青年大学习‘2023’第13期答案.docx

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1、青年大学习2023第13期答案青年高校习2023第13期答案 学问卡片 1.AC 课后习题 1.D 2.D 3.ABCD 4.ABC 5.ABC 6.AD 学习青年高校习的意义 青年高校习的意义是：有助于同学学习有关中国历史，有助于同学树立正确的政治思想观，有助于中国实现民族复兴，幻想从学习开头，事业从实践起步。 学习，是宽阔青年托举幻想、成就幻想的“奠基石”。中国特色社会主义进入新时代，宽阔青年必需不断学习，才能跟上时代前进的脚步，才能融入民族复兴的伟业。假如不能主动加快学问更新、优化学问结构、拓宽眼界和视野，就无法赢得主动、赢得优势、赢得将来。 一、是重点学习法。就是对所要学功课，从第一章

2、开头，直到最终一章，每一章的重点予以明确，并进行深化理解、反复记忆，达到融会贯穿的效果。 二、是系统比较学习法。就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容学问进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区分搞清楚，以加深理解，结实记忆。 三、是自问自答的验效法。即在基本内容大体把握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆把握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。 四、是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经把握的基础上，可以实行甲乙相互提问的方式

3、，答的不对、不会的问题登记来，再学习。 五、是挨次温习法。学习时间充裕、学习内容已基本把握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有挨次概念，大脑识别系统简洁形成规律，加强记忆理解，可大大提高学习效果。 青年高校习的争论学习状况 推动全团深化开展调查争论 坚持把理论学习与专题调研结合起来, 结合“走进青年、转变作风、改进工作“ 常态化下沉基层冶“ 向基层服务对象报到冶“ 团干部直接联系青年冶等机制, 推动各层级、各领域团干部深化青年、深化基层, 对新时代青少年思想行为特点、共青团改革再动身等开展调查争论, 结合实际撰写学习心

4、得、调研报告或者理论文章, 不断提升学习成效。认真深化开展新时代青少年和共青团工作调研, 在此基础上谋划今后一个时期的共青团改革和工作, 做好理论和工作预备。 着力提升全团理论争论水平 持续推动团中央中国特色社会主义理论体系争论中心建设, 突出共青团和青少年工作特点, 留意从群团视角、青年视角选择课题、开展争论, 着力在提升争论水平上下功夫, 进一步完善运行机制、充实争论团队、拓展争论平台、优化课题设置, 努力推出一批高质量的理论争论成果, 在争论、传播党的理论方面发挥乐观作用。 开展青年主题研讨沟通 组织各行各业青年聚焦担当民族复兴大任, 以“强国一代的使命与担当“新时代青年说冶等为主题, 在线上线下广泛开展大争辩活动, 通过主题团课和举办沟通会、共享会, 开展网上话题争辩、自媒体传播、文化产品推广等形式, 引导宽阔青年结合实际和所思所想, 明确自己成长奋斗的目标和方向。3