幼儿老师个人总结小班5篇.doc

《幼儿老师个人总结小班5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿老师个人总结小班5篇.doc（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿老师个人总结小班5篇幼儿老师个人总结小班1不经意中, 又一个学期接近了尾声, 这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了. 回顾这一学期来所经历的事, 工作虽然很忙, 但忙得很充实. 为了每一个孩子都有进步, 这是我们为之不懈努力的动力. 在一学期中, 我们竭尽自己最大的努力, 倾注最高的热情, 踏实、勤奋地完成了一学期的工作. 一、教育工作1、在教育教学活动中认真备课, 做好课前的物质准备和知识准备工作. 注意将理论贯穿于教学实践中, 善于总结经验, 每月撰写教育随笔, 以提高自身能力与写作能力. 2、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位, 以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动, 并

2、主动去学习, 更好地因材施教, 因人施教. 3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节, 保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间, 提供幼儿活动材料, 更好地培养幼儿的全面发展能力. 二、保育工作1、加强了幼儿一日常规的养成教育, 加强幼儿各种行为习惯的培养和训练, 使幼儿的生活习惯, 学习习惯在原有基础上有了一定的发展. 2、做好了班级园舍的环境卫生工作, 做到地上无灰尘、纸屑, 窗明几净, 被褥整洁舒适. 3、严格卫生保健制度, 按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作, 保证了玩、用具的卫生、安全使用. 积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作. 4、强化

3、幼儿健康意识, 保证了幼儿进餐时心情愉快. 注重培养幼儿好的进食习惯, 不挑食, 不偏食, 进餐时不打闹讲话, 不掉饭粒. 5、勤为幼儿剪指甲, 避免抓伤的安全事故发生. 注意观察幼儿不同的破坏性行为, 教师给予及时的制止, 并进行随机教育. 6、加强了幼儿午睡的管理及巡视, 保证午睡时室内的空气质量. 培养幼儿良好的午睡习惯, 进入午睡室后, 不吵闹, 尽快入睡, 会整理床铺, 衣服折叠整齐放好. 7、经过班级教师的共同配合, 幼儿的身体及健康都得到很好的发展. 三、安全工作安全工作是最重要的工作之一. 保障每一个幼儿的人身安全, 是每一个教师的责任和职责, 为了让家长放心, 让幼儿能在一个

4、安全的环境中生活、成长, 我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识, 强化了幼儿的安全意识和自护能力. 不吞食异物, 不玩火、水、电, 不从高处往下跳, 不乱爬高处, 不吃生人的东西, 不跟生人走, 发生危险时, 会大声呼救. 2、加强一日活动各个环节的管理, 加强幼儿日常生活的管理, 做到了人到心到, 谨防意外事故的发生. 四、家长工作1、真诚地对待每一位家长, 加强家园沟通. 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效, 家园沟通, 教师与家长协力解决教育问题, 提升对幼儿的关心, 共同分担教育责任. 孩子的快乐, 是对我工作的鼓励. 2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现, 今天谁吃饭

5、有进步, 睡觉也乖了, 自己睡着的;今天谁情绪不太好, 情绪有些浮躁等等, 让家长在第一时间知道孩子在园的情况. 3、向家长汇报幼儿在园生活, 让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作. 使用家园联系册、电话多种形式进行访问, 及时与家长联系, 收集家长的意见和建议, 保持家园一致教育. 4、配合幼儿园创设了班级网站, 及时在网站中发布幼儿活动照片、和学习内容丰富班级论坛. 5、与家长进行了密切沟通, 向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识, 提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识, 配合幼儿园做好保教工作. 本学期我们的工作虽然取得了成绩, 但还存在着不足之处：孩子们在活动

6、时的积极性很高, 但有时会忘了活动时的常规, 需要老师的提醒, 不够自觉;个别幼儿对同伴有攻击性行为;个别幼儿早上来园较迟, 使得一日活动的时间无法达到规定的要求. 在今后的工作中, 我们将制定更加完善、有针对性的的工作计划, 以崭新的面貌迎接新的挑战!幼儿老师个人总结小班2眨眼间这个学期又接近了尾声, 孩子们马上就要升入中班, 成为哥哥姐姐了, 真是快啊!看着这些可爱的孩子们, 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴忙碌、紧张, 却又充实而快乐. 现对本学期各个方面的工作进行总结与反思, 从而汲取经验, 发现不足. 在教育教学工作中, 我们分析本班孩子情况, 根据纲要和新教材要

7、求, 认真制定学期工作计划, 备好每一次活动, 开展了丰富多彩的教育活动, 先后完成了四个主题活动, 我爱我家、找春天、比一比、热闹的马路, 开阔了孩子们的视野, 帮助他们获得了丰富的生活经验, 为了辅助主题活动, 同时还组织了有意义的社区活动, 如：“看柳树”、“春游”、“银行”、“热闹的马路”等等, 均收到良好的效果. 我们注重发挥班级的环境作用, 定期更换班级的主题墙内容, 为孩子开辟动手的小天地, 充分利用班级的娃娃家、区角, 使他们有动手动脑的场所. 在卫生保健方面, 我们班注重保教并重, 细心关心每一位幼儿, 照顾他们的生活, 为他们提供卫生舒适的生活学习环境. 每天严格按要求进行

8、常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的一餐两点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作. 在家园工作中, 我们总是积极主动地与家长沟通, 充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流, 使家长了解自己孩子在园的情况. 我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料. 对于有问题的孩子, 及时与家长交换意见, 取得一致的教育方法. 使用家园联系册、电话、校信通平台多种形式进行访问. 这使我们更了解幼儿在家的情况, 使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作, 而且还能促使我们跟家长的相互理解, 使关系更密切. 通过一年的家园联系, 我们和家长之间建立了和谐友好的关系, 赢得了家长的信任、赞誉和支持.

9、取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向：成绩：1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中, 我班幼儿性格活泼、开朗, 个性鲜明, 有礼貌, 能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规, 各项活动能够有序的开展. 2、巩固幼儿的一日生活常规, 注重幼儿的个体差异, 有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养, 进一步提高幼儿的自理和自律能力. 3、开学初幼儿进区游戏缺乏规则性, 总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行. 于是, 我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则. 老师提出存在的问题请幼儿想办法

10、来解决. 我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事项, 请幼儿共同遵守. 这样一来, 孩子们进区活动有章可循避免了好多争执和冲突. 4、幼儿求知欲强, 能积极参加教学活动, 语言表达、动手能力都大大提高. 5、我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣. 我们设置了表演区, 除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外, 还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间. 我班幼儿的节奏感发展较弱, 为此, 我们自制了沙锤、鼓等乐器, 让幼儿练习节奏. 存在的问题：1、幼儿的各种行为习惯, 如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻. 以及倾听习惯需要不断提醒, 不够自觉. 所以, 应坚

11、持不懈, 幼儿才能养成良好的习惯. 2、在学习习惯上, 有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言, 但不爱动脑筋, 依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴, 回答问题声音不够响亮等. 努力的方向：1、总结上学期的经验, 根据幼儿的年龄特点制定出适合幼儿的计划, 并能在一日生活中经常巩固、复习. 2、精细动作的加强培养. 主要通过穿珠子, 捏橡皮泥, 运用剪刀等手段来进行训练的. 每星期除了一节正常的美工课外, 我们还充分利用晨间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时间让他们来进行练习. 如：使用剪刀这一块先从剪刀的正确使用方法开始, 然后逐渐增加难度到直线到各种曲线慢慢过渡到剪圆形、动物的轮廓等方式.

12、 并制定出计划循序渐进地进行. 3、继续加强对幼儿自信心的培养, 特别是班内几个比较内向胆小的幼儿, 平时作为老师要利用时间与他们进行交流、沟通, 每天给孩子来一个充满爱心地拥抱, 让孩子感受到你对他的爱. 同时创设各种机会、环境让每个幼儿都有锻炼发展的机会. 孩子的快乐, 是对我们工作的鼓励;家长的满意, 是对我们工作的肯定. 学期即将结束, 留给我们的也有很多的思考, 如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境, 特别是在如何注重个性, 因人施教方面, 我们的实施还是比较欠缺的, 在新的学期里我将继续努力, 取长补短, 争取把班级工作做得更好!幼儿老师个人总结小班3不知

13、不觉, 已经和小朋友们一起生活一学期了. 从开学的哭哭闹闹, 乱跑乱跳, 到如今的说说笑笑, 孩子们每一点进步都倾注了老师的心血, 当然也离不开家长对我们工作的支持配合. 本学期, 我们老师在园领导的带领下, 根据园的工作计划, 结合小班幼儿发展的实际需要, 坚持保教并重的原则, 积极参与教育改革实践. 努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展. 现将本学期工作总结如下：一、稳定幼儿情绪, 帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活. 新学期开始了, 对于小班的孩子来说, 在陌生的环境中生活和学习, 与陌生的老师和小伙伴们走到了一起, 在生理和心理上一下子难以得心应手. 开学的第一天, 孩子们哭的哭, 闹的闹,

14、简直把我们的老师弄的措手不及, 为了使幼儿尽快适应集体生活, 我们班三位老师团结一致, 切实做好每一项保教工作. 我们设法转移他们的注意力, 和他们一起搭积木, 做游戏. 午睡的时候, 我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感, 渐渐地, 我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿. 一个月后, 幼儿基本都愿意来幼儿园了, 情绪也稳定了许多, 大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好, 乐于与同伴相处, 给今后的教学生活奠定了有利的基础. 二、给予幼儿母亲般的关爱和呵护. 我班幼儿年龄较小, 大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服, 每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服, 帮他们脱掉过多的衣服

15、. 年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子, 我们及时给予更换, 并把衣裤洗净晒干. 冬天一到, 很多幼儿变成一粒粒小球, 每次小便后, 由于穿太多衣服, 裤子总是穿不好, 我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子, 不管是中药、西药、冲剂还是口服液, 我们都按时按量给幼儿服用, 在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化, 发现异常能及时报告医生, 或与家长联系. 我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱, 得到了家长的肯定和好评. 三、重视卫生保健工作, 结合本班实际, 培养幼儿良好的卫生习惯. 我们严格执行安全卫生制度, 每天坚持消毒口杯, 毛巾, 打扫课室;定时消毒卧室

16、, 洗晒枕头套, 做好预防疾病工作, 防止病菌的传播, 为幼儿创造整洁美观的环境. 由于本班幼儿年龄较小, 在家里很多事情都是包办代替, 自理能力较差. 针对这一情况, 我们利用了各种时机进行常规教育, 让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力. 另外, 我们还对幼儿进行日常常规培养, 如上下楼梯手扶扶手, 一个跟着一个走;学习排队洗手等. 通过这一学期的教育和帮助, 现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做, 到学期末, 大部分孩子学会了自己洗手, 自己吃饭, 自己擦嘴巴, 流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕, 分清左右脚穿鞋子等, 在生活能力, 生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步. 四、从幼儿的兴

17、趣出发, 注重各领域活动的多样化, 通过整合课程促进幼儿身心全面发展. 根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平, 我们选取了很多生动有趣的主题活动. 如幼儿园是我家、超级糖果屋、小不点儿等. 以整合的思想为指导, 开展多种形式的教育教学活动, 促进幼儿多领域的发展, 并通过区角活动, 在动手操作中学到知识, 得到发展. 作为奥尔夫音乐班, 我们开展了丰富多采的音乐教学活动, 在学习儿歌或歌曲中, 配合乐器拍打出节奏和节拍. 经过一学期的培养, 幼儿的节奏感有明显的进步, 初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐. 很多家长反映, 孩子在家都喜欢听奥尔夫配置的碟, 跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌,

18、手舞足蹈地唱着歌曲. 家长看到自己孩子对音乐的喜爱, 都感到很开心, 也对教师的教育教学工作感到肯定. 幼儿老师个人总结小班4时间脚步匆匆, 一眨眼, 学期岁末到了. 回顾这学期, 有辛酸、有成功、有快乐. 下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：一、稳定幼儿情绪, 帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活, 培养幼儿良好的生活卫生习惯. 新学期开学时, 对于小班的孩子来说, 这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师, 第一次离开自己的爸爸妈妈, 在陌生的环境中生活和学习, 与陌生的老师和小伙伴们走到了一起, 在生理和心理上都一下子难以适应, 从而引起入园情绪上的不稳定, 开学的第一天, 孩子

19、们哭的哭、闹的闹, 简直把老师闹的束手无策, 但我们面对孩子们的种种不适应, 我们设法转移他们的注意力, 和他们一起搭积木、做游戏, 渐渐地, 我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿, 一个月后, 幼儿基本都乐于来园了, 情绪也稳定了许多, 大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好, 乐于与同伴相处, 给今后的教学, 生活奠定了有利的基础. 在大部分幼儿情绪稳定的情况下, 我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习, 利用各种时机进行了常规教育, 让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力, 如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等, 培养他们良好的生活卫生习惯. 通过这一学期的教育和帮助, 现在幼儿基本都能在幼儿园独

20、立地生活和学习了, 他们在老师的帮助和鼓励下, 也都乐于学习和尝试自己的事情自己做, 到学期末, 这群孩子在生活能力, 生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话, 挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯, 也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下, 幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子, 饭前便后要洗手, 饭后要漱口, 废物要扔进垃圾桶等等. 二、在教育教学中, 促进幼儿各方面的发展. 1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现, 在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：(1)

21、、要求幼儿能面朝老师, 安静的上课. (2)、养成上课举手发言的好习惯. 一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规, 及时纠正不良的行为习惯. 另一方面我们经常开展一些评比活动, 给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星, 请表现好的小朋友做小班长. 通过不断的激励, 我们班的课堂常规有了较大改善, 上课认真听讲、大胆发言的多了, 讲话、开小差的少了. 2、从幼儿的兴趣和需要出发, 利用故事, 发展幼儿的语言. 通过对幼儿日常生活及学习的观察, 我们发现, 班上的幼儿特别喜欢听故事, 每次讲故事的时候, 教室就一片寂静. 于是, 我们经常给幼儿讲一些情节简单, 角色鲜明的故事, 培养他们关

22、心、同情、喜恶等情感, 引导他们感受有些故事中的一些优美语言, 并鼓励幼儿大胆地讲故事. 经过一学期的努力, 一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色. 从而对语言的表达能力也有了一定的提高. 3、在体育活动中, 培养他们坚强、勇敢的品质. 随着寒冷的冬季的来临, 许多幼儿都推迟了来园的时间, 一些孩子即使来到幼儿园, 也总是把手缩在袖子里. 针对这种情况, 我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育, 并保证每天户外活动的时间. 通过一些体育活动, 一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法, 另一方面, 通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质. 此外, 在运动中我们还加强了勇敢教育, 以培养他们坚强的

23、品质. 三、努力做好家长工作, 建起家园友谊之桥. 以上是我对这学期的回顾, 回顾本学期的点点滴滴, 虽然我们做了大量的工作, 同时也得到了一些收获, 但是, 我们知道还存在着许多的不足, 有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强. 总之, 紧张而繁忙的工作又将告一段落, 让我们在今后的工作中面对以上的种种不足, 更深入学习纲要的精神, 从幼儿出发, 认真做好各项工作, 以便我们的各方面在来年各更上一层楼!幼儿老师个人总结小班5在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作, 回顾这一学期的工作, 真是有喜也有忧. 我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师

24、职业的崇高, 责任的重大, 使我更对这份工作加深了热爱. 今年我带的是小班, 与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里, 有悲也有喜, 有累也有汗, 但更多的是快乐与幸福. 这份快乐与幸福是孩子们给我的, 我爱孩子们, 孩子们也爱我. 正因为有爱而满心欢喜, 也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起, 让我对班中的每个孩子也有了更深地了解. 虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁, 也会因他们的不听话而失态、发脾气. 虽因工作的忙碌而感到很累, 但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比如我会想我是老师, 我要给这些孩子引路, 像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们. 这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱

25、每一个孩子. 与他们朝夕相处, 共同生活在爱的校园里. 我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰, 他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪. 我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们. 这样的情感使我对孩子少了一份责怪, 多了一份宽容;少了一份苛求, 多了一份理解;少了一份埋怨, 多了一份爱护. 我想只要我用自己的心认真地去爱, 那么孩子们将是最最最棒的. 在工作中, 我严格要求自己, 遵守幼儿园的各项制度, 与同事和睦相处, 不懂的就问, 做到不早退、不旷工. 还积极参加园内外的各项活动, 服从领导安排, 努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己, 全心全意地做好教育教学工作. 因小班孩子

26、年龄小, 刚入园时, 很多孩子都哭闹不止, 生活自理能力也较差, 因此我们把重点放在稳定幼儿情绪, 帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯. 在我们的精心教育下, 孩子的自理能力有了很大提高, 例如原来大部分孩子经常穿错鞋, 现在已经有了很大改善. 这一学期以来, 在老师们的共同努力下, 我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等. 在教研活动中, 我认真投入, 认真学习. 并认真学会很多的东西, 如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示, 教具的设计要根据幼儿年龄特点等等. 通过自我反思与实践, 我

27、觉得自己只要坚持认真学、认真做, 并阅读一些自己订的幼儿读物, 去图书馆翻阅一些有关幼教资料, 上网查一些有关幼儿教学的资料等等, 我一定会把幼儿工作越做越好的. 作为新世纪、新时期的教师, 我认为还要继续学习增长知识, 只有这样才能跟得上时代的步伐, 只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入. 尊重幼儿, 关注每个孩子的教育发展, 转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中. 去捕捉幼儿有价值的热点, 我必须进一步深入学习、探讨研究. 在家长工作方面, 我还经常与家长进行沟通交流, 并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话. 这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现, 也为我们进一步了解

28、和掌握幼儿现状提供了有利的条件. 在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿, 留意他们穿脱衣服等情况, 细心照顾幼儿, 并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境, 以减少孩子们对家长的思念, 并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长. 正因为实实在在的付出, 不仅得到了家长的认可, 还赢得了家长的信任. 虽然这学期既忙也很累, 但收获确很多. 在工作中我享受到收获的乐趣, 也发现了一些存在的问题. 我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决, 争取把日后的工作越做越好, 使孩子们更喜爱幼儿园, 把幼儿园当作自己的第二个家, 更爱和老师小朋友们在一起, 培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着!幼儿老师个人总结小班第 22 页 共 22 页