德育工作总结个人通用集合.doc

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1、德育工作总结个人通用集合德育工作总结个人通用集合(一)一、努力加强德育队伍建设1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求. 全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上, 结合本职工作, 认真履行了育人职责, 学校制定实施了关于实行全员班主任制的规定, 落实了优生、边缘生、心理障碍生生的帮辅与承包. 全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用, 自觉渗透德育教育, 全校上下, 人人都是德育工作者, 真正落实“育人为本, 德育为先”的办学理念, 做到了教书育人, 管理育人、服务育人、环境育人、牢固树立“人人都是德育工作者”的观念, 逐步形成了全方位育人的格局. 2、加强了班主任队伍建设, 进一步贯彻

2、落实教育部中小学教师职业道德规范, 制定实施了班主任工作条例、班级管理考评实施方案, 继续实行班主任工作制度, 班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度. 强化了班主任的管理和指导, 加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育, 强化“三精”意识, 即精心、精细、精品. 召开了xx次优秀班主任经验交流会, 并下发了典型经验材料, 举行示范班会观摩. 3、充分发挥学生自主管理的作用：(1)在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度, 各班级均成立班级管理量化小组, 对每一位同学的日常行为进行量化管理. (2)实施了自主与责任教育工程. 在自主方面做到“三主四层次”, 即以学生

3、为主体, 自主管理, 主动发展, 实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理. 在责任方面做到“五点五学会”, 即以对家庭负责为起始点, 学会孝敬;以对自己负责为立足点, 学会诚信;以对学习负责为基本点, 学会求知;以对集体负责为凝聚点, 学会关心;以对社会负责为升华点, 学会报效祖国. 通过以上形式, 有效地促进了学生的养成教育, 学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励. 4、德育办自身组织建设. 根据学校要求, 制定了德育办工作制度、学习制度, 努力争创“学习型、服务型、创新型”德育办. 德

4、育办人员分工明确, 努力做到“团结协作、真诚善良, 真抓实干、务求实效, 主动学习、提高能力, 开拓创新、有所作为”. 二、狠抓学生养成教育, 认真落实一日常规继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动, 真正将中学生守则和中学生日常行为规范落到实处, 制定了学生管理一日常规、学生管理奖惩制度, 对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规, 从严管理, 精细管理. 在常规落实上, 由学校领导、德育办、班主任、全体教职工、学生会参与管理, 实行一日一反馈, 一周一总结, 一月一评比, 使常规工作落到实处, 严格落实“每天十个道德好习惯”培养学生养成良好的行为习惯. 三、多渠道开辟育人阵地

5、1、充分利用升旗仪式和国旗下讲话, 加强对学生的教育, 把升旗改为分年级轮流升旗, 增强了对学生教育的针对性和实效性. 2、全面培养学生的遵纪守法意识, 每学期开展一次法纪教育月. 邀请乡派出所领导作了生动的法制报告, 经常组织学生观看法制录像片、安全教育片, 不定期进行违纪检举. 通过作法制报告, 落实后进生跟踪帮教, 对违纪学生公开处分. 将“一法一例”真正落实到教育教学当中, 通过以上形式有效地防止事件的发生. 3、加强了住宿生和上学放学乘车学生的安全管理. 学校协同派出所, 交通管理部门, 定期与不定期对学生宿舍和乘坐车辆进行检查, 确保学生人身财产安全万无一失. 经过严格管理, 各班

6、级的积极配合, 学生宿舍管理和乘车两方面没有出现一次问题, 更进一步地加强了网络健康和心理健康教育, 加强了心语信箱和心理咨询室的教育实效, 得到了师生及学生家长的一致好评. 4、利用xx地震、xx地区干旱、向见义勇为英雄xx同志学习、为xx小同学捐款等活动中涌现出来的可歌可泣的事迹, 对学生进行责任教育、感恩教育. 5、利用国家传统节日开展丰富多彩的教育活动, 如利用妇女节、母亲节开展我为母亲做件事的感恩教育, 利用清明节开展缅怀先烈从我做起等感恩系列教育活动. 6、开展了丰富多彩的活动, 倡导学生争做文明市民, 建设美好家园主题教育活动和“做有道德的人”主题教育活动, 积极推进五城建设工作

7、. 四、开展了丰富多彩的文体活动以活动为载体, 在学生汇中广泛开展教育活动. 为了丰富校园文化生活, 寓教育于活动中. 本学年学校先后组织了班级篮球赛、排球球赛、广播体操比赛、拔河比赛、趣味健身运动比赛. 五、问题与不足1、平时忙于事务性工作多, 学习不够, 理论水平和决策能力有待于进一步提高, 德育科研及特色创新工作需进一步加强. 2、学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生, 学生的养成教育有待于进一步加强. 总之一年来, 我们做了一些扎实有效的工作, 取得一定成绩, 但是我们深知还存在许多问题与不足, 与上级领导的要求还有较大差距. 我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、

8、勇于创新, 为加快学校的发展做出积极贡献. 德育工作总结个人通用集合(二)一、严抓德育, 把爱洒向全体学生班主任工作, 千条万条, 德育工作是第一条, 这是我从事班主任工作的深刻体会. 俗话说得好, 玉不雕, 不成器. 学生的教育离不开严格的纪律约束, 针对小学生辨别能力差, 自制力不强的特点, 应该制订严密的管理制度, 对学生进行严格的要求, 增强教育力度, 提高学生, 促进行为规范. 抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展, 既是班主任工作的一个主要特点, 又是班主任工作的基点. 在工作中, 抓好班级制度的建设, 强化各项规章制度, 针对小学生的行为, 按照不同程度进行教育, 做到一视同仁

9、. 如有的学生喜欢迟到, 我就给他们讲关于迟到的故事, 让他们引起重视, 及时的教育, 严格的要求, 严格的管理, 使学生认识到怎样才能做好, 对那些迟交作业、抄袭作业, 我会找他们谈心, 毫不留情地要求他们改掉, 不能出现任何不良的苗头等等. 这样, 不论是优秀学生还是后进生, 同等对待, 从不手软, 使学生增强了纪律观念, 为创建良好的班风提供了基本的保障. 二、注重小干部的培养每个班都有班干部, 老师不在的时候, 班干部就是班级的核心. 我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点, 他们不但要对自己有责任感, 也要养成对别人的责任感. 每个干部分管到位, 幼儿园教学反思这样全班大多数学生

10、都有了自己的任务. 少数同学则对他们实行一帮一的政策, 学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助. 但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中, 也有不少的. 我会在他们做错了事以后单独找他们谈话, 问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误, 总结经验, 在以后的工作中才能不犯同样的错误. 然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过, 而且要让其他学生明白, 小干部做错了事也会受到老师的, 让学生体会到人人平等. 但是也要帮助小干部树立他们的威信, 如果谁不听小干部的话, 就是不听老师的话, 那么小干部的责任就很大了. 要让各处干部管到位, 层层负责. 三、培养学生的集体荣誉感我们

11、都在一个班级里, 班级里发生的每一件事都和我们有关. 我用一根筷子易折断, 一把筷子难以折断的简单道理, 培养孩子的集体凝聚力. 本学期学校分别举行的四次比赛, 我们班拿了三个一等, 一个二等, 这样的成绩不能不说这是大家合作的, 单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的, 从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生, 尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书, 去发现别人的美, 产生学习的动力, 渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的. 我们作为xx班的一员, 要互相关心, 互相团结, 互相进取. 四、关心学生, 使家长放心关心学生的学习. 在xx长假期间, 学生由于忙于旅游或走亲

12、戚往往会懒于完成作业. 因此, 在长假的最后两天, 我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生, 提醒他们抓紧时间完成作业, 这让家长十分赞赏, 他们教育孩子说：“看, 老师连放假了也这么关心你, 你应该好好学习呀!”自然而然, 我的工作得到了更多家长的支持. 总之, 班主任应将创造教育贯穿于工作的始终, 营造一个良好的创造教育的氛围, 使创造教育之花绚丽绽放. 德育工作总结个人通用集合(三)德育是学校实施素质教育的重要组成部分. 它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面, 渗透在智育、体育、美育和劳动教育中. 对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用. 小学德育是社会主义

13、精神文明建设的奠基工程, 是提高全民族思想道德素质的奠基性教育, 是培养造就合格公民的起点. 小学德育是基础教育, 它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础, 要为学生步入社会打好做人的基础. 同时xx指出：实施素质教育, 必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中. 学校教育不仅抓好智育, 更要重视德育, 还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践, 使诸方面教育相互渗透、协调发展, 促进学生的全面发展和健康成长. 因此, 学校必须把德育工作摆在重要位置, 并认真学习德育工作政策文件, 提高认识, 树立教书育人, 管理育人, 服务育人的思想, 为了确保学校德育工作的顺

14、利实施, 一学期来, 我们加强了学校德育管理工作的研究, 其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习. 本学期, 我们利用教师政治学习的机会, 组织教师学习了教师法、未成年人保护法义务教育法和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等, 以教育行评为契机, 有效地加强了师德建设. 2、开展德育科研活动. 我们以新课程理念努力转变班主任的角色, 并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动. 本学期, 每位教师都结合自己的教育教学实践, 撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平. 二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育. (1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式

15、和国旗下讲话, 激发学生爱国热情, 树立正确的国家意识, 培养爱国主义意识. (2)开展好“祖国明天会更好”读书活动, 并根据学校有关要求, 组织了征文比赛. 学生通过读书活动, 进一步提高了爱国热情. 2、安全法制教育. (1)加强安全知识的宣讲教育. (2)继续抓好学生校内、校外的安全工作, 签定有关责任书, 规范制度, 落实好各种措施. 本学期此项工作运行良好, 未发生任何安全事故. (3)各班继续深入学习贯彻预防未成年xx, 对一些苗头性现象及时加以教育, 杜绝学生违法现象. (4)开展了系列宣传教育活动, 如黑板报、专题广播等, 学生受到良好的教育. 3、环保教育. 通过宣传橱窗、校

16、园广播积极宣传环保的重要意义, 上好环境教育课. 我们教育学生从身边做起, 从小事做起, 树立良好的环保意识. 4、文明礼貌教育. 本学期, 我校继续加强了学生常规教育, 特别是文明礼貌教育, 以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容, 开展“文明班级百分赛”活动, 以班级教育、自我教育为主, 红领巾督察队为阵地, 帮助学生养成良好的行为习惯, 收到了良好的教育效果. 5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作. 三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量, 本学期制定了家长学校各种制度并开展活动, 还对班主任或其他任课老师提出一定的要求, 使学校、家庭、社会联系更为紧密, 构建立体的教育网

17、络. 四、加强德育队伍建设1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作, 树立“大德育观”, 增强德育力量. 2、继续加强班主任队伍建设. 组织了班主任联系座谈会, 通过交流取长补短, 提高了班级管理水平. 以上是本学期我校德育工作的简单回顾, 我们决心在今后的工作中继续努力, 务实创新, 进一步提高德育工作实效. 德育工作总结个人通用集合(四)本学期, 根据期初德育工作计划, 以学生的日常行为规范教育为基础, 加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育, 坚持突出重点, 注重实效地开展德育工作, 围绕校园文化建设, 积极开展各类主题教育活动, 使学生学会做

18、人, 学会求知, 学会生活, 学会劳动, 学会健体, 学会审美, 努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人. 主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设, 强化德育意识1、加强了班主任工作. 开学初要求班主任写好工作计划, 对本班的班级管理做好规划, 对班主任每月工作进行总结, 并对下阶段工作作出部署, 学期末写出工作总结. 每月根据学校检查对班主任工作进行考核. 2、加强了德育研究, 召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会. 3、做好少先队小干部的选拔、培训工作. 每月定期对他们进行培训, 使他们能真正成为老师的小帮手, 在学生劝导、广播站管理等

19、方面发挥作用. 每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正. 4、加强少先队阵地建设. 本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育. 强化少先队礼仪队伍形象. 5、加强后进生管理, 做好品德差生的帮教转化工作. 本学期, 各班都能结合本班实际, 做好品德差生的帮教转化工作, 建立帮教档案, 并制定了具体的帮教措施, 记载好帮教情况, 努力做到用爱心去关怀他们, 用耐心去感化他们, 尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中. 德育处做了大量的工作, 对重点的问题学生“一对一”个别谈心, 对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底, 落实结对帮教教师和措施, 增强

20、教育转化的责任感. 二、本学期的行为规范教育继续加强以学生为主体, 从行为规范教育入手, 培养全面发展的具有现代意识的小学生. 1、坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教育. 重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上. 在开学初, 集中对全校学生进行行为规范的教育. 2、坚持了常规检查评比. 检查评比做到了客观公正. 并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点, 每周分发流动红旗. 3、继续做好了班级文化建设, 彰显出班级个性, 要求班级板报做到了定期更换. 4、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈. 加强了对学生课间活动的监督, 坚持了值班巡视和集体放学制度, 做好了

21、交通安全、食品卫生安全的教育. 5、开展队前教育, 教唱队歌, 少先队礼仪知识, 组织一年级新生入队, 加强少先队组织建设. 三、针对主题进行各项活动1、以活动为载体, 进行教育. 学校通过每周一的升旗仪式, 利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育, 九月份, 开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长”等系列活动;xx月份开展教育专题活动, 开展庆祝建队节活动, 举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式, 对学生进行队的教育;xx月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动;xx月份开展感恩教育活动, “文明交通、告别陋习”主题实践活动;xx月份开展庆元旦手抄报展示活动. 2、以评价激励学生身心健

22、康发展. 让孩子在夸奖中长大, 这是成功教育的经验. 得不到赞扬的人生是灰色的. 所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情, 同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性, 收到了良好的教育效果. 总之, 我们的德育工作任务艰巨, 工作中好的经验继续采纳, 不足之处努力弥补. 我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点, 使我们的学生学会学习, 学会做人. 德育工作总结个人通用集合(五)一年来, 我校高度重视学生思想道德建设, 以培养造就合格小公民为宗旨, 为促进学生德智体诸方面发展打好基础, 为学生步入社会打好做人基础. 把德育工作摆在学校的重要位置,

23、 认真学习德育工作政策文件, 逐步提高教师教书育人、管理育人、服务育人的能力与水平, 确保学校德育工作的有序实施. 一、坚持每周一的升旗活动规范升旗和国旗下讲话内容, 特别加强了国旗下讲话, 由每周的值周教师结合传统节日, 纪念日, 校园安全教育, 学校大事精心组织讲话, 使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地, 使广大师生倍受教育和鼓舞. 另外, 开展好每周的班会. 加强了对班主任晨会和班会的管理力度, 从量和质上都做了切合实际的要求, 并将班会纳入对班主任的考核之中, 有力的促进了这项工作的顺利开展. 同时坚持每天的课间操活动组织, 督察, 发现问题及时纠正. 二、加强了班主任工作结合我校

24、农村寄宿制小学的特点及管理所存在的实际, 重新修订了班主任量化考核实施细则;与班主任签订了安全目标责任书. 坚持按学校规定召开班主任会议, 对班主任的考核实施公开的量化考核, 做到了事事有依据, 从而实现了对班主任的公平, 公正的考核, 促进了我校班风和学风建设. 三、开展了丰富多彩的活动组织开展了“xx月文明礼貌月活动”;举办了教师师德故事征文讲演大赛;组织了艺术节及表彰大会;组织参加了县教育局艺术节, 学生舞蹈书画大赛;组织开展了敬老孝老活动及教师节尊师重教等教育活动, 元旦课本剧展演, 全员参与的的与经验交流会等相关活动. 这些活动的开展丰富了我校师生的精神文化生活, 促进了学校面貌的改

25、善, 为进一步创建文明校园做好了扎实的铺垫工作. 四、加强对住宿生的管理工作由于我校学期正在进行抗震加固工程, 刚开学不能提供全体学生住宿, 由于是不同年级学生的混合宿舍, 对住宿生的管理有一定的挑战. 为此, 政教处协同总务处结合实际制订了住宿生管理办法, 指定xxx生活教师全面负责, 形成了值日领导, 值周教师, 总务处协同管理网络, 设立宿舍管理台帐, 使我校一年来在住宿方面没有发生一起事故, 从而保障了教育教学工作的顺利进行. 五、加强了卫生和纪律工作根据我校实际, 一年来不断调整卫生工作的运作模式, 将卫生单列出来, 并形成了政教主任、后勤主任专门负责, 定时检查和随机检查相结合的新的运作模式, 安排兼职教职工xx人专门负责清扫除班级以外的校园区域, 责任到人, 从而有力的促进了校园卫生工作的开展, 同时结合学校实际, 深入开展“净、静、平安”校园创建活动, 全员上阵, 全体参与, 使校园面貌较前有了较大的改观. 卫生工作已形成了良好的局面, 得到了各界好评. 德育工作扎实推进. 本人撰写的xx篇相关报道在xx教育网刊登, 工作成绩得到上级的首肯.