四年级第二学期教学计划3篇1.docx

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1、 四年级第二学期教学计划3篇四年级其次学期教学规划 篇1 一、 指导思想 本学期四年级组的工作将以学部工作规划为依据,以“精细治理,创品牌特色”为开展工作的指南，充分发挥全组教师的职能，连续推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组气氛，稳固已有的成果，提高教育教学质量，努力打造级组治理特色。 二、主要工作及措施 1、细心打造教师群体形成思想统一、目标全都、团结向上、追求卓越、和谐共进的年级教师团队。 2、细心打造学生群体形成学习风气深厚、爱学会学、行为习惯标准懂礼守节，讲究卫生，积极体育熬炼、身心安康的精神风貌。 通过组织学生学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为突破口，提高学生

2、的思想道德素养。（三月：礼仪礼貌、四月：卫生环保、五月：安全、六月：学习） 班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。 以文明班的创立为主线，对学生的日常行为及班级日常工作加强监视。 重视并加强学生学习习惯的培育，稳固已有成果，进一步营造良好的学习气氛。以多种形式对学生进展学习习惯培育的教育，通过生动的事例、名人名言引导学生熟悉培育良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让学生明确学习习惯培育的目标。各科教师要把培育学生良好的学习习惯当成自己义不容辞的责任，年级治理小组在这一过程中加大检查力度。 3、细心打造以班主任为核心、科任

3、教师、生活教师和年级组共同参加治理的班级治理的模式，切实推行班级特色的创立活动，推出年级特色班级。 期初，各班主任依据原有班级特点制定为期半年的班级特色创立规划。 在教育教学过程中有针对性地开展特色班级的创立活动。 期中后组内推出1-2个班级进展沟通观摩。 期末对特色班级创立状况进展总结，形成文字材料。 本学期班主任工作沟通重点围绕特色班级的创立开展沟通。 4、实现三项硬性指标： 加大对学生良好行为习惯养成的力度，特殊把学习习惯的培育作为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正与众不同。 增加课堂质量意识，力争语、数、英三科成绩班班平衡进展。缩小平行学科间的差距。 强化安全、师德的教育，到达班班

4、无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。 5、提高全组教师的育人意识与效劳意识。 强化“德育无小事，到处皆德育”的育人理念在教育教学活动中的渗透；强化“教育者即效劳者”的意识，本着对家长、学生及社会负责的工作态度，将效劳意识表达在教育教学的全过程。 本学期电访率100%。积极主动地家校联系，展现我校及我组的教育教学成果，了解家长及社会的教育需求，宣传学校的办学理念。 组内组织一次家校沟通阅历沟通。 四年级其次学期教学规划 篇2 一、学习状况分析（学问、力量、学习习惯等） 四年级的学生平常上课时纪律比拟好，各个都很仔细，整体的音乐根底还可以，学生的承受力量不错，对音乐布满深厚的兴趣，学生在演唱时不

5、喊唱，熟悉到气息的作用，演唱时布满感情。各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不是很好。教师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教材分析 教材内容：本册教材有八课，第一课跳起来；其次课少年的歌；第三课水乡；第四课童年的音乐；第五课风景如画；第六课摇篮曲；第七课回声；第八课憧憬。每课根本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等。还有学问与技能和创编活动。 本册教材在编写上主要思路是：以审美为中

6、心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生进展为本，使教育在面对全体学生的同时，留意学生的共性进展。 三、教学目标 课程目标： 1、熟悉变音记号，重音记号。通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。 3、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。 4、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音

7、区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。 5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏伴奏力量。 四、教学重、难点 （一）重点： 1、充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。 2、引导学生以欢快、活泼的心情演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采纳恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进展有感情的演唱。 3、观赏中学生听音乐，表现音乐的力量，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的力量。 （二）难点： 1、让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生根底学问的把握。 2、激发学生学习音乐的兴趣，提高

8、对音乐的理解、表达和制造力量。 3、让学生在普遍参加中进展自己的特长。 五、教学措施 （一）过程与方法 1、落实教学“五仔细”的详细措施。仔细钻研大纲和教材，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 2、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 3、因材施教，针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 （二）情感态度与价值观 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有

9、道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 六、教学进度 略 四年级其次学期教学规划 篇3 一、学生状况分析： 1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作力量得到了肯定的提高。 2、缺乏之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一局部教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗

10、时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。 二、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的.科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 三、教学目标： 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看

11、试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 四、教材分析： 1.本册教科书遵循科学课程标准的要求，在内容的选编上，留意选择贴近儿童生活实际的、根底的、适于开展探究活动的内容;在力量培育上，留意了层次上的变化，较三年级上册的要求有所提高。打破“学问切块”式组建单元的做法，以主题单元的形式编排了热胀冷缩岩石的科学光与我们的生活土壤与植物我们

12、的家园-地球讨论与实践等6个单元，共23个课题。以小学生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学学问和情感态度价值观”有机地整合，教会学生科学地对待自然界的事物。 2、教学重点： 从上学期开头，学生对试验特别感兴趣，但往往停留在外表，而不去讨论内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量，培育小学生的科学素养。 五、本册教材的学问系统和构造 本册共22课。从学问方面可以分为五个单元： 1、热胀冷缩：（1-6）课，主要引导学生对生活中热胀冷缩的现象进展讨

13、论，让他们对力的各种热胀冷缩有一个亲历的活动，体验科学探究。 2、岩石的科学：（7-10）课，让学生通过阅读大量资料、对岩石的概况有初步了解，并通过掩饰的主要特征进展了解。 3、光与我们的生活：（11-14）课，引导学生从身边熟识的用光入手，结合自己已有的阅历，通过观看、设计、试验等探究方法揭开一个个与光有关的谜。 4、土壤与植物：（15-1）课，从自己的身体入手，引导学生涉及植物与土壤的关系。 5、我们的家园-地球：（1922）课，了解人类对地球的外形的熟悉的历史。了解学生所做的努力，惹事到科学的饿重要性。 6、讨论与实践：（23、24）课，引领学生尝试自主运用已经把握的科学探究方法和已有学问，从生活中发觉问题，确定讨论方向和规划；培育学生“调查与讨论”等实践力量，从而实现开发学生科学学习潜能、培育创新精神和动手实践的力量。 六、教学进度安排 本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。 第一单元：热胀冷缩 六课时 其次单元：岩石的科学 六课时 第三单元：光与我们的生活 五课时 第四单元：土壤与植物 五课时 第五单元：我们的家园-地球 六课时 第六单元：讨论与实践 二课时 本学期上课18周共36课时，其中新授30课时，复习考试2节，机动4节。