2023年教研活动工作计划报告.doc

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1、2023年教研活开工作方案报告2023年教研活开工作方案报告。本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗旨，以施行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题研究，实在抓好课堂教学，积极讨论评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。 一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，进步理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，实在树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理

2、念指导教学理论。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和老师自选文章两局部。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深化的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，莲山 课件 不断进步老师教学教研程度。新的教育形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个研究型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有考虑，要有调查分析p ，要进展及时的总结。考虑怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位老师结合自

3、己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入老师积分，望全体老师积极参加，并力争获得好成绩。二、优化教研常规管理，进步工作的实效性。1、教研组教学教研方案。学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研方案。方案每学期制订一次。老师个人应根据方案，结合自身实际，制定教研方案和进展教研总结，老师个人的教研工作方

4、案和总结应纳入教学工作方案和总结之中。2、定期召开教研会议1教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。2教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析p 学情、审定备课提纲、反响教学理论信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前方案，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动

5、内容记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上含市级骨干老师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上含县级骨干老师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余老师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，将根据有关规定，取消骨干老师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研，进步老师科研意识和才能。新型的老师应该是一名科研

6、型的老师，走教科研结合的道路，是培养新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有方案、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实进展实验。市级以上的实验课题必须定期向全体老师进展展示，承受大家的评价，要务实验老师学期初要有实验方案，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的老师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“

7、达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立典范和旗帜，进步老师的教学程度。一每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和程度。二每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原那么和标准上课，到达常规教学标准，符合一个合格老师的教学程度。三每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的根底上，学校评出30%的老师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。四每学期新调入和新分配的老师要在学期初上一节展示课，学校及

8、本教研组老师参与听评，有关教研组长和骨干老师要给予辅导，力求进步快、效果好。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。五为了鼓励全体老师互相学习，共同进步，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位老师每学期听评课应到达15节以上。六凡在活动完毕时，还没有上达标课的老师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。五、继续施行“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高程度老师一工程施行目的五年内，形成高素质老师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，构造合理，相对稳定，可以适应教育改革和开展需要的具有良好

9、敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。二名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔工作1、名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干老师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干老师原那么上在一线老师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干老师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干老师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师学校不予推荐和成认。三名师、学科带头人、骨干老师的培养培训工作1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为老师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研才能创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进展有针对性的个别指导，以充分开展其

10、教育教学中的个性品质。 2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比方：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和进步；开展老师与学生的对话，促进老师和学生的交流沟通。 3、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学理论的根底上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动老师群体的教育教学科研，藉此进步培养对象的教育科研才能，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。 四工程的组织管理1、加强组织领导。成立 “名师工程”领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成

11、。领导小组详细负责学校名师、学科带头人、骨干老师的选拔、培养、培训和管理。2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的方法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干老师”称号的老师，学校一次性奖励200元、100元、50元，并在晋升专业技术职称时，分别加5分、3分、1分，对高层次的听课、外出学习优先考虑。本学期主要活动九月份：1、成立教研组，学习学校教学教研方案。制订教研组教研方案。2、 开展教研活动。课题研究小组组织制定活动方案3、开展名师示范引领课活动4、推荐参加许昌市课改论文评选活动十月份：

12、1、 开展达标课活动2、 课题研究小组开展活动3、 启动名师工程十一月份：1、优质课评比活动2、课题研究小组开展活动十二月份：1、总结前期教研经历，继续开展教研课活动。2、课题研究小组总结前期工作元 月 份：1、各教研组工作总结。2、课题研究小组上交相关资料 。3、学校“名师、学科带头人、骨干老师”评选 【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读语文教研活开工作方案一、本学期教研活开工作重点深化贯彻落实县教育局关于全面施行教育十大工程工程的通知精神，学习义务教育与语文课程标准XX版，围绕“有效教学”这个核心，突出“进步教育教学质量”和进步老师业务程度两大重点。1.加强有效的研究与指导，推行初中语文

13、学科教学常规。学习义务教育与语文课程标准XX版，指导语文组老师准确理解新课程标准，准确把握教学要求，标准教学行为，加强针对性，进步教学质量。2开展基地评审活动，加强教研组和老师队伍建立。强化学习意识，通过培训和自身修炼，进步对语文学科教育教学研究才能。强化教研问题意识，注重教研活动有效的筹划，提升教研品质。3加强作业和评价研究，进步评价检测反响功能指导本组老师研究作业，研究习题，进步教学评价的有效性。实在减轻学生过重的课业负担，促进学生全面开展。指导初三老师做好对上半年学业考试的质量分析p 工作；做好八年级学业质量合格验测的准备工作。关注后20%学生学业成绩，积极进步学生学习积极性。二、教学调

14、查的内容和方法深化课堂，通过听课、评课、座谈、个别访谈和专题研讨等途径获取 ，寻找解决问题的对策。XX年度上语文教研活动安排表周次日期内 容活动地点参加对象预备周8.279.2老师报到 始业教育19.39.9正式上课2.9.109.16县教研组长孤山中学教研组长、39.179.23校语文组会议，制定方案本校全组成员49.249.30七年级教研活动枫林中学七年级老师510.110.7中秋、国庆放假布置学生完成610.8.10.14校开放周 全体老师上公开课本校语文组老师710.15-10.21学生上交本校老师下水作文比赛徐向荣集体备课湖心亭看雪校会议室全体语文老师810.2210.28钢笔字比赛

15、本校 全体学生910.2911.4县初中语文学业考试质量分析p 桥头中学九年级老师1011.511.11八年级教学研讨活动永嘉体校 全县八年级语文老师1111.12 -11.18期中考试全体学生1211.13-11.25集体备课课题待定全体成员1311.2612.2县送教下乡乌牛中学校诗歌朗读比赛参赛学生1412.312.9校开放周1512.1012.16初中学生阅读比赛全体初中部学生1612.1712.23八年级语文质量合格率模拟考试1712.2412.30县古诗词朗读比赛1812.311.6元旦放假191.71.13201.141.20八年级语文质量合格率考试211.211.27期末考试，

16、常规检查小学数学教研活开工作方案【篇一】一、指导思想：本学期，本教研组以学校的工作方案和教科研方案为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和理论才能为重点来制定本学期的教研组活动方案。二、工作思路及目的1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的理论与探究。2.再读“课标”，继续深化钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。3.将每位老师获得的有效资带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资的共享。注重教研组之间的横向和

17、纵向合作和研究，建立可持续开展的教研组团体。4.加强“课堂实效性”的研究，开展实在有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。三、工作重点：学生方面：1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步进步本年级学生学习数学兴趣和积极性。2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。4、使本年级学生正确运用错题记录本，进步自己的纠错反思才能，进步学习效率。老师方面：1、继续营造并形成和而不同的教研组工作气氛，促进老师成长新的跨越。2、本组老师教学常规扎实有效、人人有进步。3、进步本组老师理论学习程度和教学习作程度

18、，力争人人有文章获奖或发表。4、使本组老师课堂教学设计及施行程度才能在原有程度上有进一步提升。5、加强本组的课题研究，进步老师和教研组的课题研究程度。四、详细措施：(一)加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经历介绍，从中汲取丰富的养料，并进展内化，人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。(二)按时有效地开展教研组活动1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“

19、传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;打破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内老师随时进展各自教学情况的反响交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进展学习活动，积极参与，认真考虑，将别人的资共享为自己的。(三)、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活动促进学生计算才能的进步。(四)、学困生转化是教研组不容无视的问题。本学期初开展学困生状况分析p ，对学困生的情况进展仔细的分析p 和排查，认真制定转化措施和方案，因

20、材施教，做到有针对性、时间落实、目的落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再进步一个台阶。五、预期到达的效果：通过这个学期的共同努力进步本教研组老师的执教程度及学生的学习才能，进步课堂教学效率，将教学工作做实做有效，为学生的开展铺路搭桥，让我们的教学工作更好的为学生的学习效劳，让优生的优势带动班级学习气氛，尽量让每一个后进生都有一定的进步。【篇二】(一)学科教学现状分析p ：数学教研组有20个教学班，由20位数学老师组成。数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并获得初步成效，新课程的施行，它给我们小

21、学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，很多老师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学安康和谐地开展。1、学生计算才能不强.新课程施行以来，我们总觉得如今的学生计算才能不强，很简单的计算也要出错。也许，我们还在以以往的标准来衡量如今的学生，课程标准早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算才能，这样显然对学生运算才能的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外课程标准提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析p 、引

22、导多种方法计算，这对于一些承受才能强的学生是“喝足了”，但对于一些承受才能弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。虽然课程标准对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算才能，况且数学是永远也离不开计算的。2.学生数学练习量减少。新课程施行以来，我们一直在强调进步课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练惯用的也只有课堂作业一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着如今学生数学的练习量。我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难稳固的。3.、老师对教材的

23、处理才能不强。使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个原因：1、每个知识在教材上的呈现比拟简单。2、知识点的分布也比拟分散。3、有些知识点还是在练习题中出现的。4、有些知识点本来在中学才有的，而如今在小学就出现了。4、课程标准还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进展必要的处理。而我们农村老师对教材的处理才能并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进展处理的意识。局部老师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进展教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本学期工作目的和和各年级教学任务。(二)、各年级教学任务：1、结

24、合本学科认真施行新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，进步课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，鼓励每个老师进展教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。3、催促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力进步理论程度和教学才能，培养自身综合素质，争做科研型老师。4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学理论性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和理论才能有长足的开展。5、狠抓教学常规，进步教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。三、主要工作与措施1加强常规管理，进步老师的业务程度。(1)继续深化新课程理念的学习

25、，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步进步课堂教学效率,向四非常钟要质量。(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经历的交流。(4)重视学生根本知识和根本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励老师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。(5)合理布置课外作业，共同讨论学生作业的布置及修改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步进步班级平均分、

26、及格率和优秀率。(6)互相学习，共同进步。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于20节，教研组长不少于25节。(7)催促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。(8)组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。(1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三下午第三节，根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。(2)要请教研组成员多学习理论知识，多进展讨论理论，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进展申报，鼓励老师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经历的活

27、动。(3)加强信息技术的学习，进步获取信息的才能，促进信息技术与数学学科的合理整合。(4)增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的气氛中开展工作。鼓励老师创新教学形式，倡导做反思型老师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成考虑的习惯，原那么上每周一篇教学反思，并及时发在自己的博客上。【篇三】一、指导思想：以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学形式，增强施行课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推进课堂教学改革，为

28、促进学校创新、数学学科的开展壮大和学生的开展而做出我们应有的奉献。二、工作思路:数学教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体老师的思想、业务素质和本学科的教学质量，为把本教研组建立成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作方案。1、开展集体备课，实在做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。2、加强教研组的管理，教研组长经常深化听课，理解、检查本组的教学工作情况，每月对各老师的备课、听课情况检查一次，以便及

29、时发现问题、解决问题。3、充分发动老师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参加。每月争取开设一堂组内公开课。4、抓好根底教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。5、认真组织老师理论学习，进步本组老师的理论素养，鼓励老师积极参加现代化教学培训，进步现代化教学工具的使用才能。6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。7、在呼老师的带着下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的辅助教材，进步学生的数学学习兴趣。幼儿园教研活开工作方案一、指导思想本学期，我们将继续以“三个代

30、表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，树立和落实全面科学的开展观，根据幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要强调的教育观和教育理念，坚持“一切为了孩子”的宗旨，以“效劳、开展、创新、育人”为目的，进一步解放思想、求真务实、与时俱进、开拓创新，努力探究新理念下教研活动的形式，提升老师专业素质，为提升我园的社会影响奉献自己的力量。二、情况分析p 为了适应社会和家长的需要，本学期，我园在畅苑三区新增了二个小班、一个中班和一个大班。共有幼儿人数为138人，保教人员12名。每班两教一保。由于本园是本学期新开的，各种设施还有待于进一步的完善，因此我们全体保教人员更要加强工作责任性，重视幼儿的平安工作和卫生

31、工作，加强常规管理，进一步进步效劳意识、效劳程度和效劳才能，更科学的管理、照料、组织好小、中、大各班幼儿的一日活动、进一步进步老师自身素质及业务理论程度、工作质量效劳程度向更高的目的迈进。三、主要工作与措施一加强学习，进步修养，增强教书育人的使命感。1、认真学习纲要及规程，深化领会其精神本质，努力进步自身素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师幼关系。2、树立正确的效劳观，使用文明语言、进展微笑效劳，严格标准自身行为，树立良好的老师形象，热心为家长排忧解难，形成融洽畅通的家园关系。二进步教书育人的本领1、教研组成员牢记奉献、团结、高效、开拓的工作作

32、风，解放思想，求真务实，详细做到以下三点：一是在思想上有活力，擅长学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使本教研组的教育焕发生命的活力。二是工作上要有创新，要勤于考虑，勇于反思，形成创新意识，要擅长学习别人长处，不断反思，不断总结，努力形成自己的教育思想和工作特色。2、进步现代化教育技术运用程度，认真学习新课程理念，努力在教育理论、教学理论、教育科研、教育创新、班级管理等方面形成自己的特长。三认真开展班级各项工作开学初能尽快稳定幼儿情绪，杜绝事故的发生，使每一位幼儿尽快适应新的环境。各年龄班要根据本班幼儿的年龄特点，创设合适自己班幼儿经历的自主性游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到游戏中去。

33、老师要努力创设良好的游戏环境，加强对游戏的指导，确保游戏的时间，使游戏发挥其最大的效益。在环境创设方面能注意表达幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。 丰富区域活动的内容，能根据幼儿的才能和开展程度提供材料，使区域活动能合适幼儿各种兴趣和探究学习的需要，更符合幼儿素质开展的需要。各班要以培养幼儿良好的行为和生活常规为主要目的，对幼儿进展认真观查、分析p 和针对性的指导，进展教学研究工作，建立良好的生活常规。三位老师经常交流思想，互相学习，不断进步业务程度，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致并认真抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求一致。四家长工作各班每月至少家园联络一次，平时利用

34、多种手段与家长交流，同时利用通知、定期更换家园栏、的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长理解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克制育儿中遇到的难题。四、活动安排：周三下午年级组教研活动周次活 动 内 容三年级组教研活动理论学习四年级组主题课钱林妹、李桂芬五年级组教研活动理论学习七年级组主题课张国黎、顾林花八年级组说课、集体备课九年级组主题课祝蓉蓉、钱玉珍 十年级组说课、集体备课十一年级组主题课刘艳、苏林花十三年级组说课、集体备课十四年级组主题课钱林妹、李桂芬十五年级组说课、集体备课十七年级组主题课张国黎、顾林花十八年级组说课、集体备课十九年级组主题课祝蓉蓉、钱玉珍二十年级组主

35、题课刘艳、苏林花2023小学英语教研活开工作方案【篇一】一.指导思想:本学期本教研组教学以学校总体教学教学为根据,以进步教研质量和教学质量为目的,增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和理论才能为重点,不断深化课堂教学改革,全面进步我校英语教研组教研教学程度.二.详细目的与措施:目的一:加强日常的教学与管理,进步教学的实效性.措施:1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教学理念

36、,努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中,真正做到理论与理论相结合.明确英语课程在根底教育阶段的根本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以进步课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.2.进展快乐英语阅读专题的研究,在所有的语言技能中,阅读才能是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读才能,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进展自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中进步英语才能,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣.3.二五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析p 和后进生跟踪

37、分析p 表,及时进展补差辅导.4.根据教研组方案每单周三下午按时开展教研组活动,反响一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议.目的二:抓好教研组根底教学措施:1、备课:A.进步备课的实效性.根据学校、教诲处的备课要求加强备课,组中每位老师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.B.本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的成效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位老师至少主备课一、二次.老师以一个个单元来划分参与集体备集体备课要事先做好三定、四统一、五必须、六备的准备教学.三定是指:定时间、地点、内容;四统一是指:主备老师必须

38、精心研究所承当的教学内容,讨论议课老师必须亮出自己的观点,主备老师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他老师必须对集体备课的预案进展补充修改再上课,上课后必须对亮点和缺乏进展反思.六备是指:必须备学情、备三维目的(其中包括每个教学内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的搜集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教诲处检查评分.2、上课:A.课前熟悉教案,并做

39、好课前一切准备教学,做好练习与示范操作.B.课堂教学中目的指定明确、详细,实在做到以学生开展为本,鼓励学生主动参与教学活动,培养学生根底性学力、开展性学力、创造性学力。注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步进步现代化教学设备运用程度,进步课堂教学质量。C.课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。3、听课A.老师每周听课不少于1节。B.每位老师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。目的三:进展课题研究,深化二期改革,进步教研活动质量。措施:A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续讨论进步学生在校生活质量。目的四:课内学习与课外活动结合,扩大英

40、语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在以人为本的教学气氛中,个性得到充分的开展,进步英语学习的质量。措施:A.鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期开场每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的气氛感染下,感受英美国家的文化,同时进步英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,进步学生的英语听

41、说读写的综合技能。【篇二】本学期，根据根底教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教诲处教学方案为根据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学方案的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和效劳于教学的职能。我们教学的主题是开展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和理论才能为重点的素质教育，为学生获得终身学习才能、创造才能、生存开展才能打下良好的根底

42、。二、教学目的1、进步英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。三、详细措施(一)加强理论学习，更新教学观念1、继续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;积极开展教学改革理论，根据小学生的学_点讨论小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探究进步课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际积极撰写教育教学论文和案例，从理论上升到理论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英

43、语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。(二)抓实教学常规，进步课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目的意识，着眼于培养学生运用语言的才能;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以改变联片教研活动过程

44、的监视和指导为打破口，改变教研活动的形式，强化老师的参与意识，进一步进步校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析p 等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断进步自身的业务素质。并配合教诲处定期做好落实常规的检查、催促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同进步。注重发挥“帮带”的作用，帮助新老师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、标准书写、多读勤写、擅长考虑等习惯。标准作业的布置

45、与修改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得开展。(三)认真搞好教学研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经历，积极撰写论文和经历总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学理论活动有机地结合起来，总结施行中的经历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的开展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的进步。【篇三】一、指导思想：以xx市教研室、学校和教诲处教学方案为根据;继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程施行过程中形成的经历，深化研究课堂施行过程中出现的新问题、新情况，寻

46、找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展教学。二、教学目的：1.进步英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4.加强理论学习，推动教学改革。5.积极开展反思型教研活动，进步课堂教学质量。6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养才能。三、教学措施：(一)加强理论学习，进步老师专业素养1.组织老师继续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革理论，根据小学生的学_点讨论小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探究进步课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际积极撰写教育教学论文和案例，从理论上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。(二)落实常规