幼儿教师国培计划2021心得体会.doc

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1、幼儿教师国培计划2021心得体会幼儿园教师国培心得体会1本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求, 目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题, 提高幼儿教师的专业能力和水平. 通过学习, 我深深地感受到国家对我们农村教育的重视, 感受到远程教育的极大优势, 感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性. 在这紧张而有序的7天中, 通过专家讲座, 观看优质课, 专家讲课评课, 我对教育教学工作, 有了更深的认识, 教学思路开阔了很多, 对今后的教育教学有了新的目标和方向, 可谓耳目一新, 受益匪浅. 比如课堂上听专家讲课, 课后小组交流研讨. 都令我得到了很多启发. 我

2、想我在今后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点, 也是一切教学的归宿, 作为新时期的教育工作者, 我们应该做一个“大气”的教师, 不仅仅是要教给幼儿画册上的知识, 还应该培养幼儿良好的生活习惯, 这才是我们要追求的幼儿教育教学价值. 通过学习和反思, 我认识到未来教育需要科研型的教师, 而不再是“教书匠”. 教师要想从“教书匠”转为科研型教师, 首先要树立终身学习的观念, 给自己不断充电, 消除职业倦怠. 由于我们从事的教育事业, 面对的是一群对知识充满渴求的孩子, 将他们教育好是我们的责任和义务. 大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水. 其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整

3、理中思考日常渗透的自觉研究;在案例中反思基于教学事例的进行思索;在行动中研究探索问题解决的方案. 最后在实际教学过程中进行实施：(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录, 进行积累为今后的科研准备实践材料;(3)找准自己教科研的切入点, 注重科研的针对性、实效性. 同时教师要成为研究者, 还要不断地学习, 不断地总结, 不断地反思, 及时将自己的经验写成论文. 既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究, 即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究. 短暂而又紧张的7天培训虽然结束了, 但是我明白自己前进的道路才刚刚

4、开始. 这次培训对提高农村一线教师的素质, 推动幼儿教育教学改革, 提高教育教学质量起到了催化剂的作用, 更使我获益良多. 我决心以这次难得的培训为契机, 通过自己的不懈努力和学习, 尽快地提高自己的专业知识和教学水平, 与时俱进, 尽职尽责, 使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师, 为中国的教育事业贡献出应有的光和热. 幼儿园教师国培心得体会2参加这次教师培训, 对我的影响很大, 它让我认识到, 幼儿教师是生活在“镜子”里的, 时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们, 我们是每个孩子的榜样, 应该做一个有理有节的人. 而且在新的教育时期, 做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长, 更

5、需要有自己的特长. 同时作为幼儿园集体中的一份子, 我们必须尊重自己的职业规律, 具体团队意识, 维护幼儿园集体的荣誉. 新的历史阶段, 新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求. 作为新时代的教师, 只有具备全面的素质, 才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人. 通过新时期师德行为规范培训, 我懂得了比“学高为师, 德高为范”更重要的, 还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念, 这是21世纪教师素质的最重要的方面. 教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任, 不断提高自身的素质修养, 自觉维护教师职业道德, 爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新.

6、 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象. 教师教书是一方面但是科研也很重要, 我们要学做一名研究型教师. 对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难, 但是科研意识却不能忘记, 它应该伴随着我们的成长. 因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度. 例如, 我们的教后感. 把每次的成功之处和不足、困惑记录下来. 可以方便我们从中找到不足, 总结经验. 当然, 不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决. 对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题, 学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助. 使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识, 家庭教育并不是孤立的, 它与学校教育、社

7、会教育紧密配合, 共同形成了中国社会主义的严密的教育体系. 家庭教育是学校教育的基础, 社会教育是学校教育的补充和继续, 家庭教育亦有一种社会职能. 作为一名新教师, 要做到为人师表, 我还有许多地方要学习, 我将以老教师们为榜样, 恪守教师的.职业道德, 刻苦钻研. 在教学中, 我会努力去工作, 丰富自己, 让自己成为学生学习的引导者、促进者, 而在生活中成为他们的朋友, 争取早日成为一名合格的人民教师. 总的来说, 我非常珍惜这次机会去好好学习, 让我有机会充实自己, 给自己增加能量, 我会将所学的知识运用到实际工作中去, 为幼教事业贡献我微薄的力量!幼儿园教师国培心得体会3幼儿教师是一个

8、神圣的职业, 肩负着为祖国培养下一代的历史重任. 当一名教师不容易, 但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的, 通过本次的培训, 我更进一步的了解“学高为师, 身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性. 我们教育的对象是幼儿, 对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步. 身教重于言教, 幼儿教师个人的范例, 对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光, 所以幼儿教师要加强师德修养, 以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿, 为幼儿树立良好的榜样, 给予他们正面, 积极的教育, 使幼儿从小身心都得到健康的发展. 幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题

9、. 幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题展开的深入的研究. 学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重. 在中国. 实行保教结合的政策, 在通常情况下是做好幼儿教育的同时, 尽可能完善幼儿的保育工作. 幼儿教育与保育应该是相互渗透, 相互联系, 不可分割的一个有机整体. 再有在教育和保育二者有机结合的情况下, 才有利于幼儿身心健康发展. 也就是说教育中要渗透保育, 保育中也离不开教育. 幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期, 身心各方面的机能尚不成熟, 对外界的适应力比较差, 对疾病的抵抗力较弱. 因此, 做好幼儿的卫生保健工作, 提高幼儿的健康水平, 是一项非常重要的工作,

10、 关系到一代人的身体素质. 幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中, 必须认真做好卫生保健工作, 防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素, 为幼儿提供适应的生活和学习环境. 本次学习中讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧, 家庭是幼儿园重要的合作伙伴. 应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力. ”幼稚教育是一种很复杂的事情, 不是家庭一方面能单独胜任的, 也不是幼稚园一方面能单独胜任的, 必定要两方面共同合作方能得到充分的功效. 沟通是一门学问, 也是一门艺术. 在与家长的沟通过程中, 必须了解家长的心理, 需要根据沟通对象不同的情况

11、, 以真诚的态度, 运用灵活的沟通技巧, 采取正式和非正式的多种沟通方式, 才能收到好的效果. 充满爱心, 家园合作, 运用多种沟通策略, 通过灵活的沟通方式, 实现有效的沟通交流, 使家园协作更密切, 教育环境更和谐, 孩子的成长更健康, 让沟通成为多赢. 与家长的沟通在幼教工作中非常重要, 要使沟通更有效, 需要我们不断学习、不断摸索、不断总结. 培训时间已经结束了, 但是老师们学习的兴致很高, 每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论, 交流. 通过这次的学习, 我也学到了新的教育理念和观点, 也更加坚定了自己从事幼儿教育, 服务基础教育的信念. 希望自己能学以致用, 把这次学习的知识

12、积极运用到教育教学中, 做一名积极向上的幼儿教师. 幼儿园教师国培心得体会4十五天的学习时间如弹指一挥, 转眼即逝, 而在这短短的学习时间中, 我所学得的教学理念和知识, 我相信我一定会受益终生. 首先, 专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念. 我从事学前教育的时间不长, 之前都在中小学任教. 头脑中觉得幼儿教育和中小学教育大同小异, 不就是教师教学生学吗而听了专家们的讲座以后, 我才恍然大悟, 原来这种填鸭式的教学完全是错误的, 这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力、创造力. 无论是哪种教学, 都不能抹杀孩子们主动探索的天性, 否则都是一种失败的教育. 我以后要改变这种“小学化”的教学模

13、式, 创造有利于让他们主动探索的学习环境, 让学生能够在探索中学习, 在交往中学习. 其次, 各个专家的现场教学给了我很多启发. 夏俐蕴老师的绘画课让我受益匪浅. 它告诉我, 绘画课不是教学生“依葫芦画瓢”, 每个幼儿都是一个独特的艺术家. 只有让他们根据自己的观察、自己的想象画出来的东西才是最纯真最美好的, 老师只是一个引导者, 而不是主宰者, 否则只能是抹杀幼儿的创造力. 来自南京的陈静奋老师也给我们带来了一节全新的音乐课. 以前一直以为音乐课不就是教学生学谱唱歌吗?以前我们的音乐老师就是这样教我们的, 而听了陈老师的课, 我才知道音乐课也可以有故事、有动作、有创编、有互动.原来学习完全可

14、以变成游戏, 原来学习也可以这么轻松愉快. 来自上海的张皓老师给我们上的体育课更让我耳目一新. 他让我明白了体育课不只是锻炼学生的身体, 它里面也可以包含语言、社会、科学、艺术等各方面的知识, 孩子们从中获得的是身心的愉悦, 是思维的开启, 是能力的提升. 最后, 去幼儿园的跟班学习, 让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”. 走进师大实验幼儿园, 映入眼帘的是宽敞美丽的操场, 活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操. 老师们亲切和蔼、多才多艺, 把教室的各个区域布置得美丽精致. “宝宝超市”、“建构区”、“装扮区”、“医院”、“银行”.每个角落都装扮得惟妙惟俏. 而这里的大多东西都是老师们自

15、己变废为宝, 把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的, 比如一次性纸杯、旧报纸、矿泉水瓶.孩子们玩得忘乎所以. 在玩耍中, 他们学会了认字、学会了画画、学会了剪纸、学会了交往、学会了合作.这比单一的集体式的教学效果不知道要好多少倍. 幼儿园教师国培心得体会5今年, 我有幸参加了“国培计划”. 回顾培训期间的点点滴滴, 纵观本次培训活动安排, 既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训, 也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼. 一段时间的培训学习, 让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会, 对我既有观念上的洗礼, 也有理论上的提高;既有知识上的积淀, 也

16、有教学教研技艺的增长, 以下是我的体会. 首先, 通过这次研修, 自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用, 自己在教学中多了些反思, 我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多, 很少能够从自身出发, 多问问自己究竟做了些什么, 那些还需要改进等等. 在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用, 也许态度决定一切就是如此吧. 我努力把学习的理论知识转化为实践动能, 使之有效地指导平时的教学工作. 并在课例跟进后, 用新的练习设计理念指导我的教学, 在不断总结的基础上重新发现, 如此用心的循环往复, 是因为培训班的课例研究让我从有力, 变得更加有心. 同时, 我学会了变换角度审视

17、自己的教育教学工作, 在新理念的引领下, 不断反思、调整我的教育观, 正是这种换位思考, 让我学会了信任学生, 并不断地感受到信任带来的惊喜和力量. 其次, 专家们的讲座, 内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣. 他们对小学音乐的前沿引领, 让人耳目一新、心生敬仰. 让我经历了一次思想的洗礼, 享受了一顿丰盛的精神大餐, 他们的讲座为当前的语文指明了方向. 培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计, 课堂教学技能, 如何评课, 教师的专业成长, 校本研修等等, 都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系, 针对性、操作性很强, 很有实用价值. 第三, 我非

18、常认真的听看专家老师的报告, 认真做读书笔记, 力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中. 关于师德的讲座, 通过学习, 我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师. 我努力提高自身的职业道德修养, 努力提升自己的专业素质, 爱岗位、爱学生、爱教育, 把教育事业作为自己毕生的追求, 积极探索, 勇做一名默默无闻的耕耘者. 以前在教材的处理上, 我发觉自己以前还仅仅停留在表层上, 甚至只是在教教材, 还有很多的东西没有真正研究透. 通过学习, 我受到了启发, 今后教学时必会真正研究透教材, 敢于质疑, 敢于挖掘, 敢于挑战常规, 并且教学中会教给学生思考问题的方法, 让学生学会思考, 敢于挑战, 不盲从, 不迷信. 幼儿教师国培计划2021心得体会第 13 页 共 13 页