教育法学习心得体会格式5篇.doc

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1、教育法学习心得体会格式5篇教育法学习心得体会格式1为了发展教育事业, 提高全民族的素质, 促进社会主义物质文明和精神文明建设, 制定中华人民共和国教育法, 并于1995年9月1日起施行. 通过学习教育法, 我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的权利和应尽的义务, 更是让我找到了自己存在的不足和应该改善的地方, 以及要努力的方向. 在工作中, 严格要求自己, 规范自己的思想和行为. 用心去教好每一位学生, 不能够把自己的情绪带进课堂里, 应该克制和控制好自己的情绪, 当学生很吵, 课堂纪律不好的时候更应控制好自己的情绪, 不能向学生宣泄自己的不满, 而应该保持头脑清醒, 用平和的方法缓和学生的

2、情绪, 抓住控制课堂的主动权. 言传身教, 对老师来说非常的重要, 有很多东西我一时间不能够把它教给学生, 但是我们可以接住自己日常的行为教导学生、引导学生, 真正做到以身作则, 用自己的行为感染学生, 带动起学生, 以求达到目濡耳染作用. 在管理班级的时候应该制定好严厉的奖惩制度, 让学生有章可循, 有矩可守. 对学生不能一致用软的方法, 应该软硬兼施. 培养好班干部, 让他们成为自己的左右手. 在教导学生的时候, 方法要多样, 不变的就是要耐心. 不同的学生要用不同的方法教导, 对于比较内向文静的学生就应该语气平和地教导他们, 先让他们找到自己不好的地方, 再鼓励他们把缺点改正过来;而对于

3、调皮捣蛋的学生, 对他们就应该要严厉. 一把钥匙就只能开一把锁. 教育和学习都是无止境的, 我应该不断地学习、总结和反思, 在实践中不断取得进步. 教育法学习心得体会格式2提高师德修养, 是时代向我们提出的要求, 也是教育法赋予我们的义务, 在实施素质教育的今天, 我们作为教师必须转变观念, 树立教育新风. 通过学习教育法, 有了深刻的体会. 教育的基本原理告诉我们, 教育必须有明确的指向性和目的性, 主要解决人的发展问题, 唤起学生精神世界能动、自主的能力, 培养学生成为社会所需的人才. 教育法要求我们教师应当热爱社会主义教育事业, 努力提高自己的思想、文化、业务水平, 爱护学生, 忠于职守

4、. 教师必须忠诚于人民的教育事业. 明白了自己的职责所在, 也深感肩上担子的沉重. 身为一名教育工作者, 必须要做到全身心去爱自己的学生. 喜欢学生, 爱护学生, 服务于学生, 同时也是一名教育工作者的天职. 师魂即师爱. 但在实际工作中做到这一点, 却是不易. 不管如何, 教师要对每位学生的发展负责, 尊重他们的人格, 在求知的过程中, 帮助他们学会做人, 学会学习, 培养他们正确的人生观、世界观和价值观, 这样才可称得上不辱使命. 教师是人类灵魂的工程师, 必须具备高尚的道德品质和师德风范, 那就得不断地更新自己的学识, 身为传人“道”, 解学生之“惑”, 教师必须具备广博的知识, 才能满

5、足学生的需求. 知识时代, 教师必须随时代的发展, 更新知识. 要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流, 筛滤旧有, 活化新知, 积淀学养. 做到与时代同步, 才能培养出符合社会发展需要的人才, 挑好肩上这付教书育人的重担. 这段时间通过学习, 深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者, 就必须不断地在思想上, 政治上, 文化上充实自己, 为形成良好的师德风尚而出力;更好地做好后勤保障工作, 更好地为学生服务, 爱岗敬业, 使自己成为一名高素质、合格的教育工作者. 教育法学习心得体会格式3新义务教育法颁布后, 我校教师在学校领导的组织下, 通过多种形式, 进行了广泛深入的探讨和交流

6、, 对如何才能强化师德, 树立教育新风, 每一位教师都有了自己更深刻的体会. 下面我就谈一谈我的认识和感受. 首先, 新法第一次以法律的形式全面阐述了义务教育的特征与性质. 明确了：“对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤, 由国务院规定. ”从这点看来, 义务教育免收学费、杂费的法律原则, 必将惠及全国的广大适龄儿童、少年. 特别在农村, 蕴含着大量的人才, 还有待开发的人力资源, 将让更多贫困家庭的孩子上得起学, 从法律的角度给他们一个平等就学的机会, 当然对于国民基本文化素质的提高是件益事. 我想这些内容也必然影响到学校的办学思想和教师的教书育人行为. 同时, 各级政府和教育行

7、政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任. 其次, 新修订的义务教育法提出缩小办学差距, 不分重点校、重点班, 非常人性化, 体现了对所有人的尊重;不管什么样的家庭背景和经济实力, 每个孩子都可以享受均等的教育, 体现了人与人之间的和谐. 教育均衡就是让所有的孩子, 同在蓝天下, 都应该享受到同样的教育. 再次, 新修订的义务教育法提出提高义务教育阶段教师的地位与待遇. 将为吸引更多高素质人才到中小学任教, 调动中小学教师的积极性, 提高教育质量产生重要的影响. 新义务教育法对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业, 努力提高自己的思想、文化、业务水平, 爱护学生, 忠于职守.

8、教师法告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员, 承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命. 教师应当忠诚于人民的教育事业. 明白了自己的职责所在, 也深感肩上担子的沉重. 虽然我是一名普通的教师, 却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任. 于是在学习之余, 仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾, 终于明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生. 因为当你走进学校大门时, 你的一切就已经不属于你自己了, 而是属于孩子们. 喜欢学生、爱护学生, 应当是教师的天职, 正所谓：师爱即师魂. 可是在实际中真正做到这一点, 尤其是做到喜欢每一个孩子

9、, 却是非常不易的. 教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看, 应尊重学生的人格, 公正合理地对待每一个学生. 教师只应在乎学生是否学会做人, 是否学会求知, 在教学中应本着求真、求善、求美, 最后才是求知这样一个原则来教书育人, 必须把德育放在首位, 培养学生正确的人生观和世界观. 教师要不断更新充实自己的学识. 博学多才对一位教师来说当然很重要. 因作我们是直接面对学生的教育者, 学生什么问题都会提出来, 而且往往“打破沙锅问到底”. 没有广博的知识, 就不能很好地解学生之“惑”, 传为人之“道”. 但知识绝不是处于静止的状态, 它在不断地丰富和发展,

10、 每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化, 特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天. 因而, 我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态, 跟上时代发展趋势, 不断更新教育观念, 改革教学内容和方法, 显得更为重要. 否则, 不去更新, 不去充实, 你那点知识就是一桶死水, 终会走向腐化. 通过学习, 我深知作为人类灵魂的工程师, 必须具有高尚的道德品质, 对学生要有慈母般的爱心, 且不断更新、充实自己的知识, 做到与时代同步, 才能培养出符合社会发展需要的人才, 挑好肩上这付教书育人的重担. 教育法学习心得体会格式4通过认真学习中华人民共和国教育法有关教师职业道

11、德要求的条文及规定, 我认识到教师作为人类灵魂的工程师, 不仅要教好书, 还要育好人, 各个方面都要为人师表. 要想成为一名新世纪的合格教师, 应当做好以下几方面工作：一、树立事业心, 增强责任感热爱教育事业, 忠诚教育事业, 献身教育事业. 教书是手段, 育人是目的. 因此, 我们教师在任何时候都不能忘记, 自己不单单是为教书而教书的“教书匠”, 而应是一个教育家, 是人类灵魂的工程师. “以情育人, 热爱学生;以言导行, 诲人不倦;以才育人, 亲切关心;以身示范, 尊重信任”. 热爱学生是教师职业道德的根本. 教师对学生的爱, 即是敬业精神的核心, 又是教师高尚品德的自我表现, 既是育人的

12、目的, 又是教师教书这个职业的具体表现. 二、培育教师人格魅力在教育中, 一切师德要求都基于教师的人格. 师德的魅力主要从人格特征中显示出来, 历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等, 既是师德的规范, 又是教师良好人格的品格特征的体现. 在学生心目中, 教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模. 教师的人格魅力来源于对事业的忠诚, 他们不是紧紧把教书看成谋生的手段, 而是毫无私心杂念地投身其中, 以教书育人为崇高的职责, 并能从中享受到人生的乐趣. 他们以自己的真诚去换取学生的真诚, 以自己的纯洁去塑造学生的纯洁, 以自己人性的美好去描绘学生人

13、性的美好, 以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德. 他们应是最能以身作则的人. 教师时时处处要以大局为重, 克服个人主义, 自觉遵守法律和社会公德守则, 遵守校纪校规, 以模范行为为学生做出表率. 俗话说：“教育无小事, 事事是教育;教育无小节, 节节是楷模. ”三、热爱学生, 尊重、理解学生以人为本, 关心爱护学生. 热爱学生并不是一件容易的事. 疼爱自己的孩子是本能, 而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础, 学生一旦体会到这种感情, 就会“亲其师”, 从而“信其道”. 教师是塑造人类灵魂的工程师, 应具有十分强烈的质量意识, 要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面

14、下功夫. 一个教师只有对自己的学生充满执着的爱, 才能激发出做好这一工作的高度责任感, 才能坚定不移地辛勤耕耘, 获得丰硕的育人之果. 热爱学生, 是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感, 没有对学生的爱, 也就不可能有真正成功的教育, 教师应当把它无私地奉献给全体学生. 爱是打开心扉的钥匙. 要把真挚的爱融在整个班级之中, 不仅要爱那些好学生, 更要爱那些缺点较多的学生, 要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆, 从中汲取奋发向上的力量, 更加自爱、自尊、自强和自信. 然而, 教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够, 了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生, 才是教师在爱学生这一基

15、础上的发展方向. 总之, 教书不仅是传授知识, 更重要的是育人. 我应平等的对待每一个学生, 不歧视差生. 爱一个学生就等于塑造一个学生, 而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生. 慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止, 以及善解人意的目光, 比声色俱厉的严格, 更能贴近学生的心灵, 更能取得教育的实效. 教师, 应以虚怀若谷的胸怀, 诲人不倦的精神, 用严于律己、宽以待人的人格魅力, 去影响学生的言行举止, 去照亮学生的心灵, 去培养好每一个学生, 让每一个学生适应发展. 在以后的工作中, 我还要继续认真学习教育法、教师法等. 坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表, 不断提高自己的政治思想素质

16、和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范, 切实转变工作作风, 全面推进素质教育, 以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展. 教育法学习心得体会格式5通过学习中华人民共和国义务教育法, 我有了一些体会. 学习教育法、按照中小学教师职业道德规范严格要求自己, 奉公守法, 遵守社会公德. 忠诚人民的教育事业, 为人师表. 在教育教学过程中, 不断丰富自身学识, 努力提高自身能力、业务水平, 严格执行中华人民共和国义务教育法的规程, 有高度的事业心、责任心、爱岗敬业. 坚持“一切为了学生, 为了学生的一切”, 树立正确的人才观, 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养, 不用学

17、习成绩作为唯一标准来衡量学生, 与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系, 关心每一个学生. 有人说教师是人类灵魂的工程师, 游人说教师是园丁, 有人说教师是红烛, 燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同于其他的工作的工作, 她神圣、伟大、高尚, 世界一切赞美的词语都可以用在她身上. 教师作为一支具有高素质的社会队伍, 学好、用好法律是一件重要的事情, 是我们教师必修的一门功课. 在学习的过程中, 我不仅更新了自己对法律的认识, 同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务. 工作中, 严格规范自己的思想和行为, 全心全意为学生服务, 让学生满意, 家长放心, 社会认可, 不体罚

18、和变相体罚学生, 不讽刺, 挖苦, 不威胁、责难家长. 时刻以教师的道德行为规范来要求自己. 热爱学生, 关心学生, 对于后进生, 不拔苗助长, 不讽刺挖苦, 耐心教育. 尊重每一个学生的特点, 因材施教. 学生将不再是知识的容器, 而是自主知识的习得者. 面对知识更新周期日益缩短的时代, 我意识到：必须彻底改变过去老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水一杯水的陈旧观念, 而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流, 筛滤旧有, 活化新知, 积淀学养. 在教育教学过程中, 利用学科特点加强对学生的思想教育, 提高他们的思想政治素质, 激发他们的学习积极性, 努力提高教育教学质量. 总之, 作为一名教师, 应严格遵守义务教育法, 依法执教, 爱岗敬业, 作到既教书又育人, 为培养新一代而作出最大的努力, 这样才得以使教育事业走向辉煌, 使教育对象健康成长. 第 12 页 共 12 页