思想年度工作总结通用5篇.doc

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1、思想年度工作总结通用5篇思想年度工作总结1一年来, 本人在上级领导的带领和指导下, 在同事们的关心和帮助下, 自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩, 个人综合素质也得到了一定的提高, 现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报. 一、自觉加强理论学习, 努力提高政治思想素质和个人业务能力. 认真地学习马列主义, 领会其精神实质, 并指导自己的教育教学实践. 同时, 认真学习教师法、教育法、掌握教育方向, 明确教育趋势, 并严格按照中小学教师职业道德规范、中小学教师八要十不的规章办事. 二、积极开展工作, 力求更好的完成自己的本职工作. 认真研究教材和学案, 关心爱护学生,

2、 赢得了学生、学生家长及学校领导的好评. 在其中考试中获得了较好的成绩. 并于_年5月取得了_二等奖, _年9月本人取得了乡级公开课执教者的称号. 本人馔写的论文_在_公开发表. 三、严格要求自己, 养成良好的生活习惯. 本人严格遵守曲阜市教育局的五条禁令严格要求自己工作中能作到不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生;没有向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料;是不举办、参加以营利为目的的补习班、特长班、有偿家教等活动;从没有在工作日中午饮酒或在教学区、学生面前吸烟;在上课时间不使用任何通讯工具. 当然, 在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足. 首先, 在思想上,

3、还需要进一步加强思想政治学习, 深入领会, 并坚持作到身体力行. 以更加饱满的工作热情, 以更加积极的精神面貌, 开展工作;还需要进一步加大对思想政治理论的学习, 不断提高个人的思想理论水平. 不断加强对人生观、世界观、价值观的改造, 其次, 在业务知识上, 与自己本职工作要求还存在有一定的差距. 在今后的工作中, 还需要进一步的努力, 不断提高自己的综合素质, 克服畏难心理, 思想素质上还需要不断的提高, 克服懒惰情绪, 进一步加强自己的政治理论修养. 思想年度工作总结2时间如流水, 一学年的教学工作已接近尾声, 回顾一年的工作, 想说的真是太多太多. 这一年, 既忙碌, 又充实, 在校领导

4、和同事们的帮助下, 我顺利的完成了各方面的工作. 现将本学年的工作做一个小结, 借以促进提高. 一、思想工作方面本人思想端正, 热情努力, 服从领导的工作安排, 办事认真负责. 并在各方面严格要求自己, 努力地提高自己, 以便使自己更快地适应社会发展的形势. 热爱教育事业, 把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中, 并能自觉遵守职业道德, 在学生中树立了良好的教师形象. 能够主动与同事研究业务, 互相学习, 配合默契, 教学水平共同教师个人工作总结提高, 能够顾全大局, 团结协作. 作为老师我更明白, 只有不断充电, 才能维持教学的活力. 这学期有幸有外出学习的机会, 通过学习活动, 不断

5、充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备. 二、教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务. 教育是爱心事业, 为培养高素质的下一代. 今年上半年本人担任初三(8)班班主任及数学教学工作, 同时兼带初一一个班的数学教学. 备课量大, 任务繁重自不必多言. 虽然很消耗脑力, 每天要转换角色, 转换思路上两节不同的数学课, 但是却使自己更快的再次熟悉教材, 知识量也飞速增加, 并融会贯通. 这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着, 快乐着!我想, 这种跨头的独特经历今后不会在有了!下半年本人担任初一(7)班的班主任, 担任初一4、7两个班的数学教学工作. 在班级管理和

6、课堂教学中, 本人仍以培养学生自学能力为主, 提高学生的素质为目标. 通过教育, 让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量, 使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白, 教育不是灌输, 而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位, 其管理水平的高低, 对完成教学任务起着举足轻重的作用. 因而, 本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力, 使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!本人一直把教学看得很重, 如何备好课、上好课一直是心里的重头戏, 一堂课上下来, 感觉好的话, 整整一天, 都会欢欣鼓舞. 在较好地完成教学工作的同时, 坚持听课, 注意学习组里老师的教

7、学经验, 努力探索适合自己的教学模式. 本人从2000年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式, 这些年也常常应用到教学中. 今年, 在新的领导班子的带领下, 我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式, 本人欣喜地加入到改革的行列中, 虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯, 但现在慢慢地把课堂还给了学生, 自己只做导演. 今后本人要努力研究. 多方学习, 摸索出适合自己的高效课堂教学模式. 因为课堂改革, 这学期本人开了3节公开课, 一节数学组内, 一节校内理科组观摩课, 一节区级片公开课. 其中区级公开课探索规律受到其他学校同行的一致好评. 在接到校级理科组观摩课开课通知时, 我很

8、有压力. 因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课. 我从学习理论知识开始, 翻阅大量书籍并从网上收集有关资料. 数学组的老师和校长都非常重视这节课, 给予我莫大的帮助, 他们帮我定内容, 一起出谋划策想教案和课件的设计, 从修改到试上, 细节的处理, 时间的安排, 他们一路给我提意见和建议, 让我感觉不是我一人在开课, 体现了团队协作精神. 我在此感谢每一位给我无私帮助的人!同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人!三、反思本学期, 通过学校加大对老师的评价力度, 本人的观念有了很大的转变, 对学校的办学理念更加理解, 对自己的工作有了新的认识, 对自己的定位更加明确.

9、 认真贯彻落实学校的办学理念, 认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度. 加强自身素质的提高, 调动工作的积极性. 做好本职工作, 为学生服务, 为教学服务. 反思本学年来的工作, 也在思量着自己在工作中的不足. 不足有以下几点：1、思考得还不够多, 不能及时将一些教学想法和问题记录下来, 进行反思. 因而只有一篇论文如何上好讲评课获省3等奖. 2、教研方面本学年加大了学习的力度, 认真研读了一些有关方面的理论书籍, 但在教学实践中的应用还不到位, 研究做得不够细和实, 没达到自己心中的目标. 3、教学中有特色、有创意的东西还不够多, 其他的有些工作也有待于精益求精, 以后工作应更加兢兢业

10、业. 过去的一年, 再次回眸, 一路崎岖, 一路泥泞, 也许愧对了家人, 但收获了经验, 收获了启示, 收获了快乐. 在人生的长河里, 许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘, 但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验, 去回味, 我将坚守这份宝贵而又永久的财富, 并将以最大的热情投入到今后的工作中去, 回报那些曾经给予我无私帮助的人. 我也坚信：为伊消得人憔悴, 衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望. 思想年度工作总结3一年以来, 在办公室各位主任的领导与支持下, 在各位同志的密切配合下, 爱岗敬业, 恪尽职守, 作风务实, 思想坚定, 较好地完成了自己的本职工作和领导交办

11、的其它工作. 走过20_, 再回首, 思考亦多, 感慨亦多, 收获亦多. “忙并收获着, 累并快乐着”成了心曲的主旋律, 常鸣耳盼. 对我而言, _年的工作是难忘、印记最深的一年. 工作内容的转换, 连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整, (包括工作上的适应与心态上的调整)压力带来了累的感觉, 累中也融进了收获的快乐. 在办各位领导的支持下, 在所各位同志的密切配合下, 爱岗敬业, 恪尽职守, 作风务实, 思想坚定, 较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它工作. 现将一年来个人工作总结报告如下：一、一年来的工作表现(一)强化形象, 提高自身素质. 为做好督查工作, 我所坚持严格要求,

12、 注重以身作则, 以诚待人, 一是爱岗敬业讲奉献. 综合部门的工作最大地规律就是“无规律”, 因此, 我们正确认识自身的工作和价值, 正确处理苦与乐, 得与失、个人利益和集体利益的关系, 坚持甘于奉献、诚实敬业, 二是锤炼业务讲提高. 经过半年的学习和锻炼, 我们在工作上取得一定的进步, 利用办公室学习资料传阅或为各部门校稿的同时, 细心学习他人长处, 改掉自己不足, 并虚心向领导、同事请教, 在不断学习和探索中使自身在文字材料上有所提高. (二)严于律已, 不断加强作风建设. 一年来我对自身严格要求, 始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则, 始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎

13、实、求实脚踏实地埋头苦干上. 在工作中, 以制度、纪律规范自己的一切言行, 严格遵守机关各项规章制度, 尊重领导, 团结同志, 谦虚谨慎, 主动接受来自各方面的意见, 不断改进工作;坚持做到不利于机关形象的事不做, 不利于机关形象的话不说, 积极维护机关的良好形象. (三)强化职能, 做好服务工作. 工作中, 我们注重把握根本, 努力提高服务水平. 所里人手少, 工作量大, 这就需要我们全体人员团结协作. 在这一年里, 不管遇到上的困难, 我们都积极配合做好工作, 同事们的心都能往一处想, 劲都往一处使, 不会计较干得多, 干得少, 只希望把工作圆满完成. 二、工作中的不足与今后的努力方向一年

14、来的工作虽然取得了一定的成绩, 但也存在一些不足, 主要是思想解放程度还不够, 学习、服务上还不够, 和有经验的同事比较还有一定差距, 材料上还在基本格式上徘徊, 内容上缺少纵深挖掘的延伸, 在今后工作中, 我一定认真总结经验, 克服不足, 努力把工作做得更好. (一)发扬吃苦耐劳精神. 面对督查事务杂、任务重的工作性质, 不怕吃苦, 主动找事干, 做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”, 积极适应各种艰苦环境, 在繁重的工作中磨练意志, 增长才干. (二)做好20_年个人工作计划, 发扬孜孜不倦的进取精神. 加强学习, 勇于实践, 博览群书, 在向书本学习的同时注意收集各类信息, 广泛吸取各种“营养

15、”;同时, 讲究学习方法, 端正学习态度, 提高学习效率, 努力培养自己具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风. 力求把工作做得更好, 树立办公室的良好形象. (三)当好助手. 对各项决策和出现的问题, 及时提出合理化建议和解决办法供领导参考. 思想年度工作总结4一年来, 在领导的悉心关怀和同事们的热心帮助下, 我认真学习方针政策, 努力熟悉业务技能, 严以律己, 勤勉工作, 较好地完成了各项工作任务, 现总结如下：一、积极学习, 提高自身素质自今年四月参加工作以来, 我始终将学习放在重要位置, 努力提高自身综合素质. 一是认真学习党的政策方针, 努力提高自己的政治

16、理论水平;二是了解了一些实用的法律法规知识, 努力使自己成为法律法规的宣传者和落实者;三是积极向领导、同事学习, 努力学以致用;四是不断学习业务技能知识, 努力使自己工作上台阶, 得到同事和领导的认可. 二、踏实工作, 完成各项任务工作中, 我正确定位、认识自己, 从工作的需要出发. (一)端正工作态度. 本着以服务为宗旨, 积极主动, 探索方法, 任劳任怨. 年内努力完成单位交办的各项临时性工作, 积极探索残保金征收工作相关业务, 认真学习业务相关理论知识, 刻苦学习文秘相关知识, 认真完成年报等相关统计工作. (二)遵守各项制度. 遵守各项规章制度, 主动接受监督. 三、提升自我, 适应工

17、作需要我对自身严格要求, 以制度、纪律规范自己的一言一行, 及时总结工作, 查缺补漏, 对新分配的工作主动衔接、积极研究, 力争做到尽快适应工作、尽早投入工作、尽力完成工作. 我深知, 虽然参加工作才几个月, 在本年的学习、工作、思想作风等方面, 自己与组织要求的差距还很大, 很多工作做的还不够完善等, 在许多的方面都需要加强. 在今后工作中, 我定会虚心学习、长远规划, 以饱满的热情、踏实的作风、努力把各项工作做得更好. 思想年度工作总结5本学期, 我结合本班的实际条件和学生的实际情况, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展. 立足现在, 放眼未来, 为使今后的

18、工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作作出总结, 希望能发扬优点, 克服不足, 总结检验教训, 继往开来, 以促进教学工作更上一层楼. 一、创设良好的学习情境, 激发学生学习的主动性、积极性, 培养学生的创新思维. 我精心创设教学情境, 有效地调动学生主动参与教学活动, 使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现. 教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题, 并为学生提供适当的指导, 通过精心设置支架, 巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区, . 让学生产生认知困惑, 引起反思, 形成必要的认知冲突, 从而促成对新知识意义的建构. 对培

19、养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的.意义. 二、鼓励学生自主探索与合作交流, 有利于学生创新思维的发展. 解决问题的关键是教育内容的革新, 教育观念的更新和教学方法的创新, “数学教学是数学活动的教学, 是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程. ”因此, 在课堂教学中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系, 变化规律的过程. 教学中, 首先学生应该学会思考, 让学生经历观察、比较、归纳、和提出猜想的过程. 教学中, 不仅要注意学生是否找到规律, 更应注意学生是否进行思考. 如果学生一时未能独立发现其中的规律, 教师就鼓励学生相互合作交流, 通过交流的方式发现问题, 解决问题并发展问

20、题, 不仅能将“游离”状态的数学知识点凝结成优化的数学知识结构, 而且能将模糊、杂乱的数学思想清晰和条理化, 有利于思维的发展, 有利于在和谐的气氛同探索, 相互学习, 同时, 通过交流去学习数学, 还可以获得美好的情感体验. 三、注重开放题的教学, 提高创新能力. 数学作为一门思维性极强的基础学科, 在培养学生的创新思维方面有其得天独厚的条件, 而开放题的教学, 又可充分激发学生的创造潜能, 尤其对学生思维变通性、创造性的训练提出了新的更多的可能性, 所以, 在开放题的教学中, 选用的问题既要有一定的难度, 又要为大多数学生所接受, 既要隐含“创新”因素, 又要留有让学生可以从不同角度、不同

21、层次充分施展他们聪明才智的余地, 其目的在于通过学习提高学生的发现问题、吸收信息和提出新问题的能力, 注重学生主动获取知识、重组应用, 从综合的角度培养学生创新思维. 四、创新评价, 激励促进学生全面发展. 我们把评价作为全面考察学生的学习状况, 激励学生的学习热情, 促进学生全面发展的手段, 也作为教师反思和改进教学的有力手段. 对学生的学习评价, 既关注学生知识与技能的理解和掌握, 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果, 更关注他们在学习过程中的变化和发展. 极大限度地调动了学生的学习积极性, 既看到学习的进步, 又有了学习的动力, 并树立起学习的目标, 较好地发挥了评价的激励作用. 五、一如既往, 再接再厉, 把工作搞得更好. 一份耕耘, 一份收获. 本学期, 通过各方面的努力, 教育教学中取得不少成绩. 学生养成很好的学习习惯, 树立较为明确的学习目标, 养成教育初见成效, 在期中统考中, 成绩名列前茅. 我将在以后的工作总继续本着“勤学、善思、实干”的准则, 一如既往, 再接再厉, 把工作搞得更好.