师德师风自查自纠反思报告多篇.doc
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1、师德师风自查自纠反思报告多篇通过师德师风整改的学习, 我们对教师职业的特殊性有了更进一步的认识. 下面是小编为大家收集的关于师德师风自查自纠反思报告多篇. 希望可以帮助大家. 师德师风自查自纠反思报告篇一自我开展师德师风建设以来, 本人认真参加学校组织的各种形式的学习, 切实贯彻学校师德师风建设工作, 努力提高自身思想素质和业务水平. 根据所学知识及自身情况撰写学习体会, 认真做好自检自查, 现将学习及自查情况小结如下:一、学习情况认真学习教育法、义务教育法、教师法等教育法律法规, 严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”, “爱校、爱岗、爱生”, “团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的
2、要求去规范自己的行为. 对待学生做到民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导;对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到主动协调、积极沟通;对待自己做到、严于律已、以身作则、为人师表. 在学习中坚持理论联系实际的学风, 做到学以致用, 以理论来指导自己工作的实际. 并认真对照自己的言行, 进行深入的自查自纠, 从根本上杜绝体罚和变相体罚学生, 乱收费等严重损害师德师风的行为, 树立起良好师表形象和教育形象. 二、存在的不足及原因分析1、遇到困难不能知难而进, 有时有任其自然的松懈思想. 2、对学生的思想动态了解得还不够, 因此解决学生思想上的问题常常不能得心应手. 3、树立终身学习的
3、观念, 具备可持续发展的潜力有待加强. 通过仔细审视、深刻反思存在问题的原因主要有:1、忙于日常事务, 轻视政治理论学习;2、缺乏坚定的信念, 有时不能坚持原则;3、不能坚持正确的世界观、人生观、价值观. 三、改进措施1、要更进一步认真学习, 与党保持高度的一致. 2、从思想上行动上提高自己的工作责任心, 树立一切为学生服务的思想. 提高自己的钻研精神, 要知难而进, 发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风. 3、师德师风建设要常抓不懈, 力求落实. 抓好四个“并重”, 即教书与育人并重, 抓质量与抓素质提高并重, 抓教育与抓管理并重, 抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节, 即学习、反思、整改、落
4、实、提高五个环节. 4、树立终身学习的观念, 不断夯实自身基础. 不断学习、改进、完善自己的知识结构和能力结构, 适应教育不断发展的需要. 5、要尊重、关心、爱护学生, 在教育中克服不良情绪、杜绝不良行为. 尊重学生的人格, 平等地看待每一位学生, 关爱每一位学生, 严格要求每一位学生. 关注学生的全面、和谐发展, 充分发挥学生主体性、独立性、创造性, 鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动, 使学生的潜力得到充分发展. 6、乐于奉献, 实现自我. 要有创新意识、进取精神. 制定好个人的奋斗目标, 建立服务育人的理念, 为了教育事业, 在平凡的岗位上为学校的发展奉献自己的一切, 在下一代的健
5、康成长、全面发展中实现自己的人生价值. 师德建设是与时俱进的. 我会坚持以科学的理论武装自己, 以先进的教育理念提升自己, 以自觉的育人精神引导自己. 教育大计, 教师为本;教师素质, 师德为本. 我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师. 师德师风自查自纠反思报告篇二我深知作为人类灵魂的工程师, 必须具有高尚的道德品质, 对学生要有慈母般的爱心, 为了培育自己高尚的师德, 塑造良好形象, 现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾, 找出缺点与不足, 以利今后改正. 一、主要存在的问题:1、课余时间, 自学不够, 学习的层次不高. 当今世界瞬息万变, 发
6、展迅速. 要适应这种变化, 只有加强学习, 注重自身素质的不断提高, 做到与时俱进. 回顾已走过的路, 虽然各方面或多或少有一定的提高, 但总的来说, 进步并不算太大. 尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺, 与其他老师相比还存在较大的差距. 归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性. 在工作中忽视了知识能力的培养再造, 对学习没有做到长期坚持, 总是给自己找借口, 由此导致了工作原地踏步. 2、做事缺乏预见性. 在班级管理中, 有时候不能在事情发生之前, 对学生进行及时的教育, 以防止事情发生, 而是跟在学生的身后处理事情. 往往把自己放在被动的位置, 有时会
7、手忙脚乱, 事倍而功半. 3、与任课老师之间的沟通不够. 在学生的管理方面, 与任课老师之间的沟通太少, 有时仅凭自己的直观行事, 随心所欲缺乏圆润灵活性, 因而不能完全取得大家的理解. 4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强. 日常工作按部就班的时候多, 主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多, 整体的谋划少. 二、分析产生这些问题的原因:1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理. 4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻, 求全责备, 结果适得其反, 此时自己便会产生懈怠的情绪. 5、自身性格比较单纯、直率, 替
8、他人考虑的不够多, 为人处事方面缺乏圆润灵活. 6、平时思考的不够多, 工作方法单一. 这次自查使我找到了自己的问题和不足, 为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向. 三、下一步整改措施:通过深刻查找剖析, 针对自身存在的问题和不足, 在今后的学习、工作、生活中, 我将严格要求自己, 认真做好以下几点:1、加强自身建设, 提高素质. 一是在政治理论素养上下工夫, 加强对政策理论水平的提高. 二是在业务, 在专业知识、法律法规方面加强学习, 努力提高自己的业务能力和服务水平, 做到理论联系实际, 全面发展. 2、强化责任, 提高效率. 对自己的工作多用心、用脑, 领导交办的事及我
9、自己份内的事做好计划, 使其有序、有时、有步骤地完成, 今天的事绝不拖到明天做, 树立强烈的时间观、效率观、质量观, 同时变压力为动力, 积极促进自身能力的不断提高. 3、开拓创新, 提高教育教学水平. 在工作中勤观察、勤思考, 想学生、家长之所想、急学生、家长之所急, 全心全意做好教育教学各项工作. 师德师风自查自纠反思报告篇三师德是一个教师的灵魂, 是搞好教育教学的前提保证, 是教师的立身之本. 中国古代大教育家孔子曾说:“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用, 注意自己的行为举止, 言谈风貌. 教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用.
10、 教师需要从小事做起, 从自我做起, 率先垂范, 做出表率, 以高尚的人格感染人, 以整洁的仪表影响人, 以和蔼的态度对待人, 以丰富的学识引导人, 以博大的胸怀爱护人. 只有这样, 才能保证教书育人的实效, 孩子才会“亲其师, 信其道”, 进而“乐其道”. 对照师德师风教育的要求, 结合本人教育教学实际, 现自查自咎如下:一、热爱学生方面:无故意体罚学生行为, 即使是有学生因违纪违规需要处理的, 我也是本着以说服教育为主, 以情理化解开导学生.但有时由于个性急躁, 对某些上课不认真听讲, 屡说不改的学生缺乏耐心, 有时进行大声训斥, 既伤害了学生的自尊心, 又有损老师的榜样形象. 这样的言行
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