普通话教学技能培训心得体会.doc

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1、普通话教学技能培训心得体会普通话教学技能培训心得体会(一)为期三天的xx市普通话培训班学习结束了, 这是xx市第一期普通话骨干教师培训活动, 我有幸参加了这次培训. 虽然短短的几天, 但我却觉得受益匪浅. 作为一名学员, 我最深的感受是既辛苦又快乐, 同时还被深深地感动着. 辛苦在时间短、学习任务多又重;快乐在结识了朋友, 能和朋友互相交流学习;感动在给我们上课的专家老师们那一丝不苟、认真负责的敬业精神. 普通话是教师的职业语言, 学好和用好普通话至关重要. 而就目前教师普通话水平情况看, 不达标现象还很严重, 特别是语文教师普通话达标率太低. 因此, 举办这次普通话培训学习很有必要, 不论在

2、知识学习上, 还是在宣传氛围上, 就像一场及时雨, 对提高我们教师的普通话水平起到了非常重要的指导作用. 这次培训活动, 整个组织管理自始至终有条有理, 既严格又民主, 不论从上课和活动形式上看, 还是从考勤和生活管理上看, 都是一次非常正规的培训活动. 从培训教材上看, 培训内容丰富、实用, 密切结合普通话测试, 同时它还立足山东方言, 突出xx方言的对应性, 有很强的针对性, 理论精简, 方法突出, 非常适合我们xx市的教师使用. 最让我感动的是, 上课的专家教授们无私奉献, 不怕辛苦, 对我们容易出现的错误能够进行认真耐心地指导. 他们的讲解详略得当, 一丝不苟, 一讲就一两个小时, 但

3、没有一位老师敷衍了事. 这种认真负责和严谨治学的态度和行为给我们留下了深刻的印象, 同时感动着我们每一位学员, 提高了大家的学习热情和学习效果. 通过这次学习, 我对自己的普通话水平有了一个全面客观的认识. 比如在生活中不能坚持大胆地说普通话, 认为单单在课堂上和学生用普通话讲话就可以了, 其实这是远远不够的, 这也是导致自己普通话水平下降的原因吧. 另外在发音上自己存在着许多缺陷, 象z、c、s和j、q、x的发音不是很准确. 在这次培训学习中, 我经过老师的指导, 认真进行了纠正. 另外, 在学习中, 我还知道了练习和提高普通话水平的方法和途径, 懂得怎样进行普通话水平测试, 结识了很多朋友

4、, 从他们身上学到了不少知识. 从现在起, 我要坚持大胆地说普通话, 随时随地抓住一切机会进行训练, 提高普通话水平, 不论在社会上, 还是在学校里;不论在课上, 还是在课下, 都应积极推广和宣传普通话知识, 为提高全民的普通话水平进上我的微薄之力. 总之, 通过这次培训学习, 我感到受益颇多. 真的很希望多搞一些这样的培训, 大面积提高我们教师的普通话水平. 语言文字规范化工作任重而道远, 提高教师的普通话水平是语言文字规范化工作的重要方面. 我坚信, 有了我们全体教育工作者的共同努力, 我们的普通话水平一定会再上一个新台阶, 普通话事业将会与时俱进, 开花结果. 普通话教学技能培训心得体会

5、(二)普通话是教师的职业语言, 为了大力提高教职工的普通话水平, 为了迎接省普通话的测试评估工作, 校领导组织开展了全校老师的普通话培训与测试. 首先, 我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候, 由于地处乡村, 启蒙老师发音不准, 使我说的普通话, 有很多不准确的地方. 在上师专的时候, 我意识到了学说普通话的重要性, 我努力学习, 工作以后, 我参加了普通话的考试, 只得了二级乙等, 教学中经常又有发错声调的情况, 为了不误人子弟, 我加强学习, 参加了普通话的强化班, 通过学习, 使我纠正了许多不到位的发音, 有了明显的进步, 对于方言口音较重的我来说, 由于舌头已经习惯了方言的发音, 发

6、音部位多数靠后, 俗读音和普通话读音不一致等, 学习普通话并不是一件很轻松的事情. 为了学的更好, 我想采取下面的学习方法. 1、安排专门时间学习普通话. 在学习普通话的过程, 要注意安排一个学习计划, 每天抽出一定的时间, 比如每天1小时, 专门学习普通话. 这是学习好普通话的时间保证. 2、勤向老师学习. 语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识, 经过专业训练, 而且老师离自己最近, 请教也最方便. 因此, 遇到不懂的和难以纠正的, 要及时向老师请教好的学习方法, 一定会取得好的效果. 3、学好拼音字母, 掌握发音部位, 对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止. 4、整理方言口

7、音和普通话之间的对应关系. 类似这样的情况, 都一一列出, 整理成方言和普通话词汇对照表. 这样便于记忆和纠正方言的不规范读音. 5不懂就查. 字典是我们很好的老师, 若有不懂, 定要虚心请教, 直至完全正确为止. 6、跟普通话好的同学学习. 多跟普通话说的好的同学交往, 或在一起活动, 寓学习于娱乐, 在语言的交流中提高普通话水平. 7、勤听普通话广播. 电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目, 一般都是使用很标准的普通话. 通过经常性收听收看节目, 对学习好普通话有很有好处. 普通话教学技能培训心得体会(三)短短两天的省普通话培训班转瞬即逝, 两天的时间, 虽然匆忙、劳累, 但也让人感觉充

8、实, 让我对普通话的发音技巧、说话的艺术等方面, 都有了全新的认识, 使我深深体会到作为一名教师, 学好普通话的重要性和必要性, 也让我明白, 要想学好普通话, 必须下一番功夫, 掌握规律, 勤学苦练, 日积月累, 持之以恒. 一、克服障碍是前提普通话并不难学, 难的是对心理状态的调整和改善. 我们在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑, 或是畏惧长时间训练的困难, 这些心理障碍常常使学习进步缓慢. 针对这种情况, 我们需要及时调节我们的心理状态, 放下心理包袱, 大胆地开口讲. 任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程, 学习普通话也不例外, 要尽早达到熟练程度, 只有下苦功夫克服困难, 战胜

9、畏惧心理, 才能成为学习中的胜利者. 反之, 如果在学习中过分顾及面子, 不敢坦然面对自己的发音缺陷, 更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服, 改善它, 一味的退避畏缩, 其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微, 而且容易造成心理上的阴影, 加重今后学习和生活的负担. 调整好心理状态, 克服心理障碍, 是学好普通话的重要前提. 二、学好语音是基础汉语的分歧突出地表现在语音方面, 不但各大方言区之间的语音系统差别大, 就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异, 可以说, 语音差异是造成交际困难的主要原因. 所以, 学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音, 学习语音必须专注地

10、通过口、耳的训练才能学好. 学习普通话语音包括发音和正音两个部分. 发音准确是语音学习最基本的要求. 发音是否准确与听音、辨音的能力有关, 所以首先要提高语音的分辨力. 在掌握了正确发音的基础上, 还要通过反复练习, 达到完全熟练的程度. 正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音, 纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯, 这属于一种记忆的训练. 方音同普通话语音的差异不是毫无规律的, 了解了方音和普通话语音的对应规律, 就不必一个字音一个字音地死记, 而可以一批一批地去记. 三、勤学苦练是途径我们从小说的就是自己的方言, 一下子将发音系统来个大颠覆, 彻底改变以前的说话习惯, 说起来容易,

11、做起来却很困难. 学习普通话, 没有什么捷径可走, 唯一的途径就是勤学苦练. 首先是多读、多说. 多读, 就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯, 即使囿于具体环境不便读出声来, 那也应该养成默读的习惯. 多说, 没事的时间一个人对着镜子边说边注意自己的口型, 与人交流的时候尽量用普通话, 久而久之, 当说普通话成为一种习惯, 效果自然事半功倍. 其次是多听、多练. 多听广播、电视的播音员、主持人的节目, 因为他们的语音相对来讲是比较准确的. 多听身边普通话说得好的人的语音, 有意与他们多交流, 注意他们的发音方法、语言速度、声调处理等. 多练, 指的是要对着一些范文勤加

12、练习, 再辅以绕口令等难度大一些的训练. 再次是多模仿、多琢磨. 模仿不仅是普通话初学者的一种行之有效的方法, 同时还可以增添我们的学习情趣, 不致枯燥乏味. 就模仿而言, 还得多琢磨. 用心找出自己的语音和模仿对象的差距, 自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足, 从而不断修正. 四、持之以恒是关键学习普通话, 绝非一朝一日之功. 语言习惯的改变是件不容易的事, 从习惯使用方言过渡到能熟练自如地使用普通话, 需要下一番苦功, 只有全面掌握必要的普通话知识和规律, 勤学苦练, 持之以恒, 才能学得会、说得好. 普通话教学技能培训心得体会(四)普通话是教师的职业语言, 作为一名教师, 普

13、通话是一门必修课. 为了进一步提高我的普通话水平, 我参加了普通话提高培训班, 感觉受益匪浅. 普通话, 又称国语, 以北方话为基础方言, 以典范的现代白话文着作为语法规范的大陆汉语标准. 普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广. 因此, 作为教师, 我们学好普通话是教学的基石. 在培训学习期间, 我收获良多. 首先, 培训教师为我们讲述了普通话的概念及其有关的理论知识, 他的课亲切自然、耐人寻味, 他的普通话让人听起来觉得十分悦耳, 感觉是主持人的音调, 所以在学习时我非常认真, 也努力在模仿. 通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识, 找到了自己学习和发音中的不足, 而且对普通

14、话又产生了一些新的认识, 从而也提高了自己说好普通话的信心. 其次, 我感觉要想说好普通话最重要的是端正态度, 通过多种方式培养良好的说话习惯. 作为客家人, 我的普通话带有很重的方言口音, 有时说话速度快了, 更是没有把发音发准确, 含糊不清. 通过培训, 我树立了目标, 做好了规划, 用绕口令的方法不断的训练, 达到速度的同时也正了音. 另外我还在平时工作之余多收听广播, 培养语感, 正所谓环境也是一种良好的熏陶. 再次, 要想说好普通话, 还必须多学、多记、多读、多听、常总结、多练习. 在培训期间, 我经常起来晨读晨练. 跟着mp3里面的导读, 一次又一次的训练, 模仿, 直到说起话来不

15、拗口. 一周下来, 我的普通话说得流畅了许多. 在与别人的交流中, 我关注自己发音方面的问题, 不断的纠正, 弥补方言的发音不足. 多坚持用普通话进行日常会话交流, 争取发好难发音的字、词、句. 总之, 普通话的培训学习, 对我们教师来说是一次难得的促进专业化成长的良好机会. 我将以此为契机, 进一步加强对语言文字的学习, 真正把普通话说好. 对于一名人民教师, 学习是终身的, 也是为了适应日新月异的时代变化所必须的, 普通话作为通用语, 在教育中传道授业解惑的桥梁, 我们不仅要说得好, 还要说得富有感染力, 那样可以更好的提高教学水平. 因此, 我将不断努力, 把话说得漂亮. 普通话教学技能

16、培训心得体会(五)说文明话, 做文明人!普通话是教师的职业语言, 为了进一步提高我校教师的普通话水平, 顺利通过省语言文字的验收工作, 在各级领导的关心支持下, x月x日有幸参加了县教育局在一小举办的为期两天的普通话提高培训班, 感觉受益匪浅. 第一、培训班上市语言文字办公室xx主任为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念及其有关的理论知识, 她的课亲切自然、耐人寻味, 她的学识及成长经历更是让我佩服, 所以在学习时我学的非常专心, 通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识, 找到了自己学习和发音中的不足, 而且对普通话又产生了一些新的认识, 从而也提高了自己说好普通话的信心. 第二

17、、我感觉要想说好普通话首先要端正态度, 通过多种方式培养良好的说话习惯. 第三、要想说好普通话, 还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习. 多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识;多记就是多用心记拼音字母的发音规律, 掌握发音部位. 多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等, 锻炼说普通话的感觉, 或者看到一个字后, 就暗暗地朗诵其标准音, 并注意与方言音的对应关系, 争取举一反三, 触类旁通. 多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来, 以便在日常的练习中灵活运用. 多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流

18、, 争取发好难发音的字、词、句. 总之, 这次活动的举办开阔了视野, 对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会. 我将以此为契机, 进一步加强对语言文字的学习, 为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献. 普通话教学技能培训心得体会(六)随着社会的进步, 交流的不断广泛, 学说普通话已被越来越多的人们所重视, 为了提高自己的普通话水平, 近期参加了普通话的培训班, 通过学习, 使我感受深刻. 首先, 我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候, 由于地处乡村, 启蒙老师发音不准, 使我从小没有养成说普通话的习惯. 其次, 在上师范的时候, 我意识到了学说普通话的重要性, 但我只是在

19、表面上进行了改变, 至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事, 到了二十世纪, 电脑和收集的普及, 我意识到了问题的严重性, 于是我参加了普通话的考试, 可连续三次考试都没有合格, 为了不误人子弟, 我加强学习, 参加了普通话的强化班, 通过学习, 使我纠正了许多不到位的发音, 说话时的流畅性比以前有了明显的进步, 我乡在以后的工作中, 我只要坚持说普通话, 我的习惯一定会有所改变. 通过这次学习, 我深深的体会到, 作为一个新时期的幼儿教师, 随着时代的变化, 社会的进步, 要当好一名教师不但要掌握专业知识, 同时随着知识的更新, 我们需要不断的学习, 要给孩子一杯水, 自己要有一桶水

20、, 这就需要我们不断的努力, 从各个方面丰富自己的知识, 提高自己的理论水平, 能跟着时代的发展而发展, 活到老穴道老, 这句话说得一点也不错, 在以后的日子里, 我将继续努力, 以知识来武装自己, 争取做一个新时期合格的幼儿教师. 作为师范学校的学生, 学习普通话是一项十分重要的任务. 因为学校是推广普通话的前沿阵地, 甚至可以说是主战场, 而老师则是这个阵地或战场的指挥官, 所以作为老师, 学习好普通话是十分重要的. 可是, 对于方言口音较重的人来说, 由于舌头已经习惯了方言的发音, 前鼻音和后鼻音不分, 舌前音和舌后音不分, 俗读音和普通话读音不一致等, 学习普通话并不是一件很轻松的事情

21、. 这方面, 我有很深的体会和一些经验. 一、在藐视学习普通话难度的基础上, 切实重视普通话的学习. 尽管方言口音较重, 尽管学习好普通话的难度很大, 但是, 我们要从战略上藐视这个“敌人”, 而在战术上即学习方法方面又要十分重视. 既不能怕, 又不能不以为然. 这是学习好普通话的思想保证. 二、安排专门时间学习普通话. 在学习普通话的过程, 要注意安排一个学习计划, 每天抽出一定的时间, 比如每天1小时, 专门学习普通话. 这是学习好普通话的时间保证. 三、勤向现代汉语老师学习. 现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识, 经过专业训练, 而且老师离自己最近, 请教也最方便. 因此, 遇到不懂的和难以纠正的, 要及时向老师请教好的学习方法, 一定会取得好的效果. 这是最常用的也是最有效的学习方法. 四、整理方言口音和普通话之间的对应关系. 例如, “三”在方言里读shan, 舌后音, 而在普通话里却读san, 舌前音. 类似这样的情况, 都一一列出拉一, 整理成方言和普通话词汇对照表. 这样便于记忆和纠正方言的不规范读音. 这是对比学习法. 五、跟普通话好的同学学习. 多跟普通话说的好的同学交往, 或在一起活动, 寓学习于娱乐, 在语言的交流中提高普通话水平. 这是延伸学习法.