有关教师职称述职报告汇编五篇.doc

《有关教师职称述职报告汇编五篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关教师职称述职报告汇编五篇.doc（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关教师职称述职报告汇编五篇教师职称述职报告篇1我于年7月毕业于xx师范学校体育教育专业,同时进修了该专业专科年1月毕业. 年参加工作以来有两年多了,在这两年里,我始终坚持党的各项方针,遵守学校的一切规章制度,服从领导的安排,认真履行自己的岗位职责,不断加强自身建设,努力提高自己,向着学生心目中的好老师的目标而不断努力. 现将这两年的教育教学工作作如下述职:一、师德高尚, 为人师表本人就任小学教师以来, 一向坚持四项基本原则, 坚持党的路线和方针政策, 积极参加政治学习, 关心时事, 热爱祖国, 有很强的民族自尊心. 忠诚于教育事业, 对本职工作有强烈的事业心和责任感, 有高尚的师德. 教育教

2、学思想端正, 方法恰当, 安心教育, 热爱学校, 服从工作安排, 遵纪守法, 为人师表, 乐于助人, 团结协作, 集体观念强. 积极参加公益活动, 勇于承担艰苦工作, 作风正派, 光明正大, 识大体, 顾大局, 处事公正, 关心同事, 尊敬上级, 爱护学生. 同时不断学习, 以加强自身修养. 二、精通业务, 不断钻研, 成绩突出工作以来, 我认真钻研教材,熟练掌握小学教育的所有科目基础理论. 同时, 注意知识的更新和业务的进修, 积极学习教育教学理论知识, 认真钻研素质教育理论和现代教学技术, 同时向有经验的老教师学习. 经过这两年的教育教学实践, 本人现已经比较熟练地掌握了体育及其他学科教育

3、教学的基本规律和很多行之有效的教学方法, 并能熟练地运用到教学中去, . 教学能力强劲, 胜任各年级教学工作, 教研基本功扎实. 教学常规工作过硬, 能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划, 能按素质教育的要求精心备好每一堂课, 上课时注重面向全体, 因材施教, 坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则, 注意课堂的艺术性和效率意识, 向四十分钟要质量. 课外辅导学生耐心细致, 面向全体, 不放弃每一个学生. 作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求. 由本人承担的公开课分别由附近兄弟学校领导观摩并给予较高评价. 教学效果显著, 几年来, 我所教的班级的语文成

4、绩都居于全乡同类班级的前列, 得到了学生、校领导和同科级老师的充分肯定. 在xx学年度获得火石岗乡“优秀班主任”荣誉称号. 三、通过这两年的班主任工作, 我积累了一些经验, 对于做班主任也有一些心得体会, 下面谈谈我的做法和一些经验与体会. 1、抓好德育工作我一贯将德育工作放在首位, 积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育, 端正学习态度, 形成良好的班风. 除了班会课进行正面宣传教育外, 课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播, 让学生们自觉关心国家大事, 关心时事政治, 培养忧国忧民的高尚情操, 增强爱国主义情感, 坚持社会主义的正确方向, 坚持中国

5、的领导. 班会课的教育也逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式, 而是采取比较灵活的形式, 让学生有更多的主动性和积极性. 比如采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式, 让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育, 并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼, 正所谓“一举多得”也. 除了重视班会课以外, 我注意将德育工作纳入正常的制度建设中, 根据中小学生德育大纲和中小学生日常行为规范, 结合本班实际制订了切实可行的班公约, 将德育工作正规化、制度化、日常化. 另外, 组织学雷锋活动、法制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多样的文体活动, 让学生在这些活动中得

6、到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育. 2、抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手, 在班内的影响甚大. 班干部素质高, 能起到模范带头作用, 班工作就能做好, 良好的班风就能形成；反之, 则影响恶劣, 良好的班风就无法形成. 因此对于班干部队伍建设我一向非常重视. 人选是一个关键, 如何选出合适的干部来呢? 我认为必须采取民主集中制的原则. 具体做法是班主任通过了解从学生中指定一定数量的候选人（比实际需要的干部人数稍多几个）, 实行差额选举, 由学生进行无记名投票、公开记票. 班干部选出以后, 班长人选的确定又是一个关键. 班长必须是学习成绩中上, 纪律性强

7、, 在班上威信较高, 工作能力强且认真负责, 能经常与班主任沟通的学生, 不一定是票数最多的学生. 其他干部也要认真地根据各人的特长来确定人选, 不能按票数高低依次排列. 这就是由学生实行民主选举, 再由班主任进行集中安排职务, 体现了民主集中制的原则. 平时积极参加学校教职工大会及上级领导组织的会议, 认真学习学校下达的上级文件, 关心国内外大事, 注重政治理论的学习, 配合组里搞好教研活动. 通过对各种业务的学习在工作中不断的完善自己. 坚持搞好“小继教”和远程教育工作. 五、今后的工作打算1、要以思想政治教育工作为基础；在当今经济社会里, 教师同其他人员一样, 也受着经济大潮的影响, 有

8、时会与我们的教育理念相矛盾, 而教师的言行对学生的影响是起着很大作用的, 所以也要不断地对教师进行思想政治教育, 不断提高教师的思想政治觉悟, 让教师更深的理解“学习、工作、尽责、助人是享受”的道理. 爱岗敬业, 教书育人. 2、要以教育教学工作为中心；教育教学工作是学校的中心工作, 其他的一切工作都要围绕这一工作去开展. 作为学校领导班子, 我也应把主要精力投入到教育教学之中去, 要认真抓好学校的教育教学工作. （1）、加强自身素质的提高, 进一步熟悉生活区工作性质, 研究生活区的工作的特点, 根据学校的教学规律, 做好各项工作的安排, 重在抓落实. （2）、加强中小学继续教育理念培训和业务

9、学习. 能自觉、主动、高标准、严要求的完成本职工作, 树立窗口形象. （3）、加强学生的德育工作, 从小事入手, 培养学生良好的行为习惯. 对学生要严格要求, 严格管理, 动之以情, 晓之以理. 继续加大对“整赃治乱”的检查力度, 从源头杜绝学生的“五乱”之风. 教师职称述职报告篇2怀揣着学生时代的热情, xx年从xx市xx高级中学幼师专业毕业来园工作至今已四年多了. 四个春秋, 四年多的青春脚印, 有我的酸甜, 也有我的收获. 在这里, 我用辛勤的汗水, 真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗, 陪着一届又一届孩子们的成长, 度过了青春岁月中的四年多. 通过这四年多的历练, 让我从一个稚嫩的“学生老师

10、”变成一为“老师阿姨”. 这四年多的工作经历, 让我逐渐的走向成熟. 一、政治思想方面：热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业. 坚持拥护中国的领导, 坚持四项基本原则, 并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针, 了解国内外的时事政治. 与时俱进, 忠诚人民的教育事业, 用社会主义道德规范约束自己的行为, 努力培养高尚的人格和道德情操. 教师被喻为人类灵魂的工程师, 教师的政治思想会直接影响到孩子. 我在思想上高标准的严格要求自己. 积极参加园内的各项活动, 并认真做好记录, 做到不迟到、不早退, 树立为人师表的形象. 二、工作表现：“努力成为孩子们喜欢的老师

11、”, 是我的工作目标. 有这样一句名言：“教育者没有情感, 没有爱, 如同池塘里没有水一样. ”实际工作中, 我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”. 当孩子有困难时, 我会随时关注给予帮助. 尤其对有特殊情况的孩子, 我更是给予了格外的爱护, 帮助每一位孩子树立起自信心, 教会他们尊重别人, 培养他们良好的生活和学习习惯, 教会他们自己动手寻找答案. 这些对于他们来说, 一辈子都是受益的. 人们都说“孩子是父母的作品”, 作为我门老师, 幼儿有何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长, 是我们共同的心愿. 也因此, 我深刻的体会到家长工作的重要性. 老师和家长通过交流, 可以了解幼儿在家和幼儿

12、园的情况, 所以, 家长和老师的交流显得尚为重要, 每天放学后, 我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况, 做好的给予及时的鼓励和表扬, 做得不够的请家长配合, 助幼儿纠正. 如发现缺席的幼儿, 我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况, 切实做好家园同步工作. 及时和家长交流, 及时反馈信息. 得到了家长的认可和信任. 幼儿园教育是一个复杂的教育, 不是家庭、幼儿园可以单独胜任的, 它需要两者接个才能取得好的成效. 让家长了解孩子在园的情况, 同时也让我们了解孩子在家的情况, 相互了解, 同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议, 努力使孩子得到更全面的发展. 为了适应提高自身

13、的教育质量, 跟上时代的步伐, 我利用休息时间参加自学考试, 取得了大专学历. 我还参加了幼儿园每期对教师的各种技能考核, 通过看一些专业书籍, 不断更新知识, 不断提高教育理论水平和业务能力. 述职人：X年月日教师职称述职报告篇3尊敬的各位评委：大家好!我叫王淑艳, 今年46岁. 1987年大本毕业, 学士学位. 任教22年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作. 现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和国家级科技辅导员. 02年被评为中学一级教师. 现申报中学高级教师职务, 述职如下：一、教育方面：服从领导, 踏实工作, 耐心做

14、学生思想工作. 03-04年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师. 03年、06年教师业绩考核为优秀. 02至06被评为县级骨干教师. 04年获得中国经济咨询中心, 北京教育研究院颁发的教育成就奖. 二、教学方面：01年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖, 03年说课县级一等奖,教学软件县级二等奖. 03、04年教学设计3次被评为校级一等奖. 04年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖. 04年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖. 06年课件县级三等奖. 04至06学年, 指导燕山植被调查科技实践活动, 获得科技大赛市级

15、三等奖. 06年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展. 07年成为天津市青少年科技教育协会会员, 承担天津市青少年科技辅导工作. 0607学年度获校级优秀教案. 07年博客, 被评为县级优秀博客, 填补了我校的一项空白, 受到校领导的表扬. 07至08连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖, 07年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动, 上交了大量真实可靠数据资料, 使我校在网上有名. 08年第六届“双优课”县级三等奖. 07至09参加了县级以上初中生物课堂训练, 单元测验的出题工作. 08年9月起从事生物教学和实验室管理工作, 兢兢业业, 任

16、劳任怨, 虽然我身患高血压, 糖尿病, 但仍坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教学工作和上级各类检查工作, 受到领导好评. 三、教科研方面：04年, 有三条人生格言发表, 05年被评为我校教研教改积极分子, 04年至今承担了两项县级课题的研究并参加了四项县级以上课题的研究和整理工作, 有四项课题结题. 撰写多篇论文, 其中获得国家级两篇, 市级奖三篇, 县级一等奖三篇, 二等奖7篇, 三等奖3篇. 05年信息技术与学科整合的研究教科研成果被评为县级一等奖. 07年教学叙事案例获市级三等奖. 05年至08年从事科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透国家级课题研究过程中, 撰写的论文先后获得市

17、级三等奖, 国家级一等奖. 08年承担中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略县级骨干教师课题研究, 撰写的论文于09年1月获得中国教育学会、中国教育学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖. 述职完毕, 谢谢大家!教师职称述职报告篇4我xxx年毕业于礼县师范学校, 分配至xx八年制学校任教, 自从参加工作, 一直担任初中英语课教学, 在xx2年调入包屯二中至今, 回顾我的工作经历, 在包屯八年制学校10年, 在包屯二中至今又有10年. 一、个人教学历程回顾在这20年的工作中, 调入北川初中是我工作能力的一个分水岭, 在喜集八年制学校的10年是我的教学工作中的童年至少年期, 在这一阶段,

18、我凭着个人的努力, 不断探索, 积累了工作中的最初的经验, 但总体而言, 是在黑暗中摸索, 因为当时可能接触到的学习材料, 仅仅是学校公费订阅的甘肃教育和人民教育. 当时县上英语教师紧缺, 我只身一人撑起一所学校（三个年级）的英语教学工作. 其余则纯粹是个人的摸索, 当时由于我刚参加工作, 所以工作积极性强, 上进心也强, 于是我深入钻研教材, 积极摸索经验, 同时向老教师请教, 经过不断努力, 自己的教学能力得到了极大提高, 县教育曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动, 督导室的方向明主任听了我的一节课, 曾大加赞赏. 但总体而言, 我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面

19、, 由于条件所限, 我也没有见过中考题, 学校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料, 我们就以这种资料来指导教学. 现在回想起来, 当时的这种教学有如下缺陷：老师的教与学生的学脱节；课堂教学与中考方向脱节. 这一切, 直到我调进北川初中, 才发生了彻底的变化. 调进北川初中以后, 我才认识到其实教师的教要让学生活动起来, 落实学生的学习主体地位, 要把教师的教落实为学生的学的活动, 于是在我校组织一次次的听课, 评课中, 我的观念产生了大幅度的变化, 由以往的只注重自己讲的精彩、生动转而努力让学生动起来, 让学生在课堂上多思考, 多练习, 多说, 调动学生的学习积极性, 此后, 我又积极

20、投身于我校实施的各项教改和培训学习, 使自己的英语教学能力得到了大幅度的提高, 主要表现在以下方面：1.20xx年参加了分层教改实验, 增强了因材施教的意识, 学会了针对不同学生提出不同要求的方法和培优转差的方法, 先后带过b班、a班、c班, 认识到c班学生要重抓双基和两个习惯. b班学生既要全面夯实基础又要鼓励学生在某些方面努力突破, a班学生类似于各班的优秀学生, 他们有较好的学习习惯, 有较扎实的基础, 需要鼓励他们勇于冒尖, 脱颖而出, 并且把这种分层的理念带到了初一、初二教学中去. 2.分别于20xx年20xx年参与了陇南市和县职教中心举办的新课程改革培训, 更是给自己的英语教学带来

21、了革命性的变革, 通过这两次培训, 我树立了要让学生在课堂上得到发展, 而不仅仅是重视成绩的观念, 改变了用同一尺度要求学生的习惯, 转而鼓励学生在原有基础上进步, 那怕成绩的一分二分出也是进步, 学生的思想品德的进步, 某一技能的进步都认为是学生取得的成功. 3.分别于20xx年20xx年两次赴杭州参加百课万人活动, 亲身聆听, 感受了发达地区的课改成就, 并和自身教学实践相以比较, 认识自己的差距, 总结别人的长处, 使自己开阔了视野, 解决了新课标背景下英语教学的许多问题, 摸索出了英语课堂应以提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究的课堂指导原则, 尤其是20xx年那次赴杭学习

22、, 直接使我的英语课堂上升到我自工作以来的鼎峰时期. 4.随学校领导两赴全国名校洋思中学, 引进了洋思中学的“先学后教, 当堂训练”的模式, 随着这一模式在我校的推广、运行, 彻底改变了我在以往教学中大讲特讲的现象, 转而把课堂交给学生, 变成了学生自主、合作、探究、展示的舞台, 现在这一模式已自觉地融入到我的教学中, 成为我自觉地实施的一部分了. 5、在北川初中我已带过几届毕业班, 这几届毕业班使我养成了自觉研究中考的习惯, 我每年都能见到当年的中考题, 因此每次总是反复地揣摩研究中考题的考点及考查方式, 从而在教学中采取了针对性的措施, 而且我为了提高自己的教学成绩, 自费购买了有关中考的

23、试题资料, 鼓励学生订阅英语辅导报、学英语、英语周报等刊物, 并且我把这种研究中考, 贴近中考的思路贯彻到七八年级的教学中, 在我命制的周清、月清题中, 我都自觉地把中考的因素渗透进去（比如说综合性学习, 固定短语的使用, 口语交际等）, 从而使学生能提前进入中考的状态之中. 二、丰硕的科研成果总结20xx年, 县教研实让我承担全国教育科学“十五”规划课题, “中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”子课题, “中学英语24字整体教学法模式研究与实验”的课题研究, 成果显著. 20xx年被中央教育科学研究所外语教学研究课题组评为课题研究优秀实验教师. 20xx年参与张志公、刘振海主持编写的中学英

24、语新途径一书, 当年由民族出版社出版发行. 20xx年先后两次赴全国名校江苏省洋思中学, 学习“先学后教, 当堂训练”的教学模式. 彻底改变了课堂以我为中心, 教学中大讲特讲的现象, 转而把课堂交给学生, 把课堂变成了学生学生自主、合作、探究、展示的舞台. 20xx年县教研室又一次让我参与中国基础教育英语教学研究20xx20xx年资助金项目“初中英语生词教学方式探究”顺利通过中国基础教育英语教学研究项目学术专家组立项验收、复审, 被批准正式立项, 并获国家c级资助, 我校也因此列为国家实验基地（结题时挂铜牌）, 实验期间, 我连续8次辅导的学生参加全国中学生英语能力竞赛, 获得国家基础教育实验

25、中心外语教学研究中心, 中国教育学会外语教学专业委员会的二、三等奖. 20xx年参加英语分层教学模式的实验, 所教c层成绩突出, 同年并承担全县英语新目标的先期试验和推广. 同年我所教学生王伟同学在全县中考中取得单科第一名（该生是我个人的爱心工程）. 20xx年10月随同校长赴山东省杜郎口中学学习, 加深了对高效课堂的认识和感悟, 对自己如何构建高效课堂有了具体的设想和打算. 三、个人应该努力做到如下几个方面：1.尽职尽责地上好每一节课, 向45分钟要质量, 训练学生的思维, 教会学生学习的方法, 让每一个学生都能得到最大限度地发展. 2.教学更要育人, 不论是班主任还是非班主任, 都要主动承

26、担学生思想品德教育的责任, 做人甚于求知. 3.不断地学习提高, 反思, 提高个人的工作能力和水平, 才能更好地做好本职工作, 从而更有力地推动整个学校的发展, 个人要有不计个人得失, 乐于奉献的精神, 要能安贫乐道, 不能一味追名逐利, 既然选择了教师这一职业, 也就意味着选择了清贫, 与其怨言百出, 还不如学会享受教育的乐趣, 从而真正找到职业的幸福感. 4、自己的教育教学水平, 是在不断地反思中进步提高的, 正因为我能经常主动, 积极地思考关于教育教学的问题, 才能不断地寻找差距, 发现问题, 解决问题, 懒于思考, 就会得过且过, 发现不了问题, 认识不能提高, 水平也就不能提高. 5

27、、加强学习, 不断充电, 让自己的知识变成源头活水, 这样才能提供给学生新鲜的东西, 教师要具有与时俱进的思想, 不能枕在功劳薄上妄自尊大, 只有不断的学习才能永葆工作的热情. 教师职称述职报告篇5一、教育方面：服从领导, 踏实工作, 耐心做学生思想工作. 03-20xx年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师. 20xx年、20xx年教师业绩考核为优秀. 02至06被评为县级骨干教师. 20xx年获得中国经济咨询中心, 北京教育研究院颁发的教育成就奖. 二、教学方面：20xx年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖, 20xx年说课县级一等奖,教学软件县级二等奖.

28、03、20xx年教学设计3次被评为校级一等奖. 20xx年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖. 20xx年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖. 20xx年课件县级三等奖. 04至06学年, 指导燕山植被调查科技实践活动, 获得科技大赛市级三等奖. 20xx年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展. 20xx年成为天津市青少年科技教育协会会员, 承担天津市青少年科技辅导工作. 0607学年度获校级优秀教案. 20xx年博客, 被评为县级优秀博客, 填补了我校的一项空白, 受到校领导的表扬. 07至08连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等

29、奖, 20xx年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动, 上交了大量真实可靠数据资料, 使我校在网上有名. 20xx年第六届“双优课”县级三等奖. 07至09参加了县级以上初中生物课堂训练, 单元测验的出题工作. 20xx年9月起从事生物教学和实验室管理工作, 兢兢业业, 任劳任怨, 虽然我身患高血压, 糖尿病, 但仍坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教学工作和上级各类检查工作, 受到领导好评. 三、教科研方面：20xx年, 有三条人生格言发表, 20xx年被评为我校教研教改积极分子, 20xx年至今承担了两项县级课题的研究并参加了四项县级以上课题的研究和整理工作, 有四项课题结题. 撰写多篇论文, 其中获得国家级两篇, 市级奖三篇, 县级一等奖三篇, 二等奖7篇, 三等奖3篇. 20xx年信息技术与学科整合的研究教科研成果被评为县级一等奖. 20xx年教学叙事案例获市级三等奖. 20xx年至20xx年从事科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透国家级课题研究过程中, 撰写的论文先后获得市级三等奖, 国家级一等奖. 20xx年承担中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略县级骨干教师课题研究, 撰写的论文于20xx年1月获得中国教育学会、中国教育学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖. 述职完毕, 谢谢大家!第 20 页 共 20 页