2022年学前教育专业带队教师实习总结感悟(精选多篇).docx

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1、2022年学前教育专业带队教师实习总结感悟(精选多篇) 第一篇：学前教化专业带队老师实习总结感悟 我带领0430班于3月26日离校前往*南小区幼儿园，正式进入实习。经过历时八周的实习，于5月18日离园。对于我们幼师学前教化专业的学生来说,教化实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教化理论学问转化为实力，向老师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习幼儿园的主动支持和实习师生的共同努力，我们在南小区幼儿园的教学实习进行得很顺当，取得了较的成果，同时也反映出一些问题。现将实习状况总结如下： 一、实习总体状况介绍 我带领的04-30班共有33名同学。根据幼儿园的班容量，每班配备5

2、6名同学实习。南小区幼儿园为五星级幼儿园，在*区有肯定名气，师资力气雄厚，以蒙台梭利教学法为主，学习氛围深厚，入托幼儿整体素养较高。实习中，幼儿园赐予了大力的协作，供应了许多的讲课机会，平均每人讲了5节课，个别同学讲了十几节课。 二、实习表现与效果 这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。 1.工作实力。在实习过程中，同学们都能主动肯干，虚心学、工作仔细负责，主动向老师学习，关切爱惜幼儿，同时主动参与幼儿园的各项教化教学活动。实习幼儿园的反馈状况表明，我们的学生具有较强

3、的适应实力，具备了肯定的教学实力和沟通实力，普遍受到实习幼儿园的评。大多数学生能胜任指导老师所交给的工作，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。 2.实习方式。实习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习幼儿园，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式老师一样上下班，完成教学工作;又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作看法、较强的工作实力和勤奋学的精神受到了实习幼儿园及其指导老师的一样评。 三、实习收获 主要有三个方面。一是通过干脆参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教化教学实践任务。二是提高了

4、实际工作实力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是学会了如何做人，如何关切照看他人。 四、组织管理。我作为带队老师，坚持每天亲自到实习幼儿园，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导老师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证明习质量起到重要作用。 五、实习生活的感悟 通过近两个月的实习，使同学们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导老师身上学到了不少的教学阅历和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况。同学们和指导老师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。实习结束时幼儿园送别的感人场景依旧历历在目，

5、幼儿们祝愿的童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿老师的责任和光荣。 六、实习中存在的问题与不足 本次实习进程基本.顺当，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面： 1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待提高。 2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多阅历，不断提升自身素养。 3、部分同学对家长和幼儿沟通时措词不够精确，口语表达技巧还须要加强。 总的来说,通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础学问和基本技能，培育了我们独立从事教化和教学工作的实力。我认为本次实习达到了既定目的，熬炼了自己，收获了很多，取得了

6、肯定的成果，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充溢自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教化理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更! 其次篇：美术学教化实习带队老师总结 美术系2022级“xx二中组”实习工作总结 带队实习指导老师：xxx 2022年8月31日至9月30日， 学校支配我担当2022级“xx二中组”实习带队工作。在这里，我对自己这一段时间来的工作状况做一个回顾和总结， 以促进今后能更的做教化教学的工作。实习的目的是让学生积历肯定的教学阅历和管理阅历。 实习带队工作回顾，202

7、2年 8月31日2022年 9月30日，学校要求我担当“xx二中组”实习带队老师，因为这次实习单位离学校较远，加上实习单位条件缘由，本组学生都集中住在宾馆，离实习学校有肯定距离，走路要二非常钟左右，尽管如此，学生实习热忱高，看法主动，工作仔细负责，遵守实习学校纪律，坚持早晚自习辅导。没有迟到早退及任何违纪现象，得到了二中领导和老师的宠爱和评。 作为实习带队老师，要做学生的思想政治工作和平安工作，支配学生的实习工作， 严格要求学生。 随时了解学生状况，主动并刚好与原任课老师沟通，帮助实习学校合理地管理学生。激励学生多学，问，并且有目地培育学生社会交往实力。要求学生以主动的工作看法、优良的工作作风

8、和爱岗敬业精神，维护我系的良形象，充分展示我系学生的精神风貌和工作实力。 “xx二中组”实习学生由我系2022级两个班部分学生组成，担当教学工作主要是七年14个班、八年级12个班、九年级12个班的美术课教学工作，七年级、八年级班主任工作，另外实习学校因抽出部分老师参与省里活动、个别老师因故请假，我们实习学习还担当了信息科技、历史、地理、政治、英语等课程的部分教学。同时主动组织学生开展了以“环保与科技”为主题的创新创作活动，以 “消防与平安”为主题的黑板报宣扬工作。通过一系列的教化实习活动，学生充分体会当老师艰苦与乐趣，了解到自己在过去学习还欠缺的学问, 同时也相识到了自己的不足。 作为指导老师

9、，通过这次带队实习，对于现在七至九年级美术教材内容及教学方法有进一步的了解和相识，对于我们的美术学专业人才培育方案与中学美术教学有一些建议。 一、中学美术教学内容主要有古今中外美术观赏、理论与雕塑、理论与绘画、 摄影、传统手工技艺、设计与生活、地方性民间美术等几个部分构成，各部分支配比例都很接近。作为师教化的美术学专业，在人才培育方案的编写与修改方面，尽可能结合当前中学美术教学内容来考虑。 二、学生教学画制作实力的培育有待提高。学生画还存在许多不足，诸如：不学问画多大合适，不知道多少合适，不知道画线条粗细和颜色深浅合适等等。 三、课堂理论识的讲解实力有待提高。学生对理论内容讲解水平不高，一言堂

10、，缺少和学生勾通的实力，或者即使有一些提问，方式与方法不合理，致使学生无法回答或回答结果与教学无关。 四、板书设计与书写水平还需加强。写字水平老师是最本第一印象，现在学生写字想写什么就写什么，想怎么草就怎么草，黑板上看不出主次，看不出条理。 五、中学美术活动与校内化建设的组织和处理实力还需加强。中学美术老师除了美术课程教学外，还须要组组织一些课外活动，爱小组，甚至特长班，中学生美术创作竞赛，校内黑板报，墙报，墙画创作与制作等，就目前我系美术学人才培育方案而言，培育我系学生学习“组织中学生美术创作竞赛”，设计与制作“校内黑板报，墙报，墙画”等校内化建设的教学内容没有得到体现。今后建议增加这方面的

11、内容。 第三篇：带队实习老师工作总结 带队实习老师工作总结 2022年10月11日至15日,我与王丽老师带队,2022级初等教化专业共94位同学到广安市广安区东方小学进行了为期一周的初等教化专业学生见习活动，带队实习老师工作总结。一周的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅。 东方小学座落于风景秀丽的神龙山下，校内环境美丽，设施先进，有一大批教学阅历丰富的老师，取得了不斐的成果，赢得了良的社会声誉。初等教化专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均安排在该校二至五年级21个教学班中，每个班设立了小组长，以便队长、见习带队、指导老师能够刚好精确地了解状况。在见习之前,我和王丽老师

12、与见习队长们进行了沟通,布置了相关任务,并提出了要求和留意事项，同时还强调了平安等问题。 依据学院和见习学校的协商支配，每个见习的班主任都是指导老师，我们的学生都能指导老师的带领下观摩和开展教学、班主任工作，熟识小学一天工作内容的开展。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对老师的教学状况做仔细而具体的视察和记录。 在见习的几天里，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上八点钟准时到校，进校之后进入各自所在的班级帮助老师做打算工作。中午吃饭后，大家也克服了没有地方休息所带来的疲乏，打起精神，投入到下午的见习活动中。见习期间，学生无缺席现象，克服了一系列不便，圆满完成了教学任务，很地呈

13、现了学院形象，值得赞许。 学生进入见习学校的第一天就视察并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课老师的言谈举止等。学生们的学习看法端正，仔细根据见习要求，听指导老师的课，做听课记录。并且能够遵照指导老师的要求，完成教学帮助工作，如在见习的其次天起先，就接连有学生帮助见习学校指导老师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学站上了讲台体验老师角色。 我们的学生言谈举止明，服饰、仪表符合孩子们心目中的老师形象，言语行为能够作为孩子们的表率，他们酷爱并敬重孩子，同等、亲切地对待每一个人，与见习学校的小学生们相处特

14、别融洽，工作总结带队实习老师工作总结。 课间，我和王丽老师到各班了解状况时，随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候，班里小挚友看到自己的见习老师，老远就打招呼。见习的最终一天，甚至有学生送自己的老师到公交车站台上，当大家上车的时候，孩子们的手挥个不停，我们的同学也都有点恋恋不舍。 同时，见习生之间能够相互协作，在见习活动中相互关切、帮助，体现了学生们良的道德风貌。 在这一周里,学生们通过亲身体验，了解了小学生的生理、心理和学习特点，相识到了作为一个小学老师所应当具备的素养，初步找到了小学各科教学活动中的也许规律，找出了自己在教化教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足,为以

15、后的学习找到了方向和依据。通过见习，提高了作为一名小学老师的光荣感和责任感在学生心中的位置。 总的来说，这次见习活动是比较胜利的，同学们增长了见识，提高了实践实力。我们两位带队老师也本着高度仔细负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。但是我们也留意到见习过程中还存在一些问题，如部分学生还不大适应小学校内里热闹的气氛，对孩子间或的淘气调皮甚至不守纪律无计可施，缺乏应对实力，这些须要今后改进与提高。并且带队指导老师对学生在教学见习方面的指导心有余而力不足，如对见习学校各年级、各科的教学内容不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏刚好有效的沟通等。鉴于以上状况，指导老师在今后的工作中要不断改进，

16、假如还有见习指导机会，要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽美。 2022年10月11日至15日,我与王丽老师带队,2022级初等教化专业共94位同学到广安市广安区东方小学进行了为期一周的初等教化专业学生见习活动。一周的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅。 东方小学座落于风景秀丽的神龙山下，校内环境美丽，设施先进，有一大批教学阅历丰富的老师，取得了不斐的成果，赢得了良的社会声誉。初等教化专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均安排在该校二至五年级21个教学班中，每个班设立了小组长，以便队长、见习带队、指导老师能够刚好精确地了解状况。在见习之前,我和王丽老师与见习队长们进行了沟

17、通,布置了相关任务,并提出了要求和留意事项，同时还强调了平安等问题。 依据学院和见习学校的协商支配，每个见习的班主任都是指导老师，我们的学生都能指导老师的带领下观摩和开展教学、班主任工作，熟识小学一天工作内容的开展(更多精彩章请关注 ww.aoword.)。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对老师的教学状况做仔细而具体的视察和记录。 在见习的几天里，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上八点钟准时到校，进校之后进入各自所在的班级帮助老师做打算工作。中午吃饭后，大家也克服了没有地方休息所带来的疲乏，打起精神，投入到下午的见习活动中。见习期间，学生无缺席现象，克服了一系列不便，圆满

18、完成了教学任务，很地呈现了学院形象，值得赞许。 学生进入见习学校的第一天就视察并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课老师的言谈举止等。学生们的学习看法端正，仔细根据见习要求，听指导老师的课，做听课记录。并且能够遵照指导老师的要求，完成教学帮助工作，如在见习的其次天起先，就接连有学生帮助见习学校指导老师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学站上了讲台体验老师角色。 我们的学生言谈举止明，服饰、仪表符合孩子们心目中的老师形象，言语行为能够作为孩子们的表率，他们酷爱并敬重孩子，同等、亲切地对待每一个人，与见

19、习学校的小学生们相处特别融洽。课间，我和王丽老师到各班了解状况时，随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候，班里小挚友看到自己的见习老师，老远就打招呼。见习的最终一天，甚至有学生送自己的老师到公交车站台上，当大家上车的时候，孩子们的手挥个不停，我们的同学也都有点恋恋不舍。 同时，见习生之间能够相互协作，在见习活动中相互关切、帮助，体现了学生们良的道德风貌。 在这一周里,学生们通过亲身体验，了解了小学生的生理、心理和学习特点，相识到了作为一个小学老师所应当具备的素养，初步找到了小学各科教学活动中的也许规律，找出了自己在教化教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足,为以后的学习找

20、到了方向和依据。通过见习，提高了作为一名小学老师的光荣感和责任感在学生心中的位置。 总的来说，这次见习活动是比较胜利的，同学们增长了见识，提高了实践实力。我们两位带队老师也本着高度仔细负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。但是我们也留意到见习过程中还存在一些问题，如部分学生还不大适应小学校内里热闹的气氛，对孩子间或的淘气调皮甚至不守纪律无计可施，缺乏应对实力，这些须要今后改进与提高。并且带队指导老师对学生在教学见习方面的指导心有余而力不足，如对见习学校各年级、各科的教学内容不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏刚好有效的沟通等。鉴于以上状况，指导老师在今后的工作中要不断改进，假如还有见

21、习指导机会，要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽美。 第四篇：实习带队老师工作总结 实习带队老师工作总结 时间过的快，转瞬间同学们已经实习一年了，在这一年里，有许多收获，也有一些不足，现做以总结如下 一、 实习使同学们将理论学问和实践有机的结合 实习是将书本学的学问运用到实践当中，光是学会理论学问却没有实践只是纸上谈兵，经过实践检验的学问才是真学问，只有理论、实践、再理论、实践，不断充溢，不断实践，才能成为真正的人才。 二、 实习丰富和加深了同学们酷爱医药事业的情感 过去，学生们觉得汽修工作简洁，对学问不求甚解，但是到了岗位工作后才发觉工作程序并不像想像中那么简洁，工作中的错误让同学们了解到汽修

22、行业的困难，加深了对行业道德的相识。 三、实习使同学们团结协作、相互关爱、共同进步 实习基地对同学们来说是一个生疏的环境，同学们要从“学生角色”快速转变成为“工人角色”，没有大家的团结协作、相互关爱，这个转变是特别困难的，工作中谁生病了，大家都会帮忙，遇到搬搬抗抗，力气大的同学多出点力，有的同学有困难，每个人都会伸出救济之手，都充分表达了同学们团结协作、相互关爱、共同进步的心声。 实习的过程是“痛并欢乐着”，起先的一个月，学生的思想波动特别大，在工作的艰辛中遇到诸多在学校中没有接触到的东西，譬如饮食习惯的差异，困难的人际关系的处理、惊慌劳碌工作环境的适应，让学生感到现实与希望的落差大，一部分适

23、应实力差、自我调整实力不强、自身综合素养较差的同学就产生了离职甚至旷工的念头。但是，经过学校和指导老师的共同努力，此次的实习工作还是取得了很大的成果，实习生在工作岗位上的优秀表现赢得了修配厂厂领导的认可。实习生们在工作中表现出的优秀的专业实力和综合素养为学院在实习合作单位建立了良的声誉。 通过实习也暴露出了许多不足，学生的专业服务技能薄弱，实践实力、沟通实力差，团队意识有待培育，学生职业生涯规划缺乏指导。希望通过本次实习主动探究工学结合的专业建设及课程教学改革方向，进一步推动校企合作。 带队老师：王君萍2022年6月20日 第五篇：实习带队老师工作总结 班主任工作总结 2022年5月1日，由于

24、原酒店2班的班主任张晓娜老师离职，我正式接手酒店2班班主任的工作，带领全班39名学生在中心纪委监察部北戴河培训中心参与教学实习。这次实习对于酒店专业的学生来说，尤为重要，在各位的领导、老师的高度重视与主动支持，我们实习师生的共同努力下，这次实习进行的很顺当，收获很大。 对于带队实习，我没有管理阅历，刚起先实习时，学生从校内环境过渡到现实残酷的社会，角色转变须要适应很长一段时间，并且由于我们这批是一年级的学生，在思想根源上，始终认为自己到这里来还是学生，虽然同学们都说做了吃苦的打算，但在面对严峻的现实工作与社会时，心理并没有做承受要面对现实压力的打算。在面对现实时，很多地方超出学生的想象，学生思

25、想波动较大，时时常，就有问题出现和事情发生，给我管理带来很大的难度。面对种种困难和问题，我的精神压力、心理压力、管理压力都很大，管理的坏干脆到影响此次实习能否胜利的关键。我主动分析缘由的所在，针对性的开展工作。 一、稳定学生心情，分析学生的整体思想动态。 1、针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，我主动对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生须要一个过程，要平静学生心情和思想的波动，使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，须要细致而持续的工作，要提高同学们的思想相识，同时也要解决他们实际的问题。稳定他们的心情，使他们能安心地主动地面对工作，

26、完成实习的任务。为了使同学们正确相识实习的意义，端正对实习的看法，我主动地每天走访每一个学生宿舍，跟同学们谈心、沟通，了解他们的思想动向，安抚他们的心情，化解他们的疑虑，帮助同学们理解，平和心态，使同学们相识到志向与现实的差距，理解什么是社会？什么是工作？对工作单位供应的工作环境、工作压力、薪酬、提升通道、区域等有一个了解；告知他们假如没有工作的阅历，今后毕业后会因为我们没有实践阅历，失去工作机会，或应聘上后，同样的必需从基层、简洁劳动岗位干起，后期必需靠自己不懈的努力去争取。同时，针对同学们认为实习学不到多少东西这个想法，我们要求学生不要单纯把目光放在手头上从事的事情，而应当“用眼睛去视察，

27、用耳朵去倾听，用嘴巴去沟通，用脑袋去思索”，通过全方位的视察和沟通，才能真正学到东西。 2、针对工作的强度较大，时间较长，告知同学们这都是培育学生吃苦耐劳精神的机会。通过这样的思想教化工作，同学们大多能变更观念，乐观而主动地面对工作。另外，我也常常要求同学们多跟正式员工交谈，了解他们的工作经验，心路历程。告知他们有些暑期工比他们的年龄还要小，而且是单枪匹马过来找工作，比他们还要艰苦。而我们是一个团队过来实习，有同学的相互帮助，有老师的照看。通过这样的比较，学生觉得比其他员工幸运多了。牢骚也就少了。除了思想教化之外，我们还尽可能为学生解决各种各样的困难和问题，使学生更加安心工作。比如主动要求中心

28、在休息期间能组织学生外出旅游，天气闷热的时候恳求为学生们打开室内空调，在某些学生经济惊慌时慷慨解囊供应经济帮助，在某些学生生病时刚好为学生和领班请假并申请车辆送往医院。经过这些努力，学生安定了心情，也渐渐适应了这里的工作环境和要求，大多能把心思投入到实习中去。同学们在实习时，须要长时间站立工作，加上暑期来临客流量剧增，每天加在同学们身上的任务也越来越重。对于刚刚才离开校内的同学们来说，是一个比较严峻的考验。要同学们保持昂扬的士气，坚持每天繁重的工作，对于远离亲人而来到一个生疏的环境工作的学生来说，老师是他们精神的支柱，力气的源泉。要坚持完成每天高强度的工作，没有什么比得上老师对他们的关切更加重

29、要了。我们坚持每天上午、下午、晚上到岗位上探望同学们，每天坚持在下班时到同学们必经的路口等候同学们，坚持到同学们寝室探望同学们，和同学们打招呼，问候同学们，几句简洁的问候，让同学们感受到老师对他们的关切，感觉到暖和，消退同学们工作中产生的劳累和厌倦 的感觉，让同学们感受到老师的爱心和辛苦，这样师生的关系融洽了，同学们在许多方面也都能协作我了。 3、充分发挥学生干部的带头作用：面对思想波动较大的整体状况，心情特殊不稳定的学生只是个别，学生干部是和学生沟通沟通最的渠道，并且学生干部占了学生总数的30%，我们主动把班委会成员、宿舍长、工作组长组织起来，定期召开学生干部会议，刚柔并重将教学实习的成与败

30、意义及现状照实的告知大家，激励学生干部主动面对实习过程中遇到的问题，一方面，学生干部要主动起模带头作用，勇于吃苦，在艰难的时候发挥学生出干部应有的毅力、素养，无论在哪都要将学校的精神、名誉体现出来，符合一个优秀学生干部的要求;另一方面，学生干部要主动与同学们沟通、沟通，了解同学们的各方面状况，帮助同学们解决心理上、思想上的问题，体现同学之间的友爱与关切。 4、针对性的个别谈话：一方面，对思想波动大的学生，单独找他们聊，耐性的做学生的思想工作，同时明确的告知学生，要学会担当责任，本次教学实习是一个团队行为，不是个人的行为，要么就不做，要做就要做，要么听从管理，要么走人，放弃实习，担当后果。另一面

31、，通过做学生家长的工作，让他们了解学生身上的弱点，适应社会的实力，让学生家长主动做学生思想工作。 5、狠抓平安教化：同学们的人身平安是实习过程重中之重。为了尽可能避开发生平安问题，我通过与学生沟通和班干部会议，对学生进行平安教化。让每位学生在思想上树立平安意识，在工作中，时时到处根据平安操作规程进行作业，不在餐厅内打闹，不在工作期间走神，杜绝担心全事故的发生;要求同学之间，同学与员工之间说话要和气，行为要明，待人要礼貌，学会敬重，避开发生磨擦;要求每个同学树立起自我保健意识，有病刚好就医，预防为主，削减疾病的发生，制定严格的就寝制度，每晚9：30起支配学生干部起先查寝，这样规定同学们的就寝时间

32、，削减同学们在外逗留的时间，避开了意外事情的发生。 二、管理之特别手段 学生在外实习，心态不比在校，对学校、对老师、对实习单位的不满足、不理解、不公允、不服气、不平衡使工作难度很大。做学生管理工作，我们又从下面几方面入手： 1、灌输学生“有问题，找自己，不要有问题，推责任”的思想方法。告知同学们，在日常生活中，经验是一个严厉的老师。它总是先给你考验，然后再告知你人生的道理。问题总是有针对性的设置障碍，但是它能为你供应有益的阅历，它能提升你的精神境界，使你从奋斗和忍耐中获得内在力气。 2、打是亲骂是爱。实习过程中，有些时候，学生不能和其他员工融洽相处，学生贪得无厌，无理取闹时，狠狠的指责他一顿，

33、让他懂得关切他才指责他，不关切就不理他。指责体现了一种关切，体现了一种爱惜。把工作分给他，把责任压给他，把期限定给他，把后果讲给他。这一招用在学生管理上很奏效。 3、适时放弃问题学生。来参与教学实习学生有40人，是一个大团体，提升岗位认知、吃苦实力、抗挫折实力、适应社会实力就是一个奋斗志向，四个半月顺当完成返校就是基本目标。个别问题学生，会把我耗得精疲力竭，会让我丢失工作重心，所以该拿掉的时候就把他拿掉，我也绝不心软，不能让他动摇整个团队信念。到目前为止，只有一名学生离开了团队，缘由许多，不再细说。 依据中纪委的反馈结果，本次实习在满足度、学生的精神面貌和组织纪律等方面都得到比较高的评价。这与

34、学校高度的重视与有效管理是分不开的。实习管理过程中遇到的问题和困难是在所难免的，但无论是遇到什么问题和困难，除了学校的支持和协调外，主要还是须要我们现场带队老师见机行事，因地制宜地解决问题。因此，实习过程中能否有效地实施管理，带队老师的现场组织、工作方法和看法等起了至关重要的作用。依据上述的本次我所做的管理工作，我至少得到以下三个方面的启示。 1、对于教学实习，细心的组织和指导是管理胜利的关键。学校组织学生外出实习的地点是在企事业，单位只是对学生进行生产作业方面的日常管理，假如学校的管理缺位，那么学生跟企业的其他员工就没有区分了。这样的实习对学生来讲也没有多大的收获。学生实习是在学校组织下、在

35、老师的指导下到企业进行的一个教化过程。实习本身不是目的，它也是教化过程的一个组成部分。所以在这个过程中，老师对学生的指导是不行缺少的。老师须要像在学校教化一样，制定实习目标和方案，并依据这些目标和方案对实习的过程加以指导和限制。在本次实习期间，无论是对学生心情的安抚，现场的管理指导，还是工作之余的休闲消遣活动，都离不开老师的组织和管理。假如没有这些有效的组织管理，学生的实习效果就不会很明显了。如在这次与我校共同参加实习的河南职业技术学院，组织工作做得不够到位，学生怨言较多，中途退出的现象也稍多一点。老师与学生之间的沟通较少，对现场状况也不熟识，也没有主动组织过什么活动。所以学生的心情较多，对实

36、习本身的爱好也提不起来。 2、沟通和理解是管理工作取得胜利的有力保证。来到了一个生疏的环境实习，无论是老师还是学生，都会遇到许多意想不到的问题和困难。要解决这些问题，须要校方、企业方还有师生的共同努力。而带队老师必需充当一个信息沟通的纽带和桥梁，保证各方信息沟通的畅通。学生有老师的联系方法，老师也有每位学生电话号码。假如学生遇到什么问题，他能快速反映给老师，老师也能快速反馈给校方和企业方，然后共同把问题解决。对于一些突发事务，老师更是要将信息传达给校方、企业方，甚至学生家长，以找到最佳解决方法。另外，老师还要充当学生的倾听者。学生在实习过程中感到苦闷、迷茫或委屈时，经常会发牢骚甚至消极怠工。这

37、时老师要表示理解，然后加以适当的引导，不能一味责怪。这样才能保证师生之间的沟通畅通无阻。 3、带队老师的爱心和耐性要贯穿在整个实习管理工作中由于学生人数较多，每个人遇到的问题也较多。学生遇到问题时会向老师反映，甚至也会提出许多不合理的要求。假如没方法满意他们的要求，学生会误会老师。因而，作为现场的带队老师所承受的压力也是很大的，也会感到挫折。但是，作为实习管理工作中的关键人物，带队老师不能因此而退缩和消沉的。无论遇到什么问题，都要尽其所能地寻求最佳的解决方法，为学生排忧解难。在一些细微环节上对学生进行无微不至的关怀，用爱心和耐性赢得学生对老师的理解和敬重。一些小的细微环节都能令学生感动，从而为管理工作带来便利。本次教学实习，使我相识了许多、学习了许多关于学生管理的阅历，给我今后学生管理上带来了很大的帮助，以上这些是本校学生在中心纪委监察部北戴河培训中心进行教学实习时我所做的管理工作和心得体会。 总结老师： 孔帅2022年9月1日 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页