图书室的工作计划(8篇).docx

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1、 图书室的工作计划(8篇)图书室的工作规划篇一 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书“。书籍是人类永久的朋友，也是人们获得学问的源泉。为了让幼儿有随时接触图书的时机，以提高幼儿的自主阅读力量，我园增设了一个特地的幼儿阅览室。依据孩子们不同的年龄特点，配备了适合大、中、小班阅读的各种类型的图书，全部图书定期更换。图书室的创立，将为孩子们翻开另一扇熟悉世界的窗口。 在上学期中幼儿们进入图书室后选择书籍时显得比拟混乱，看书习惯有待提高。为了使我园的阅览室再攀顶峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会制造，图书室工作担负着自我超越的艰难使命，因此在本学期我制定以下工作规划： （1）小班： 培育幼儿

2、的自主阅读力量。 （2）中班： 能更有效地培育幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读力量，进展幼儿完整语言，促进幼儿良好的共性进展。 （3）大班： 更好地提高幼儿语言创新的力量和意识。 （1）座位可为幼儿供应各种舒适的坐椅或坐垫，比方得意、舒适的.小椅子，厚而软的地毯块或大枕头。供应给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉，从而吸引更多的幼儿进入图书室阅读。 （2）书架可依据需要，摆放各种类型的儿童书架（如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等）和储物柜来陈设和储存图书。书架摆放在边界处，起到分割区域的作用。 （3）帮助材料除了上面提到的座位和书架等物品外，图书室中还要

3、配备一些帮助材料。下面列出一些在图书室中有助于幼儿学习读写的材料：图书室登记册，可以记录幼儿进入图书室阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息；图书之外的其他文字材料，如书单、文字标识等，可以增加幼儿对文字的敏感性。 （4）图书的选取在图书室，教师可以投放形式多样、功能各异的阅读材料。但是，不管怎样，图书都应是图书室的主角。在选择图书时，除了要考虑幼儿进展水平、与课程的结合等根本因素外还应考虑以下可能影响图书室作用发挥的关键因素。图书的数量，需要提示教师留意的是，不要把全部的图书一次性陈设出来。由于过多的图书会增加幼儿选择的难度，使他们疲于选书而疏于阅读。所以，在图书上架之前，教师能按主题将图书作

4、个分类。 图书室的创设当然重要，有效利用更是不行无视。有效利用才能使图书室的作用得以彰显。 （一）加强阅读指导 毋庸置疑，要发挥图书室的作用，前提就是要让幼儿愿意进入图书室。要到达这一目的，的方法就是设法让图书室更富有吸引力。舒适的环境和好玩的图书是吸引幼儿进入图书室阅读的必要条件，但是假如想让他们经常进入图书室，并能长时间停留在图书室，就需要教师实行敏捷的阅读指导策略。 如，制作图书室“小广告“，鼓舞幼儿在图书室使用玩偶叙述故事，让幼儿共享在图书室创作的书写或绘画作品，等等。 （二）制订图书室阅览规章制度 1、幼儿人数：每次每班进入图书室的人数限制在15人以内。 2、保证时间：每班需根据时间

5、安排遵守（时间，如有外出学习等特别状况，请提早一天自行安排好。 3、幼儿看书要求：幼儿在看书时尽量要做到物归原处、物复原样。阅读时保持室内宁静，椅子轻拿轻放，爱惜图书等等。 4、对教师的要求：每位教师要做到课前有预备、课后有反思。要急躁、细心指导幼儿读书，使幼儿养成良好的阅读习惯。 1、教师要对破损的书籍进展准时的修补和调换。 2、每位教师带着幼儿阅读后进展准时的清扫，使阅览室保持空气清爽、干净洁净的读书气氛。 3、将记录表、时间安排表上墙，便于检查和自查。 图书室的工作规划篇二 为了使学校的教师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进绚烂的书香人生，本学期制定工作规划如下： 以教

6、育部中小学图书馆（室）规程（修订）为依据，以“为孩子将来奠基，为学生进展效劳”的办学理念为指导，依据学校工作的要求，进一步熟悉新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的熟悉，进一步确立效劳育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素养教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生欢乐成长为宗旨，树立为师生效劳的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，构成“书香校园”的读书气氛，从而提高学生的识别潜力、活动潜力和写作潜力，以学问守护生命，使图书馆的治理工作进一步科学化、标准化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作规划，不断提高图书室的.育人功能。 1、添购新书，调整藏书构造，使藏

7、书在品种和数量上日趋合理。 2、透过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书气氛，促使教师、同学，甚至家长构成多读书、读好书、爱惜书、多藏书的意识和习惯。 3、改善图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和效劳效能。 1、调整藏书构造，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，带给具体的参考书目。 只有“敬重并满意学生学习的需求”，图书室为学生的学习效劳的效能才能真正地发挥出来。首先，从选购图书起，就要围绕对学生进展思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科学问、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育

8、思想、教育心理方面的图书；其次是协作学校有关活动，熟识各学科教学进展和变化，结合书刊发行选取新书，使之既与学校教育教学资料相连接，又是它们资料的延长和辐射，然后是教师进展连续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越便利，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，能够借书，能够在馆内阅读，这样就便利了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正表达了以读

9、者为本，以学生为本的办馆思想。 3、制度化的学生治理员队伍。学校图书治理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，假如没有一支学生图书治理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一局部学生经过选拔、培训，构成一支相对固定的学生治理员队伍，建立必需的学生治理员的制度，在这些小治理员的帮助下，更好地发挥学校图书馆的作用。 4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进展图书宣传和推举图书。并组织专题讲座、争论会、故事会、演讲竞赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中协作做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集

10、，或横向沟通，或投诸报刊。 5、把握读者心理，带给优质效劳。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段进展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（固然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满意于课堂上所学学问，需要到图书馆查找自己宠爱的图书。怎样让孩子们选取适合的图书，就需要治理员的指导与教育。治理员务必扮演好教育工、忠厚长者、知心朋友、公仆的主角。 此外，我们的教师担负着比拟繁重的教学任务，平常，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师连续教育方面

11、做一些实事，如向教师们推举一些适合他们阅读的书，以帮助广阔教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培育新一代的学生。对教师，还应准时带给教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等带给便利。在图书室组织的活动中，要主动恳切地邀请有关学科教师协作，敬重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 二月份 1.制订图书室工作规划，布置本学期图书室工作。 2.透过播送，对学生进展借阅指导。 3.各班推举图书治理员，竞聘学生图书治理员，并召开本学期图书治理员培训班。制订学生借阅安排表，并安排图书治理员值日。 4.做好新书推举

12、介绍。协作学校做好上传学生读书征文的工作，并指导学生阅读、投票。 5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。 三月份 1.开展读书笔记沟通活动，对获奖学生进展表彰。 2.对各班进展阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。 3.更新图书室，对学生获奖作品进展贴出。 4.召开一次图书治理员会议，总结上月工作。 四月份 1.做好图书室图书添置工作。 2.搞好环境布置、清洁卫生工作。 3.开展教师读书沙龙活动。 4.举办图书室学问讲座，营造书香校园。 5.图书室工作人员撰写图书室论文，参与竞赛。 五月份 1.开展读书节活动。 2.开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。 3.举办新书展览会。 六月

13、份 1.召开优秀读书专心分子阅历沟通会。 2.做好图书归还工作和整理工作； 3.评比优秀图书治理员，并进展表彰。 4.对添置的新书，依据中图法编目、上架。 5.总结本学期工作。 图书室的工作规划篇三 本学期的详细工作如下： 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等治理制度，并在工作中不断完善，严格执行。 2、进展科学、标准的文献治理。加强电脑化治理。重视日常治理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。留意创设良好的读书气氛，更好地引导学生的阅读活动。 （1）本学期还是每个班级选四个品学兼优的学生作为班级图书治理员，主要负责借还图书、班级图

14、书交换阅读和图书治理，并利用业余时间到图书馆帮助本人图书整理和上架等工作。 （2）提高班级图书治理员的治理水平。进一步加强班级图书治理员的建立，抓好定期培训，组织借阅学问和图书馆状况介绍讲座，明确职责，提高效劳水平。 （2）重视图书借阅阵地建立。落实各班集体借阅制度，更好地发挥班级图书交换阅读水平，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延长和拓展学校图书馆的功能。 （1）仔细做好每学期新书推举活动，让学生准时读到好书好书！ （2）协作开展各类读书活动。尤其是每个年级组织的阅读活动！ 图书室的工作规划篇四 坚持党的四项根本原则，更新教育观念，仔细工作，任劳任怨，仔细进展政治业务学习，贯彻实施

15、目标治理方案，本着全心为教学效劳的宗旨，切实抓好学校图书的建、备、管、用。 工作人员要加强政治业务学习，学习法律法规和有关政策，学习治理业务，使自身的思想道德素养、治理力量、业务水平不断得到提高，扎扎实实，认仔细真地干好自己的本职工作。搞好信息宣传，准时为师生供应图书信息。仔细搞好效劳工作，高质量做好图书的借阅工作。 1、加强政治业务学习，努力提高工作水平，作到爱岗敬业，无私奉献。 2、图书室要连续落实好有关制度，加强治理，提高图书的利用率。 3、新书编目准时，做好新书介绍，推举书目，让教师们及早的看上新书。 4、仔细开展好假期师生借阅工作，准时回收治理，报刊报纸按时回收，装订整齐。 5、做好

16、图书征订工作。 1、仔细学习业务，努力提高自己的业务水平，在学习的同时，连续贯彻素养教育的方针，严格落实图书借阅的规定，按时开放，充分发挥图书室阅览室的作用，提高图书利用率。 2、准时整理学校校图书编目，新到图书要准时入帐、分类编目、做好新书介绍、推举工作。 3、做好治理工作，组织好教师学生借书、阅览，并准时回收图书，报纸刊物的回收、装订入帐、入库要按规定准时做好。 4、做好图书室、阅览室的卫生工作，保持室内卫生，做到防火、防霉、防盗、防鼠，室内常常开窗通风，准时更换防潮剂、灭鼠药、灭虫剂。 图书室的工作规划篇五 为加强图书室治理，促进工作标准、有序、高效开展，根据勤俭节省、提高工效的原则，制

17、定本制度。 一、图书室治理人员在教育处领导下开展工作，应热忱为师生效劳、为教学效劳，仔细履行工作职责，做好教材征订分发、图书保管和师生借阅、教具保管和借用、报刊征订发放、教师晚读书、下载传送文件以及校长室安排的相关工作。 二、治理人员要遵守各种规章制度，准时到岗，中途离开图书室一般不超过20分钟（一般要留有1人在图书室），如外出传送文件，应领取“进出校门签发单”，如个人有重要事情外出，应向教育处说明状况，并在1小时内赶回，如外出需超过1小时，应向校长室请假。 三、教材征订要有肯定余额，并依据学校新增学生数准时增补教材，教材分发数据要精确并请班主任签字，缺少的教材准时统计精确并上报教育处。 四、

18、建立健全图书及教具帐册。新购进的图书和教具要准时分类、编号、登记上架并定期清点核对，做到帐物相符。每学期完毕前要准时催师生归还图书教具等。 五、借阅图书凭借书证办理手续，一次不得超过规定的本数，按时归还。对新增的教师和学生要准时增补借书证（一般不超过开学的第一个月），最迟从开学其次个月开头学生要按安排表正常借书。 六、分发报刊、杂志要精确，并准时催促班级领取。 七、爱惜图书，损坏赔偿。教育读者爱惜借阅的图书，如有遗失，视其情节根据赔偿制度照价赔偿或加倍赔偿，有意破坏者要从重惩罚。做好检查和修补工作，还书时要仔细检查图书是否完好，治理人员要准时修补损坏的书籍。 八、图书室保持清洁、枯燥、通风、避

19、光，做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作。教师在图书室读书要做好教师的点名及登记工作。 九、除打印资料和借阅图书、教具外其他人员不得在图书室久留。 十、图书室应保持物品摆放整齐，非工作所需的物品一律不得放在办公桌上，严禁在工作期间吃零食。 有以下状况之一学期考核降一等级： 1、一学期有3个班不能正常借阅图书。 2、借出的图书有3人以上没有书面催还造成不能归还或赔偿。 图书室的工作规划篇六 教育是项特别的事业，于国于民都具有特别重要之意义。书则是学问的源泉，而图书馆就可以说是一个学校的灵魂！每一本书都是一扇翻开未知世界的窗口。对学生进展集体主义，爱国主义教育具有深远意义。所以中小学图书室的潜能开

20、发经营任重而道远！ 为把我校图书室作用发挥极致，促进学生德、智、体的全面进展，真正把图书馆办成名副其实的其次课堂，校长及全体教师努力攻坚，仔细负责。现将20xx年全年工作总结如下： 所谓无法规不成方圆，对于图书馆一样重要！图书馆没有了制度，就不能保证图书馆的正确使用，于是针对于图书馆的治理工作，学校成立了专人负责的治理模式，制定一系列规章制度，包括图书馆治理制度、图书借阅制度、图书维护与赔偿制度、阅览室的制度等等，逐步将图书馆治理工作标准化、科学化，为正确、高效使用图书馆、阅览室提高有利的保障。 对全部图书进展归类分藏，大大削减了图书检索时间，很好的培育了师生阅读心态，阅读兴趣；定时对图书室卫

21、生进展全面清理清扫，制造良好阅读环境，极大鼓舞了师生阅读爱好。 为进一步标准、健全借阅制度，合理高效借阅图书，我校图书室严格实行登记借阅，教师代办借阅，班级借阅借阅制度。 教师依据自己教学需求，要求学生集体阅读一些专题型资料时，可由任课教师凭自己的借阅证到图书馆代办借阅，借阅所得图书由代办教师发放给学生并回收归还图书馆。班级借阅，就是一些语文教师依据自己上阅读课的需求，要求带学生到图书馆阅览图书的，可到图书馆负责人处借取钥匙，到图书馆或阅览室阅览。在图书阅览过程中，图书馆全部事情由该教师负责。阅览完毕移交钥匙时，负责人将对图书馆进展全面审查,或者是班上指定人到图书馆借书，把书放在本班的图书角供

22、大家借阅，每月换一次图书，如有损坏或遗失均按价赔偿。 在学校，教学和教研的需要是读者需要的主体和核心，满意这局部需要是图书馆进展选购工作、提高藏书质量。教师是图书馆的重效劳对象，力求形成具有我校特色的馆藏体系，要提高藏书建立的质量，就要正确处理好需求与书刊积存之间的关系。今年以业我校屡次增加图书量，并进展合理标准分藏利用。大大便利并促进了教学工作。 藏书的目的在于利用。全部藏书无论复本多寡均对全体师生开放，快速高效在室内扫瞄后借阅。能挑到自己所爱所需之书籍，节约了人力，提高了工作效率，省去了读者查找名目、填单取书等一系列手续，便利读者并使图书馆人员有更多时间和精力从事其他工作，提高图书利用率。

23、按图书馆原有的工作程序，新书到馆后要经过分类、编目。因此,很多师生经常埋怨看不到新书，现在采纳“藏、阅、借一体化”的做法，再设“新书专架”，让到馆的新书经个别录入后即排上“新书专架”供读者阅览，然后按类上架，供应读者阅览或外借。这样无疑会提高图书的利用率，更好地为读者效劳。 据了解，我校师生对阅读的兴趣不强，对图书馆的利用率极低，以往甚至有个别学生从进校到小学毕业从未踏进过图书馆。这就要求我们图书馆工作人员要大力加强读者宣传和引导工作。我们面对的是小学生，自觉性比拟低，他们的学习多以课堂教学为主，围绕课本内容目标攻读书，只读书本学问，从不光临图书馆，而没有利用图书馆的资源，去查找新的学问，拓展

24、思维的空间。 以上便上本年度工作汇报总结，存在很多缺乏与漏洞，阅历缺乏在所难免。但是我们信念坚决，心态积极，将在20xx年再接再厉，再创新绩！现将20xx年工作作如下规划及建议： 20xx年我们将坚持以学生为主、师生兼顾的原则，大胆创新，进一步努力工作，从以下方面入手。 一、进一步完善各种规章制度，实行科学化、标准化治理，提高图书馆的利用率才能真正让图书馆在学校教学过程中发挥作用。 二、加强对学校图书治理员治理工作的培训，培育图书治理员严谨的工作作风，提高他们的治理水平，担当起图书工作人员工作的职责。提高图书馆运行效率。 三、本人认为，应当建立“读-需求图书选购藏书体系”之间的信息反应机制，多

25、倾听教师和学生对图书馆的要求和意见。 四、当前要特殊留意利用网络构建资源共享的虚拟图书馆,网上图书馆不仅要供应自己的全部藏书目，甚至每一本书的内容或精华均有“简介”。这样不仅便利了读者，提高藏书的使用效益，而且充分展现学校的文化底蕴 图书室的工作规划篇七 1、积极参与上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。 2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的预备工作，制定好班级借还书、阅览的轮番安排表，并发至各班级，第一周起学生开头借阅图书。图书室星期二至星期四下午第三节课(除星期一、星期xx开放)开放。 3、整理学校积累的报刊杂志，准时发放到学生手中。 4、图书工作进展现代化治理，在学生中培育一批

26、新的图书治理员。 5、阅览室开放时，学生订阅的报刊杂志做到准时精确地发放到学生手中。 6、仔细做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。 7、学生人均每学期借书不少于12本。 8、学生进阅览室每周不少于一次。 9、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。 10、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛。 11、图书室将协作学校开展教育教学活动，准时为师生供应所需材料 12、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。 13、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。 总之，依据学校图书室的实际状况，结合学校相关目标，仔细制定有关工作规划，并准时总结阅历，发觉存在的问题，以更好

27、的为教育教学工作效劳。 现代科学技术的飞速进展，已将我们带入了信息时代，学校图书室工作绝不能再停留在传统的操作方法上。为了适应当前飞速进展的时代，作为图书治理员更应提高自身的业务和治理水平，更好地为教育教学效劳。我校图书室依据上级的要求，逐步走上现代化治理模式，使图书室在素养教育中发挥更大的作用 1、图书教师要加强自身建立，增加信息治理意识,把握效劳手段由传统向现代化、网络化过度，尽快完成自身角色转换。不断学习、钻研各类新学问、新技术、新技能，努力以新的姿势切实担负起培育新一代的重任。使学校图书室更好的为广阔师生效劳。 2、建立和培育一支小图书治理员队伍。每班选派2名品质优秀，热心于公益事业，

28、有肯定力量的同学担当学校图书治理员，负责借阅图书。并教给他们一些图书分类编目的专业学问，做一些帮助工作，使他们在实践中增加才能。从而保证图书借阅工作的顺当进展。 3、做好图书室常规工作，治理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。标准图书室各项治理规章制度，依据图书室特点，依照第四版中国图书馆分类法对文献资料进展正确分类、上架，同时做好标准、正确、有序的治理。 4、仔细做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮番阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培育学生多方面的阅读兴趣和阅读力量，使学生乐读书、读好书、会读书。 5、做学生的知心朋友，积极向学生推举他们宠爱的读物和新到书

29、刊，对他们在阅读过程中遇到的学问障碍或思想障碍要热忱指导和帮忙，以满意学生的需求，激发他们的读书热忱。 6、各班可各依据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办报纸、学问竞赛等活动，如：名作观赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分表达。高年级可采纳各种形式办墙报，如：“名人名言”，“学问园地”，“世界各地”等栏目。还可把学问性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生扫瞄，鼓励学生的读书积极性。 7、图书室应不断増加馆藏量和数种，仔细确定选购文献的种类、比例和数量，有目的

30、、有规划地选购文献资料，避开重复选购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可供应。 8、期末进展总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓舞大家开展课外阅读。 1、积极参与上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。 2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的预备工作，制定好班级借还书、阅览的轮番安排表，并发至各班级，其次周起学生开头借阅图书。教师图书室全天候开放。 3、整理寒假积累的报刊杂志，发放到各办公室;同时准时做好教师的教材分发工作。 4、图书编目逐步输入微机，在学生中培育一批新的图书治理员。 5、做好上年度教育教学杂志的

31、装订工作。 6、做好每学期报刊杂志的征订工作。 7、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。 8、做好期末催还书工作。 9、做好电教软件的治理和借还工作。 10、建议学校购置必要的设备和图书。 11、帮助学校德育处开展各项征文、演讲竞赛。 12、努力完本钱学期的创立任务。 图书室的工作规划篇八 校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习效劳的，为了更好的发挥图书室的效劳功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下规划： 一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。 针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期盼望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣

32、传借阅制度，告知学生借的图书应准时归还，丧失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持宁静，不得大声喧哗，阅后要准时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的洁净、整齐。针对图书丧失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。 图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠教师的有限精力是很难做好的，这时就应当发挥图书治理员的职能，让他们真正成为教师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书治理员会议，告知他们如何处理这些存在的问题，培育他们的力量。 图书在流通中难免会应各种缘由而破损，针对这种状况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程

33、中懂得疼惜图书。 随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了便利大家的借阅，也为了避开图书的流失，在本学期我 将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。 新课程标准提倡学生必需多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组协作，开展一系列的读书活动，向学生推举适合他们阅读的儿童读物，并开展我与语文阅读竞赛、征文竞赛。使他们能做到读写结合，学活语文。 加强教师阅览室建立，常常巡察整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想方法配备齐小。 我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参加到各类

34、读书笔记，学问竞赛与征文竞赛中，为使我校图书馆再攀顶峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会制造，图书馆工作承负着自我超越的艰难使命，故而在本学期，我制订了如下工作规划。 ： 近年来学问和经济的迅猛进展，推动着教育的改革。在变应试教育为素养教育的过程中，学校、家庭、社会需共同参加。小学图书馆作为对少年儿童培育教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为学问和抱负的其次课堂，对于中学生的身心安康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素养的均衡进展和全面提高。 由学问、观念、情感、意识多种因素构成的整体素养，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人

35、素养形成和培育的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，是人生学习的开头，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆吸取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。 / 1、进一步加强校图书馆，阅览室的建立力度，扩大图书馆容量，增加治理设备。 2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们宠爱阅读，并在阅读中培育情感，陶冶情操。 3、坚持做到读书活动与实践相结合，培育学生的理智感，使他们学会学以致用。 4、进一步完善特色活动，仔细举办，读书笔记，文摘卡，百科学问竞赛与展览，以及征文竞赛，朗读竞赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。 5、娴熟运用现代技术，优

36、化流通治理。 6、加强自身进修学习，充实自我。 （1）科学治理各类书刊资料。对新购的图书，准时进展分类编目与治理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑精彩地完成图书和资料的借出与归还状况，并定期进展汇报。 （2）培育优秀的治理队伍。对学校成立的图书效劳队队员定期培训，建立他们的责任意识与效劳精神，热心工作，标准图书馆与阅览室的借阅制度。 （3）加强新书的宣传介绍。依据学生的兴趣与阅读力量引进新书，并顺时大力推举，指导如何阅读与写笔记。 （4）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，准时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。 （5）填写好各项登记表。

37、为标准治理，便于查找，表格填写应仔细准时，详细有以下表格： a、教职工借阅登记表。 b、各室报纸记载表。 c、各室发刊书杂志记载表。 d、购书状况登记表。 e、图书修补记载表。 f、图书注销，剔除登记表。 g、图书馆学生效劳队工作状况记录表。 h、教师借阅书刊预约登记表。 i、学生阅览，借书统计表。 （1）对学生的借还书实行随借随还的方法，但要求每位同学借两次书后，必需完成一篇读书笔记，并要求学生结合自己的实际行动，详细地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品尝删选，评出获奖者。 （2）依据各班到阅览室进展阅览的编排挨次进展阅览，鼓舞学生记录所看到的美丽句段，准时定下读后感想，月底教师行批阅，

38、选拔出优胜者。 （3）每月进行一次学问竞赛，围绕肯定的主题，要求各年级的每位学生都参与，且在规定时间内交卷。收卷后教师几治理员一起批阅，依据成绩选出获奖者。 （1）在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，便利学生随时阅览，这是校图书馆的延长和拓展。 （2）定期与同年级交换图书角图书。 （3）鼓舞各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。四、实施措施： 1、做到期初有规划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。 2、图书馆阅览室的各项工作与活动状况定期向校领导汇报，并向全体师生放开，承受教师几学生的监视，仔细听取他们的意见和建议。 3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果准时公布，对优胜者大力表扬。 4、不断总结反思，克制以前的缺乏，学习他校图书馆的治理阅历，以完善自我。 在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供给源泉。只要把握现代化和治理技术，只要符号学生的成长规律，必需是学生学问体系和各方面素养形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用。