2022年孔子求学阅读练习及答案.docx

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1、2022年孔子求学阅读练习及答案 孔子求学阅读材料孔子求学 孔子青少年时期的学习分两个阶段：15岁以前上平民学校，15岁以后转入自学。 古代平民学校，按孟子的说法，夏代名校，商代名序，周代名庠。庠、校都是教化的意思，序，即射，乃就其军事训练而言。这种学校设在平民居住区，每年夏历10月秋收后由当地父老教化未成年子弟，教学内容一般为文化学问和军事训练。孔子家境贫寒，但在母亲支持下，仍能在农闲时入校学习。他后来有实力自学，实得益于此;孔子熟识射御，懂得军事，这同他小时所受的平民学校教化不无关系。 古代平民学校又是当地群众议事和集会游乐的场所。左传襄公31年郑人游于乡校以论执政，是他们在此争论朝政的例

2、子。群众集会，主要是祭祀活动。周礼说春秋以礼会民而射于州序，就是指在春、秋二季实行群众性的社祭，并在州序进行乡饮酒礼和乡射礼。男女盛会，济济一堂，杀牲祭飨，载歌载舞，举杯祝酒，气氛热情。家乡的大型民间礼仪活动对儿时的孔子富有吸引力，史记孔子世家说孔子为儿游戏，常设俎豆(一种礼器)，设礼容。童蒙天真的孔子自然没有想到，他这种仿照成人祭祀的儿童嬉戏，竟成为他以后学习礼仪的起点。 随着年龄和学问的增长，平民学校已不能满意孔子的求知欲望。在无法进入贵族子弟高校深造的状况下，孔子决心自学。他在论语中回忆说吾十有五而志于学。其自学的主要内容即诗书、礼、乐等。诗即诗经，书即尚书，都是孔子在鲁设教的两门课程，

3、因此它们必是孔子设教以前在鲁研读过的。孔子引述过志，这也是他熟识的一种古书;他还提到方策，即板书和简册。这些记载周文王、武王时期政治的板书和简册，自然不止一种，同样为孔子所熟识。在典籍丰富的鲁国，孔子有可能见到这些读物，并为他所通晓。 礼，即社会礼仪制度;乐，主要是附于诗而用于礼的乐曲。礼和乐均无专书，要了解这方面学问，必需广泛收集、调查和向别人请教。为此，孔子做了大量的工作，而且看法始终如一。涉及的范围也不限于礼乐，还包括神话传闻、历史遗闻、民风民俗、天文历法、地理博物等。为考察殷礼，孔子去过宋国。郯国一位国君来访鲁国，孔子听说他有丰富的历史文化学问，便去向他请教。鲁太庙陈设很多文物古器，鲁

4、国常在此实行各种政治礼仪活动，是了解周鲁史迹和有关典章制度的重要地方，孔子便下功夫到这里考察，每遇不明之处即请教于人。 孔子还向鲁乐官师襄子学习弹琴。他学琴，特殊留意领悟乐理乐义，孔子世家记载有这样一个故事：有一次，孔子弹奏一支名曲，一连弹了十日也不调换别的曲子。师襄子建议他进一步弹别的乐曲，孔子说：我已经熟识这支曲，但还没有领悟它的技术。过了些时，师襄子说：你已经驾驭了这支曲子的技术，可以进一步弹别的了。孔子说：我还没有领悟它的用意。又过了些时，师襄子说：你已经领悟了它的用意，可以进一步学别的曲子了。孔子说：我还没有领悟它写的人物形象。又过了一些时候，孔子默然有所思，向高远处远眺，说：我可能

5、领悟到这支乐曲所描写的人物形象了。这人长得很黑，高身材，眼睛向上看，似乎要统一四方，这不是周文王还能是谁呢师襄子听了非常赞佩，离席再拜行礼，说：这支曲子就叫做文王操啊! 在求学道路上，孔子不仅向名人名物学习，更常常、更大量的还是向一般人学习，向他所遇见的一切有识之士和有一技之长的人求教，从他们身上不断获得学问和精神力气。他以自己的切身体会反复强调：见贤思齐焉，三人行，必有我师焉。这种胸怀若谷的好学精神，使孔子汇一百零一川而成大海，其学识远远超过了旧学六艺的范围，成为一个一百零一科全书式的渊博学者。为了体会和驾驭学到的学问，他努力做到学思结合而废寝忘食：吾尝终日不食、终夜不寝，以思，无益，不如学

6、也。 在孔子以前，无自学成名的先例。他是在没有任何借鉴的状况下独自走上自学道路并获得巨大成就的。仅此一点，即可想见其创建力和坚韧精神。(摘编自张秉楠孔子传) 相关链接： 张秉楠同志从11015年起先安排撰写孔子传，经过三年多的时间，写成这本孔子传，尽量选择可信的史料，详加考订，试图将孔子的思想融会于其行事与历史环境之中，考核详确，论述明晰，是一部有价值的传记新作。张岱年序 孔子之学，非追随时代之风气，志在求业(谋生)而学。若是追随时代，志在求业，此非可谓之志于学。孔子之志于学，乃是一种超越时代，会通古今之学。孔子在十五之幼年，而已于此有所窥见而有志寻求，可谓卓乎不伦矣。钱穆孔子传 孔子求学阅读

7、题题目 (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A.孔子在平民学校，不仅学到了文化学问，还学到了一些军事学问，特殊是培育了自己学习的实力，为以后的自学打下了基础。 B.作者认为孔子研读过诗书志等典籍，这是主观臆测，显得武断，不足为信。 C.孔子在儿时的嬉戏中即有礼的意识，及长则学礼、问礼、提倡礼，在春秋时期礼崩乐坏的动荡局势下，他希望社会和个体都能以礼为本，尊崇礼，实行礼。 D.孔子到鲁太庙考察鲁国的史迹和典章制度，事事都问别人，恰是一种不符合礼的行为表现。 E.孔子能够通过自学成为一个一百零一科全书式的渊博学者，是因为他擅长向名人学习，向名物学习，向一般人学习。 (2)

8、文本中的第6段文字，在文章中有何作用请简要分析。(6分) (3)本篇人物传记，在选择和支配材料方面，有哪些特点请联系文本进行简要分析。(6分) (4)孔子的求学经验，对我们今日的青少年有哪些启发意义请结合文本和链接材料，选取其中四点，分条简要阐释。(8分) 孔子求学阅读题答案 (1)选C，3分，选A，2分，选E，1分，选B、D不给分。回答三项或三项以上，不给分。 (2)表现孔子的特点。孔子对学习不是浅尝辄止，而是深化到学问和技能的根本。增加文章的生动性和趣味性。详略结合，以一当十。文章写孔子求学，其它大多是略写，这一段却极其详细，让读者通过它看到孔子求学其它方面的状况，有管窥全豹、见微知著的效

9、果。 (3)选择材料的特点：选择古代典籍中的材料。文章选用了左传史记周礼论语等典籍中的文字记载，增加了传记材料典型性和真实性。补充背景材料。如关于古代平民学校教化的背景材料，增加了传记内容的合理性和丰富性。采纳细微环节材料。孔子向师襄子学琴就是典型的细微环节材料，有了这样的细微环节材料，增加了传记的生动性和可读性。支配材料的特点：依时间依次，先略写孔子15岁以前在平民学校学习的状况，再详写15岁以后自学的状况，详略分明，重点突出。 (4)启发意义参考：在学校学习中，要培育自己的学习实力，为以后的学习打下基础;向名人名物学习，也向一般人学习;对学习不要浅尝辄止，而要深化到学问和技能的根本;不要仅仅把学习当作谋生的手段，而要有志向，要有远大的志向和理想;坚持自学，学校学习只是求学的一种途径;终身学习，活到老学到老;不懂就问，随时向他人请教;通过实地考察进行学习;阅读经典;学思结合 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页