期间德育工作计划幼儿园5篇通用.doc

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1、期间德育工作计划幼儿园5篇通用期间德育工作计划幼儿园1我在幼儿教育行业工作已有四年多的时间, 共在两所幼儿园工作过, 多数时间都是在带大班. 刚开始的两年是在县级幼儿园, 后面自己又应聘到市级幼儿园工作. 在工作中发现其有很大的不同, 市里的孩子特别娇贵, 几乎都是独生子女, 所以多数孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”为称号. 因此造成有些孩子自我为中心意识强, 自理性差. 为弥补在家庭教育中的不足, 我们所制定了幼儿园大班德育工作计划. 一情况分析我班幼儿95%为独生子女. 男孩多, 女孩少. 通过二年的集体生活, 我班幼儿在各方面都有了较大进步. 但仍存在着许多的不足之处. 如幼

2、儿缺乏对他人的爱心, 比较自私, 交往合作能力不强, 遇到困难不自己想办法解决, 学习习惯欠佳等等. 这些品质都有待培养, 顾此特制定了德育工作计划. 二指导思想以同志的谈话为指导方向, 贯彻规程为基础, 全面开展素质教育, 以德育为主, 根据幼儿德育5层目标, 结合本幼儿的实际情况, 大力开展德育工作. 三目标和措施(一)有爱心(是幼儿园班主任工作计划的重点)目标1尊敬长辈, 关心父母, 珍惜成人的劳动成果. 措施1结合系列主题活动“我和周围的人”,通过参观、观察、实践, 了解成人的劳动, 并懂得珍惜他们的劳动成果. 2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式, 使幼儿懂得尊敬长辈, 并关心、热

3、爱自己的父母. 3通过家园配合, 鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事, 体验劳动的快乐, 并学会主动关心家中成员. 目标2关心友爱同伴, 并乐于帮助别人. 措施1在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心, 并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处. 2通过助残日的宣传活动和与随班就读的听障儿的交往, 使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人. 3通过敬老节活动, 教育幼儿主动关心家中老人, 使他们有一个幸福、快乐的晚年. 目标3爱家乡、爱社区, 尊敬爱护国旗、国徽. 措施1结合十月国庆节、奥运会的举行及每一次的升旗仪式, 激发幼儿对祖国的热爱, 尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一

4、个中国人感到自豪. 2利用节假日, 请家长带孩子外出, 参观一些上海的名胜古迹和有名的建筑, 加强幼儿对自己家乡的热爱. 3通过教育、参观社会等活动, 引导幼儿关心自己生活区域的变化. 目标4了解一般的安全常识, 有一定的自我保护能力. 措施1通过小问号、小实验、科学小实验等活动, 丰富幼儿日常的安全知识. 2利用智力游戏、情景表演、体育游戏等, 提高幼儿的自我保护能力. 3请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法. (二)讲文明目标1能主动使用日常礼貌用语, 待人有礼. 措施1老师以身作则, 坚持正面教育, 为幼儿树立学习的榜样. 2通过儿歌、故事、情景表演等活动, 使幼儿懂得对人有

5、礼貌. 3家园配合, 父母在家中或带领幼儿外出作客, 教会幼儿应有的礼貌. 目标2讲话态度自然大方, 学会倾听别人的讲话, 不随便打断别人的话. 措施1通过各类学习活动, 鼓励幼儿态度自然大方地讲话. 期间德育工作计划幼儿园2我在幼儿教育行业工作已有四年多的时间, 共在两所幼儿园工作过, 多数时间都是在带大班. 刚开始的两年是在县级幼儿园, 后面自己又应聘到市级幼儿园工作. 在工作中发现其有很大的不同, 市里的孩子特别娇贵, 几乎都是独生子女, 所以多数孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”为称号. 因此造成有些孩子自我为中心意识强, 自理性差. 为弥补在家庭教育中的不足, 我们所制定了

6、幼儿园大班德育工作计划. 一情况分析我班幼儿95%为独生子女. 男孩多, 女孩少. 通过二年的集体生活, 我班幼儿在各方面都有了较大进步. 但仍存在着许多的不足之处. 如幼儿缺乏对他人的爱心, 比较自私, 交往合作能力不强, 遇到困难不自己想办法解决, 学习习惯欠佳等等. 这些品质都有待培养, 顾此特制定了德育工作计划. 二指导思想贯彻规程为基础, 全面开展素质教育, 以德育为主, 根据幼儿德育5层目标, 结合本幼儿的实际情况, 大力开展德育工作. 三目标和措施(一)有爱心(是幼儿园班主任工作计划的重点)目标1尊敬长辈, 关心父母, 珍惜成人的劳动成果. 措施1结合系列主题活动“我和周围的人”

7、,通过参观、观察、实践, 了解成人的劳动, 并懂得珍惜他们的劳动成果. 2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式, 使幼儿懂得尊敬长辈, 并关心、热爱自己的父母. 3通过家园配合, 鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事, 体验劳动的快乐, 并学会主动关心家中成员. 目标2关心友爱同伴, 并乐于帮助别人. 措施1在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心, 并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处. 2通过助残日的宣传活动和与随班就读的听障儿的交往, 使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人. 3通过敬老节活动, 教育幼儿主动关心家中老人, 使他们有一个幸福、快乐的晚年. 目标3爱家乡、

8、爱社区, 尊敬爱护国旗、国徽. 措施1结合十月国庆节、奥运会的举行及每一次的升旗仪式, 激发幼儿对祖国的热爱, 尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到自豪. 2利用节假日, 请家长带孩子外出, 参观一些上海的名胜古迹和有名的建筑, 加强幼儿对自己家乡的热爱. 3通过教育、参观社会等活动, 引导幼儿关心自己生活区域的变化. 目标4了解一般的安全常识, 有一定的自我保护能力. 措施1通过小问号、小实验、科学小实验等活动, 丰富幼儿日常的安全知识. 2利用智力游戏、情景表演、体育游戏等, 提高幼儿的自我保护能力. 3请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法. (二)讲文明目标1能主动

9、使用日常礼貌用语, 待人有礼. 措施1老师以身作则, 坚持正面教育, 为幼儿树立学习的榜样. 2通过儿歌、故事、情景表演等活动, 使幼儿懂得对人有礼貌. 3家园配合, 父母在家中或带领幼儿外出作客, 教会幼儿应有的礼貌. 目标2讲话态度自然大方, 学会倾听别人的讲话, 不随便打断别人的话. 措施1通过各类学习活动, 鼓励幼儿态度自然大方地讲话. 期间德育工作计划幼儿园3一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少, 但幼儿普遍年龄偏小, 均为3岁左右, 且有大部分为初次上幼儿园, 所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划. 二、工作目标1、萌发幼儿的爱心, 从爱周围的人开始, 培养幼儿爱父母、爱师长

10、, 以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育, 萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感. 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯, 能遵守生活作息制度, 不挑食、不偏食, 早睡早起. 有自我保护意识, 不玩危险物品, 遵守交通规则, 有病及时告诉成人, 配合治疗. 养成初步的礼貌和守纪习惯, 会使用简单的礼貌用语, 不打人、骂人, 与同伴能友好相处, 乐意帮助同伴, 遇事能谦让. 培养初步的劳动兴趣, 知道自己能做的事应该自己做;3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格, 有同情心、宽容心, 能原谅、谅解别人, 能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动, 有独立做事的愿望

11、, 自己能做的事不依赖别人帮助, 有一定的灵活性和机智性. 诚实, 不说谎, 做错事能承认并改正. 三、工作内容1、爱集体教育. 喜欢上幼儿园, 在集体中保持愉快稳定的情绪. 在老师的要求下, 能关心爱护班上的东西. 在成人鼓励下, 能愉快地参加幼儿园各项活动, 习惯集体生活. 能与同伴分享玩具. 能熟悉本班幼儿的姓名. 2、爱劳动教育. 知道幼儿园老师和父母工作很辛苦, 愿意学做事, 不事事依赖他人. 要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所, 学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法. 能按要求自己摆放小椅子. 爱护玩具, 不乱丢果皮, 不损坏东西, 节约用水, 洗手时不玩水. 3、爱家乡、爱祖国

12、教育. 知道自己是中国人, 中国好, 认识国旗, 知道升旗、唱国歌时要立正. 知道自己的家乡是怀化, 爱家乡的环境和周围的人. 4、爱学习的教育. 喜欢参加集体活动, 在老师和家长的提醒、帮助下, 能选择活动内容, 有初步的规则意识. 经过努力完成一项任务后感到很高兴. 了解一年四季的变化, 观察四季植物的生长. 5、生活习惯的教育. 注意保持手、脸部的清洁, 会用正确的方法洗手、洗脸. 会用勺子吃饭, 养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯. 不把手指、玩具放入口中, 不玩刀、剪、玻璃等利器, 生病时愿意去医疗看病, 打针、吃药时不哭. 6、文明礼貌教育. 在成人提醒下, 每天早上向父母

13、问好, 道再见, 见到老师会站好. 会正确使用请、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语, 见到长辈、同伴、熟人会主动问好. 能有礼貌地做小客人, 未经允许, 不随便乱翻别人的东西. 能与同伴友好相处, 不打人骂人, 不故意扰乱别人. 7、遵守纪律教育. 知道幼儿园的玩具应该大家一起玩, 轮流玩, 初步做到不争抢、不独占玩具. 爱护玩具, 用完后整理好并放回原处. 知道应遵守各项生活常规和活动常规, 在老师提醒下做到三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻. 8、良好的个性心理品质的教育. 经常保持活泼愉快的情绪, 不爱哭, 不随便发脾气, 能合群. 愿意做好孩子, 自己有事或有要求, 能对成人说, 在

14、成人的要求下能完成一些任务. 不纠缠成人, 会独立游戏. 敢于向老师及家人说出自己的想法和要求, 克服胆怯心理, 敢大胆当众表演、讲话, 有自信心. 能在成人帮助下进行自我评价. 四、具体措施(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用. 1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育. 让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育. 2、创设环境、潜移默化, 渗透教育在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境, 使幼儿有行动的机会和体验, 在良好的环境中长期受到耳濡目染, 潜移默化的熏陶. (二)对家长加强指导, 发挥家长在幼儿园德育

15、中积极作用. 1、成立家长委员会, 通过举办家长学校, 组织育儿经验交流会, 开展家庭教育咨询活动. 2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式, 加强与家长的联系, 家园沟通幼儿品德情况, 紧密配合, 达到幼儿园、家庭教育的一致性. (三)充分利用社会的积极因素教育幼儿, 根据幼儿的年龄特点, 精心设计和选择, 充分利用积极因素, 发挥其教育作用, 提高幼儿辨别是非的能力. 期间德育工作计划幼儿园4一、班级情况分析：小班幼儿个个都是两辈人呵护下的宠儿, 他们刚刚从家门跨入园门, 第一次离开大人的怀抱, 大部分幼儿心理上会产生焦虑、恐惧、害怕、哭闹等情绪, 导致他们不肯用餐、午睡等,

16、更别说是自己学着穿脱衣服, 整理床铺等一些自我服务方面的内容了. 还有部分幼儿呢, 是小霸王, 积木要抢着一人搭, 玩具要抢着一人玩, 什么都由着他们来, 而且喜欢惹是生非, 打打你的头、拉拉他的耳朵, 这些不良的品德和行为有待于逐步改善. 二、目标与措施：(一)情感方面1、通过“儿歌”这种形式, 向小班幼儿进行品德教育. 儿歌语言精炼, 通俗易懂, 富有韵律, 念起来琅琅上口, 幼儿容易记忆. 再根据儿歌内容配上插图, 互为补充, 图文并茂, 更能引起幼儿学习的兴趣, 激发幼他们学习的积极性. 2、通过热爱幼儿园、家庭、家乡、祖国、党等教育, 培养小班幼儿初步的爱国主义情感. 3、通过“教师

17、节”、“国庆节”、“中秋节”等一系列活动, 培养幼儿热爱老师、同伴、家庭成员、各行各业工作的人们、革命英雄等教育, 培养初步的爱人民的情感. 4、通过和小伙伴的友好相处, 礼貌、大方地交往, 诚实、勇敢、克服困难等教育, 培养对人、对事的积极态度, 主动精神和愉快的情绪, 促进幼儿社会性发展, 为形成友爱、活泼、开朗、坚毅的良好个性打下基础. 5、通过自己的事自己做, 学着为班级、为别人做好事等活动, 培养幼儿初步的热爱劳动、爱惜劳动成果的品德和习惯. (二)常规方面培养幼儿养成良好的卫生习惯, 做到饭前便后要洗手, 饭后擦嘴的好习惯. 在活动中, 培养幼儿养成安静倾听老师、同伴讲话的好习惯,

18、 不随便插嘴. 在吃饭方面, 培养幼儿独立安静地用餐, 并能保持桌面、地面的整洁. 在午睡方面, 培养幼儿能安静入睡, 不和旁边的小伙伴讲话, 养成良好的午睡习惯. 培养幼儿脱衣服, 穿裤子、鞋子的良好自理能力. 本学期中, 将围绕着这一系列的计划展开活动. 三、月份安排：九月份1、让幼儿学习儿歌, 对幼儿进行礼貌教育;2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间互相友爱、互相帮助十月份1、教育幼儿学会与别人分享, 会谦让;2、教育幼儿要爱护花草树木, 不摘花、叶等;3、培养孩子讲卫生, 爱清洁的习惯;4、教育幼儿爱护玩具, 与同伴友爱地玩. 十一月份1、养幼儿初步的轮流、等待意识, 让幼

19、儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;2、知道同伴间要团结友爱, 相互帮助. 3、组织幼儿进行生活自理能力方面的比赛. 十二月份1、培养孩子讲卫生, 爱清洁的习惯;2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为. 3、结合元旦进行“迎新年”的活动. 一月份1、初步掌握日常生活中简单的礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为. 2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣. 3、进行不怕冷、坚持天天来园的教育. 期间德育工作计划幼儿园5新的学期开始了, 在本学期里, 为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善, 在总结了上学期工作中缺

20、点与不足的基础上, 本学期我将从以下几个方面来进行. 一、常规工作(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容(三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式, 保持家园联系;(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时, 选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养. 二、礼仪工作的培养与训练(一)、幼儿常规培养坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率, 在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育, 并以此来带动家长. 复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的

21、巩固, 培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;(二)、教师礼仪常规培养教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度. 教师礼仪知识培训与学习;继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识, 使教师通过系统的学习, 了解并掌握相关的礼仪常识, 提高教师队伍的整体素质坚持班级礼仪明星的评比工作, 并给与幼儿小奖励. 三、活动的开展(一)、开展一至两个幼儿活动, 充分的开阔孩子们的视野, 增长见识;(二)、开展教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程, 并在业务学习时间播放, 让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结, 提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进;(三)、开展“我的课程我设计活动”, 即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程, 分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程, 确定教师上交教案时间, 将所有教师编写的教案编辑成册并存档. 德育教学规划书本文来源：网络收集与整理, 如有不慎侵权, 请联系作者删除, 谢谢！第 22 页 共 22 页