小学语文研究：部编版语文6年级（上）第六单元测试卷3（含答案）OK.pdf

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1、1部 编 版 语 文 六 年 级（上）第 六 单 元 测 试 卷时间:100 分钟 满分:100 分 得分:_一、积累 与运用。（共 4 2 分）1.读句 子,根据 拼音 写词语。（5 分）地球就像一位 h i（）可亲的母亲，用甘甜的乳汁 b y（）我们。她无私地 c i（）我们宝贵的 kun cn（），以及赖以生存的自然z yun（）。所以我们要爱护她，保护她。2.选字 组词。(6 分)绕 饶 浇 缠()()水 富()睹 渚 赌()钱 烟()目()慨 概 溉()括 灌()感()莹 荧 萤()光 晶()()火虫3.按要 求填 空。（5 分）“溢”用部首查字法，应先查部首，再查 画；用音序查字法

2、，应先查音序，再查音节。“滥”的意思有：泛滥；过度，没有限制；不切实际浮泛。给下列词语中的“滥”选择正确的解释。陈词滥调（）滥用职权（）洪水泛滥（）4.指出 下列 句子所 使用 的说明 方法。(8 分)（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()（2）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。()（3）有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。()（4）地球的表面积是 5.1 亿平方公里。()5.按要 求写 句子。（8 分）（1）它不是谁的思赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（用加点的关联词语再写一个句子）_欢迎关注公众号：小学语文研究2（2）这么松散的

3、地，简直是一张软床。（仿写句子）_（3）我们一定必须要保护环境。（修改病句）_（4）老人慢慢迈进小院。（把句子写具体）_6.课文 回顾。(1 0 分)（1）“,浪淘风簸自天涯。”这两句诗选自唐朝诗人 的。（2）书湖阴先生壁 中“,两山排闼送青来”运用了拟人的手法,将“一水”“两山”写得颇富情趣。（3）只 有 一 个 地 球 是 一 篇 科 学 知 识 说 明 文。它 通 过“”“”“”这 三 方 面 介 绍 了 地 球 的 有 关 知 识,教 育 我 们 要 精 心 保护。（4）三 黑 和 土 地 写 了 以 为 代 表 的 农 民 重 新 获 得 土 地 的 事 情,体 现 了 农 民 们心

4、情,抒发了农民。二、阅读 与理 解。（2 8 分）（一）、阅读 课文 只有 一个 地球 选段，回答 问题。（1 5 分）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（）谁的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.根据 课文 内容，在括 号里填 上恰当 的关 联词。

5、（3 分）2.写出 下列 词语的 反义 词，填 在括号 里。（4 分）恩赐（）慷慨（）枯竭（）毁坏（）3.读选 段 填空。（5 分）欢迎关注公众号：小学语文研究3（1）文中列举的再生资源有：_。（2）再生资源，如果人们保护利用，就可以_；如果人们随意破坏，就可能_。（3）再生资源不能再生，一是因为_；二是因为_。4.根据 课内 外知识 的了 解，请 列举四 种你 所知道 的生 态灾难。（2 分）_5.根据 这两 段的内 容，设计一 条有关 保护 和节约 资源 的广告 语。（1 分）_（二）、课外 阅读。（1 3 分）土地吃着自己种出来的瓜菜，觉得它们每一样都有来历，每一样都有故事。什么时候下的

6、种，什么时候发的芽，什么时候开的花往事历历在目。虫子差点儿吃掉了新芽，曾让你着急。一场大雨及时解除了旱情，曾让你欣喜。转眼间，几个瓜突然膨胀了好几圈，胖娃娃一般藏在绿叶深处，必定让你惊诧莫名。有时候，瓜藤长袖飘飞，羽化登仙，一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高蓝天，在太阳或月亮那里开花结果，让你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴叹。你看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上，像电信局悬下来的一个野外的电话筒：刚才是谁在这里通话而且是与谁通话？或者说这么多电话筒从瓜藤上垂下来，从土地里抛撒出来，一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听？你想象根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不响了。你想象

7、枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看，它们便各就各位一本正经若无其事了。你从不敢手指瓜果，怕它们真像邻居老吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞和胆怯于是气呼呼地不再合作。总之，它们是有表情的，有语言的，是你生活的一部分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为你身体的一部分。这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。你会突然想起以前在都市菜市场里买来的那些瓜菜。干净、整齐而且陌生，就像兑换它们的钞票一样陌生。它们也是瓜菜，但它们对于享用者来说是一些没有过程的结果，就像没有爱情的婚姻，没有学习的毕业，于是能塞饱你的肚子却不能进入你的大脑，无法填注你感情的空空荡荡

8、。难怪都市里的不少孩子都不识瓜菜了，鸡蛋似乎是冰箱生出来的，白菜似乎是超级市场里长出来的，看见松树就说是“圣诞树”，看见鸭子就说欢迎关注公众号：小学语文研究4是“唐老鸭”。在一个工业化和商品化的时代，人们正在越来越远离土地上的过程。这真是让人遗憾。什么是生命呢？什么是人呢？人不能吃钢铁和水泥，更不能吃钞票，而只能通过植物和动物构成的食品，只能通过土地上的种植与养殖，与大自然进行能量的交流和置换。这就是最基本的生存，就是农业的意义，是人们在任何时候都只能以土地为母的原因。英文中 culture 指文化与文明，也指种植和养殖，显示出农业在往日文化与文明中的至尊身份和核心地位。那时候的人其实比我们洞

9、明。总有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处，人们终究会猛醒过来，终究会明白绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。那才是人类 culture 又一次伟大的苏醒。1根 据解 释，从 文中 找到相 应的四 字词 语。（2 分）(1)（过去的事情）清清楚楚地重现在眼前。()(2)好像没有那么回事似的。()2读 第 段最 后一 句话，从全 文看，作者为 什么 会有这 样的 感慨？（3 分）_3第 段“伟大 的苏 醒”具体 指什 么？用“_ _ _”画出 来。（2 分）4题 目“土地”的两 个深 层含义 分别 是()和()。（4 分）A.生命的根基B文化的源泉C农业的意义D远古的秘密5

10、从 全文 看，下 列赏 析不正 确的是()。（2 分）A.作品描写那弯弯的丝瓜像“电话筒”一样，“一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听”，这主要表达了作者对现代文明远离土地的忧虑B“这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束”主要表达作者享受自己劳动果实的一种幸福感C“那时候的人其实比我们洞明”主要是说，古人所处的生活环境和生活方式能够使他们比我们更直接、更真切地领悟到自然对人类生存的根本意义D.作者从自己种菜的小事人手，引申出文化思考的主题，这充分显示了本文“以小见大”的特征欢迎关注公众号：小学语文研究5三、习 作。(3 0 分)以“环境保护”为话题

11、，写一份倡议书。可以是号召同学节约用水，可以是不使用一次性用品，也可以是倡议居民进行垃圾分类 提示：1.标题要鲜明。2.对象称呼顶格写。3.正文开头简明扼要写清楚倡议活动的意义，后面分点说明倡议的内容是什么，我们应该怎么做。4.最后要写清楚倡议人或者单位，并写上日期。欢迎关注公众号：小学语文研究6参考 答案一、1.和蔼 哺育 赐给 矿藏 资源2.绕 浇 饶 赌 渚 睹 概 溉 慨 荧 莹 萤3.氵 10 L lan 4.（1）(作比较)（2）(举例子)（3）(作诠释)（4）(列数字)5.（1）示例：这本书不是我的，而是李老师的。（2）示例：这么美的月夜，简直是一幅画。（3）我们一定要保护环境。

12、（或：我们必须要保护环境。）（4）示例：老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。6.（1）九曲黄河万里沙 刘禹锡 浪淘沙（2）一水护田将绿绕（3）地球 美丽 又渺 小 地球 上资 源有 限 不能 移居 到其 他星 球 这唯 一可 以赖 以生 存的 美丽星球（4）三黑 对土地失而复得的喜悦心情 对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬二、（一）1.不是 而是 但是 因为 不但 还2.索取 吝啬 充足 保护3.（1）水资源、土地资源、生物资源等（2）取之不尽，用之不竭取之有尽，用之有竭（3）随意毁坏 滥用化学品4.泥石流、沙尘暴、雾霾、土地沙漠化。（二）、1(1)历历在目(2)若无其事2人们与自然的生命交流越来越少；劳动创造的精神愉悦越来越少。3 总有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处，人们终究会猛醒过来，终究会明白绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。4AB5B欢迎关注公众号：小学语文研究