2023年度下学期教学计划.doc

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1、2023年度下学期教学方案2023年度下学期教学方案。一、指导思想认真贯彻落实学校工作方案，着眼于学生的全面成长和老师的可持续开展，转变老师观念，促教学方式的变革，加强教学过程管理，强化老师队伍建立，进一步深化教学改革，有效进步教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教育教学特色，全面提升学校综合办学程度，确保学校教育教学质量全县。二、工作目的1、教学质量全县。2、加强对课堂教学有效性的研究，深化课堂教学改革。促进老师开展、学生开展、学校开展。3、落实学校校本教研工作，实在进步课堂教学效益。4、强化教学过程管理，加强老师教育教学质量监测力度，促进教育教学质量的进步。三、工作措施一标

2、准管理，进步教学管理精细化程度1、严格执行课程方案，开齐上足各门课程，制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特别是科学、思品、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命平安意识。促进素质教育的开展，促进学生的全面开展。2、加强学校规章制度执行力度，重点标准老师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的根底上，加大各项制度的执行力度，重点放在标准老师课堂教学行为上。明确老师课堂教学常规要求；加强老师六认真的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确老师岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是老师的根本要求，须加强各级管理，做到层层把关，

3、处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。3、进一步落实校本教研工作。协助教科室抓好青年老师竞赛课，要求青年老师认真学习新课程标准，学习教改前沿理念，进步自身理论修养。在课前提供上课教案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中理论解决，并在教学中表达学科思想方法，采用一系列老师、学生活动加以落实表达。并在评课前提供说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的气氛，对青年老师的竞赛课畅所欲言，能翻开情面，求真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至剧烈的争论。实在让校本教研成为传递教育理念、

4、展示教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习交流平台。4、突出学生行为标准养成教育。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲记笔记、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练，标准英语家庭作业形式，书面作业、朗读和听力有机结合，采用家长签字和老师检查形式培养学生的听读习惯。二以有效教学为主题，改良教学质量提升方式。1、开展有效教学，落实三个重点环节。进一步深化学科教学改革，倡导老师以学科文化习得为、在课堂教学中表达学科思想方法的课题开展研究，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学形式。以新课程理念

5、为指导，采取有效措施，标准老师的教学行为，真正实现“有效课堂长才能，有效训练出成绩”。本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”：、突出有效备课研究。改革以往老师备课过程中出现的问题，采用表格式备课。要求年级组长组织全组老师开展集体备课活动，事先将单元分解成假设干个小板块交给老师钻研，对教材进展深化的解读后在集体备课时进展交流。让全组老师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使老师备课进一步标准。在抓好教案标准化管理的根底上，积极探究变“教案为教学设计”的研究，老师备课中主要突出老师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出

6、教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及交流研讨情况，反响意见。、突出有效课堂研究。开展教学研讨活动，除青年老师教学竞赛中的老师集中研讨外，更为重要的是年级组内的老师要经常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨，向有经历的老老师学习，以更为有效地利用老师中的资，进步课堂教学效益。加强外界信息搜集，对省市开展的学科研讨活动积极选派老师参加，学习外校有益的研究做法，以进步本校老师的研究程度。、突出有效训练研究。加强对学生作业与测试有效性的研究，根据市县要求，对学生作业与测试的修改、反响和评价。要求统考年级每单元作一次检测，非统计年级每两单元一次检测，并将检测情况及时统计上交教

7、诲处，成绩要统计到班。对各科单元测试卷、期中、期终复习卷建立审核制度，未经教务处审核，复印室不予复印。以实在进步练习和测试的有效性，减轻学生过重课业负担。2、优化“六认真”管理，进步教学质量。各年级组各学科认真抓好学生学习习惯和学习才能的培养，在年级组内开展相关比赛活动。如：写字比赛、作业评比、朗读比赛、演讲比赛、英语口语比赛、口算比赛等，通过比赛发现苗子，加强培养。加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。为确保课程方案的施行，教务处将定期、不定期进展教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看老师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等情况，并进展反响，要求整改，促进课堂教学正

8、常化。三、抓好毕业班工作定期召开毕业班学生家长会、老师会。毕业班各学科每单元检测要求试题统一，学生单人单桌，重要考试穿插监考、统一阅卷，并认真进展质量分析p 。加强毕业班听课指导，发现问题，寻求措施，及时弥补。毕业班要加强教学研讨。注意资料信息的搜集加强针对性研讨。四、学月工作安排：1、制定学校教学方案，审查各学科教学方案。2、召开教研组长、年级组长及语文课题组实验老师会议。3、参加市小学语文、县小学科学优质课评选。4、小学数学优秀论文评选。5、参加县教学能手和电化教学能手评选。6、制定课堂教学系列年学校活动方案。7、老师校本培训自学笔记检查。四月份1、数学、语文同课异构课堂教学展示。2、电教

9、论文及实验教学论文评选。3、小学音乐、美术优质课评选。4、小学英语老师根本功比赛。5、电化教学优质课评选。6、小学优秀体育课例评选。7、校刊七色阳光征稿。8、教学常规和老师校本培训自学笔记检查。9、参加县小学音乐老师键盘展示交流活动。10、期中诊断性检测。五月份1、四五六年级英语口语比赛。2、语文“四个一”活动比赛。3、艺体组、常识组老师课堂教学展示活动。4、教学开放周活动。5、三四五年级习作检测。6、搜集基干“日记写作才能进步的途径研究”的教学设计、教学案例、论文。7老师校本培训自学笔记检查。六月份1、“作业设计与修改”经历交流会。2、六年级阶段性检测。3、学生音乐课内歌曲演唱比赛。4、一年

10、级口算才能和二三四年级数学智力检测。5、教学常规检查。6、老师校本培训自学笔记检查。7、期末复习检测及总结。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读大班学期教学方案 大班下学期教学方案大班学期教学方案篇一主题名称：大自然的语言从头到脚一、环境创设：1、墙角张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察后记录。2、种植角中，至少每组有一盆植物供幼儿日常观察，并作记录。3、布置小水滴旅行图，使幼儿通过小水滴的旅行图明晰地理解水的三态变化及一些自然现象的形成原因。4、活动室中可垂吊一些气象标志，如纸板做出的太阳、月亮、雨滴和闪电等图形，衬托主题气氛。5、将人体器官图张贴在室内墙面上，供幼儿观看。6、创设小医院，放

11、置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。二、家园共育：1、将主题的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。2、双休日带孩子一起去看云、放风筝。3、连续收看电视中的气象预报，模拟表现气象预报中幼儿易掌握的局部，如天气状况、气温上下。4、请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。5、家中贴一张成长图表，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。6、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同议论身体话题。三、教学目的：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程感兴趣。2、熟悉歌曲的旋律与内容，用动作表现歌曲内容，表达对小雨的

12、喜欢。用各种肢体动作表现水滴变化的过程，开展身体的灵敏性、协调性，有合作意识，体验集体活动的快乐。3、学惯用数字、符号记录种子排列的结果，感知物体的大小与排列长短的关系。4、练习听信号变换方向运动，进步动作反响才能，表现某种物体在风中的运动状态。通过不同的玩绳运动，进一步熟悉身体各部位的名称，尝试控制身体部位，开展平衡才能和控制才能。5、初步理解风，体验与风游戏的乐趣，关注天气预报、感受、理解风级，初步理解风与我们的关系，能根据自己的感受分辨风力大小。6、通过制作人体模型，理解人体内主要器官的位置、特点。7、发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。8、能分辨平安与不平安

13、的事，学会自我保护，理解合理的饮食营养构造为自己设计营养食谱，理解运动与休息的合理节奏，能为自己设想、安排安康的休息日，学习一些保健常识。9、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确判断身体器官的单、双数。四、教学内容：第一周：1、小水滴旅行2、小水滴和太阳3、种子排队4、太阳，您真勤劳5、太阳下的故事6、大风车第二周：1、风来过了2、闻风而动3、有趣的图形4、欢快的小雨滴5、雨点沙沙6、撒花片第三周：1、从头到脚2、热身运动3、身体上的单、双数4、牙齿切碎机5、我的身体朋友6、我的牙掉了第四周：1、我的关节会表演2、学会小心3、生病不好玩4、安康加油站5、难不倒6、安康大道大班学期教学方案篇二主题：符号小精灵活动一：一样多和=活动目的：1、初步理解=、等符号表示的意义，能用这些符号表示两组数量的关系。并能用语言表达自己对数量关系的认识。2、尝试在日常生活中解决数学问题。活动二：不一样多和不等于活动目的：1、能理解不一样多和不等于的意义，并能用不等于表示两个物体的数量关系。2、能体验数学的乐趣。第 11 页 共 11 页