小学学期教师心得体会.doc
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1、小学学期教师心得体会小学学期教师心得体会1一学期的工作又将结束, 在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰, 值得回味的不少, 需要深思的还很多, 为了使自我在今后的工作中尽量少走弯路, 现对自我一学期的教学工作总结如下:一、严抓学生学习习惯一年级的小学生年龄小, 对知识相对陌生, 自我约束本事较差, 这是一个让大家感到颇为头痛而又必须应对并要解决的问题. 针对这一点, 我决定必须要先从养成学生的良好习惯着手, 以自我的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁, 坚持冷静, 针对学生的个性研究采用恰当的方式方法. 经过一段时间的的努力, 学生普遍构成了良好行为习惯和学习习惯. 二
2、、激发学生学习语文的兴趣俗话说, “兴趣是的教师”. 最重要的学习莫过于兴趣, 兴趣有了, 就会寻找有效的方法. 搞好了学习方法的指导, 对提高学生学习成绩是有很大的好处的. 有的同学为什么老是玩, 可成绩却不错, 这是为什么呢?首先, 我们强调上课专心听讲, 及时对知识进行巩固, 然后还要及时复习. 比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学. 他们不但聪明好学, 记忆力强, 并且养成了一个良好的学习习惯. 所以这几人的成绩一向比较稳定. 另外, 针对本班学生的特点和实际, 本着“扎实打基础, 认真来学习”的原则, 除上好语文课以外, 我还组织了以下活动:一是坚持早自习引读生字笔顺训练, 培养
3、学生识记生字以及正确书写的本事. 二是天天少量的课外阅读活动, 提高学生拼读水平, 培养学生独立阅读的本事, 拓展学生的知识面. 三是开放式作业, 促进学生观察、思考习惯的养成, 鼓励学生在生活中学语文. 三、加强期望生转化工作, 缩短学生差距本班个别学生与其他同学存在着较大的差异, 为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展, 我“抓两头, 扶中间”. 注重培养优生的特长, 同时, 在班中成立“互助”小组, 利用结对子形式, 课外加强辅导工作, 课堂中创设机会, 给予鼓励, 养学生的学习兴趣, 促使每一位学生都有提高. 总之, 本学期师生共同努力下, 学生有了很大提高. 很多学生已养成了良好的
4、学习习惯, 理解本事逐渐增强, 并积累了那么多语文知识, 每个的学生的语文成绩都有了不一样程度的提高, 我内心感到十分充实、安慰. 我会继续努力. 小学学期教师心得体会2我是一名极其普通的小学教师, 今年担任着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑. 工作中, 有苦有甜, 均能淡然处之. 我重点从以下五个方面严格要求自己, 促使自己进步. 一、忠诚党的教育事业. 在工作中, 处处维护党的利益. 热爱党, 热爱教育, 更热爱学生. 学生是祖国的希望, 是未来四化建设的接班人. 为了祖国的发展与强盛, 我要把对教育的热忱渗入生命, 与教书育人融为一体. 二、服从领导分配. 工作中, 领导分配
5、的实际工作, 尽自己的努力, 克服困难去完成. 不找主观理由, 不埋怨工作环境, 实实在在, 诚信做人. 做为一名教职员工, 就应该为学校教育的发展着想, 抛弃私心杂念, 全心全意为教育服务. 三、钻研教材, 坚持学习. 工作之余, 刻苦钻研教材, 了解学生的情况. 对学生因材施教, 分层辅导. 教学中能够及时总结教学经验, 用以指导今后的教学活动. 利用课余时间, 坚持自学, 努力提高自己的文化素质和修养. 在学习上, 永远不知道满足, 孜孜不倦, 争取做一名新时代合格的人民教师. 四、团结同志, 乐于助人. 在学校中, 我们单位一共有9位教职员工, 就像生活在一个温暖的大家庭里. 我能够与
6、每一位老师友好相处, 互相帮助. 有的同事遇到困难时, 我会尽自己的努力去帮助他们, 不求报酬, 不记名利, 只求问心无愧. 我们学校中, 有一些中年教师由于年龄大, 接触新鲜事物较少, 所以在利用微机打字, 以及学说普通话时, 遇到困惑时, 我总是热情而耐心地帮助他们. 五、教书育人, 做学生的良师益友. 在教学中, 我深深的明白自己肩上担负的责任, 不仅要教学生学习, 而且要教学生学会做人. 我也是刚刚从学生时期走过来, 知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值, 能与他们真诚交往. 我就是这样努力去做的, 在教学中, 能从学生的角度去思考问题, 帮助学生纠正学习和思想上的问题, 促使他们
7、健康成长. 我下定决心, 要在今后的教学工作中, 处处以标准严格要求自己, 做学生的“表率”, 真正做到“学高为师, 身正为范”. 小学学期教师心得体会3自从从事教师这一行, 当一位好教师始终是我的奋斗目标. 一年来, 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作, 现对一年来的工作进行总结. 一、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针, 认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神, 自觉践行十八大有关教育的精神, 热爱教育事业, 始终不忘人民教师职责, 爱学校、爱学生. 作为一名教师, 我从自身严格要求自己, 通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断
8、提高来塑造自己的行为, 为社会培养出优秀的人才, 打下坚实的基础. 二、教育教学方面:一年来我一直担任高年级的语文和数学教学工作, 在工作中严格要求自己, 刻苦钻研业务, 不断提高业务水平, 不断学习新知识, 探索教育教学规律, 改进教育教学方法. 1、在教学中, 深刻体会到要以学生为主, 以学生的发展为主. 首先, 必须尊重学生. 尊重学生的思考权, 尊重学生的发言权, 尊重学生探究精神, 尊重学生的思维成果. 做到这些, 才能够放手让学生去思考, 让学生探究. 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学数学的兴趣, 课堂上讲练结合, 布置好家庭作业, 作业少而精, 减轻学生的负担. 利用课堂课
9、余及班队活动, 进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节. 如在主题班会上, 进行说新学期的打算、我身边的雷锋、我的小康生活等. 此类活动不仅激发学生对班集体的关注热情, 还提高了学生的语言表达能力. 对个别的差生, 能悉心辅导, 经常面批作业, 找出知识的薄弱环节, 及时进行补漏. 学生的层次不同, 思考的效率不同, 往往会造成一些学生怕于思考, 懒于探索, 依赖别人的思想. 教学中如果让好中差混成一个小组, 这样好的学生永远成为领头人, 成为代言人, 而差生永远就在小组中得不到重视. 要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法, 在课堂上, 根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,
10、 学生在层次相同, 能力相同的情况下有了思考题的时间, 这样就达到了分层次合作的目的, 也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务. 2、对课堂操作的有效性的研究(1)教学目标:首先, 我有预设的课堂教学目标, 目标根据教材、课时、班级学情正确定位, 我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标. 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学数学的兴趣, 课堂上讲练结合, 布置好家庭作业, 作业少而精, 减轻学生的负担. (2)师生角色:学生是课堂学习的主体, 教师是学生学习的促进者, 课堂中我正确地定位自己的角色, 并努力促进学生形成正确的角色感. 三、遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度,
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