四年级第二学期教学计划九篇.docx

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1、 四年级第二学期教学计划合集九篇四年级其次学期教学规划 篇1 一、学生状况简析 四年级学生对文中的看图不够理解，由于平常在现实生活缺乏观看力，往往产生误会，熟悉课文的学问不全面。在这种状况下，作为教师着重培育学生的要贴近生活，到处留心观看，让学生去发觉生活，体验生活，从而提高学生的辨析力量，思想品德素养，学会做人的道理。 二、教材总体分析 1、让学生知道家乡是祖国的一局部，喜爱自己的家乡，识别地图上的简洁图例，方向，比例尺，利用地图学问找到自己的家乡，了解家乡优秀人物，民俗，民风，体会人们生活； 2、探究工农业生产与人们的日常关系，体验工人和农夫付出的劳动与才智； 3、了解古今交通进展状况，熟

2、悉各种各样交通运输方式的变化，喜爱家乡和祖国的情感； 4让学生了解现代通信种类，体会播送，电视，报纸，网络等现代传媒与人们生活的美景。 三、目的要求 1、运用新课程理念，抓住重难点，细心设计教案； 2、大量搜集教育和教学有关的资料，并择优制作成课件，在教学中充分利用多媒体教学； 3、进展班级学情分析，合理安排时间，采纳小组合作学习，探究解决实际问题。 四、方法与措施 1、运用新课程理念，设计教育教学方法。注意学生的思想性，针对性，启发性，实践性； 2、充实教学内容，从教材扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近性； 3

3、、积极参与社会实践活动，做生活的有心人，到处留心，了解社会。 第一单元：1、我的家乡在哪里 2、家乡的美景，家乡的人 3、浓浓乡土情 其次单元：1、吃穿用哪里来 2、从电视的变化说起 3、生活中的各行各业 第三单元：1、多种多样的运输方式 2、交通与我们的生活 3、从古到今话交通 4、交通问题带来的思索 第四单元：1、通信连万家 2、从烽火台到互联网 3、小窗口，大世界 4、从看电视说起 四年级其次学期教学规划 篇2 学生状况分析： 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能到达课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的根底。这个根底除了扎实的语言文字的根底外，还包括

4、良好的学习习惯和学习兴趣。特殊是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大简单转变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。 本册教材的根本构造 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思索练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发觉、日积月累、展现台或成语故事等)。 教材的教学目标 本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目标。 学习目标： 1认字200个，会写200，养成主动识字

5、的习惯。 2会使用字典、词典，有独立识字的力量。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 8留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清晰、比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂

6、的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。 根本措施： 一、营造自主学习的情境。 良好的学习情境让学生放松身心，又能把留意力集中在详细的学习目标上，通过有目的学习，渐渐养成良 好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。 1、学生与文本对话学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对比文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章构造形式的揣摩和推想，理解文章的内容，到达和人物心灵沟通的境地。 2、学生与文本对话。者写文章是和读者沟通，学生边读书边理解，就是在和沟通。 通过引导使学生的思想和的写作意图达成

7、全都，读明白的想法。 3、学生与学习伙伴对话。 人教版教科书，在“语文园地”中安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热忱。 4、学生与自己的心灵对话。人同此心心同此理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢？教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个详细的环境，给学生一个心灵的启发，让学生去问问自己。教科书通过详细的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生到达和周 围人和自然万物的

8、对话，启迪学生用自己的方式进展学习，进而把握语文学习的规律。 二、促进学习方式的转变。 语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个根本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，渐渐找到学习规律 教学进度规划 周次起止时间教学内容课时数 12.22-2.26古诗词三首1 22.29-3.4古诗词三首 桂林山水记金华的双龙洞5 33.7-3.11七月的天山 语文园地一 中彩那天5 43.14-3.18 中彩那天 万年牢 尊严5 53.21-3.25将心比心 语文园地二 自然之道5 63.28-4.1自然之道 黄河是怎样变化的 蝙蝠和雷达 5 74.4-4.8自

9、然的启发 语文园地三4 8 4.11-4.15夜鹰的歌声 小英雄雨来 一个中国孩子的呼声5 9 4.18-4.22一个中国孩子的呼声 和我们一样享受春天 语文园地四 5 104.25-4.29期中考试 115.2-5.6触摸春天 永生的眼睛 4 125.9-5.13生命生命 花的士气 语文园地五5 135.16-5.20语文园地五 乡下人家 牧场之国 5 145.23-5.27古诗词三首 麦哨 语文园地六5 155.30-6.3语文园地六 两个铁球同时着地 全神贯注 5 166.6-6.10鱼游到了纸上 父亲的菜园 4 176.13-6.17语文园地七 语言两则 文成公主进藏5 186.20-

10、6.24文成公主进藏 普罗米修斯渔夫的故事5 196.27-7.1 语文园地八2 207.4-7.8总复习 总计：80课时 四年级其次学期教学规划 篇3 一、状况分析 四年级共有同学二十人，他们都很聪慧活泼、好学上进，正在向独立性、自主性过渡，经过前面的学习，他们已根本把握日常礼仪，懂得敬重师长，喜爱劳动等优秀品质。但也有局部同学还未养成良好的学习习惯和行为习惯，这将有待于在本学期作较大程度提高。 四年级是小同学学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不时扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成已成为他们

11、迫切的需要。课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部同学乐于这一门课程的学习，都能积极参加到本课程的课内外的学习活动中去。 二、目的与要求： 1、引导同学树立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的珍贵品质，从而能敬重残疾人，积极主动帮助他们；引导同学逐步养成主动关爱境况困难或者倒霉人的行为；引导同学明白参加集体活动、热心为集体效劳是喜爱集体的表示，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不时进展和进步。 2、了解一些生态环境问题的发生和进展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；了解家乡的巨大变化

12、；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成局部，在了解家乡风俗来历的根底上，观看生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增加社会责任感。 3、知道交通工具的作用，真实感受它给人们的生产和生活带来的便利；选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会依据实际状况选择适宜的交通工具顺当到达目的地；了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化，感受交通运输业的快速进展，激发同学对祖国和家乡的喜爱。 教学重点： 1、引导同学在生活中养成文明礼貌、狡猾守信、友爱宽容、公正公正、团结合作、有责任心的品质。指导同学参加社会生活，能够清晰地表达自身的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通和合作

13、。 2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。初步了解个人的根本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。 教学难点： 在了解家乡风俗来历的根底上，观看生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增加社会责任感。 三、详细措施 1、课前仔细钻研教材，充足备课，按时上好每节课。 2、针对各个班的实际状况，有的放矢，因材施教。 3、鼓舞先进，带动后进，形成良好的班风与学风。 4、加强对后进生的思想教育，使他们能找出自身的

14、缺乏，在不长的时间里取得长足的进步。 5、积极组织各种课外活动，丰富同学生活，在活动中提高同学思想熟悉，培育良好的学习与生活习惯。 四、教学布置表： 周次 教学内容 周次 教学内容 1、在公共汽车上 7、家乡的变化 2、想想他们的难处 8、怎样到达目的地 3、伸出我的手 9、媒体连着我和你 4、我们赢了 10、办一张自身的报纸 5、绿色小卫士 11、怎样和他联系 6、我们的民风民俗 18 组织复习与测试 四年级其次学期教学规划 篇4 一、学习状况分析（学问、力量、学习习惯等） 四年级的学生平常上课时纪律比拟好，各个都很仔细，整体的音乐根底还可以，学生的承受力量不错，对音乐布满深厚的兴趣，学生在

15、演唱时不喊唱，熟悉到气息的作用，演唱时布满感情。各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不是很好。教师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教材分析 教材内容：本册教材有八课，第一课跳起来；其次课少年的歌；第三课水乡；第四课童年的音乐；第五课风景如画；第六课摇篮曲；第七课回声；第八课憧憬。每课根本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等。还有学问与技能和创编活动。 本册教材在编写上主要思路是：以

16、审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生进展为本，使教育在面对全体学生的同时，留意学生的共性进展。 三、教学目标 课程目标： 1、熟悉变音记号，重音记号。通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。 3、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。 4、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、

17、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。 5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏伴奏力量。 四、教学重、难点 （一）重点： 1、充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。 2、引导学生以欢快、活泼的心情演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采纳恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进展有感情的演唱。 3、观赏中学生听音乐，表现音乐的力量，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的力量。 （二）难点： 1、让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生根底学问的把握。 2、激发学生学习音乐的兴

18、趣，提高对音乐的理解、表达和制造力量。 3、让学生在普遍参加中进展自己的特长。 五、教学措施 （一）过程与方法 1、落实教学“五仔细”的详细措施。仔细钻研大纲和教材，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 2、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 3、因材施教，针对不同学生实行不同的”方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 （二）情感态度与价值观 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为

19、有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 六、教学进度 略 四年级其次学期教学规划 篇5 一、学生根本状况 四（3）班总学生数为52，其中男生31名，女生21名，学生生性懂事。但是有局部学生学习习惯不好，常常不完成英语作业。上课留意力不够集中，且又由于几乎全班都来自外省，带严峻口音，英语发音有困难。 二、本学期教学主要内容及授课总课时数 本册书共6个教学单元、2个复习单元， 12组会话， 60个要求听说认读写单词并能听说读写61个单词和24个句子（涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）并简洁运用。能听，做6个TPR活动。能学会3个小制作，要求学唱8首英语歌曲

20、、7首歌谣。听懂6 个幽默小故事。了解6 项简洁的中西方文化学问。总课时数约42课时。 三、本学期教学要到达的教学目标 1 能听说读写71个短语和单词以及10组句子和7个单词（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2 能听说读写16个单词。 3 能完成1个手工制作。 4 能唱8首英语歌曲。 5 能听懂会吟唱8首歌谣。 6 能完成6个自我评价活动。 四、后进生的状况分析及帮忙措施 依据上学期的英语学习状况分析，李冰样，邹忠友，田意文，黄合杰，王森杉英语学习状况不很抱负，主要缘由是他们的听课习惯太差，上课效率很低，课后又不

21、会自觉学习弥补，所以落伍。另外刚转学来的8名学生更是困难重重，个别连英语都没接触过。相应措施是加强对他们良好学习品行的培育，催促他们上课用心听讲，同时适当利用课外时间多帮忙他们。利用课余时间对他们进展个别辅导；常常与后进学生谈心，鼓舞他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞。 五、本学期提高本学科教学质量措施 利用小组合作形式加强对学生学习及学习习惯的治理和培育。教师则加强思想教育，对学生进展抱负前途、学习态度、学习目的，道德品质的教育和心理安康辅导，使学生正确熟悉自己教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要依据本学科本班级学生的根底和不同特点，制定切实有效的教学目标，向4

22、0分钟要质量，充分发挥课堂的主渠道作用。把功夫下在课前，课前仔细钻研教材，认真备课。 四年级其次学期教学规划 篇6 新的学期又开头了。熟识的工作环境，熟识的孩子们，然而他们又是生疏的。新的教学内容、孩子们长大了一岁，心智也发生了或多或少的变化，再加上本学期时间短，各种教育因素也会有所不同，所以，新的一学期，要有新的准备，现对新学期工作作如下规划： 一、学生状况分析 本学期，我连续担当四年级四个班的品德与社会课的教学任务学生通过三年半的品德学习，已能得到许多学问，懂得很多做人的道理，并初步具有正确地观看自然、熟悉自我和适应社会生活的初步力量。虽说已是四年级的学生了，但究竟年龄小，自控力量差，阅历

23、浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。这些都要求要有相应的教学形式和方法。而教学实践证明：情感教育是道德熟悉的根底，是趣味性激发道德动机的桥梁，是道德行为的催化剂，以情育人，永久是思品教育的主要途经，今后还须坚持以情育人的教学法。 二、各单元教学要求 通过“引以为荣的家乡”的学习，激发学生的爱国主义热忱，进一步了解家乡和祖国不同地区的差异和对人们生产生活的影响。通过了解祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产，使学生初步知道人与自然环境的依存关系，培育关爱自然和喜爱祖国的情感。从中国地形图上了解和熟识我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容

24、，初步理解人与自然的依存关系。 通过“缩短时空的通信”的学习活动，了解通信对我们生命及对生活的重要作用，懂得敬重劳动者。知道日常生活中衣食住行与通信的关系，了解其他各行各业都离不开通信。 通过“四通八达的交通”的学习，引导学生从日常生活中体验到“生活中到处有交通”，使学生感受到交通与我们生活的联系，我们的生活离不开交通。 三、提高教学质量的详细措施： 1、以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，擅长发觉和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，到达引人入胜的效果，使学生的学习心情不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。 2、知中生情，学文明理。学文明

25、理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德熟悉，而情感是在熟悉客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要擅长在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。 3、渲染课堂气氛，产生情感共鸣。小学生擅长直观体验，侧重形象思维、易受感动。我要力求将课文中的道德学问点与学生情感上的激发点结合起来，利用现代媒体手段，把静态的文字、抽象的术语、干巴的数字变成形象生动的语言或画面。让学生在详细认知中受到感染，产生情感上的共鸣，激起敬慕道德典范行为的情感。 4、细心设计问题，增加心理体验。要让学生理解课文、明白道理，很

26、关键的一点就是要依据教材的重难点，细心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设联想、想象比照、角色互换、心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的承受与情感上的认同有机结合起来。 5、情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为详细实践中的道德行为，“辨析导行”非常重要。要依据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德推断力量。 良好的思想品德表达于详细的道德实践，思想品德课还必需安排肯定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅稳固道德认知，培育道德行为和力量，而且萌生崇高的道德情感。我要热忱鼓舞、积极确定

27、学生的点滴进步，让学生产生胜利的欢快情感体验，从而顺当地实现课堂教学的目标。 四年级其次学期教学规划 篇7 一、 指导思想 本学期四年级组的工作将以学部工作规划为依据,以“精细治理,创品牌特色”为开展工作的指南，充分发挥全组教师的职能，连续推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组气氛，稳固已有的成果，提高教育教学质量，努力打造级组治理特色。 二、主要工作及措施 1、细心打造教师群体形成思想统一、目标全都、团结向上、追求卓越、和谐共进的年级教师团队。 2、细心打造学生群体形成学习风气深厚、爱学会学、行为习惯标准懂礼守节，讲究卫生，积极体育熬炼、身心安康的精神风貌。 通过组织学生学习学校一日常规

28、，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为突破口，提高学生的思想道德素养。（三月：礼仪礼貌、四月：卫生环保、五月：安全、六月：学习） 班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。 以文明班的创立为主线，对学生的日常行为及班级日常工作加强监视。 重视并加强学生学习习惯的培育，稳固已有成果，进一步营造良好的学习气氛。以多种形式对学生进展学习习惯培育的教育，通过生动的事例、名人名言引导学生熟悉培育良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让学生明确学习习惯培育的目标。各科教师要把培育学生良好的学习习惯当成自己义不容辞的责任，年级治理小组在这一过程

29、中加大检查力度。 3、细心打造以班主任为核心、科任教师、生活教师和年级组共同参加治理的班级治理的模式，切实推行班级特色的创立活动，推出年级特色班级。 期初，各班主任依据原有班级特点制定为期半年的班级特色创立规划。 在教育教学过程中有针对性地开展特色班级的创立活动。 期中后组内推出1-2个班级进展沟通观摩。 期末对特色班级创立状况进展总结，形成文字材料。 本学期班主任工作沟通重点围绕特色班级的创立开展沟通。 4、实现三项硬性指标： 加大对学生良好行为习惯养成的力度，特殊把学习习惯的培育作为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正与众不同。 增加课堂质量意识，力争语、数、英三科成绩班班平衡进展。缩小

30、平行学科间的差距。 强化安全、师德的教育，到达班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。 5、提高全组教师的育人意识与效劳意识。 强化“德育无小事，到处皆德育”的育人理念在教育教学活动中的渗透；强化“教育者即效劳者”的意识，本着对家长、学生及社会负责的工作态度，将效劳意识表达在教育教学的全过程。 本学期电访率100%。积极主动地家校联系，展现我校及我组的教育教学成果，了解家长及社会的教育需求，宣传学校的办学理念。 组内组织一次家校沟通阅历沟通。 四年级其次学期教学规划 篇8 一、学生状况分析 本学期带两个班数学，一班28人，二班28人。大局部学生根底较好，学习自觉性高，其中一班在上学期市教育局

31、组织的统一质量监测中成绩名列前茅，二班的成绩较低一些，但也居全市前列。但仍有个别学生的学习习惯不太好，根底较差！学习散慢，缺乏学习的自觉性主动性，习惯也不好。像宁浩、王鹏、马公平。其中张家旺、马鑫、马凯玉、罗依杰这些同学学习成绩优异，思维敏捷，对待问题经常用不同的解决方法。但也有个别同学如：一班的王潇、王苗、宗文丽等这几个同学，其理解力量稍差，做题的速度也慢，加之在家里娇生惯养，稍对他们严峻些，就找借口不到学校。学习成绩只能在及格的边缘徘徊，学习习惯还未形成。 二、教学内容 本册教材在“数与代数”这块内容中安排了两局部的内容：数的熟悉和运算、式与方程。其中第一局部包括三位数和两位数相乘、整数四

32、则混合运算、倍数和因数；其次局部内容安排了一个单元用字母表示数。 本册教材在“空间与图形”中用了四个单元，分三局部进展教学。第一局部：升与毫升；其次局部：三角形、平行四边形和梯形的熟悉；第三局部：图形的对称、平移与旋转。 本册教材在“统计与概率”方面安排了单式和复式统计表的学习，由方块图形到条形图、由一格表示一个单位到一格表示多个单位，逐步安排用单式条形统计图描述数据，在此根底上教学单式折线统计图。 本册教材还安排了四次实践活动，分别是“奇妙的杯琴”、“我们去春游”、“图案的观赏与设计”、“了解我们的生存空间”。 三、教学目标要求 1、使学生联系乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法，把握几百乘几十

33、、几百乘几十几（不进位）和几百几十乘几十（不进位）的口算方法，并能正确进展口算。 2、使学生初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择适宜的容量单位并进展表达和沟通；能估量一些常见容器的容量，培育估量意识和初步的估量力量。 3、使学生在观看、操作、画图和试验等活动中，发觉并熟悉三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高，熟悉直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及等腰三角形，知道三角形的内角和是180度。 4、使学生联系解决实际问题的过程理解并把握三步混合运算的挨次，熟悉中括号，能正确进展三步混合运算式题的计算。在熟悉和理解混合运算的过程中，进一步积存数学学习的阅历，能用三步计算解决相关的实际问

34、题，进展数学思索力量。 5、使学生在联系生活和动手操作的过程中熟悉平行四边形和梯形，知道它们的根本特征，能正确推断一个平面图形是不是平行四边形或梯形；熟悉平行四边形和梯形的底、高，能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。 6、使学生经受对几种事物进展搭配或排列的过程，初步发觉简洁搭配和排列现象中的规律，能运用规律解决一些简洁的实际问题。 7、使学生在解决实际问题的过程中发觉并理解乘法安排律，学会应用乘法安排律使一些计算简便。 8、使学生学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，进一步体会轴对称图形的特征；能画出一些简洁轴对称图形的对称轴。进一步熟悉图形的平移和旋转，能在方格纸上把简洁图形沿水平和竖

35、直方向连续平移两次，把简洁图形旋转90度。 9、使学生经受探究数（非0自然数）的有关特征的活动，熟悉倍数和因数；能在1100的自然数中找出10以内某个数的全部倍数，以及100以内某个数的全部因数；知道2、5和3的倍数的特征，能推断一个数是不是2、5或3的倍数；知道奇数和偶数、素数和合数。 10、使学生借助计算器的计算，探究并把握积的一些变化规律和商不变的规律，能够将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简洁的实际问题。 11、使学生在解决实际问题的过程中学会用画直观示意图、线段图等方法整理相关信息，能借助所画的只管图或线段图分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路。 12、使学生在详细的统

36、计活动中熟悉简洁的折线统计图，了解折线统计图的构造，体会折线统计图的特点，能用简洁的折线统计图表示数据；初步学会依据实际问题，选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据，并能对统计图进展简洁的分析。 13、使学生初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式；初步学会依据字母所取的值，求简洁的含有字母的式子的值；会简化形如“axbx”的式子。 四、教学措施 1创设生活情景，提高学生解决问题的力量。 数学教材中的问题多是经过简洁化或数学化了的问题，为了使学生更好的了解数学的思索方法，提高学生分析问题、解决问题的力量，教师必需擅长发觉和挖掘生活中的一些具有发散性和趣

37、味性的问题。 2结合生活实际，合理组织教材，提高学生用数学思想来对待实际问题的力量。 数学教育是要学生获得作为一个公民所必需的根本数学学问和技能，为学生终身可持续进展打好根底，必需开放小教室，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。因此，教师在教学中要联系生活实际，汲取并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。 3注意实践活动，培育学生发觉数学问题的力量。 为了在学生学习数学学问的同时，初步接触和渐渐把握数思想，不断增加数学意识，就必需在数学教学过程中加强实践活动，使学生有更多的时机接触生活和生产实践中的数学问题，熟悉现实中的问题和数

38、学问题之间的联系与区分。 4重视过程，鼓励参加 数学教学要反对“重结果，轻过程”的弊病。现代教学要求我们在传授学问的同时要培育学生的力量，而力量的形成必需依靠于教学过程，特殊是看学生有无积极地参加解决问题的全过程。教师不能代替学生去解决问题，也不该常常以优秀学生的理解来代替绝大多数学生的学习过程。 5成认差异，留意教法，面对全体。 教学不能无视差异，搞一刀切。差异是客观存在的事实，只能逐步缩小。我们要成认学生的不同层次，并针对差异提出不同的要求。在课堂教学中，要面对全体学生，力求调动全体学生的学习积极性。特殊要留意照看中差生，使中差生能参加课堂的学习过程，课堂练习时，要留意对中差生辅导。对优秀

39、生也要留意发挥他们的才能设计一些“聪慧题”、“多练题”让他们更好地进展。教师要仔细钻研教材，在备课时严密结合学生的实际，恰当地选择教学的方法，设计好每一个教学环节。 6善用评价语言，鼓励学生主动进展 以热切的鼓励，发挥学生的鼓励功能，在课堂上一方面要对优秀反应信息的鼓励，另一方面是对答复不够精确的学生的鼓励。以明确的导向，发挥评价的诊断功能。教师在课堂上要树立正确的评价观，巧用、善用仆人语言，理解敬重学生，才能让课堂焕发诞生命活力。 五、奋斗目标 力争让现有成绩稳定下来，争取在市级和中心小学级质量监测中进入嘉奖名次。 四年级其次学期教学规划 篇9 一、学情分析： 进人四年级以后，同学对科学课的

40、学习已经有了肯定的根底，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。同学已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自身的方式观看到很多细节的地方，兴趣深厚，已经具备初步的探究力量，动手力量。另外，在进展着观看、提问、假说、预言、调查、解释和沟通等一系列活动时，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。 由于同学年龄的局限，观看的深度、精确度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大局部同学学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极

41、引导同学在学习中渐渐养成敬重客观事实、注意证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。 二、教材分析： 本册教科书有四个单元：“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”。 本册教科书中的每个教学单元都有7个课题，这7个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向进展、螺旋上升的过程。一般每个教学内容为一个课时，但在详细教学中可对典型的过程和方法绽开充足探究，不以1课时为限制。 第一单元“电”是从“什么是电”开头的。同学对静电有比拟丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的学问，可以使后续课中电流、电路的学习更有根底。这一单元将通过与电相关内容的试验、沟通、

42、猜测、检验、丈量和推理、解释等活动，使同学形成关于电的初步概念，同时获得一些根本试验操作技能。 其次单元“新的生命”单元是从“观看油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观看活动，过渡到动物的卵、生殖的观看和讨论，从而使同学获得植物和动物如何生殖新生命的熟悉，并形成关于生命的一系列进展性概念。教科书中的观看试验，特殊是一些探究性的试验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使同学获得对生命的理解。 第三单元“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起同学对饮食的关注，发觉自身在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和猎取食物信息方法的讨论也是在帮

43、助同学进一步熟悉事物的特征和其变化规律。 第四单元“岩石和矿物”单元是同学初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观看、分类和描述，使同学形成关于地球物质的一般性概念，并对维护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 三、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自身日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增加才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导同学学习

44、运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的丈量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自身的解释，学习建立解释模型，以验证自身的假设。 4、坚持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的维护，关怀现代科技的进展。 四、详细措施： 1、了解同学对所学科学主题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。只有充足了解同学在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学推断，并防止客观事实与同学的想象混淆。 2、指导同学对试验结果进展比拟和描述。教科书中涉和了大量的观看、比拟活动，这些活动可以帮助同学发觉观看对象在属性、构造、功能、关系等方面的特点，是同学建构科学概念的重要熟悉根底。 3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示同学用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进展记录。教学中要指导同学客观的记