教师个人简短的述职报告.doc

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1、教师个人简短的述职报告教师个人简短的述职报告1做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标, 也是我的目标. 自踏入教育这个岗位以来, 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作, 以“师德”规范自己的教育教学工作, 以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己, 现将一学年的工作总结如下：一、在思想上, 爱国爱党, 积极上进我积极参加各种学习培训, 认真参加政治学习, 为了提高自己的思想觉悟, 我认真学习, 并思考“我如何在自己的岗位上实践“三个代表”重要思想”?我还深知要教育好学生, 教师必须先身先之率, 时时做到教书育人、言传身教、为人师表, 以自己的人格、行为去感染学生, 等文章,

2、 努力使学生、家长能接受我、喜欢我. 今年又是新课程改革, 为了适应新形式, 我认真拜读了等文章, 努力使自己不被新课改的浪潮所淹没. 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意, 我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养. 因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西, 针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位. 在工作中, 我积极、主动、勤恳、责任性较强, 乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习, 参加了“小学教育”的本科进修. 在不断的学习中, 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高. 二、在教育教学上, 敬业爱岗, 严谨治教

3、把学生教好, 让学生成功, 是每位教师最大的心愿、最高的荣誉. 作为一名数学教师, 让学生掌握良好的学习方法, 获取更多的知识是最重要的任务. 因此, 我在课堂教学中, 坚持做到认真钻研大纲, 仔细分析教材的编写意图, 认真备课, 注意设计好每堂课的教学方法, 研究现代教育技术在课堂教学中的应用, 注重对学生各种能力的培养. 在认真做好日常教学工作的同时, 努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段, 探索在教育中培养学生能力发展的途径. 在工作中, 我深知学习的重要性, 抓住一切机会认真学习, 在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平. 我抓住学校安排外出听课

4、的机会, 虚心学习, 不耻下问, 及时消化, 吸取别人的精华, 在自己的教学中为断实践, 不断总结, 不断提高. 平时向书本学习、向身边有经验的老师学习, 提高自己的课堂教学水平, 努力形成自己的课堂教学风格. 在教育教学工作中, 我在做到教学“五认真”的同时, 平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步. 我兢兢业业, 尽职尽责. 多年来, 时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终, 去关心每一位学生, 去搞好班级的每一次活动. 这个学期, 我班取得了较好的成绩, 我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长. 本学年担任6(5)班数学老师, 根据学校德少工作计划,

5、认真开展各项活动, 加强行为习惯训练及良好心理品质的培养. 关心学生的学习和生活, 特别关注后进生, 予以他们更多的关怀, 鼓起他们学习的劲头, 更好地融入在这个班级体中. 注重行为规范教育, 从实抓起, 用正确的舆论导向, 用榜样的力量, 促使学生从被动到主动, 从他律到自觉, 养成良好的心理品质和行为习惯. 通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道, 使学生自觉地成为集体的主人, 学习的主人. 加强“安全教育”, 使“安全”牢牢地刻在学生心中. 使班级蒸蒸日上, 尤其注重与家长的联系, 运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法, 把学生在校的表现及变化, 如期向家长汇报, 让家长了解孩子在校

6、是进步了还是退步了, 及时掌握孩子各方面的优点和不足, 以便有针对性地协助教师开展教育活动. 由于我的主动, 有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来, 希望教师的帮忙. 这样的双向活动, 使家长也参与对学生的管理, 对学生的健康成长起到了良好的督促作用. 一学期来, 我从班级的凝聚到干部的培养, 从黑板报的出刊到广播稿的挑选, 从教室布置到班级竞赛, 不知要化多少心血、牺牲多少个休息日, 但我没有怨言过, 总是一如既住地去完成一件件事情, 做好一项项工作. 总之, 在这一学年中, 我不仅在业务能力上, 还是在教育教学上都有了一定的提高. 但我平时工作中出现需改进的地方也较多, 如理论知识不够

7、, 论文精品意识不强;电脑知识长进不快. 在今后的工作中, 我将扬长补短, 不断努力. 教师个人简短的述职报告2寒来暑往, 一学年的辛苦耕耘已经结束. 上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作. 回顾这学年, 我忠诚党的教育事业, 遵守学校的规章制度, 服从上级领导安排, 热爱、关心学生, 严格要求, 做到因材施教. 同时不断提高业务知识水平, 钻研教材, 努力提高教学水平, 且多听取意见, 虚心请教, 务求精益求精. 在收获的六月里, 无论是成绩还是教训, 粒粒皆辛苦. 一、思想素质方面本人热爱教育事业, 热爱学生, 热爱本职工作, 恪尽职守, 谦虚谨慎. 坚持党的教育方针, 面向

8、全体、教书育人. 广泛的学习学科知识, 充实自己, 树立大教育观, 为学生的主动发展夯实基础. 尊重家长, 积极传播科学教育方法, 自觉抵制不利于儿童身心发展的言行. 二、教育教学方面在长期的教育实践工作中, 我形成了创新、笃行、乐教的教学风格. 课堂气氛民主, 学生兴趣浓厚, 教学质量良好. 我的教学语言亲切、幽默充满智慧, 以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田. 授课前, 认真研读教材, 把握知识的内在结构和外在联系, 类比迁移, 由点及线、由线及面, 教会方法, 为学生构建系统的知识体系. 善于发现问题, 利用问题的积极面, 对典型题型多角度、多层次的剖析讲解, 培养学生多角度全方位的解题

9、思路, 体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求. 在一个个活泼有趣的数学情境中, 鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思, 丰富了他们的情感体验, 激发兴趣, 树立信心, 从而体现了数学的价值. 由于数学学科的特点, 思维缜密、环环相扣, 随着课程的加深, 学困生会越来越多. 针对这部分学生, 我不强调、不放弃, 不制造紧张气氛, 让他们和大家有平等自由的学习空间. 设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度, 师生、生生一对一讲解. 最后, 联系家长, 为其树立端正的育儿理念, 介绍科学方法, 用教师的良好人格影响学生、家长. 三、班主任方面作为数学教师, 我不仅注意做好自己的本职工作, 还要

10、做好班主任工作, 我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们, 让他们不仅学会知识, 更学会做人. 对学校的各项活动和任务, 我都倾尽全力, 尽我所能. 有计划的利用班会进行安全教育, 行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化, 辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈, 在这期间, 我既是“策划者”、“组织者”, 又是“参与者”、“服务员”. 无论是何种角色, 我都将乐此不彼. 有付出就有回报, 我班取得了可喜的成绩. “风霜雨雪都有甘露, 酸甜苦辣都有营养”, 我是这么想的, 也是这么做的. 20_年是忙碌劳神的一年, 也是迎接挑战的一年. 做好本职工作, 严守职业操守, 和同事

11、协作共进, 共同维护教师的良好形象, 不辜负社会对这一团队的期待, 是我最大的心愿. 教师个人简短的述职报告3蓦然回首, 执教已经一年. 这一年, 我担任六年级的数学教学老师兼班主任. 作为一名年轻的教师, 我在付出的同时, 收获更多的是快乐. 现将我自任教以来的各方面情况做以下述职. 一、爱岗敬业, 乐于无私贡献. 自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校长的好评. 能认真学习马列主义、坚持党的四项基本原则, 拥护改革开放, 拥护党的各项路线方针政策, 自觉遵守国家的各项政策法令, 忠诚党和人民的教育事业, 注意加强师德修养, 事事处处为人师表. 做学生的表率, 有强烈的事业心和

12、高度的工作责任感, 爱岗敬业, 乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献. 二、加强学习, 提高业务水平. 为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平, 以适应于当前教育形式飞速发展的要求, 自己不满足于现状, 坚持不懈的加强专业知识技能的学习. 20_年9月又参加了西南大学本科函授的学习. 自己还积极参加各级各类的继续教育, 以不断的充实自己的知识. 在积极参加各项继续教育学习的同时, 我还以勇于开拓、大胆进取的精神, 积极潜心钻研教学业务. 长期订阅和购买了等有关教育教学的报刊书籍, 了解所教学科的教育教学的动态和科研信息, 精心研读, 积极倡导自主、合作、探究的学习方式. 正是通过潜心钻研教学

13、业务及积极参加继续教育“充电”, 使自己的工作能力和业务水平得以不断提高, 因此自己不但能完全胜任小学数学科的教学工作, 而且在工作中能做到得心应手、应付自如, 成为我校数学科教学骨干之一, 同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃. 三、勤奋工作, 夺取双丰收. 我自参加教育工作以来, 至今一直担任班主任工作, 并且一直担任毕业班数学科教学工作任务. 当班主任时, 自己积极抓好班风建设, 努力地教育转变后进生, 牢记“教书育人”之宗旨. 作为一名班主任, 我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和, 班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长, 影响着他们一生的道路. 记

14、得刚接上毕业班时内心有过太多的困惑, 为了了解每一位学生, 我坚持走访了每一位学生家. 自己还坚持“勤”字开头, 做到早操勤跟班, 早读勤巡班, 平时勤下班, 使班风建设得到加强. 自己在任班主任的工作中, 除了注意抓好班风建设外, 还十分注意加强后进生的教育转化工作, 对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视, 而更加关心爱护他们, 积极想方设法转变他们, 经常找他们拉家常, 谈人生、叙理想、讲前途, 和风细雨地动之以情、晓之以理, 以满腔热情去温暖他们的心田. 因此, 一个月下来自己所带的班班风正、学风浓, 良好的班风形成, 并不断的得到巩固和发展, 一年来, 自己不但努力做好班主任工作,

15、 而且还努力搞好教学工作, 积极实施素质教育, 重视培养学生创新意识和动手能力. 在学校里对于教学工作, 自己总是愉快地服从学校领导的工作安排, 从不讲半点价钱, 而是一心扑在教学工作上. 在教学中, 我潜心研究教材教法, 虚心学习, 取长补短, 精心备课、上课, 向四十分钟要质量. 勤下班辅导学生, 细心批改作业, 发现问题及时解决. 同时充分调动学生的学习积极性, 激发学生的学习兴趣, 减轻学生过重的课业负担. 四、扬长避短, 更上一层楼. 回顾自己担任小学数学教师以来的工作, 为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报. 比如家长总是把村里的特产拿给我, 在各种水果收获的季节学

16、生总是把的给我悄悄的放讲台上. 展望未来, 我深深地感受到教书育人的担子之重, 但我有决心、信心努力克服工作上的困难, 扬长避短、戒骄戒躁, 更加勤奋的工作, 力争把教书育人的工作做到更上一层楼. “一分耕耘, 一分收获”, 经过我不懈地努力, 我在课堂教学和班级管理方面都学到了不少的知识与技能. 但对于我来说还是远远不够的, 教育是一项长期的工作, 更需要长久的投入, 才能看到硕果. 本人还有很多不足之处, 今后的工作中, 我将继续努力, 刻苦钻研教育教学工作, 以更饱满的热情投入其中, 让教育的光芒更灿烂, 为教育事业奉献自己的力量. 教师个人简短的述职报告420_年_月大学本科毕业以来,

17、 本人一直坚持在教育教学的第一线, 积极实施素质教育, 教育效果比较显著, 所教班级形成比较良好班风、学风, 学生思想素质有所提高, 培优转差取得一定成绩, 为学校的地理教育事业作出了应有的奉献. 在这几年的教学工作中, 本人虚心向老教师学习, 注重地理教学方法和高考地理的研究, 不断提高自己的业务水平和教学能力, 取得了显著的成绩. 于20_年_月经考核认定具备中学二级教师资格, 现申报中学一级教师资格. 现将本人任教以来教育教学工作等方面情况述职如下：一、政治思想方面本人爱国家、爱民族, 坚决拥护党的路线、方针, 服从党的领导, 忠诚党和人民的的教育事业, 遵纪守法, 有强烈的责任感和事业

18、心, 言行一致, 品德高尚. 以“爱岗敬业, 教书育人”为已任, 依照教育学心理学原理, 遵循教育教学规律, 培养学生, 积极实施素质教育. 热爱学生, 以身作则, 做学生的表率, 用自己良好的品德去感染学生. 自参加工作以来, 我坚守岗位, 诚恳踏实, 勤勉努力, 任劳任怨, 不断上进. 尊重领导, 服从安排, 与人为善. 认真负责, 开拓创新, 团结协作, 共同进步. 对学校安排的教学任务都乐意接受, 团结教师, 互助合作. 二、教学工作方面首先、在教学工作中, 我首先把好课堂教学关, 为了上好每堂课, 自己总是认真钻研教学大纲和教材, 精心备课, 对教学重点、难点做到心中有数, 经常虚心

19、向别人请教, 潜心研究教材教法, 为了使学生更好理解所授的课堂知识, 我非常注重根据教学内容寻找教学方法, 如充分利用实验教学, 认真分析地理概念形成的过程, 降低概念难度, 易于学生理解, 如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些地理情景, 展示实验所难以演示的地理过程. 因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试, 积累了一定的经验, 因此长期有同行老师跟班听课, 曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课. 其次, 注重对学生的课余辅导, 强调基础, 强调基本知识的落实, 不论是任教哪个年级, 我都能够既注重尖子学生的培养, 又能面向全体, 从不歧视后进学生, 上课自习时间都注重效率的提

20、高, 对学生的要求比较严格, 特别是上课态度和课堂作业这两个方面, 当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题, 指出他们的错误, 分析错误的原因, 所以一直都能得到学生的好评. 教学能力的提高还得益于在实践中学习, 从事高中地理教学已经近六年的时间, 教学能力的提高一直是我的追求, 并且始终不渝地坚持向别人学习, 包括向刚刚分配工作的年轻人学习, 他们有充沛的精力, 有活跃的思想, 这都是我们学习的地方;还经常性的听课, 学有经验的老师对重点的把握和难点的突破, 学习他们处理问题的技巧. 边学习, 边摸索, 边体会, 边创新, 边巩固, 形成自己的教学方法. 三、教育工作方面自工作以来, 我担任

21、班主任工作四年, 作为一名班主任, 工作有自己独特的方法, 带班能力强, 有丰富的管理班级的经验, 讲究工作艺术, 工作有计划、有重点、有总结. 我热爱学生, 能够从学生实际出发, 对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行个别教育. 坚持以人为本, 以德育为先的指导思想, 努力使自己成为学生的的“精神关怀者”. 做到以心育心, 以德育德, 以人格育人格. 与学生打成一片, 和学生建立良好的师生关系, 了解学生的情况, 理解学生的言行, 谅解学生的过失. 能针对不同时期学生思想变化采取相应对策, 重视对不同层次学生的思想转化工作. 重视学生干部的作用, 充分发挥学生自治功能. 善于调动学生的积极

22、性和培养学生的集体荣誉感, 常与科任、家长沟通, 对学生的教育采取立体式多角度进行, 多管齐下, 收到良好的教育效果, 使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体. 教育的核心是“育人”, 在班主任工作中, 我始终把教会学生学会做人摆在第一位. 在培优转差工作中, 做到因材施教, 特别是对待优生, 按高标准去要求他们, 让他们在实践中得到锻炼, 培养他们的组织能力, 管理能力和领导能力, 成为老师的得力助手. 教师个人简短的述职报告5从执教的第一天起, 我就要求自己的举止行为要更加规范, 正因从今以后我将为人师表, 一言一行都影响着下一代, 我要对他们负责. 基于以上认识, 我在工作上兢

23、兢业业, 不敢有丝毫马虎, 备好每一节课, 上好每一堂课, 批好每一份作业, 教育好每一个学生, 发奋去做一个深受学生尊重和信赖的老师. 一、做一个思想进步的教师. 要想做一个合格的人民教师, 首先就应有一个健康进步的思想. 与时俱进, 爱岗敬业, 为人师表, 热爱学生, 尊重学生. 我用心参加各种学习培训, 为了提高自己的思想觉悟, 每周五我认真进行政治学习, 并做好学习笔记. 我还深知要教育好学生, 教师务必先以身作则, 时时做到教书育人, 言传身教, 以自己的人格、行为去感染学生. 作为一名教师, 自身的师表形象要时刻注意, 在工作中我用心、主动、勤恳、职责心强, 乐于理解学校布置的各项

24、工作;任劳任怨. 在不断地学习中, 发奋使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜质都得到较快的提高. 爱情感言二、做一个有爱心的教师. 我把热爱学生放在第一位, 有了这种心境, 师生之间就能处于一种和谐的状态, 许多事情便迎刃而解. 正因爱是无声的语言, 是沟通与孩子们之间距离的有效手段. 我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级, 与孩子们平等相处, 做他们的好朋友, 尊重他们、信任他们、明白他们, 用心主动与他们相处. 在课上只要是对学生有好处的, 我都会尊重. 在课下, 与学生共同解决难题, 只要学生提出的问题, 我总会不厌其烦的回答他们. 学生的成绩总会有好坏之分, 无论成绩好坏,

25、我都一视同仁. 对性格孤僻的学生, 更多的给以热情的帮忙. 意图使出他们恢复自信, 走出自我评价的误区. 人的感觉是相互的, 教师的真诚学生是能感受到的. 我坚信：只有当学生理解了你这个人, 才可能以主动的态度理解你的教育. 三、做一个理念新的教师. 目前, 新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开, 我在认真学习新课程理念的基础上, 结合自己所教的学科, 用心探索有效的教学方法. 开成自已的教学风格. 我把课本知识与学生的生活相结合, 为学生创设一个富有生活气息的学习情境, 同时注重学生的探究发现, 引导学生在学习中学会合作交流, 提高学习潜质. 在教学上, 我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式, 在学生中开展探究式学习, 使学生的知识来源不只是老师, 更多的是来自对书本的明白和与同伴的交流. 促使学生在简单的环境中学会学习. 第 17 页 共 17 页