2020年英语高考模拟原创14阅读理解—社会生活类（学生版）.pdf

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1、专 题 1 4 阅 读 理 解 一 一 社 会 生 活 类（原 卷 版）考 点 预 测【新 课 标 要 求 与 考 纲 的 关 系】普 通 高 中 英 语 课 程 强 调 对 学 生 语 言 能 力、文 化 意 识、思 维 品 质 和 学 习 能 力 的 综 合 培 养，具 有 工 具 性 和 人 文 性 融 合 统 一 的 特 点。普 通 高 中 英 语 课 程 应 在 义 务 教 育 的 基 础 上，帮 助 学 生 进 一 步 学 习 和 运 用 英 语 基 础 知 识 和 基 本 技 能，发 展 跨 文 化 交 流 能 力,为 他 们 学 习 其 他 学 科 知 识、汲 取 世 界 文

2、化 精 华、传 播 中 华 文 化 创 造 良 好 的 条 件,也 为 他 们 未 来 继 续 学 习 英 语 或 选 择 就 业 提 供 更 多 机 会；普 通 高 中 英 语 课 程 同 时 还 应 帮 助 学 生 树 立 人 类 命 运 共 同 体 意 识 和 多 元 文 化 意 识,形 成 开 放 包 容 的 态 度，发 展 健 康 的 审 美 情 趣 和 良 好 的 鉴 赏 能 力，加 深 对 祖 国 文 化 的 理 解,增 强 爱 国 情 怀，坚 定 文 化 自 信,树 立 正 确 的 世 界 观、人 生 观 和 价 值 观,为 学 生 未 来 参 与 知 识 创 新 和 科 技

3、创 新，更 好 的 适 应 世 界 多 极 化、经 济 全 球 化 和 社 会 信 息 化 奠 定 基 础。学 科 核 心 素 养 学 科 核 心 素 养 是 学 科 育 人 价 值 的 集 中 体 现，是 学 生 通 过 学 科 学 习 而 逐 步 形 成 的 正 确 价 值 观 念、必 备 品 格 和 关 键 能 力。英 语 学 科 核 心 素 养 主 要 包 括 语 言 能 力、文 化 意 识、思 维 品 质 和 学 习 能 力。1.语 言 能 力 语 言 能 力 指 在 社 会 情 境 中,以 听、说、读、看、写 等 方 式 理 解 和 表 达 意 义 的 能 力，以 及 在 学 习

4、和 使 用 语 言 的 过 程 中 形 成 的 语 言 意 识 和 语 感。英 语 语 言 能 力 构 成 英 语 学 科 核 心 素 养 的 基 础 要 素。英 语 语 言 能 力 的 提 高 蕴 含 文 化 意 识、思 维 品 质 和 学 习 能 力 的 提 升，有 助 于 学 生 拓 展 国 际 视 野 和 思 维 方 式，开 展 跨 文 化 交 流。2.文 化 意 识 文 化 意 识 指 对 中 外 文 化 的 理 解 和 对 优 秀 文 化 的 认 同，是 学 生 在 全 球 化 背 景 下 表 现 出 的 跨 文 化 认 知、态 度 和 行 为 取 向 文 化 意 识 体 现 英

5、语 学 科 核 心 素 养 的 价 值 取 向。文 化 意 识 的 培 育 有 助 于 学 生 增 强 国 家 认 同 和 家 国 情 怀，坚 定 文 化 自 信，树 立 人 类 命 运 共 同 体 意 识，学 会 做 人 做 事，成 长 为 有 文 明 素 养 和 社 会 责 任 感 的 人。3.思 维 品 质 思 维 品 质 指 思 维 在 逻 辑 性、批 判 性、创 新 性 等 方 面 所 表 现 的 能 力 和 水 平。思 维 品 质 体 现 英 语 学 科 核 心 素 养 的 心 智 特 征。思 维 品 质 的 发 展 有 助 于 提 升 学 生 分 析 和 解 决 问 题 的 能

6、力，使 他 们 能 够 从 跨 文 化 视 角 观 察 和 认 识 世 界，对 事 物 作 出 正 确 的 价 值 判 断。4.学 习 能 力 学 习 能 力 指 学 生 积 极 运 用 和 主 动 调 适 英 语 学 习 策 略、拓 高 英 语 学 习 渠 道、努 力 提 升 英 语 学 习 效 率 的 意 识 和 能 力。学 习 能 力 构 成 英 语 学 科 核 心 素 养 的 发 展 条 件。学 习 能 力 的 培 养 有 助 于 学 生 做 好 英 语 学 习 的 自 我 管 理,养 成 良 好 的 学 习 习 惯，拓 宽 学 习 渠 道，提 高 学 习 效 率。英 语 学 科 核

7、心 素 养 的 基 础，包 括 六 个 要 素：主 题 语 境、语 篇 类 型、语 言 知 识、文 化 知 识、语 营 技 能 和 学 习 策 略。主 题 语 境 涵 盖 人 与 自 我、人 与 社 会 和 人 与 自 然，涉 及 人 文 社 会 科 学 和 自 然 科 学 领 域 等 内 容，为 学 科 育 人 提 供 话 题 和 语 境；语 篇 类 型 包 括 口 语 和 书 面 语 篇 以 及 不 同 的 文 体 形 式，如 记 叙 文、说 明 文、议 论 文、应 用 文、访 谈、对 话 等 连 续 性 文 本，以 及 图 表、图 示、网 页、广 告、漫 画 等 非 连 续 性 文 本，

8、为 语 言 学 习 提 供 文 体 素 材；语 言 知 识 涵 盖 语 音 知 识、词 汇 知 识、语 法 知 识、语 箱 知 识 和 语 用 知 识，是 构 成 语 言 能 力 的 重 要 基 础；语 言 技 能 分 理 解 性 技 能 和 表 达 性 技 能，具 体 包 括 听、说、读、看(v ie w in g),写 等,学 生 基 于 语 篇 所 开 展 的 学 习 活 动 即 是 基 于 这 些 语 言 技 能，理 解 语 篇 和 对 语 篇 作 出 回 应 的 活 动；文 化 知 识 指 中 外 优 秀 人 文 和 科 学 知 识，既 包 含 物 质 文 明 知 识,也 包 含 精

9、 神 文 明 知 识，是 学 生 形 成 跨 文 化 意 识、涵 养 人 文 和 科 学 精 神、坚 定 文 化 自 信 的 知 识 源 泉；学 习 策 略 包 括 元 认 知 策 路、认 知 策 略、交 际 策 略、情 感 策 略 等，有 效 选 择 和 使 用 策 略 是 帮 助 理 解 和 表 达、提 高 学 习 效 率 的 手 段，是 学 生 形 成 自 主 学 习 和 终 身 学 习 能 力 的 必 备 条 件。普 通 高 中 英 语 课 程 的 内 容 要 求 按 照 以 上 六 大 要 素，即 主 题 语 境、语 篇 类 型、语 言 知 识、文 化 知 识、语 言 技 能 和 学

10、 习 策 略，描 述 所 规 定 的 学 习 内 容 及 要 求。主 题 语 境 包 括 人 与 自 我、人 与 社 会 和 人 与 自 然，涵 盖 整 个 高 中 阶 段 所 涉 及 的 主 题 内 容，不 分 课 程 类 别 进 行 描 述；其 他 五 项 内 容 要 素 均 按 照 必 修、选 择 性 必 修 和 选 修 三 类 课 程 描 述 具 体 的 内 容 要 求。本 课 程 标 准 还 针 对 每 项 内 容 要 素(含 子 要 素)给 出 具 体 的 教 学 提 示，以 帮 助 教 师 在 实 施 各 项 具 体 内 容 的 教 学 中 解 决 好 常 见 的 问 题。主 题

11、 语 境 主 题 为 语 言 学 习 提 供 主 题 范 围 或 主 题 语 境。学 生 对 主 题 意 义 的 探 究 应 是 学 生 学 习 语 言 的 最 重 要 内 容，直 接 影 响 学 生 语 篇 理 解 的 程 度、思 维 发 展 的 水 平 和 语 言 学 习 的 成 效。在 人 与 自 我、人 与 社 会 和 人 与 自 然 这 三 大 主 题 语 境 中，人 与 自 我 涉 及“生 活 与 学 习”“做 人 与 做 事”等 两 个 主 题 群 下 的 9 项 子 主 题；人 与 社 会 涉 及“社 会 服 务 与 人 际 沟 通”“文 学、艺 术 与 体 育”“历 史、社

12、会 与 文 化”“科 学 与 技 术 等 四 个 主 题 群 下 的 16项 子 主 题；人 与 自 然 涉 及“自 然 生 态”“环 境 保 护”“灾 害 防 范”“字 宙 探 索”等 四 个 主 题 群 下 的 7 项 子 主 题。所 有 主 题 语 境 都 应 包 含 中 外 文 化 的 范 畴。主 题 语 境 主 题 群 主 题 语 境 内 容 要 求 人 生 活 与 学 习 1.个 人、家 庭、社 区 及 学 校 生 活；与 做 人 与 做 事 2.健 康 的 生 活 方 式、积 极 的 生 活 态 度；自 3.认 识 自 我，丰 言 自 我，完 善 自 我；我 4.乐 于 学 习，

13、善 于 学 习，终 身 学 习；5.语 言 学 习 的 规 律、方 法 等；6.优 秀 品 行，正 确 的 人 生 态 度，公 民 义 务 与 社 会 责 任；7.生 命 的 意 义 与 价 值；8.未 来 职 业 发 展 趋 势。个 人 职 业 倾 向、未 来 规 划 等；9.创 新 与 创 业 意 识。人 社 会 服 务 与 1.良 好 的 人 际 关 系 与 社 会 交 往；与 社 人 际 沟 通 2.公 益 事 业 与 志 愿 服 务；3.跨 文 化 沟 通、包 容 与 合 作；会 文 学、艺 术 与 体 育 历 史、社 会 与 文 化 科 学 与 技 术 4.小 说、戏 剧、诗 歌、

14、传 记、文 学 简 史、经 典 演 讲、文 学 名 著 等；5.绘 画、建 筑 等 领 域 的 代 表 性 作 品 和 人 物；6.影 视、音 乐 等 领 域 的 概 况 及 其 发 展；7.体 育 活 动、大 型 体 育 赛 事、体 育 与 健 康、体 育 精 神；8.不 同 民 族 文 化 习 俗 与 传 统 节 日；9.对 社 会 有 突 出 贡 献 的 人 物；10.重 要 国 际 组 织 与 社 会 公 益 机 构：1 1.法 律 常 识 与 法 治 意 识 等；12.物 质 与 非 物 质 文 化 遗 产：13.社 会 热 点 问 题；14.重 大 政 治、历 史 事 件，文 化

15、渊 源；15.社 会 进 步 与 人 类 文 明；16.科 技 发 展 与 信 息 技 术 创 新，科 学 精 神。人 与 自 然 生 态 1.主 要 国 家 地 理 概 况；2.自 然 环 境、自 然 遗 产 保 护：自 环 境 保 护 3.人 与 环 境、人 与 动 植 物；然 灾 害 防 范 宇 宙 探 索 4.自 然 灾 害 与 防 范，安 全 常 识 与 自 我 保 护；5.人 类 生 存、社 会 发 展 与 环 境 的 关 系；6.自 然 科 学 研 究 成 果；7.地 球 与 宇 宙 奥 秘 探 索。【高 考 考 纲 和 新 课 标 的 关 系】高 考 考 纲 和 新 课 标 是

16、 统 一 的，因 此 2 0 年 的 高 考 备 考 应 该 依 据 考 纲，结 合 新 课 标 的 学 科 素 养 要 求 进 行。高 考 英 语 的 阅 读 理 解，应 该 以 主 题 语 境 为 引 领。分 类 训 练 各 种 主 题 内 容 的 阅 读 语 篇。通 过 学 习 语 篇，不 断 提 高 自 己 的语 言 能 力。【2020年 高 考 命 题 预 测】预 测 一 高 考 阅 读 理 解 所 选 材 料 通 常 都 是 国 外 网 站 上 的 地 道 的 英 语 文 章，然 后 经 过 命 题 专 家 整 合、改 编 而 成。高 考 试 卷 中 的 四 篇 阅 读 理 解，常

17、 涉 及 到 社 会 生 活 类 话 题 的 阅 读 文 章。预 测 二 文 章 的 篇 幅 较 短，词 数 多 为 260 330,社 会 生 活 类 阅 泣 文 章 难 度 不 大，关 键 是 考 查 考 生 高 效 处 理 信 息 的 能 力，还 要 求 考 生 对 文 章 有 更 深 层 次 的 理 解。预 测 三 题 目 设 置 灵 活 多 样，通 常 以 细 节 理 解 题 为 主，推 理 判 断 题 为 辅，兼 顾 猜 测 词 义、句 意 题 及 目 的 意 图 题 和 主 旨 大 意 题。这 种 命 题 特 点 要 求 考 生 更 好 地 了 解 文 章 中 的 有 用 信 息

18、，提 高 阅 读 速 度。【考 点 定 位】2020考 纲 解 读 和 近 三 年 考 点 分 布 2020考 纲 解 读】社 会 生 活 类 文 章 在 高 考 阅 读 理 解 中 出 现 的 频 率 较 高。此 类 文 章 涉 及 人 们 在 衣、食、住、行 等 方 面 的 社 会 万 象、生 活 经 历、饮 食 与 健 康、休 闲 与 娱 乐、旅 游、服 装、住 房 等 内 容 考 生 读 这 类 文 章 会 感 觉 轻 松，试 题 做 起 来 也 比 较 得 心 应 手。在 高 考 阅 读 理 解 题 中，这 类 文 章 属 于 搭 配 类 材 料，所 以，其 命 题 多 数 属 于

19、中、低 等 难 度 的 题 目，如 细 节 理 解 题、计 算 题、识 图 题 等。（2016-2019年 新 课 标 卷 高 考 英 语 阅 读 理 解 试 题 分 析】：（红 色 为 社 会 生 活 阅 读）试 卷 篇 日 体 裁 峦 题 考 点 分 布 类 型 卷 I2016A 记 叙 文 267 主 要 介 绍 几 位 著 名 的 女 性，她 们 在 各 自 的 领 域 做 出 了 非 凡 的 贡 献。细 节 理 解 题 10推 理 判 断 题 3词 义 猜 测 题 1主 旨 大 意 题 1B 议 论 文 287 介 绍 社 会 上 很 多 老 年 人 搬 到 离 子 女 近 的 地

20、方 居 住 的 一 种 趋 势。C 记 叙 文 262 作 者 在 一 次 运 送 造 血 干 细 胞 途 中 的 一 段 经 历。D 说 明 文 327 沉 默 在 不 同 文 化 背 景 卜.的 不 同 内 涵。2017A 应 用 文 231 购 物 中 心 Pacific Science Center 细 节 理 解 题 6推 理 判 断 题 5观 点 态 度 题 1词 义 猜 测 题 1B 记 叙 文 296 救 助 一 只 小 猫 头 鹰 的 故 事 C 说 明 文 352 爵 士 乐 问 题 D 说 明 文 315 自 制 太 阳 能 蒸 储 器 的 方 法主 旨 大 意 题 1写

21、 作 意 图 题 12018A 应 用 文 270 Washington,D C 旅 游 的 四 种 路 线 细 节 理 解 题 8推 理 判 断 题 2词 义 猜 测 题 1观 点 态 度 题 1主 旨 大 意 题 2写 作 意 图 题 1B 说 明 文 270 绍 了 一 档 英 国 系 列 电 视 节 目 C 说 明 文 304 随 着 社 会 的 发 展 人 类 语 言 越 来 越 少 及 其 原 因 D 说 明 文 363 新 旧 电 子 设 备 的 差 别 2019A 应 用 文 256 省 政 府 及 其 合 作 伙 伴 提 供 了 许 多 项 目 来 帮 助 学 生 暑 期 在

22、 找 到 工 作。细 节 理 解 题 7推 理 判 断 题 5词 义 猜 测 题 1段 落 大 意 题 1标 题 归 纳 题 1B 记 叙 文 300 Thomas Whaley为 了 帮 助 学 生 学 英 语 以 及 树 立 信 心 专 门 开 展 了 一 个 演 讲 课 程 C 说 明 文 243 新 的 科 技 智 能 键 盘,它 能 给 e-space用 户 带 来 安 全，而 且 这 项 技 术 也 不 贵。D 议 论 文 351 对 别 人 好，讨 人 喜 欢 对 人 生 活 的 各 个 方 面 有 深 远 的 有 益 影 响。卷 112016A 应 用 文 281 四 则 广

23、告 的 具 体 内 容 及 细 节 信 息 细 节 理 解 题 8推 理 判 断 题 4代 词 指 代 题 1词 义 猜 测 题 1主 旨 大 意 题 1B 记 叙 文 280 通 过 让 学 生 拼 装 玩 具 发 现 并 鼓 励 学 生 的 创 造 性 和 想 象 力。C 说 明 文 249 BookC所 进 行 的 分 享 图 书 活 动 的 目 的 及 具 体 过 程 D 记 叙 文 278 Frank的 图 片 记 录 了 一 次 海 难 2017A 应 用 文 306 莎 士 比 亚 剧 本 翻 译 及 上 演 细 节 理 解 题 5推 理 判 断 题 5代 词 指 代 题 1写

24、作 意 图 题 1主 旨 大 意 题 2词 义 猜 测 题 1B 记 叙 文 289 作 者 与 P aul的 友 谊 C 说 明 文 307 T crrafugia公 司 研 制 出 飞 行 汽 车 D 说 明 文 293 植 物 在 受 到 昆 虫 的 攻 击 时 自 我 保 护 2018 A 应 用 文 284 家 长 和 孩 子 一 起 挑 选 可 以 参 加 的 活 动 细 节 理 解 题 6B 说 明 文 268 水 果 营 养 丰 富 且 对 人 体 有 益 推 理 判 断 题 5文 章 出 处 题 1词 义 猜 测 题 1主 旨 大 意 题 2C 说 明 文 300 青 少 年

25、 和 年 幼 的 孩 子 们 读 书 的 乐 趣 减 少 D 议 论 文 330 减 少 手 机 使 用、增 加 与 人 谈 话 2019A 应 用 文 242 作 家 Jo Usmar最 喜 欢 的 书 籍 细 节 理 解 题 8推 理 判 断 题 4词 义 猜 测 题 1标 题 归 纳 题 1主 旨 大 意 题 1B 记 叙 文 312 作 者 成 功 说 服 了 一 个 家 长 参 加 志 愿 者 团 队，作 为 一 名 志 愿 者 作 者 发 挥 了 自 己 的 作 用，并 获 得 了 快 乐。C 说 明 文 334 介 绍 了 口 前 社 会 独 自 吃 饭 的 趋 势 发 展 明

26、显，很 多 人 想 多 点 儿 自 己 的 时 间。D 说 明 文 272 戈 登 和 他 的 学 生 研 究 在 国 际 空 间 站 克 服 微 生 物 的 问 题。卷 Ill2016A 应 用 文 195 介 绍 五 个 与 音 乐 有 关 的 活 动 细 节 理 解 题 7推 理 判 断 题 4写 作 意 图 题 1词 义 猜 测 题 1代 词 指 代 题 1主 旨 大 意 题 1B 记 叙 文 325 一 位 女 作 家 请 纽 约 的 朋 友 吃 饭 时 发 生 的 故 事。C 说 明 文 278 介 绍 了 一 个 节 日-Apple Day。D 说 明 文 346 好 消 息 比

27、 坏 消 息 传 得 更 快、更 远,越 积 极 乐 观 的 消 息 越 容 易 被 大 众 分 享。2017A 应 用 文 252 美 国 旧 金 山 的 四 个 旅 游 活 动 和 路 线 细 节 理 解 题 5推 理 判 断 题 7词 义 猜 测 题 1主 旨 大 意 题 2B 记 叙 文 282 一 家 具 有 7 5 年 历 史 的 剧 院 因 为 不 利 的 地 理 位 置 和 现 代 剧 院 的 竞 争 而 被 转 售 C 说 明 文 295 美 国 黄 石 公 园 重 新 引 进 灰 狼 的 故 事 D 说 明 文 334 科 研 人 员 研 制 出 DriveLAB,目 的

28、是 能 够 帮 助 他 们 延 长 驾 龄，从 而 保 持 积 极、健 康 的 生 活 方 式 2018A 应 用 文 197 去 Holker Hall&G ard en旅 游 的 相 关 信 息 细 节 理 解 题 1()推 理 判 断 题 2词 义 猜 测 题 1主 旨 大 意 题 2B 说 明 文 316 Dawson城 市 的 发 展 原 因、过 程 与 现 状 C 新 闻 报 道 372 中 国 建 筑 设 计 师 王 溺 获 得 了 建 筑 界 的 诺 贝 尔 奖 一 一 普 利 策 奖D 说 明 文 307 引 导 孩 子 主 动 捐 献 玩 具,并 从 玩 耍 简 单 玩 具

29、 中 获 得 快 乐 的 做 法 2019 A 应 用 文 191 一 些 话 剧 的 开 幕 和 新 剧 首 映 细 节 理 解 题 10推 理 判 断 题 3词 义 猜 测 题 1标 题 归 纳 题 2B 说 明 文 286 中 国 文 化 对 世 界 时 尚 届 的 影 响，中 国 年 轻 的 设 计 师 和 模 特 如 何 最 终 在 许 多 方 面 被 认 可。中 国 成 了 世 界 时 尚 的 风 向 标。C说 明 文 292 1 9世 纪 报 纸 的 改 革 发 展 之 路。D 说 明 文 319 研 究 发 现：猴 子 可 以 进 行 基 本 的 加 法 运 算。三 年 高 考

30、【三 年 高 考】17、18、1 9高 考 试 题 及 其 解 析 2019年 高 考 试 题 D【2019 全 国 IDuring the rosy years of elementary school（小 学），I enjoyed sharing my dolls and jokes,which allowed me tokeep my high social status.I was the queen of the playground.Then came my tweens and teens,and mean girls andcool kids.They rose in the

31、ranks not by being friendly but by smoking cigarettes,breaking rules and playing jokeson others,among whom I soon found myself.Popularity is a well-explored subject in social psychology.Mitch Prinstein,a professor of clinical psychologysorts the popular into two categories:the likable and the status

32、 seekers.The likables plays-well-with-othersqualities strengthen schoolyard friendships,jump-start interpersonal skills and,when tapped early,are employedever after in life and work.Then there?s the kind of popularity that appears in adolescence:status born of power andeven dishonorable behavior.Env

33、iable as the cool kids may have seemed,Dr.Prinsteins studies show unpleasant consequences.Those whowere highest in status in high school,as well as those least liked in elementary school,are“most likely toengage（从 事）in dangerous and risky behavior.”In one study,Dr.Prinstein examined the two types of

34、 popularity in 235 adolescents,scoring the least liked,themost liked and the highest in status based on student surveys（调 查 研 究）.“We found that the least well-liked teenshad become more aggressive over time toward their classmates.But so had those who were high in status.It clearlyshowed that while

35、likability can lead to healthy adjustment,high status has just the opposite effect on us.”Dr.Prinstein has also found that the qualities that made the neighbors want you on a play date-sharing,kindness,openness carry over to later years and make you better able to relate and connect with others.In a

36、nalyzing his and other research,Dr.Prinstein came to another conclusion:Not only is likability related topositive life outcomes,but it is also responsible for those outcomes,too.Being liked creates opportunities forlearning and for new kinds of life experiences that help somebody gain an advantage,h

37、e said.32.What sort of girl was the author in her early years of elementary school?A.Unkind.B.Lonely.C.Generous.D.Cool.33.What is the second paragraph mainly about?A.The classification of the popular.B.The characteristics of adolescents.C.The importance of interpersonal skills.D.The causes of dishon

38、orable behavior.34.What did Dr.Prinsteins study find about the most liked kids?A.They appeared to be aggressive.B.They tended to be more adaptable.C.They enjoyed the highest status.D.They performed well academically.35.What is the best title for the text?A.Be Nice-You Wont Finish LastB.The Higher th

39、e Status,the BeerC.Be the Best-You Can Make ItD.More Self-Control,Less AggressivenessC【2019 全 国 II)Marian Bechtel sits at West Palm Beachs Bar Louie counter by herself,quietly reading her e-book as shewaits for her salad.What is she reading?None of your business!Lunch is BechtePs me time.And like mo

40、reAmericans,shes not alone.A new report found 46 percent of meals are eaten alone in America.More than half(53 percent)have breakfastalone and nearly half(46 percent)have lunch by themselves.Only at dinnertime are we eating together anymore,74percent,according to statistics from the report.“I prefer

41、 to go out and be out.Alone,but together,you know?Bechtel said,looking up from her book.Bechtel,who works in downtown West Palm Beach,has lunch with coworkers sometimes,but like many of us,toooften works through lunch at her desk.A lunchtime escape allows her to keep a boss from tapping her on thesh

42、oulder.She returns to work feeling energized.uToday,I just wanted some time to myself,“she said.Just two seats over,Andrew Mazoleny,a local videographer,is finishing his lunch at the bar.He likes that he cansit and check his phone in peace or chat up the barkeeper with whom he*s on a first-name basi

43、s if he wants to have alittle interaction（交 流）.“I reflect on how my day*s gone and think about the rest of the week,“he said.Its achance for self-reflection,You return to work recharged and with a plan.”Thal freedom to choose is one reason more people like to eat alone.There was a time when people m

44、ay havefelt awkward about asking for a table for one,but those days are over.Now,we have our smartphones to keep uscompany at the table.4i t doesn*t feel as alone as it may have before al the advances in technology,said LaurieDemerit,whose company provided the statistics for the report.28.What are t

45、he statistics in paragraph 2 about?A.Food variety.B.Eating habits.C.Table manners.D.Restaurant service.29.Why does Bechtel prefer to go out for lunch?A.To meet with her coworkers.B.To catch up with her work.C.To have some time on her own.D.To collect data for her report.30.What do we know about Mazo

46、leny?A.He makes videos for the bar.B.Hes fond of the food at the bar.C.He interviews customers at the bar.D.Hes familiar with the barkeeper.31.What is the text mainly about?A.The trend of having meals alone.B.The importance of self-reflection.C.The stress from working overtime.D.The advantage of wir

47、eless technology.B【2019浙 江 卷】Money with no strings attached.Its not something you see every day.But at Union Station in Los Angeles lastmonth,a board went up with dollar bills attached to it with pins and a sign that read,Give What You Can,TakeWhat You Need/People quickly caught on.And while many to

48、ok dollars,many others pinned their own cash to the board.“People of all ages,races,and socio-economic（社 会 经 济 的）backgrounds gave and took,9,said Tyler Bridges of TheToolbox,which created the project.MWe even had a bride in her wedding dress come up to the board and take a fewdollars.Most of the bil

49、ls on the board were singles,but a few people left fives,tens and even twenties.The videoclip（片 段）shows one man who had found a$20 bill pinning it to the board.“What I can say for the folks that gave the most,is that they were full of smiles,“Bridges said.Theres acertain feeling that giving can do f

50、or you and that was apparent in those that gave the most.Most people who tookdollars took only a few,but Bridges said a very small number took as much as they could.While the clip might look like part of a new ad campaign,Bridges said the only goal was to show generosityand sympathy.He added that he