2023年班主任班级管理工作总结范文.doc

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1、2023年班主任班级管理工作总结范文2023年班主任班级管理工作总结范文。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克制自身不良的行为习惯。就说我们班的王壮吧，因为

2、天生反响慢，动作慢，她很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个绰号叫“懒洋洋“，有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个绰号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到王壮这么会讲笑话，这么爱笑，假如我们大家多去催促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋

3、洋，信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既

4、不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比方，我们班的张城超，他学习成绩一般，但很关心集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让他当“花卉栽培员”。在他的精心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。二、施行自我管理，培养管理才能。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每

5、个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、锻炼自己、表现自己、进步自己的时机。当然，班规的详细内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断进步要求，引导学生的行为和品德向更高的层次开展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。2、民主改选班干部。为了使更多的学生

6、有当干部的时机，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时催促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。3、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人

7、人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带着下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美妙，因为那是他们的杰作。三、建立竞争机制，形成竞争气氛。三、塑造自身形象，赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不

8、正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。2、尊重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心保护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的根底上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，因为我是一个班主

9、任。班主任班级管理工作总结时间飞逝，转眼一个学期又将完毕。我就这一学期班主任工作作如下总结。一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中

10、克制自身不良的行为习惯。 2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重

11、视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。二、施行自我管理，培养管理才能。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、锻炼自己、表现自己、进步自己的时机。当然，班规的详细内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断进步要求，引导学生的行为和品德向更高的层次开展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

12、三、建立竞争机制，形成竞争气氛。让学生参与竞争是进步学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的开展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。1、人人都有一个竞争对手每个学生自找一名程度相当的对手我根据学生的可比性，稍作调整。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时鼓励双方。 2、组组都有一个追击目的除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最正确表现小组”

13、、“富有挑战小组”、“最正确合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最剧烈的、小组最团结的三个小组进展奖励，鼓励其他小组都朝这个方向开展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监视、互相帮助、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地开展。四、塑造自身形象，赢得学生信赖。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加各种培训

14、与学习，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。2、尊重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心保护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的根底上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，因为我是一个班主任。2023班级管理工作总结班主任工作总结2023-06-2921:03:48阅读6评论0字号：大中小今年，我担任三五班的班主任工作，在学校“立足国防、国学文化建立和积淀，倡导愉悦、和谐、成功办学理念”的指导下，经过全体师生

15、一学期的共同努力，我班班风渐正，学风渐浓。呈现出了同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好场面，一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体正在渐渐形成。现将本学年班主任工作总结如下：一、班级情况介绍我班共有学生46人，其中男生23人，女生23人。大多数都是打工子弟，而且有很多是外来民工，家庭条件都不是很好，并且父母亲的文化程度都不高。学生根底也比拟差，学习习惯很不好。二、班级管理特色：值日班长轮流当。我认为，班级是学生个体开展的场所，同时班级也是学生个体与群体自我管理、自我教育和自我开展的重要阵地，为了培养同学们的管理才能，为了给更多的同学锻炼的时机，我每周请学生推选一位值日班长，被

16、推选的同学除了要负责每天班级纪律、卫生方面的监视外，还要在周三的班队课上对班级一周来的情况进展总结，同时提出自己的想法和希望，让他们互相监视，互相学习，轮流执政。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任，班上的纪律也逐日好转。三、班级文化建立班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为标准的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中表达。我校走“国防教育”和“国学文化”刚柔相济的特色道路，我班根据学校“以英雄人物的名字命名中队”的要求，我班定名为“林浩中队”。林浩是“5.12”汶川地震抗震小英雄，围绕学习林浩在危难中与同伴“患难与共，不离不弃”的精神，创立独特的班级文化，我

17、们可下了番功夫：1、净化环境。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监视，保持教室的清洁和美观。2、教室的美化。围绕学习林浩在危难中与同伴“患难与共，不离不弃”的精神，发动学生精心设计，巧妙布置，力请教室和谐、高雅。教室布置包括：中队风采、班级口号、才艺展示、班级文化宣传等内容。四、行为养成弟子规理论导行是我校在市里立项的重点课题，本学期，弟子规国学文化进课堂活动正式开展，我班以学习弟子规为契机，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成好习惯我能行好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道

18、德素质的进步；通过以“做有责任感的人”为主要内容的“责任教育”主题活动，增强同学们的责任意识，培养负责任的行为。五、问题学生教育我班的问题学生比拟多，究其原因，主要是家庭因素。如朱夏晨父母分居，他一直与妈妈一起生活，这样的家庭使他有一定的自卑心理，习惯用一些过激行为来引起老师和同学的关注，从而获得他自己心理的满足；柳海娟的母亲已经过世，生活在单亲家庭的他，不太爱和一些同学走在一起，觉得别人会看不起自己，所以他比所有的同学更要强，更经受不起别人的指责和批评；赵毅杰那么是家里的宠儿，家里特别有钱有优越生活条件的他，似乎对什么都不太感兴趣，只有恶作剧才能让他获得一点愉悦；还有缺于家庭管教的柳卓宏、柳

19、星火两人构成了我班最知名的“五霸王”。面对这种情况，我一方面多与他们沟通谈心，建立互相信任。另一方面，积极主动地发现他们身上的闪光点，并抓住教育契机，对问题学生进展及时引导。同时，在班级中建立正确的班级言论导向，使全班同学帮助问题学生改正缺点，融入集体。六、家校联络情况对孩子的教育，离不开家长的支持，只有学校和家庭对孩子的教育真正形成合力，才能共同推进德育工作的开展，为了赢得家长的配合，我采取了一系列的措施，通过 、短信、面谈等多形式多渠道开展家校联络活动，使家庭、学校、社会协调配合，共同培养学生：1、对优秀生、后进生、困难生等不同层次的学生进展家访，及时获知孩子的想法做法，理解家长的心声，也

20、让家长理解学校动态。2、与家长推心置腹地交谈孩子的学习问题，行为养成问题，语言要亲切、自然、大方、简练，适时地提出自己的建议和方法。3、面对面地指导家长树立正确的育子观和掌握科学的教育方法。获得家长的信任。一年下来，我班的家访率到达了99%。七、班主任工作自我感受班主任工作是繁琐的，但班主任工作也是特别生动的。班级工作要想开展得有声有色，就需要一个班主任可以倾情付出，班主任工作中的酸甜苦辣，我深有体会。我热爱班主任工作，因为这份工作让我在教育别人的同时，也被别人教育，并渐渐成长，和孩子们共同成长！每一位班主任都应该在工作方法上认真研究，大胆讨论，不断总结，走出一条合适与自己特点且行之有效的班主

21、任之路。大学班主任班级管理工作总结大学班主任队伍是高校学生管理工作的主力军，述职报告是学生思想政治工作的引导者，在推动学院开展中，发挥着不可替代的作用。 20xx年7月份，我有幸被选入这支年轻活力的队伍，从事班主任工作。担任班主任以来，我深深地认识到辅导员工作的重要性和责任，也看到了学校自上而下对班主任队伍建立的决心和期望。也使我明白了如何做好一名高校班主任。目前，我作为一位刚刚踏上大学班主任工作岗位不久，在学生工作及班级管理等方面谈不上有什麽经历，与岗位要求还有一定差距，但我坚信一句话间隔 不是障碍，努力成就辉煌。在工作中我严格要求自己，学习别人先进的班级学生管理方式方法，不探究在学管工作中

22、的一些客观规律，扎实学习有关理论知识。 总结起来，现就本学期来班主任工作向各位领导做一个汇报。二、统一思想，转变角色、思想是行动的指南，统一思想就是要求我们用学校领导会议精神和科学开展观武装自己，用辨证的开展的目光看问题，要按照高校班主任的要求办事，要和学生管理工作详细任务要求保持高度一致，指导开展我们各项工作；转变角色就是找准职业定位。要完成从一名普通老师到一名专班主任的角色转变。想问题，办事情要站在一定高度，处理好与学生老师之间的关系。时时处处严格要求自己，树行的标兵，学的典范。三、严密围绕大学生学习生活，组织开展有意义的活动 亲其师，才信其道。思想工作是班主任的首要工作。只有走进学生，融

23、入学生，经常和学生交流谈心，把学生当作朋友，学生才能信任你，才能敞开心扉，从而我们才能有的放矢，给予正确引导。学生活动是学校生活的重要组成部分，也是聚集人气，凝聚力量的有效途径。发挥好利用好各项活动，对于推动学生管理工作具有重大意义。 本学期在校领导的安排下，我班参与了学校的辩论赛，组织得力，获得了较好的成绩，同时我班计网的叶敏同学在市里获得了亚军。其次，参与了我校承办的男子篮球比赛，同时让他们到东区学校参与篮球赛，在学校创立文明宿舍活动，其中B406被评为文明宿舍。为了进步全体班干部的素质，在12月15日加强了5S的培训。通过这些活动的参与管理，加深了与学生的联络和友谊，为以后工作奠定了良好

24、的根底。班主任管理工作总结假如说，做一名老师是我从小的心愿，那么，做一位如水一样的班主任更是我不断追求的理想。因此，我常以老子道德经里的一句话：上善假设水，厚德载物作为信念不断勉励自己。同时，带着这样的思想经营着自己的工作。在这一学期，我仍然抓住以下三方面作为重点进展班主任管理工作：一、正人先正己常有这样一句话：有什么样的家长，就有什么样的孩子。那么同样也可以说：有什么样的老师，就有什么样的学生。(当然，这是相对的。)假如我们常批评学生，时间久了，我们的学生也喜欢谴责别人；假如我们总爱挑剔他们，他们就喜欢抱怨；假如我们对他们有蔑视和强迫，那么他们喜欢对抗；假如我们缺乏宽容和温暖，那么学生会产生

25、敏感、嫉妒、自卑；假如我们总喜欢惩罚孩子，那么他们会扯谎骗人，假如我们常挖苦挖苦孩子，那他们会冷漠、擅长攻击别人.因此，在日常教育教学工作中，为了培养学生乐观、积极、热情等良好的品质，我是以鼓励、表扬为主，常用欣赏的目光与之无声交流，以包容、无为而治的心态对待孩子们犯下的小错误。做到常微笑，少斥责；多温厚，少烦躁。可以说，老师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响着学生，影响着学生智慧、感情、意志品质的开展。所以老师的师德是学生的典范，而一切师德基于老师的人格。老师的温厚仁慈、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子，从而起到身教重于言传的良好效果。正如孔

26、子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。为了更好地为人师表，我们应该正人先正己。二、班干部的组建与培养一个班的班风如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面的作用，堪称班主任的左膀右臂。所以惟有慎重地选拔和培养班干_伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自我管理才能。班干_伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：首先，要教育班干部心理相容。既要有团结精神和服从品质。告诉他们：生活在集体中，要想得到集体的认可与赞许，必然先学会服从集体，支持别人，帮助集体、别人做一些力所能及的事，互助合作。其次，树立威信。大力表扬班干部的优

27、点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。再次，鼓励帮干部大胆工作，帮助班干部不断进步独立工作才能，对他们充分信任，尊重他们的意见。如六一汇演节目，出黑板报、运动会队形训练等让相应的班干组织人员去做，去创造。我那么起辅助作用，提提一点意见。这样，每个班干部都积极工作，为班集体付出辛勤劳动。每次集体活动后，总结经历教训，让以后的工作开展得更好些。班干部努力工作，即丰富了同学们的学习生活，又锻炼了各自的各种才能，增长了才干。应该指出，班主任不能包办班级事情，但也不能对班干部放任。开场扶着他们干，不包办，也不放任；再引着他们干；最后，让他们独立开展工作。班主任从直接收理，到指导学生开展工作，从幕前

28、到幕后，要以培养有组织才能、管理才能、有交际才能的人才出发，绝不应该产生仅仅是利用他们协助自己管理班级的_心态，要为他们成为跨世纪的新人打下坚决的根底。三、管与放的结合作为一名班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的开展中的学生。实际工作中，班主任可以管的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建立与开展。可是，一不小心，管得过多，班主任充当了管家、警察、或保姆的角色。以致于班主任陷于杂务，疲惫不堪。其结果不仅容易造成学生依赖性强、创造性差、独立性弱，缺乏自我教育与自我管理才能。还不利于自身的完善与开展。陶行知先生

29、说：教是为了不教，魏书生老师也认为管是为了不管。老师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事。从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到管放结合。我认为有些地方，老师必需要管到的，详细而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的主要目的，把握班级工作的整体思路；第二，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力；第三，协调多方面关系，形成教育合力。该放的要坚决放下，把一些详细事务派下去，如运动会中运发动的选拔、后勤宣传报导及效劳工作，班级值周，早读管理，都是指派总负责人，处理不了的事儿找我，重要的决定和我商量，其他的决定权一律下放，我那么给予充分的信

30、任与支持。总之，我认为班主任工作就像放风筝。有的人是跑着放，有时的人是边走边放，有的人是坐着放。但对于像我这样每日来回奔波的家庭妇女来说，跑着放太累，精力不够。最好是走着放，有时坐着放。无论怎么放，只要能让其平稳地那充满阳光、湛蓝深远的高空自由飞翔，就是最正确的效果。小学班主任班级管理工作体会几十年的教学管理，使我在教育教学工作上都经受了锻炼，现就当好班主任所需的条件和班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。 一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。 班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的先进性都将对学生的

31、身心开展产生影响。那么，作为一名班主任应怎样才能到达这个要求呢？老师的思想与学生的思想有许多共性，比拟容易接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。所以，作为一名班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观，这学期本人多阅读课外书籍，保持着_员的先进性。 二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化知识。 “学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位知识渊博，可以给自己更多知识的老师担任班主任。班主任要有丰厚的知识和广泛的科学文化素养，才会擅长启发、进步学生的才能。所以，作为一名老老师，要树立起学生心目中的威信，必需要有丰富的知识。只有当班主任有了一大桶

32、“水”，而且可以做到细水长流，对学生的需要能及时给予满足时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的管理。 三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。 “身正为范”，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主任，应平等地对待每一位学生，不能因某一学生的一个缺点，而忽略他的“闪光点”。一班有四十几名学生，来自不同的地方，生活方式不一样，交流也有一定的困难，所以班主任应尊重、理解、热爱、信任学生。热爱学生本身是宏大的教育力量，深化地影响着育人的效果。只有热爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在学生年轻的

33、心目中，老师的一举一动可能会影响到他的一生。所以班主任特别要注重这些自身素质的培养。 总而言之，班主任自身的素质、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必需要努力进步自己的政治素质、文化科学素养、业务和道德素质，做到以坚决的立场鼓舞人，以渊博的知识教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德鼓励人。 班主任学生管理工作总结过去的一年半时间里，在领导的指导下同事的帮助下，在16针推79名同学的支持配合下，我以加强根底文明教育，培养学生良好的学风为重点，树立育人意识、法制意识、效劳意识及创新意识，充分发挥了学生管理工作在班级的稳定与开展中的积极作用。不

34、断加强规章制度建立，保证学生管理工作标准化和科学化、坚持班会正常化每月对本班在学生学习中获得的成绩和存在的问题进展讨论与总结，班干部在例会上互相间加强了沟通和理解，就班级学生学习情况进展总结，分析p 存在的问题，提出解决的方法。为进一步标准大学生日常行为，不断强化纪律意识，我校编撰了学生平安教育，组织学生集体学习，并举行平安知识竞赛。为进一步加强学生管理力度，安排寝室长检查学生出勤情况、就寝情况、平安情况等，负责处理日常事务和突发事件。凡遇各种节假日，相应的安排工作均能严格遵守学校上级部门的规定与布置。加强班干队伍的建立，讨论学生管理的新思路学生工作队伍肩负着我学生教育、管理和效劳等重要任务，

35、对于坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育起着不可替代的作用。学生工作队伍素质的上下，直接影响学生工作的程度和质量，在促进班级的改革与开展、维护稳定、落实人才培养目的等方面，具有关键作用。认真加强班干队伍建立，保障学生管理工作正常化和高效化当代大学生是同龄青年中的佼佼者，而高校学生干部那么是佼佼者中的优秀分子，因此，引导学生干部认清时代开展特点，明确肩负的历史使命，全面正确地认识自己，锻炼自己，加强学生干_伍自身建立，进步学生干部自身素质，是一项伟大事业。高等学校担负着为祖国为人民培养社会建立者和接班人的伟大重任，党的教育方针的贯彻落实，教育目的的顺利实现，教育方案的详细施

36、行，除依靠广阔老师和教育工作者外，既是教育对象又是教育管理者的高校学生干部，在高等学校各项工作中，也起着非常重要的作用。他们是做好学生思想政治工作的一支重要力量，是校风、学风、系风、班风建立的带头人，是活泼校园文化活动的组织者。随着学生规模的不断扩大，建立健全完善充实班委会，努力进步广阔学生干部的思想素质和工作才能，充分发挥学生干部的模范带头作用。强化素质教育理念，催促全面进步学生综合素质学风是学校核心竞争力的重要内容，是一项长效工程。一是加大思想教育的宣传力度。要学委加强学生尤其是新生深化学习系有关规章制度，掌握学籍管理的详细规定，教育和引导学生明确学习目的，高度重视组织学生自主管理，着力发

37、挥学生公寓、学生社团在学风建立中的作用。二是公平、公开、公正地开展争先创优活动。通过让一些在学习中具有带头模范作用的优秀学生开展经历交流座谈会或讲座，例如英语四、六级经历交流会;专升本经历交流会等，在全系营造出一种以学习优秀为荣的良好气氛。关注学生的心理安康教育工作加强大学生心理安康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改良大学生思想教育工作的重要任务。我院高度重视大力推进大学生心理安康教育工作具有的重要意义，紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理安康教育的规律，将广阔大学生的心理安康教育与思想教育严密结合起来。在日常思想教育工作中，注意区分学生

38、的思想道德问题与心理问题，擅长对学生的心理问题有针对性地进展辅导或咨询，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的帮助。在心理安康教育工作中，以辩证唯物和历史唯物为指导，既充分认识心理安康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸张心理及其教育的作用，确保心理安康教育工作沿着正确方向开展。详细表如今：重视对学生工作干部进展心理安康教育的培训(每学期一次)，使他们在日常思想教育过程中可以帮助学生解决一些心理问题，进步心理安康教育程度;重视建立学生心理互助机制，调动学生自我教育的能动性，如帮助学生建立心理安康协会等学生社团，支持学生开设心理互助_等。为此，我院特地设立心理委员的职位，并主张每个班级心理

39、委员最好男女各一，便于学生倾诉心理烦恼，此外，学校每年的3月为心理安康月，鼓励学生开展以心理为主题的各项活动，并参加评比，给予一定的精神奖励。严格日常管理，力求工作的针对性和实效性1、坚持常规工作制度。学生工作例会制度、学生管理值班制度以及各班的班主任例会制度、班会课制度、学生干部例会制度等等，这些制度的实行保证了学生工作的系统性和针对性，推动学生工作进入正常化轨道。严格学生管理，加大对学生日常行为和班级管理的考核力度。要求对学生进展全方位、全天候的检查、监视和考核，通过自始至终的严格管理，把学生约束、标准到正确的行为方式上来，充分保证校园秩序的稳定。2、充分调动学生的积极性，积极开展各项有益

40、的课外活动。例如：通过举办各种文体活动一方面丰富了我系学生的课余生活，另一方面也陶冶了广阔同学们的人文情怀;积极开展文明宿舍创立系列活动，现已经完成了文明宿舍展示，宿舍平安、卫生、装饰评比大赛，文明宿舍建立座谈等活动。以学生为中心，为学生效劳广泛宣传学生资助政策，科学建立和及时更新经济困难学生数据库，遵照学校相关规定，按方案审核新生绿色通道，积极做好学生交费的宣传教育工作。按要求评选针对贫困生的奖学金、助学金、困难补助等，及时标准上报评选结果和相关材料，足额发放资金。合理安排校内勤工助学岗位，积极开展贫困生自强自立教育、学生诚信和感恩教育以及相关主题教育活动。管放有度，时严时宽作为一个班主任，

41、管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长开展中的学生。实际工作中，班主任可以管的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建立与开展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着管家、警察或保姆的角色。不得不成认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假设你有足够的精力和时间，三年如一日的坚持，班级绝对不会坏到哪里去，但这种管理是最没有技术含量的管理，它最大弊端在于管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理才能，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主任不在的

42、时候就是另一个样，从这样班级出来的学生在大学的开展空间不会很大。同时，这样的管理也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与开展.高三班主任班级管理工作总结上学期(篇一) 本学期结合学校本学年的德育工作方案和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为标准的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建立等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，为高三备考营造良好的气氛。一、做好言论宣传工作，营造积极进取的备考气氛1、加强思想教育，进步思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为进步学生的思想素质应对高三学习，对学生

43、的思想教育主要从以下几个方面进展；理想教育：确定学习的详细目的，人生的大目的。态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏通过学习身边的典范，激发学生的学习的主动性与积极性。信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的时机，又在班级形成一个良好的备考言论气氛，起到了学生自我教育的作用。3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目的、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从施行情况看，认真跟着老师走的学生都有

44、了不同程度的进步。二、建立良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已根本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创立一个良好的备考环境打下根底。2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点，根据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：1教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科浸透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习方案。2加强学法指导

45、并对学生进展分类，实行分层推进。3加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的标准意识，努力进步学习的主动性、自觉性，进步主动认知的才能。4发挥优秀学生的模范带头作用，进步学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。3、培养良好的学习习惯，做好xx年下半年工作方案。1结合月考，指导每位学生确立月奋斗目的，并制定学习方案。2指导学生利用好学情档案及时进展总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进展一次笔谈。3通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时理解学生的学习情况；通过每天的语文、外语根底测试，强化学生对根底知识的重视与掌握；通过个别教育和

46、典范引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生配合，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张繁忙的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。四、开展心理安康教育，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。五、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特殊情况及时与家长联络。以上是我20xx年

47、工作总结，在明年的工作中，我将做好班主任工作方案，争取将工作做到更好。高三班主任班级管理工作总结上学期(篇二) 本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情景。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带着、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经历教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造进取向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常

48、规工作，首先，要做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，并且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、进取向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，理解每一天的情景，发现问题及时处理。经常表扬，做好鼓励工作，坚持每周由班主任做班级情景小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班团体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生进取进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级管理中，要