教师暑期个人工作总结范文5篇.doc

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1、教师暑期个人工作总结范文5篇教师暑期个人工作总结1感谢真主, 暑假班今天结束啦, 现写篇文章总结一下, 希望对暑假班的一个总结, 同时希望能够给其他穆斯林兄弟一些经验. 首先要说的是宣传工作, 我们清真寺的一些穆斯林兄弟拿着传单挨家挨户的发, 在清真寺所在地区附近的大多数家庭进行宣传, 经过几天的宣传, 知感真主, 我们收了90多个学生. 在宣传单上我们标明不收那些很小的学生, 但是后来发现小的学生也很有必要来学习我们的宗教知识, 只是需要特殊的关注, 这样的话就能像大学生那样掌握知识. 这需要老师能够好好辅导, 耐心教授. (一切赞颂全归安拉)第二说的是开学的准备工作, 比如说, 桌子, 凳

2、子, 黑板, 课程表等等暑假班所需的东西, 都应该在开学前一天准备妥当. 我们学习班给孩子们发个本子和笔, 但是后来发现孩子们很不爱惜, 不是丢了, 就是落在家里了. 这些在学校没有的问题, 在我们暑假班就发生了, 这个问题也说明了孩子们对暑假班并不在乎, 解决这个问题的方法就是提前给孩子们打好招呼, 说好本子和笔就发这一次, 下次别再跟老师要了, 这样能够减少不必要的开支. 还有就是给孩子们购买东西时, 要买点好的, 这次我们就出现学生说笔坏拉, 后来不得再买一次. 第三说一下课程的安排上, 有人建议说要有英语, 语文, 数学, 物理, 等等学科, 后来才发现孩子们并不是来学这些东西的, 他

3、们也不愿意来学这些讨厌的东西, 我的建议就是在课程安排上加上个英语就行啦, 其他就很没有必要, 其实也没有办法教. 第四要说一下教师的安排, 要办暑假班的话, 就必须有二个或三个有经验的老师, 如果老师大都没有经验, 那么最好当地的阿訇能来管理一下暑假班, 多操心一下暑假班. 安排没有经验的老师在不是很重要的课程上, 这样既能锻炼老师又能让孩子们更好的坚持学习. 如果有能力还是请一些有经验, 有能力的老师, 因为孩子们也许只能在暑假班这种模式下学习伊斯兰知识, 而且是在暑假, 也就是说机会很少, 很难得, 不能因为老师的原因影响到学生. 同时我还是希望那些没有经验的老师们能够大胆的走出来为安拉

4、奋斗, 但是要用安拉给的智慧, 不能死板, 要灵活运用. 第五是暑假班时间的安排, 我们这次暑假班时间安排的就不好, 时间太长啦. 孩子们最后都不想. 这一点我们应该向其他清真寺学习, 应该把时间规定在15天左右. 第六就是在教课过程中应该尽量多接触学生, 多了解学生最近的学习进程, 还有学生的兴趣取向, 这样老师们就能根据学生的情况进行授课. 还有就是老师应该定时检验学生在一段时间内学会了多少东西, 应采取什么方式能让学生的学到知识. 教师暑期个人工作总结2从6月中旬开始花了近一个月的时间备课, 到7月13日正式开学, 一直到8月8日结束, 暑假工作算是结束. 这段日子以来, 无论从助教工作

5、、教学工作还是其它方面, 我的收获和体会都很多. 现将暑假工作总结如下. 一、基本情况根据工作安排, 我在暑假期间主要负责助教和教学两个方面的工作. 1、在助教工作方面, 我负责数学a+801班和数学1101班. 1)数学a+801班, 共有学生11名, 以市外国语的学生为主. 由于这个班的同学刚结束初一, 尚未踏入初二. 因此, 学生的各种问题较多, 比如：上课爱讲话, 好动, 吃零食, 不听讲;早恋;在家叛逆;数学基础弱, 成绩不好;字迹潦草等. 尤为典型的有：王和连两位同学上课爱动, 讲话;王诗同学常迟到, 叛逆. 根据上半年的经验, 鉴于该班的特殊情况, 我决定在这个班实行计分制. 具

6、体如下：奖励：上课认真听讲, 无违纪行为, 奖励0.3分/次;课后作业认真完成, 达到95分, 奖励0.5分/次;达到100分, 奖励1分/次;“知识运用提高训练”题目较难, 学生答对1道, 额外奖励0.1分, 依此类推;个别有改进或表现突出的同学, 可予以适当的奖励加分. 惩罚：上课迟到者, 扣0.5分/次;上课必须按班主任规定位置就座, 违者0.3分/次;上课总爱回头, 讲小话, 或主动搭讪别人讲话者, 扣0.5分/次;数学老师评讲完作业后, 需把作业的错题更正. 未做更正者, 扣0.3分/次;中间休息10分钟时间不得疯疯癫癫, 大声喧哗, 乱喊乱叫, 严重干扰他人课间休息和学习, 违者扣

7、0.3分/次. 另外, 我还向全班同学表明：按照总成绩从高向底排名, 本班将选2名最高分的同学为学习标兵, 评奖总成绩=考试成绩+平时奖励分平时扣分. 连续20次课, 我都坚持实行这个计分制, 并根据实际操作情况进行适当的调整. 事实证明, 实行这个制度的效果是不一样的. 这一点我将在“工作体会”中说明. 2)数学1101班, 共11名同学, 主要以市外国语的学生为主. 对这个班, 我只带了前半段课, 后来由于我教学调整的原因, 剩下的后半段的课则由其他同事接手完成. 在前半段课, 我坚持每天批改作业, 留在教室听课, 并且及时进行家校沟通. 2、在教学工作方面, 我负责高三数学(理)小灶1班

8、(教苑中学, 共3人)、高三数学(文)1208班(市外国语, 共9人)、高三数学(文)一对二(2人)、高三数学(理)1221班(深大附中, 共11人)以及高三数学(文)小灶3班(1人), 共5个班, 26名学生. 二、工作体会1、助教工作1)班主任工作是个锻炼的机会. 我在数学a+801班采取了与众不同的计分制. 该计分制的效果是很明显的. 一方面, 学生反应积极, 比如：每天上课来得早的同学都会努力去做附加题, 以获取奖励分;部分同学怕迟到被扣分, 只好坐出租车上学, 等等. 另一方面, 学生家长反应良好, 像本班的王、王诗、张文和朱彭双等同学的家长对该计分制都很配合. 另外, 采取计分制,

9、 对我们班主任来说, 一则可实施制度化管理, 省心省事;二则可在实践中锻炼我们的班主任管理能力. 2)要注重赏识教育. 特别是当部分同学有改进的时候, 老师就应该尽量地表扬, 而且最好是当着全班同学的面表扬. 比如, 数学a+801班的王诗同学在开学前半期会经常迟到. 为解决这个问题, 我在7月25日那天, 特意向全班同学发通告表扬王诗同学, 称赞她“比上学期有很大进步, 乖巧听话, 每天下午都在老师办公室看书不过稍有瑕疵的地方是有时会迟到特奖励1.5分”. 结果, 这份公告很快见效, 当天中午王诗同学就在老师办公室很认真地学习, 而且她上学再也没迟到过, 有好几次还来得特别早. 所以, 实行

10、赏识教育可使得班主任管理工作事半功倍. 3)分数制比等级制好. 初中的孩子特别喜欢两点：一是老师的表扬;二是高分数. 所以, 作为老师, 要努力寻找学生的可取之处来赞美他们. 同时, 批改初中生的作业时, 成绩可尽量采取分数制而不是abc的等级制. 孩子们一看到自己的作业拿到90分甚至100分, 就会开心得很, 上课也来劲. 那些作业做得不好的同学, 看到自己的低分成绩, 心里也会着急. 这样可在班里形成良性竞争. 4)学生作业要认真批改, 同时要留意学生留言, 做到有问必答. 我在数学1101班第二次收作业时, 就发现有两位同学和家长在作业后面给我留了言或提了数学上不懂的问题. 有位学生的妈

11、妈在作业后面签名并给我留言说“老师, 我儿今天花了一个多小时才做完, 但比昨天已有很大进步”我当时看了她的留言之后, 心中尤为感慨. 2、教学工作1)如何把课备好?备好课有两层含义：一是资料的专题和内容要准备充分;二是教学准备要充足, 即对课堂上内容的讲解和进度把握等各方面要做到心中有数. 资料的准备. 我们已经有一线老师的很多资料. 但我不赞成完全使用他们的资料来教学. 我认为, 自己上课的资料一定要自己整理和编辑, 要整合原有资料, 而不是完全拷贝和套用别人的资料. 资料只有亲自整理和编辑, 才会对资料里面的每个细节和每个知识点了如指掌, 才能在课堂上做到游刃有余. 另外, 资料编辑时要注

12、意格式, 像我们资料里面的数学公式要尽量使用数学软件编辑, 这样才能显得整齐和美观, 而外面老师的资料很多都编得不够工整. 我在开学前, 花了近一个月时间备课, 都是自己用电脑编辑出来的. 我相信有付出必有收获. 教学的准备. 走进教室之前, 要在原有的基础上再熟悉讲义, 对每个知识点每道题的讲解和把握都要做到心中有数. 用心备课. 所谓“世上无难事, 只怕有心人. ”无论是资料的准备还是教学的准备, 都需要花大量的时间和精力去做, 如此才能完成得出色. 2)如何在前两次课把班里的学生留下?我们刚踏上讲台, 如何上好前两次课, 关系到我们能否留下他们, 能否让他们坚持到最后. 在这一点上, 我

13、主要从如下几方面来做：开课前先电话沟通. 每次开课前几天, 我都会亲自打电话给所在班的每一位同学(包括尚未缴费的同学)和家长, 这样做, 一方面可以了解学生学习的大概情况, 有利于老师做出针对性的教学安排;二则体现老师对学生的热情和关怀, 拉近双方距离. 前两次课的教学要有特色. 前两次课是实现初步留生的关键. 因此, 为了稳住班里的各位同学, 我会在第一次课着重向同学们介绍“广东高考数学(文、理)出题规律”以及相应的独特的学习方法. 随后, 我会用两次课来讲解第一个专题“高考数学选择题和填空题的解题技巧”. 这些都可体现出我的教学的与众不同之处, 因为我讲的课会显得新鲜, 实用, 有吸引力.

14、 时刻都要记得关心和赏识学生. 要先把学生留下, 除了硬件方面课要上得好之外, 还要把软件方面做得到位. 譬如, 多询问学生“有无听懂?”“感觉怎么样?”以关心学生;当学生提出稍有不同的见解或个别同学把某道难题做出来时, 可当众赞扬他;上课时拿一支红笔, 随时给答对题的学生画钩;放学后可叮嘱学生路上注意安全;等等. 只要用心去做, 去发现, 办法总会有的. 教师暑期个人工作总结3为了使广大教师进一步更新教育观念, 准确把握课程标准, 深刻领会教材内容, 探索合理的教学方法, 深入推进课堂教学改革, 真正解决教学实践中遇到的困难和问题, 为新学期开学做好充分的准备, 根据中心学校暑期教师培训安排

15、, 结合我校实际, 特进行了为期五天的教师培训, 现将有关培训情况总结如下：一、培训内容丰富, 形式多样. 本次培训的内容有：“班主任工作”、“作文教学”、“数学课与生活”、“家庭教育”、“教师的专业成长”等等, 所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑, 让他们的视野更开阔, 思想更深邃, 观念更新颖, 并且在教学实践上也有了新的突破, 尤其是编写导学案, 教师们都掌握了要领, 抓住了要害, 突破了难点. 丰富多彩的培训内容, 不仅提高了教师的专业水平, 又充实了教师们的暑期生活, 更加强了教师之间的合作与交流. 本次暑假培训, 形式也灵活多样：既有理论学习与实践操作相结合, 又有集中学习与

16、分组学习相结合;既有培训与考核相结合, 又有校本培训与自我学习相结合. 这种形式的培训既避免了枯燥与单调, 又大大提高了效率. 二、培训时间紧凑, 纪律严明. 本次培训共五天时间, 从7月7日至11日. 每天培训六个小时, 时间安排比较紧凑合理, 具体是这样的：7月7日上午, 举行暑假培训班开班仪式, 由中心校朱主任主持, 内容有县教研室赵明欣主任致辞, 中心校杨主任作动员报告、宣传纪律要求;此后我校的名班主任马东辉和方娟老师分别作了班主任工作和数学教学的讲座, 7月7日下午, 由各学科教研组组长主持, 主要是学习课程标准;此后, 岗柳小学的白雪老师、陈会玲老师分别作了班主任和语文教学的讲座,

17、 乡小的龚丽进行了微型课的师范教学, 杨耀甫同志作了家庭教育的专题讲座;大方庄的李芳老师作了小学作文教学的讲座, 岗柳小学的谢永范老师带领大家共同学习了教师专业成长的有关内容. 本次培训, 纪律很严. 一方面, 严格考勤纪律, 除天灾人祸外, 任何人不得请假. 迟到早退一次, 扣款十元, 事假一次扣款八十元, 病假一天扣款八十元, 无故不参加培训一次扣款八十元. 另一方面, 分组学习讨论, 必须人人发言, 要有发言记录, 写好心得体会和导学案, 不得从网上下载和抄袭, 结合自己的实际, 认真写好, 按时上交, 没有按时上交者扣款十元, 没上交者扣款一百元三、培训效果良好, 收获颇丰. 五天的培

18、训, 教师们都能按照要求, 克服重重困难, 认真学习, 积极交流, 没有一人无故缺席, 没有一人不完成所安排的任务. 通过学习, 教师们的思想更加解放了, 劲头更足了, 敬业精神更强了, 理论水平更高了. 他们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐, 才能完成自己肩负的神圣使命. 短短的几天时间, 教师们上交了各种申请材料, 每人撰写了五篇以上的高质量的导学案, 以及一篇以上的学习体会. 这些导学案, 实用性强, 既为开学做好充分的准备, 也提升了教师们的教学水平, 许多教师写的学习体会, 观点新颖, 理论性强, 值得交流与推广. 总之, 五天的暑期教师培训, 达到应有的.目的, 出色地完

19、成了规定任务, 广大教师精神面貌焕然一新, 他们正以饱满的热情, 期待新学期的到来. 教师暑期个人工作总结420_年的暑假顺利度过了. 我之所以说它顺利, 是因为一切顺风顺水. 上一个学年, 我担任六年级的班主任, 也是以前说的毕业班, 放假后的学生似乎与我们小学教师无关了, 可是, 他们没有踏进中学的大门, 我不能让这段时间成为管理的真空, 我有责任继续担当起管理和呵护这些可爱的孩子, 绝不可以有半点的松懈. 我是这样想的, 也是这样做的. 放假前, 我召开了家长会, 会议围绕暑假工有两大主题：一是安全管理;二是生活与学习. 会上, 我与家长进行了交流与沟通, 在我提出建议的前提下, 我们共

20、同商讨与交流了最切合实际的安全管理措施, 和最有效的指导学生暑假生活与学习的方式、方法. 老师的至真至诚, 换来了家长发自内心的理解, 赢得了家长的全力支持和配合. 这是做好暑假工作的坚实的基础. 假期中, 我积极配合学校制定的以村、班为单位的两套安全监管网络方案, 尽职尽责, 每周至少给每一位学生家长发一封短信, 累计达500余条, 提醒和指导性建议家长们：当前应该注意些什么;时下怎样安排孩子的生活与学习;为了孩子的身心健康, 家长怎样做最能满足孩子的有益需求等等. 另外, 对个别特殊学生采用直接与其通话的方式, 了解学生的在家表现, 及时给与关爱和鼓励. 得到了家长的交口个称赞, 郭秀泽的

21、母亲再一次回复短信时, 原文如下：非常感谢马老师在小学六年级升初一的这个暑假, 还一直关心着您的学生的安全和学习, 您的敬业精神令我们钦佩, 您的和蔼可亲是我们愿与您靠近, 我们都对孩子的未来充满了希望假期结束, 回味过去, 我付出了教师应有的付出, 我得到了教师应有的收获. 我的教师之名得到了学生与家长的认可, 我是幸福的!教师暑期个人工作总结5这个暑假总算过完了, 本来对暑假有点小小的期盼, 但此刻发现, 一味地玩耍于享乐真的不是我们所真正想要的. 只有劳逸结合, 做出有好处、对生活用心向上的事情, 那才不会浪费青春!在这个假期, 我们11商务1班团支部共组织了1次社会实践调查, 虽然只是

22、一次, 但是这对于我们来说是非同寻常的一次锻炼机会. 我们在进行调查前, 查阅了资料, 了解了垃圾分类对于人们的好处, 以及垃圾在生活中能够分为哪四大类等等. 为了使我们的调查不只只是调查, 我们还上网查询了垃圾的分类标准, 并进行了打印、分割、整理. 在每位调查者做完调查后, 我们都会送上垃圾分类的小常识, 并呼吁他们在日常生活中也要用心进行垃圾的分类和环保. 在进行调查的过程中, 大家都十分的认真, 没有一位同学拖拉. 我们为了使这份调查问卷真实有效, 也调查了社会上各个职业的人. 我们认为在垃圾分类上, 环卫工人是十分有权利说话的, 所以我们也调查了他们. 在这次的活动中, 我感受到了大

23、家的热情, 吴文敏调查了一位受访人后便马不停蹄的调查下一位, 而杨晓瑜在调查过程中的耐心也令人十分的佩服. 但是, 透过这次的活动, 我也发现了一些不足. 比如, 问卷的制作是由我和组织委员两个人做的, 我想如果将做好的卷子再给大家看一下, 评一评, 有没有瑕疵就能够进行修改. 这是一. 第二, 在调查的过程中, 许多市民对于垃圾的分类有问题, 当他们问我们时, 我们中的一些团员由于没有准备充分, 不能一下子回答上来, 这也属于准备的不充分. 第三, 地点没有选好, 我们将地点选在西湖边. 这样我们的调查结果就会出现偏差, 也许就不是杭州市民了, 对象就是外地游客了. 第四, 后期统计的未分配. 未分配就直接导致了工作量直接加给了一个人, 工作时间大大的增长, 工作效率也被延长了. 这是我们这次社会实践的总结, 透过这次总结, 我们学到了很多, 我坚信只有一次次的失败与努力才能换来最终的成功. 期望在下一次, 我们能够总结上一次的经验和教训, 减少错误, 努力做到更好!第 17 页 共 17 页