小学学期音乐学科工作总结.doc

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1、小学学期音乐学科工作总结小学学期音乐学科工作总结转眼间, 作为音乐教师的我, 又渡过了忙忙碌碌的一学期了, 回顾本学期的教学工作, 有一定的成绩, 也有一定的不足. 现将这一学期的教学工作总结如下：音乐是一种情感艺术, 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间. 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意, 或是抒发一种温馨的心曲, 或是衬托出一个美丽的梦幻, 或是展现一片灼热的情怀. 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力, 会在心灵留下美的烙印. 音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的, 培养学生懂得理解, 有表情地歌唱和感受音乐的能力, 通过艺术形象, 培养学生的美好情操, 使他们身心

2、得到健康的发展. 一、基本情况概述在教学中坚持以审美教育为核心, 注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感, 并注重以学生为主体, 让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动, 提高学生的音乐表现和鉴赏能力, 并为其他方面的学习创造有利条件, 以促进学生的全面发展. 二、教学方面在教育教学工作上, 我利用学科特有的力量来教育学生的思想, 尊重学生的人格, 让学生独立, 对学生进行各方面的引导和教育. 在教学工作中, 我认真根据和学生实际情况备教案. 极力倡导学校的教育教学活动应当以生为本, 把关注学生的个体发展作为根本的教育目标, 把学习还给学生. 音乐课的内容是丰富多彩的, 在课堂中我开设了小舞台教

3、你一招等小栏目, 让学生表现自己的才华, 给予了他们充分的表现欲. 小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征, 音乐的兴趣应侧重激发和培养. 同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动, 坚持以审美教育为核心, 注重培养学生对音乐的兴趣, 注重以学生为主体, 让学生在愉快的音乐实践活动中, 主动地去发现、去探究, 去感受音乐、理解音乐、表现音乐, 并在一定基础上创造音乐. 教师必须善于走进学生的情感世界, 把自己当作学生的朋友, 与学生平等相处, 感受他们的喜怒哀乐, 并让美的音乐去触动他们的心弦, 让音乐与孩子的心灵靠得再近一些. 让音乐真正成为他们的朋友, 让每个学

4、生都爱好音乐, 喜欢音乐. 三、不足之处在课堂活动中, 我会创设平等、民主、愉悦的环境, 能够在课堂中点燃学生的求知火焰. 但是, 有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的, 使出浑身解数也镇不住他们. 课后我进行了反思, 肯定是我的评价语言没有用在点子上, 过于频繁反而失去了他的威力, 要不就是自己备课是没备好学生, 我担任两个个班的音乐教学, 每个班的情况都不一样, 没有备好学生. 希望在今后的教学中自己能有所改进. 在今后的工作中我会再接再厉, 扬长避短, 不断学习, 争取更好的成绩. 小学学期音乐学科工作总结不知不觉, 来到平山已经一学期. 此刻, 我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个

5、方面, 以便今后更好地开展工作, 弥补不足, 精益求精. 一、音乐教学努力经过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求. 坚持以审美教育为核心, 注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感. 以学生为主体, 让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱, 讨论、联想、想象及律动)中, 主动地去发现、去探究, 去感受音乐、理解音乐、表现音乐, 并在必须基础上创造音乐. 高中音乐欣赏课还加入了一项让学生自我介绍音乐, 表达自我艺术见解的实践活动, 这也使学生的本事得到了锻炼. 同时, 关注音乐学习方式的变革, 处理好培养审美本事与学习知识技能之间的关系;进而培养学生的审美本事, 提高音乐鉴赏水平, 从

6、而完善人格. 二、课堂教学本学期的音乐课以音乐欣赏为主. 既弘扬中国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系, 有益于开阔学生的文化视野. 为了使学生能简便、愉快地上好音乐课, 经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质. 努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力. 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境. 在教学过程中, 自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养, 忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐, 仅有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐. 三、考试方面为了让学生能更

7、自然地表现音乐, 表达自我对音乐的理解, 也为了让我对每位学生有个基本的了解, 这学期的音乐考试我采用了：笔试, 共分两种题型(简答和分析). 简答题主要针对课本中的一些重要知识点, 而分析题是让学生当场分析一首作品.四、课外活动为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣, 根据在学校科技文化艺术活动的按排, 组织学生到移动营业厅举办了平山中学第一届动感地带学校歌咏比赛. 经过这次比赛评出了2007年度十佳学校歌手. 平时, 我经常收集各种音乐文化资料, 以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品, 从而增长见识, 并获得更多美的感悟. 此外, 我还很注重自学. 如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、

8、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐教师进行交流. 遗憾：没能实现组建学校器乐队的设想. 学习器乐是一种很好的艺术实践. 对于音乐课少、学习紧张的高中生来说, 学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的, 让平山中学的学生有更多展现自我才华的机会, 走向艺术人生. 小学学期音乐学科工作总结时光荏苒, 忙碌中20xx-20xx年年度的脚步已经悄然走远. 我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着, 同时也收获着, 新的学年即将开始, 我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步. 下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结. 一思想政治方面在这一

9、个学期里, 我在思想上严于律己, 热爱党的教育事业. 积极参加各类政治业务学习, 努力提高自己的政治水平和业务水平. 服从学校的工作安排, 配合领导和老师们做好校内外的各项工作. 关心集体, 以校为家. 响应学校号召, 积极参加学校组织的各项活动, 注重政治理论的学习, 以积极的态度参加教育活动, 认真记读书笔记, 并结合自己的实际, 做出深刻剖析, 所写材料受到局领导和同志们的好评. 配合组里搞好教研活动, 抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平. 每周按时参加升旗仪式, 从不缺勤. 服从学校安排, 人际关系融洽. 二师德方面在德育工作方面, 我认为, 什么样的教育, 出什么样的人才. 在教

10、育改革的潮流中, 我认为：教书育人首先是育人, 然后才是教书. 作为音乐教师首先是教师, 然后才是音乐. 而音乐教育是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育. 所以音乐是手段, 育人才是目的. 关心、热爱, 做孩子们的好朋友. 记得有一位老教师曾经对我说过：虽然你面对的是四、五十个孩子, 他们的能力水平高低不等, 但在家长的眼中他们却是唯一的, 是完美的, 我们不要在心里就给划分出等级, 那样做对他们是不公平的. 说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活, 没有办法去准确地衡量！我认她的话, 所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵, 课堂上严格要求, 课下每一个孩子都是我的朋友, 一年的努

11、力换来的是孩子们开心的笑脸, 我经常听孩子们说：老师, 如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！听到孩子这样的话我所有的付出都值得！三教育教学方面抓好课堂教学, 提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的, 它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣, 打动人的情感, 让人愉快地受到教育. 鉴于这一特征, 新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位. 可是在现实音乐教学中, 也有对它兴趣索然. 艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用, 音乐教育属于艺术教育的范畴, 是学校进行艺术教育的重要途径之一. 因此, 如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用, 作为一名音乐教师

12、, 我觉得如何抓好课堂教学, 提高教学效益这是重中之重. 为此本学期来, 我进一步贯彻落实新的课程改革标准, 深入钻研教育教学大纲, 订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志, 认真细致地备好每一堂课. 本学期我所承担的是三至六年级的音乐教学课程, 根据不同年级的不同特点进行教学. 如三年级由于年龄较小, 新课程教材内容灵活、涉及面广, 如果教师不进行有效筛选的话, 本学期教学时间这么短, 肯定不能完成. 于是我充分听取的意见, 先让他们选出自己喜欢的课程, 然后进行讨论, 最后由教师根据教材特点, 重点定下来本学期所需学习的内容, 删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容. 低年级由于年

13、龄较小、好动, 在备课时, 我尽可能的设计出符合他们特点的方案. 比如在新授歌曲时, 本届三年级灵性较好, 音乐水平不错, 一首新歌用不了几分钟就能学会. 未了更好的让他们理解歌词, 感受歌曲情绪, 我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲. 这样不仅掌握了该掌握的知识, 而且兴趣倍增, 课堂气氛灵活多样, 学的非常轻松. 同时在让动脑筋, 编动作、节奏的过程中, 还充分发挥了他们的想象力, 极大的激发了们创新思维的火花. 四年级的, 仍然形象思维活动为主, 但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强. 音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动, 其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加

14、丰富, 音乐体裁、音乐表演形式, 音乐知识也需要增加内容. 在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣, 我曾以节奏为主题让们来到操场上开展-节奏接龙的音乐活动, 实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达, 敢于对已有知识提出质疑和修改, 从而引导创新思维的发展. 每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习, 这个项目非常喜欢. 我总在出示节奏类型后, 请尝试拍打节奏, 亲身感受节奏带来的美感, 再由互相启发评价, 最后由教师讲解, 授以正确的做法. 这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程, 就变得其乐无穷了. 介绍乐理小常识. 在歌曲教学中, 常会遇到一些标记, 如：反复记号

15、、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等, 它们的作用对于小来说比较深, 我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友, 以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法, 学起来就不会如食鸡肋一般索然无味. 在教学中融入其它学科的教学方法. 在教学中我首先让整体感知乐曲, 说说听后的感受, 你最喜欢哪一个乐句? 找出相同的乐句. 在此基础上进行试唱、视唱、哼唱, 以及歌曲的教学, 在教学时有针对性, 学习的难度降低了, 效率提高了, 兴趣更浓厚了. 在教学过程中, 既要通过音乐达到教人的目的, 又要通过教人来更好地学习音乐. 四教科研继续教育我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料, 以便让能多听、多

16、看、多接触优秀的作品, 从而增长见识, 并获得更多美的感悟. 要是条件允许的话, 还可以让适当地接触一下电脑音乐. 此外, 我还很注意自身的学习. 如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流. 我克服各种困难, 积极学习各种音乐教育理论, 利用间隙时间练习声乐技巧, 为教学工作做好充实准备. 克服困难学习计算机二级半, 以适应当前教育的形式. 五其它及奖惩情况舞蹈教学仍旧是本学年的工作重点.为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识, 我放弃个人休息时间外出进修, 这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于

17、孩子, 孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的, 我也不是在吃自己的老底儿, 而是把新鲜的果实摘给孩子们, 让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动. 六、努力目标1加强自身音乐素质的训练, 摸索出一套适合我自己的特长和教学方法. 2、在教学中踏实教课, 利用各种方法, 培养学生各种能力和思想的进步, 争取多讲公开课和参加活动, 以锤炼自己. 七、不足方面1、教学方面不够精, 有待提高和加强. 2、性格方面还不够开朗和乐观, 有待改善. 我是一个对集体充满了热情的人, 勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风, 助人为乐是我的快乐之本, 只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失, 把他完成好. 走过的这一年是幸福的, 因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着, 在即将到来的新学年,我同样会用心去面对, 用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业. 总之, 我相信勤能补拙, 以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下, 我会更上一层楼, 不断的进步.