小学教育见习心得体会10篇.doc

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1、小学教育见习心得体会10篇小学教育见习心得1“十年树木, 百年树人. ”三年来, 我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标, 全面严格要求自己, 不断追求进步, 不断完善自己, 不断超越自己. 近两个月的实习, 使我真正体会到做一位老师的乐趣, 同时, 它使我的教学理论变为教学实践, 使虚拟教学变为真正的面对面的教学. 近两个月的实习, 现在回想起来, 短短的实习生活, 感觉可以说不错, 真的很不错. 当我漫步在实习的校园里, 那出自学生的一声声“老师好. ”“老师好”的感觉真好, 我有时觉得自己是不是被叫上瘾了. 呵呵. 近两个月的实习, 令我感慨颇多. 我实习的班级是四年级, 一大群九-十一

2、岁的小孩子, 又可爱, 又活泼, 又好动, 又调皮. 记得我刚到课室的第一天, 下午就有的同学送了自己画的画给我. 我非常感动. 听了一周的课之后, 我开始走上讲台, 开始了自己的第一篇“处女作”. 当然, 刚开始心情特别紧张, 由于经验不足和应变能力不强, 课堂出现了“讲课重点不突出, 讲课顺序不清, 师生配合不够默契”等等. 针对出现的问题, 指导老师要求我多听课, 多向经验丰富的教师学习, 并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点. 帮助修改教案, 她们没有丝毫的架子, 有更多的是朋友般的亲切交谈. 为了弥补自己的不足, 我严格按照学校和指导老师的要求, 认真仔细地备好课, 写好教

3、案, 积极向其他同学和老师学习, 多多向人请教, 把握好每次上课的机会, 锻炼和培养自己的授课能力. 在上课的过程中, 我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首. 当时有人建议我使用强制的方法. 如罚站、罚蹲等. 诚然, 这种方法可以勉强维持课堂秩序. 然而, 这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂, 甚至使学生产生厌学的心理. 作为教育工作者, 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛, 在教学活动中建立平等的师生关系. 而且教师要把自己当成活动中的一员, 是学生们的良师益友. 我取得的教学效果还不错, 有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了, 还积极举手回答问题. 四年级的小孩子很好动,

4、 而且注意力非常容易分散, 这样很容易开小差, 影响教学效果. 为了改善这种情况, 我给每个小组在黑板上加小红花, 哪个小组认真听课, 就给哪个小组加小红花, 这种方法取得的效果果然好. 以前常常因为学生在下面开小差, 我喊破嗓子都没办法控制, 现在却可以很好地控制课堂, 直接向课堂要效益了. 俗话说:“知之者不如好知者, 好知者不如乐知者. ”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的. 我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来, 使他们在快乐中主动学习. 无论是上语文还是数学, 我都采取以学生为主, 老师为辅的教学方式, 课堂只要是以学生的朗读和提问为主, 然后让学生充当小老师的角色讲评, 我再加以

5、补充、纠正. 因为课堂都是以学生讲为主, 充分调动了他们学习的主动性和积极性, 由“要我学”转化为“我要学”的教学方式. 激发了学生浓厚的学习兴趣. 小学四年级的学生喜欢炫耀自己, 于是我根据他们的个性和年龄特点, 非常注重鼓励他们. 只要他们答完问题, 我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等. 他们得到老师的赞扬, 积极性提高了, 久而久之, 就养成了敢于举手回答问题的习惯了, 而且, 同学回答问题很好的, 我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们, 这样, 充分活跃了课堂气氛, 学生情绪饱满, 起到了很好的教学效果. 批改作业, 纠正学生的错误是

6、非常重要的. 我在纠正学生每个错误的时候, 写上激励的评语, 并在评语中强调订正的重要性, 并根据各个学生的情况加以勉励之, 开导之. 对那些在我要求订正之后依然不订正的学生, 我在作业上写明. 我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会, 直至认识了错误并改正为止. 对于个别情况的学生, 我会辅导他们, 直到他们主动改正错误. 身为一位教育工作者, 就是要有这样的耐心, 才能把学生的缺点纠正过来. 整个实习期间, 我觉得班主任的工作最令我难以忘怀. 由于学生都还小, 自我组织和约束能力都还很差, 特别是后进生更差. 这就需要老师牵着他们走, 告诉他们应该怎样做. 我特别注重对后进生的工作, 要实

7、现“没有教不好的学生”的教育理想, 因为我相信没有教不好的学生, 只有教不好的老师, 因此, 我非常注重我自身素质的提高. 在这方面, 我绝不训斥他们, 而是耐心地教育他们, 跟他们聊天, 了解他们, 对症下药. 制造机会让他们参加班里的活动, 让他们知道, 老师是重视他们的. 学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面, 不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力, 因为才能是多方面的. 在我的悉心努力下, 班里的几位后进生成绩都有了显著的进步, 他们以前考试从不及格的, 在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了. 从中我深深体会到, 对那些后进生不能只是一味地训斥, 罚站, 罚蹲, 而要了解他们的内心世

8、界, 对症下药. 时间过得真快, 短短的近两个月实习生活已经结束了. 这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃, 我学到了很多书本上学不到的知识. “知识是永无止境的. ”在取得好成绩的同时, 我时刻不忘超越自己, 面对教育事业的满腔热情, 将鼓舞着我不断前进. 时间如流水, 转眼间, 三个月顶岗实习已经顺利结束了. 这三个月的实习经历将在我的大学生涯中写下不平凡的一页, 在这三个月的时间里我曾经徘徊过、失落过、也空虚过, 却从不曾后退过, 因为我知道这对于我们来说是一种难得的磨练, 实习中每一个人都有自己的收获、收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆!年9月5日至12月1日. 我在贵

9、溪市象山场小学进行了为期三个月的实习. 这三个多月的实习, 令我感触颇多. 我实习的五年级的语文教学和班主任工作. 一大群十一、二岁的小孩子, 既活泼可爱, 又调皮好动. 记得在我第一次踏进教室的那一刻, 我感觉到了他们用热情目光注视着我, 经过指导班主任老师的介绍, 他们便报以热情的掌声以示欢迎, 下课后, 就有同学围过来和我聊天. 这让我很是受宠若惊. 回想起那一幕幕, 真是觉得又可爱, 又亲切. 学高为师, 身正为范, 在这三个月里, 作为一名实习教师, 我坚持以教师的身份严格要求自己, 处处注意自己的言行和仪表, 热心爱护实习学校学生, 本着对学生负责的态度尽力做好班主任及教学的每一项

10、工作;同时作为一名实习生能够遵守实习学校的规章制度. 尊重实习学校领导和老师, 虚心听取他们的指导意见, 积极地完成了当地学校交给的各项活动, 让他们看到了江西师范大学学生的能力. 在象山场小学实习我有一种体验是客服种种困难幸福的实习, 在实习中思考, 在实习中尝试困难的阻挠. 下面我对我的实习工作做一下总结, 具体情况如下：一、课堂教学作为未曾站在讲台上的大四学生, 前三年的大学理论学习, 各种各样的教育理论冲击着我的脑袋, 我曾经感到迷茫和无助, 但通过这次的顶岗实习, 很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中, 在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导, 给我以后的教学工作指明方向. 首先,

11、 认真在备课. 我在实习期间. 熟读教材、尊重教材, 将教材中透漏出的信息传递给学生. 备课的时结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生. 同时上可前熟悉教案, 反复试讲, 理顺教学思路, 从整体上把握教学设计的框架, 提高教学的条件性和逻辑感染力, 此外也确定教学细节. 其次, 课堂上要“一心两用”. 我每次上课, 除了要用心将知识传授给学生, 还要细心观察学生的课堂表现, 注重调动学生的注意力, 尤其是在讲重难点的时候. 有时候由于经验不足, 课堂上的调控和应变能力还欠缺, 我应该朝着这个目标不断努力. 再次, 要做好教学反思与总结. 做好课后的反

12、思总结, 在实践中发现自己的不足, 纠正错误, 完善自己, 才会得到发展. 最后, 认真对待批改作业. 批改作业, 有利于我们了解学生的学习情况, 和我的教学情况并及时给予纠正. 发现学生作业完成情况不理想, 我就会在课余和课后找他们补习. 身为实习老师, 就要有这样的耐心, 才能把学生纠正过来. “纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行!”通过在象山场小学班这次真枪实战的课堂教学, 我更加看清了自己, 看清了未来的路. 伴随着时间的脚步, 我已经不是当初那个羞涩的小老师了, 现在的我更加自信了. 教学水平较之最初有了很大的提高. 我尽最大努力每天认真备课, 每次备好课后, 我都要拿给我的指导老师审

13、阅, 以此来使自己的课更加完备. 另外, 课前我都会再花半个钟头的时间去熟悉教材、教案, 让学生相信我有足够的知识储备来教好他们, 从而更好、更快的让学生对我产生信任. 此外, 我想尽办法搞活课堂气氛, 在教学方法上采取灵活多变的方式, 最大限度的吸引学生的注意力. 同时, 课下深入辅导, 与学生进行沟通交流, 希望能了解每一个学生, 照顾到每一个同学. 另外, 我也经常听指导老师的课, 每次听课都让我受益匪浅. 二、班主任工作在象山场小学, 我担任五年级的实习班主任, 得到了原班主任徐老师的悉心指导, 她给予我充分的信任和机会, 让我体验班主任的点点滴滴. 在为期一个月的实习中, 我在我带的

14、两个班级进行了班主任实习工作, 工作如下：1.班主任工作实习情况：(1)深入了解班级的基本状况：通过找原班主任了解情况, 找学生个别谈话, 悉心观察等方式, 来了解学生的基本情况, 包括学生的主题思想, 学习现状, 学习成绩, 优秀学生和后进生. (2).认真负责地做好班级日常管理工作. 每天监督学生早自习、课间操;放学后, 要监督学生离校, 检查值日工作, 检查门窗等. 工作虽琐碎, 但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心. 2.反思总结经过实践体验和反思总结, 我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：(1)做好计划, 繁而不乱. 班主任工作异常繁琐, 这是众所周知的. 因此, 在

15、开展班主任繁琐的工作之前, 应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划. (2)了解学生对症下药. 深入了解班里的每一个学生, 为做好班级辅助管理工作做好了准备. 如对勤奋好学, 成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式, 对缺点多、自尊心强的学生在可以可以与学生先从感情上融洽, 然后由浅入深, 有层次地设计教育的内容, 而对那些产生对抗心理的学生就可采取商谈式的教育方式. (3)尊重学生, 贵在坦诚. 作为实习班主任我尊重学生的人格尊严, 对待学生无高低之分. 我在建立威信的基础上, 与他们平等、友好的相处, 建立起了和谐的师生关系. 作为实习班主任我更有一种大度的气量, 宽阔的胸怀, 平等

16、地对待学生, 赢得了学生的信任. (4)做好自己, 为人师表. 老师的外在行为表现, 对学生具有一种榜样和师范的作用, 会对学生产生潜移默化的影响. 俗话说：“身教重于言教. ”无论是在穿着打扮方面, 还是在言行举止方面, 无论是在教学能力方面还是在个人修养方面我都以一名正是老师、班主任的身份要求自己, 在班中得到了学生的认可与支持. (5)钻研教学, 发展自己. 常言道：“要给人一碗水, 自己要有一桶水. ”要教会学生知识, 首先自己要有丰富的知识. 实习期间, 我深深体会到, 要想做好老师, 首先把自己的学科教学搞好, 积极钻研, 提高课堂教学质量. 让班里学生喜欢你上课, 进而喜欢你、佩

17、服你, 是自己的教学得到学生的认可, 这对于实习班主任是至关重要的. 三、心得体会还回味在实习的喜悦中, 结束的钟声早已敲响, 三个月的实习很快的结束了, 来不及跟自己实习的学生说一声再见. 在这三个月里, 有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语.在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活, 其次我也体会到了如何去做一名合格的学生. 在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满, 但真的我尝到了初为老师的快乐和兴奋. 作为一名教师不但要有好的学识, 还必须具有良好的道德修养和高尚的情操, 而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理!我要感谢我的指导老师和三名位队友

18、, 没有他们的帮助, 我根本不可能顺利完成这次的实习任务. 从开始评课, 修改教案, 到我们的试讲以及后来的正式讲课. 每个人都付出了认真的工作, 非常辛苦. 指导老师更是为了我们费了不少心, 花了好多时间来指导我们讲课. 她的态度感动着我. 也许明年, 我就会成为一名真正的教师. 负起一个教师应该担负的责任与义务. 这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富. 要当好一名教师, 我还有很长的路要走实习虽是短暂的, 但它给我们留下了很多的回忆, 也让我们明白了很多学会了很多. 在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念, 还磨练了我的耐心、爱心和恒心, 还增强了我成为一名合格教师的信心, 尽管在实习中

19、出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离, 但我相信“有心人天不负, 三千越甲可吞吴”, 经过自己不断的总结探索和努力, 终能成为一名合格的优秀教师!一晃几个月的实习生活已经过去了, 在几个月的实习过程中, 我有着许多收获和欢乐, 但也有着苦涩和教训. 这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩, 失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方, 让自己在以后的日子里做好, 这一切将成为我生命中最宝贵的财富. 我的实习生活是从3月1日开始, 到4月中旬, 我所在班级的班主任老师, 由于个人原因请假一个月, 这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式

20、外, 能进一步接触班主任的班级管理工作, 能更多地走进教学的课堂, 丰富了我的实习工作. 刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的, 语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章, 数学讲讲基础课和一些练习课. 由于是进入了一所较好的小学, 老师都有着丰富的教学经验, 刚进去有些不悦, 压力好大, 备课感觉不知如何更好的安排教学环节, 为了保证第二天上课的质量, 学课到10点. 在一开始的几周内, 备课都要到10点, 真的很辛苦. 就这样通过近两周紧张而充实的适应, 我逐渐学习和适应了学校工作的节奏, 熟悉了学校的作息时间. 另外, 通过大量的与学生接触, 逐渐地认识了他们, 了解了他们的学习

21、情况以及家庭状况, 使自己的工作效率和上保质量也提高了, 也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升, 得到指导老师的肯定与认可, 自己非常开心. 这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力, 也只有尽了自己最大的努力, 才能将工作做好, 做扎实, 才会收获成功的喜悦. 在整个实习过程中, 让我走到了教学的第一线, 深刻体会到教学工作的不易. 3月下旬到4月上旬, 学校举行了观模课, 每个年段每个班级每个科目都要讲课, 这也给我的实习生活增添了不少色彩, 使自己领悟到了如何讲解一堂好课, 什么样的课算是一堂好课. 学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课, 给老师增添了不少的压

22、力, 也给学生更好的表现机会, 同时收获最多的还是我, 使我能很好地去接近老师们, 听他们讲课的语言, 看他们的教态, 学习他们如何来设计这节课, 交流如何来管理班级通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线, 使我认识到：1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性, 这样上课才会得心应手, 有条不紊, 不紧张. 2、课堂上要注意教学秩序和教学效率, 如果课堂秩序很乱, 将会直接导致学生接受效率不高, 最重要的是影响成绩. 3、上课时态度要从容大方镇静, 采取恰当的姿态语言帮助说话, 从而使教者更加具有激情, 调动课堂气氛, 使学生在快乐的轻松氛围中学习. 4、注意运用启发式教学和巩

23、固性原则, 在教学过程中, 启发和引导学生去探究和思索, 从而完成本节课的教学任务和教学目标, 而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式. 5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见, 以及重视学生的信息反馈, 认真地做好自我分析、评价和总结, 对指导教师的意见进行改进, 为下一节课做好准备. 6、每一节课后, 都精心选择份量适当的、难度适中的习题, 并着眼于巩固学生知识培养技能, 尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业, 对布置的作业及时检查, 认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点, 批改作业时要给学生写批语, 态度要慎重, 保护学生学习的积极性. 在整个实习过程中, 认真听取班主任

24、介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义, 尽快熟悉班主任的具体职责, 掌握班主任工作的具体内容和特点, 学习运用教育理论职业道德, 和独立从事班主任工作能力, 认真学习班主任的工作方法和经验. 1、维持日常秩序, 保证课间的秩序, 以及放午学和晚学的学生下楼的秩序, 保证同学安全出校门. 2、开展主体班会, 每周都要开展主体班会, 对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨, 以及下周的工作安排, 每周都要进行评比, 都有标兵班、挂小红旗. 3、个别学生的教育工作, 个别学生不写作业, 家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生, 对他们进行正确的教育及感情思想交流, 找明不写作业

25、的原因, 劝其改正、进行说服教育. 我原本是一个比较内向的人, 不是很善于和别人交流沟通, 总是喜欢独来独往, 这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响, 但是在学校工作中, 不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的. 由于自己性格的原因吧, 不能全面了解学生, 总结教学经验, 然而, 与人交流沟通正是你全面了解学生, 总结经验的良好途径, 也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径, 也许我习惯了一个人独来独往的生活方式, 用更多的自我思维代替相互交流. 但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通, 交流、沟通是一种智慧, 养成一种良好处事的生活方式, 我会慢慢地改变自己,

26、 让自己拥有交流的智慧, 养成良好的处事方式, 这一切不但是个人发展的需要, 也是时代和社会发展的趋势. 三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦, 同时, 他使我在课堂上学习的理论变为实践, 使虚拟教学变为真正的面对教学. 真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般, 千淘万漉虽辛苦, 就算被磨炼得遍体鳞伤, 也要摩拳擦掌, 在实习中逐渐变得有能力、有信心. 实习陪伴我经受了挫折, 也经受了快乐!这次实习给予了我很多, 今后我将保持认真负责的态度, 高尚的思想道德情操, 进一步完善和充实自己, 争取在今后的学习中更好的完善自己, 在以后的实习中、工作中更好的运用自己, 做一名对社会

27、有用的人. 小学教育见习心得2我在县尚嵇镇尚嵇小学实习了5天. 在5天内, 我上了几节课, 作为实习班主任, 带领学生参加锻炼, 带领该班学生参加运动会, 读报、课间操时维持秩序, 做了几名后进生的细致的思想工作, 筹办了学会关爱主题班会. 在整个实习期间, 我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情. 这次实习令我感受颇多. 一方面, 我深感知识学问浩如烟海, 使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵. 比如在我从事教育教学活动时. 在我第一次深入课堂时, 我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题. 即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后, 我问学生：“你们听

28、完课, 印象最深的是什么?”学生面面相觑, 茫然无语. 学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣. 要做到在快乐中学习, 不能孤立地营造活跃的课堂气氛, 搞花架子, 而应该从教学内容中找到学生的兴奋点. 课前准备一定要充分. 有课时, 我往往是凌晨三、四点就起床备课, 查资料, 写教案, 直到上课前还在考虑各种细节问题. 尽管如此, 我还是觉得如果准备时间充裕的话, 讲课时会发挥得更好. 老师讲课时声音要洪亮, 要有一股气势, 要有较好的气质. 我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和. 我认老师一定要有一点硬气, 这样言传身教, 有利于学生的性格发展. 提问后应给学生充

29、分的思考时间, 这一点我做得不够, 往往问题一说, 就要学生举手回答, 而且我的语速、教学的进程都比较快. 我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握, 该快则快, 应慢则慢. 在班主任实习工作中, 我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动. 起初, 我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首. 当时, 有人建议我使用强制方法. 比如说罚站、罚蹲等. 诚然, 这种方法可以勉强维持班级秩序. 然而, 这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂, 甚至会使学生产生厌学的心理. 作为教育工作者, 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛, 在教学活动中建立平等的师生关系

30、. 而且, 教师要把自己当成活动中的一员, 是学生活动的组织者、参与者、引发者, 是学生的学习伙伴、知心朋友. 为了办好这次班会, 我努力为每一个同学创造展示自我的机会, 提供展现自我的平台, 使每一个学生都能够体验到成功的愉悦, 感觉到自我的价值, 品尝到其中的乐趣. 结果, 在准备班会的过程中, 同学们都很积极. 班会的节目花样繁多, 唱歌、小品等应有尽有, 每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨. 最后一首歌让世界充满爱将班会推向了高潮. 在这些天的实习中, 我受益匪浅, 让我有机会将理论与实践有机地结合起来. 站在教育的最前线, 面对一双双求知的眼睛, 心中倍感任重而道远. 我一定要不

31、断努力学习, 做一位勤劳的园丁, 把祖国的花朵浇灌得更加艳丽. 小学教育见习心得3灯闪闪, 月幢幢, 太阳还没起床, 我们就到了公交站. 小学是最辛苦的却也是最幸福的, 这话一点也没错. 小学要早出晚归, 但学校师资很好, 给的时慷慨, 老师很负责任指导. 蓦然回首六周实习, 我们都迅速成长了. 十分感谢我们的指导老师, 感谢学校安排的实习, 感谢小学. 看看自己第一堂的视频, 简直就是一个人在堂上“自我陶醉”完全不理不顾学生的反应. 后老师对我堂的优缺点做出细致的点评. 每次授前指导老师都会把我叫去对着ppT讲一遍, 帮我抠出一个个细节, 讲得不好的, 她会模拟示范给我看. 余时间, 我到教

32、工之家(学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方, 有一面很大的镜子. )对着镜子一遍遍地讲. 后面九节, 老师的点评都会有一句：比上次好多了. 经过一次又一次的备磨上, 再反思, 果真一次比一次有进步, 过程有多痛苦, 结果就有多享受. 所谓“一份耕耘, 一分收获”是很在理的. 除了教学方面, 我更喜欢指导老师处理杂事的方式. 有次班上的孩子在早操时看玩笑, 动作夸张不规范, 蒋老师没有过多批评他们, 而是叫她们挥100次手臂, 等差不多挥三十几下的时候叫他们停下, 问感觉如何. 孩子们齐声回答：手很酸. 蒋老师一脸严肃说：挥三十几下就酸了, 如果继续挥下去, 我们的手臂就可能会受伤. 要学会适

33、可而止, 做操, 做其他事情都一样, 要把握一个度, 不能太过分. 太过分就容易出意外, 太过分不招人喜爱了. 先让他们去实践, 有了感受, 再对其讲述道理, 而不是直接简单批评她们. 这样的例子还很多. 除了指导老师的, 还听过其他老师上, 感觉小学很友爱, 是那种不会喊口号, 会实实在在去实践, 老师会时刻提醒学生倾听, 挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级, 老师上会关注全局, 堂教学方法丰富. 我喜欢这样子的老师, 教授知识的同时也关注学生良好习惯的养成. 这是成长的六周, 听听学校老师上, 偶尔也去听听队友上的, 听正式老师上是直接学习, 听队友上相当于在反思自己,

34、因为可以从她们身上看到自己的影子, 看到她们存在的问题, 就会反思自己是否也会这样, 然后自己上就会加倍注意. 同时, 在教导学生的时候, 自己也在不断学习着, 以前写教案是关注自己觉得难的应该教的点出发, 实践了才明白, 应该把自己当成学生, 反问问自己如果是学生有没有哪里不懂的, 从学情出发不是说说而已. 教师的工作内容是周而复始地备上改作业, 感觉这极易令人变得平庸, 学高为师, 身正为范. 小学教育见习心得4我在第三小学开始了实习. 在45天内, 我上了64节课. 我做了那么久的学生, 第一次以老师的身份踏进校园, 每个同学都露出一脸的紧张、兴奋. 由于我没有跟班做班主任, 所以我有足

35、够的时间去了解我的学生和钻研教学方法. 听课时, 我是坐在后面听原任老师讲课. 这种听课和我以往的听课不一样, 这种听课并不是为了学习老师所讲的知识, 而是学习老师怎么样讲课, 学习如何传授知识, 如何驾驭课堂, 如何控制授课时间等. 信息技术课其实不同于其他的科目, 它需要的是更多的时间给学生自己操作, 要控制好整个教学过程并非是件易事, 所以要学习的知识真的很多很多. 讲课时, 要做到在快乐中学习, 不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样, 而应该从教学内容中找到学生的兴趣点. 课前准备一定要充分, 所以我花许多时间去制作教案、课件, 但是这些都只是事前的准备. 当我们第一次上台面对一整班的

36、小朋友授课时, 心中的感觉更是紧张到一个极点. 但是在原任老师的教导帮助下, 我的课一节上得比一节好, 越讲越熟练, 越讲越流畅, 都能做到突出重难点, 自己的课堂驾驭能力有了很大提高, 不但可以良好地控制授课时间, 也能够适时地调动起学生的积极性, 使课堂气氛活跃起来. 对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中. 可是做个好老师并不是只要做好这几点, 还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破. 在这片纯净的土地上, 我感受到当一名老师的自豪感!小学教育见习心得5教育是师范教育一个极为重要的教育教学活动, 是理论联系实际的重要途径. 在教学方面, 通过, 我们将书本学到的知识运用到教学实际中

37、, 发现了自己在教学工作方面的优缺点, 积累了的经验, 争取在以后的教育中发挥利用自己的长处, 克服自己的不足, 从而不断改进自己的教学, 提高教学质量, 使我们更好地胜任教师这个角色. 在班主任工作方面, 通过, 我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识, 对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念, 这对于我们以后的工作都有着极大的帮助. , 让我们收获, 让我们成长, 更让我们明白：成为一名老师, 一名合格、优秀的老师, 我们仍需不断地学习、不断地努力, 在中摸索、在中进步!再次进入附小, 给我一种既熟悉又陌生的感觉, 一种亲切的贴心. 几年的时间, 附小创造了飞跃性的发展

38、. 短短一个多月的, 这里热心的老师、热情的同学, 都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多. 第一天, 带着期待, 带着不安, 在主任的带领下, 我见到了我的指导老师荣老师, 一位年轻、有魄力的女老师, 在以后的中, 她身上所表现出来的认真与魄力, 确实深深地触动了我、影响了我. 在她的指引下, 我很快认识了我的班级四年级二班, 认识了62个聪明、天真, 活泼, 可爱的孩子, 他们充满了活力, 充满了生机, 一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动. 很简短甚至有些仓促的自我介绍, 也让他们认识我这位新来的老师. 在的最初, 荣老师总是提醒孩子我的存在, 我也是他们的老师. 在我仍未正式站

39、上讲台之前, 在平时的课堂练习讲解与批改中, 让我参与到课堂中, 参与到孩子中, 让我少了几分局促、少了几分隔阂, 很快地融入到这个班级. 第一天, 跟班、听课、批改作业, 开始了我的之旅. 的第一天的时候, 我抄了一份班级名单, 因为我知道, 记不住学生的名字, 看似小事, 其实它在学生眼中是很重要的, 如果记不住学生的名字, 学生就会觉得自己在老师心中没有地位, 觉得老师不关心自己, 甚至会产生隔阂. 随后, 每到课间的时候, 我就到班上去, 同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的, 我也借这个机会去认识他们的名字, 了解他们的性格, 结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了. 以后每当学生来问

40、我问题, 我叫出他们名字的时候, 他们竟是那么的兴奋开心, 看着他们天真无邪的笑脸, 我心里也感到很安慰. 这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力, 时时都要巧妙运用. 认识一个人, 首先要记住对方的名字. 了解一个人, 则需要深入的交流. 而这些, 都要自己主动去做. 一个班级就像一个大家庭, 班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣, 直接影响到这个班级的课堂教学质量, 是保证教学质量的基础, 牵涉到方方面面, 是教育的重要组成部分. 初期的学习工作, 很机械、很重复, 只是简单地看作业, 听课, 记笔记, 跟值日, 以旁观者的身份观察班级的活动, 以及老师的工作分配与工作计划.

41、 从看的角度去学习, 感悟其中的微妙之处, 注意其中的细节问题, 努力地记忆, 努力地模仿. 在看的过程中体会教师工作的琐碎, 同时也感受到了作为一名老师的责任, 对教师工作有了一个更直观的认识. 通过看、通过做、通过想, 通过问, 对教师工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生安全, 安全排第一位在小学阶段, 尤其是低年段, 小学生的年龄仍比较小, 心智仍未成熟, 仍需要老师在身边监管, 而安全问题则成了首要问题, 它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长, 这让他们明白什么是可以做的, 什么是不该做的, 保障学生的安全. 2、明确要求, 让学生养成

42、良好的生活习惯在小学, 对学生的生活要求都是很细致的, 都是一些很细小的问题, 然而在这些小问题上却必须明确要求, 对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励, 而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施, 让学生从小就养成良好的生活习惯. 3、赏罚分明, 恩威并重, 说到做到奖赏分明, 恩威并重, 是我从荣老师作为一名教师身上感悟最深的. 无论是学习上, 还是生活上, 荣老师对学生都有明确的要求, 做得好的大力地表扬, 没按要求做的严肃地批评, 赏罚分明, 说到做到, 让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的. 每个班都有奖惩布告栏. 当然, 惩罚特别要慎重, 我认为当我们惩罚学生时, 应该注意以

43、下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格, 保护好学生的自信心、自尊心, 好的就是好的, 错的就是错的, 不要一错百错, 全盘否定;惩罚的目的是警示学生什么不可以做, 做了会有什么后果, 不是为惩罚而惩罚学生, 而是为教育学生而惩罚学生, 换句话说, 惩罚是手段, 教育才是目的;谁都会犯错误, 但不是谁都会改正错误, 受惩罚不要紧, 要紧的是改正错误, 关键不是惩罚, 关键是接受教训, 改正错误. 4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部, 孩子们并不稀罕, 有竞争力的、有挑战性的, 孩子们才乐于表现自己的才干. 在四年级二班, 荣老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力, 让学生

44、担任不同的职位, 但是如果违反纪律, 或工作没尽责, 就会马上被替换, 使班干部的工作有了一定的挑战性. 从这个角度而言, 担任班主任, 又成了一种奖励的措施, 同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力, 在某种程度上, 从小培养孩子们在各方面的能力. 善于培养有能力的班干部, 把班级交给孩子们自己管理, 也减轻了班主任的工作负担. 5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长, 离不开家长的教导, 尤其是在班主任工作中, 离不开家长的辅助. 加强与家长的沟通交流, 才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况, 同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性, 针对孩子的问题与家长共同解决. 目前的校讯通, 确实让老

45、师与家长的交流联系简单密切了许多, 使教师以及班主任工作更好地开展. 6、组织开展活动的魅力. 良好班集体的建设必须依靠活动来实现, 活动可以产生凝聚力, 密切师生关系, 使每个学生发挥主体的积极性, 这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班, 凡是学校组织的活动, 班主任和我都给予高度的重视, 如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中, 开动员大会, 一起与学生训练. 告诉他们不用把名次的好坏, 放在第一位, 只要我们尽力了就行了. 心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中, 一个人的目标期望水平不能过高, 也不能过低, 只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,

46、 对于我们每个同学来讲, 活动的目的不是拿名次, 而是看我们如何对待竞争, 是否有参与意识, 是否全身心投入了, 是否能做到问心无愧. 在活动中进行教育, 同学们易于接受也能很快转化为行动. 抓住“活动”这个最佳的教育时机, 精心设计教育内容, 就能收到意想不到的教育效果. 总之, 小学教师工作, 尤其是小学班主任工作, 突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多, 并不轻松, 需要有计划地完成, 需要有耐心、细致地做, 确定做好每一件小事情, 处理好每一个小问题, 班主任工作才不会存在大问题. 对于班主任工作, 有了小小的体会, 如何去做好, 却仍需要在以后的中改善. 小学教育见习心得6紧张而又

47、有序的一周又要结束了, 在这一周中从总体上来说, 同学们表现良好、秩序井然, 表现出了我们学校学生良好的学习风貌, 下面我把一周情况总结如下：一、本周主要有几大亮点1.各班的班主任到班都很早, 而且能够及时的指导学生值日和自习. 2、晨读时段和中午休息时, 班级纪律很好. 班任老师及时到班, 学生自觉性很强, 能按照常规有序活动. 3、每天早上, 各班值日生打扫清洁也很及时、仔细, 校园的卫生总体较好. 而且我们在检查中发现一个特别好的现象, 老师和学生在看到脚下的垃圾都会自学的拾起来, 放到垃圾箱里. 4、本周学校精心组织月考, 每位教师都能够严格把关, 认真批改, 大多数同学都取得了优异的

48、成绩. 同学们每天投入到了紧张充实的学习当中, 各方面都得了较好的成绩. 好的方面我们当然要继续保持, 但更重要的是我们必须不断找到自己的不足, 在追求完美的道路上寻找新的目标. 二、三点不足：1、几乎是每天的不同时段, 在学校的不同场合, 我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物, 虽然并不多, 但看到了总让人不舒服. 我可以肯定, 没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境, 根源还在平时的良好行为习惯还没有养成. 打扫很重要, 但关键要保持, 希望学生能提高保护环境的认识. 2、2、3、8号垃圾桶旁边偶尔有纸屑等杂物处理不干净现象的出现. 3、现在已进入夏季, 打雷闪电容易造成电脑等电器烧坏, 望各个办公室成员在下午放学回家时, 及时关闭电源. 4、放学路队. 放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐, 也非常安静. 但在大门口更需要同学们严格要求自己, 自觉遵守纪律, 要走得更好, 因为,