并销售到废物回收站，使孩子们可以亲自感受到物品的再利用。此外，在询问孩子探讨运用废物换取5美元如何运用，孩子们主动说这5元给北京奥委会，支持北京奥运会。 .儿童的思想和行动从一面反映孩子关切的事情，可以是他们自己的行动与他们亲密相关。小新闻栏目的开放为孩子们主动学习供应了一

18、个良好的空间。 小口香糖 活动目标： 结合北京胜利竞标2022年奥运会，儿童接着开展环境教化，让儿童了解个人对环境的影响行为。 活动打算： 1，活动前，每个孩子吃一片口香糖，并自己做起先治疗前。 2,6张图片和投影机处理口香糖。 活动程序： 1，让孩子们谈论他们如何处理只是一块口香糖。 2，激发孩子的记忆，探讨人们在哪里吃口香糖。 3，生产图片：引用 卫兵看着六个孩子处理口香糖的行为，说什么是对的是错的。 粘胶粘在别人身上 B把口香糖吐在地上 C将口香糖粘在墙上 D将口香糖放在手中 E将口香糖粘在汽车座椅上 F将口香糖扔进垃圾桶 4，找到正确的方法来处理口香糖，让孩子们不要用正确的方法在现场擦

19、嚼口香糖。 5，老师在天安门广场上介绍，地面嚼口香糖污染，新闻，让孩子们知道吐口水不是小东西，因为它会污染环境。 6，结合北京奥运会的胜利，教化，也为北京漂亮的建设贡献力气。 7，孩子背诵老师和学生合作诗歌地球妈妈，我爱你！ 活动分析： 北京奥运会胜利后，环保意识尤其重要。老师在日常生活中为儿童吃口香糖，以及如何处理口香糖的行为，推出环保教化活动，儿童通过个人阅历， 激烈的探讨，最终在对与错，是和非找到之间的答案，意识到他们的小行为对环境的作用。 和树交挚友-幼儿园小班环保活动 活动目标： 1.让孩子知道树木对人类健康有重要作用。 2.进一步了解环境爱护与健康之间的关系。 3.教化孩子珍惜树木

20、，从小到树立爱情的环境，每个人都负责任的观点。 4.培育孩子爱自然，爱漂亮的山川和河流的母亲的感觉，充分体验参加社会实践心情的欢乐。 活动1：环境 老师和学生一起做墙壁装饰品漂亮的大森林，年轻人全部的手在很多树上粘贴树叶。森林里有很多小动物，人们在漂亮的大自然中享受欢乐的生活，通过墙壁装饰的内容，让孩子更直观地了解森林，树木和动物以及人体之间的密切关系是人类的好挚友。 活动2：访问活动 1.参观幼儿园，参观旁边介绍他们的名字，以及他们的角色。 2.参观街道，树木沿路，让孩子们视察他们的特点，并介绍他们的运用。为什么路边树木越来越高？ 3.参观小花园里的树木，让孩子们知道树木的种类及其功能和冬天

21、的方法。 活动三：常识活动 通过对话，看vcd等形式，介绍树对人体的作用：光合作用（阻挡太阳，给人暖和的阴影）; 药用（可以生产药草）; 可食用（有些果实生长果实给人食用）; 5.对环境（清洁空气，释放氧气，绿色环境等）。并帮助孩子记得3月12日是树的名称，以及四周的常见树。 活动4：语言活动 1.通过谈论环保故事，爱小树苗，让孩子知道爱护树木的方法。 2.通过诵读儿歌的绿色（附）等，刺激孩子们关切树木，爱上祖国山水漂亮的感觉。 活动5：音乐活动 组织孩子学会唱这首歌的母亲，并运用歌曲和舞蹈表演，以进一步刺激孩子们关切树木和祖国的山河 爱的爱。 活动六：嬉戏回答一个小记者问 孩子作为小记者，回

22、家问我父亲，我妈妈关于树木的小学问，进一步深化孩子对环境学问的印象。 你知道树对人体有什么好处？ 2.植树节是几个月吗？ 我们如何爱树？ 你知道树运用什么吗？ 你知道哪些树和哪些落叶树？ 6.冬天怎么样？ 活动七：社会实践找到她母亲的叶子 把小孩带到小花园拿起叶子，然后限制叶子看看哪些树落下，哪怕叶子找到母亲，巩固孩子们对树木特点的理解。 活动8：扩展活动比率，谁能做 运用竞争的形式，让四周的大树上的孩子们阅读他们最喜爱的歌曲，比最好比任何人阅读，赢得卓越奖，可以发出一个小礼物。 歌曲：绿色 一颗树， 一点绿色， 十棵树， 线绿色 101棵树， 绿色， 我们都是小树苗， 弥补祖国绿色。 动物是

23、幼儿园 - 幼儿园环境活动 第一，目标的活动 （一）学习收集信息的目的，初步探讨抓住通过搜寻信息来了解事情。 （二）培育主动学习的习惯。 （三）喜爱探究动物的隐私，知道不同的动物有不同的成长方式。 二，打算活动 （A）从书，电视，网上知道，报纸可以找到学习材料。 （2）电视，物理投影机。 三，过程的活动 （A）引入主题 1，小t oles当一个孩子真的很好玩，你也知道什么小动物的童年故事？我们在哪里可以找到这些信息？ 2，总结：你可以去教室，科学室，标本柜，书架。查找信息，让孩子知道借用的东西获得管理员的同意，也要注册。 （B）查找信息 1，找到找到信息的途径 （1）依据须要查找所需的信息。

24、（2）经管理员同意阅读信息。 2，借用信息登记 （C）共享信息 1，回到活动室，每组邀请挚友找出介绍给你的信息。 2，总结：有些动物诞生，他们会行动（跑，跳，旅行，爬），会找到吃的东西，如羊，马，大象;有些动物诞生不是自己的行为，眼睛闭上父亲和母亲喂他们吃，照看一段时间，如猫，狗，猪，松鼠等;有些动物第一次母亲生下宝宝，后父母和母亲孵出的鸡蛋会出壳，如鸡，有些动物喜爱青蛙，经过几次改变后会长大，如蚕，蝴蝶，知道等。 3，探讨：什么动物生长须要 总结：原来，动物有自己的生长方式，但动物生长良好，最须要关切的是照看，而且还有正确的环境。 第四，活动延长 绘画活动：动物是年轻的。请选择一个自己喜爱的

25、挚友 环的动物画下来，支配了一个小画廊。 水生动物叫清洁房子 - 幼儿园中学环境教化设计 首先，所需的活动： 1，在了解水生动物的基础上，通过初步的环境教化，让儿童知道如何人，植物，动物和水的关系，知道爱护水免受污染。 2，学会运用适当的词来表达他们看到和听到的和想到的。 理解词：污染 二，打算活动： 1，录音机，录音带（水声，节奏音乐） 2，录像机，录像带，电视 三，过程的活动： 工艺（a）小量运用水 1，听音乐问题，造成主题（放声，水声）问题： 孩子，你听，这是什么声音？你喜爱水吗？水的用途是什么？假如没有水，怎么办？ （儿童探讨后） 2，老师总结：是的，我们须要水，植物和动物也须要水，须

26、要清洁的水，假如水被污染，那么，水生动物 会发生什么？ （儿童自由回答），水生动物究竟会发生什么？孩子，你想知道吗？ 过程（b）通过观看视频，让孩子了解水污染的缘由和危害。 1，视频后第一次问：水生动物生活在什么样的环境？他们如何生活（探讨声明） 2，其次次后视频问：现在水生动物生活在什么样的环境？ （水生动物生活在屏幕上的污染环境），听他们所说的 3，第三次把视频冻结，把录音:(调用声音：哦，我真的不能忍受，很快窒息，救了我们！） 录音完成后：哦，水族动物叫什么？他们为什么要求帮助？水族动物的家庭发生了什么，让我们听他们说什么（视频）。 动物A：孩子们，你知道吗？我们原来的家里充溢了安静的水

27、，绿草，好空气，生活在这样的环境中，我们很兴奋。 动物B：但现在，我们住在环境真的不好，水 常常浮在塑料袋，腐烂的蔬菜，甜瓜壳，废纸和各种垃圾上，这些垃圾渐渐腐烂，整条河已经使这些污染物变臭。 动物C：你看，每天管子也排出了许多有毒的污水，让我们的呼吸感觉困难，气喘吁吁，很多合作伙伴已经死了，看到虾父亲也病了（咳嗽），快速救了我们吧！ 4，总结：现在，你知道水生动物的家，发生了什么，原水生动物有一个特别华蜜的生活，因为他们的家园是宁静的水，绿草，好空气，现在住在水生动物在水都很哀痛，很不快乐，我们如何能帮助水生动物？ 过程（c）启发儿童大脑，尝试解决水污染的问题。 问：水族动物的家怎么可能这么

28、脏？孩子，你想帮助他们吗？有什么方法救他们吗？ （儿童探讨后的自由探讨） 过程（d）听音乐，以帮助水生动物的节奏。 老师：孩子，真的很聪慧，想出了这么多好的方式，这一次，水生动物不得不挽救的挚友 他们必需特别着急地等待我们救他们！让我们去帮助我们帮助他们！ （详细行动依据实际回答创建的幼儿，老师和学生一起出来的方式来展示动作）。 过程（e）儿童爱护水环境的教化。 （活水生动物居住在干净的家庭录影） 老师：孩子真的可以做，而河里会有各种垃圾清理，你看，现在家庭的水生动物怎么样？ （澄澈的河水，绿草，很干净，很干净，空气很簇新），水生动物欢乐啊，他们可以华蜜地生活，在将来我们都要爱护水的清洁。 小

29、类的环保主题活动设计 - 小手 - 小卫兵的环境 活动目标 1，刺激孩子对四周环境的爱好，情愿用语言表达自己的发觉。 2，情愿尝试多种方式变更环境和事物。 3，感知与环境的关系，爱的环境 活动1：小手 - 环境的小卫兵 活动目标： 1，情愿参与活动在老师的领导下视察环境的活动，细致视察，仔细。 2，感觉塑料袋，废纸，叶片和环境之间的关系，情愿接他们。 3，知道多小是环保的小卫兵，关切环境。 活动打算： 1，选择有叶，废纸，塑料袋等垃圾环境 2，工作人员一个塑料袋 活动程序： 1，老师带领孩子到预选的网站，运用语言，表达诱导的孩子对视察感爱好。为什么在这里？ 老师指着风吹过的塑料袋。塑料袋会抛到

30、无处不在？你觉得什么？ 让我们来看看地面上的纸，树叶的感觉是什么？ 2，我们如何才能使这里的改变干净漂亮？ 指导孩子们探讨运用我们的小手帮助这里的环境。 3，儿童手捡叶，废纸和塑料袋 4，老师总结：我们的小手真的很有实力，这里的环境改变真的很干净。我们要不要抛纸，塑料 袋子，使这里的环境如此漂亮。 活动2：做一个风筝 活动目标 1，学习运用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。 2，发展儿童实践的大脑实力。 3，刺激孩子主动用塑料袋制成的玩具爱好，体验胜利的喜悦。 活动打算： 工作人员背心塑料袋，字符串，贴纸，小剪刀 活动程序： 1，介绍活动：这是我们最终拿起的塑料袋，今日我们让塑料袋像一只风筝一样飞吗

31、？ 2，组织儿童探讨如何制作风筝。 （1）问题：什么是风筝？我们如何做这个风筝？ （2）受到启发的孩子在眼睛，嘴等上拿出塑料袋 3，老师问 首先运用粘滞便笺剪出眼睛，嘴巴和饰品，贴在包上，用绳子做风筝线 4，儿童生产，老师导游 5，会做一个好风筝到户外，分散跑步玩。 活动三：环境提倡者 活动目标： 1，尽量使环保标记 2，提高儿童的环保意识。 活动打算： 三张白皮书。蜡笔 活动程序： 1，探讨：如何保持环境清洁吗？如何提示大家爱的环境？ 2，启发儿童探讨生产环保标记。 3，儿童手绘画，生产环保标记 4，让孩子们做自己的环保标签贴到他们想粘贴的地方。 垃圾去了 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页