幼儿园不忘初心师德演讲稿.doc

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1、幼儿园不忘初心师德演讲稿幼儿园不忘初心师德演讲稿1各位领导, 各位评委, 尊敬的老师们：大家下午好!今天我演讲的题目是精彩就在身边. 各位老师, 打开记忆的大门. 你一定有过很多很多的梦想. 也许儿时的你梦想成为一名伟人, 长大后发现：那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人, 成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台, 下定决心：我一定要做伟人的老师!终于梦想成真!也许你有些无奈, 有些失落, 但是更应该感到快乐和幸运, 因为这是一份有关梦想的职业, 这是一份有关心灵的职业, 更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔, 面对一双双求知的眼睛, 我们总是一次次默默的告诉自

2、己, 要努力, 要加油, 要成为深受学生欢迎的好老师. 我们曾经做了种.种诗意的描绘：如果学生是花朵, 我们愿意做绿叶陪衬, 如果学生需要光明, 我们一定要做蜡烛燃烧自己. 可是真正的教学实践中, 也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候, 他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候, 他会哀求：“老师, 请保持我的个性, 我愿意成为这样!”我们才明白, 做一个理想的老师是多么不易. 这需要知识和高于知识的智慧, 需要修养和高于修养的人格力量, 还需要方法和高于方法的能力. 我们不禁有些茫然, 有些紧张, 有些敬畏, 知道路漫漫其修远兮, 不知

3、怎样来求索. 于是, 我们希望找到德才兼备的楷模来模仿, 找到真正的大师来定位师德师风演讲稿不忘初心. 其实停下脚步, 来看看身边的人, 才发现真正的老师, 真正的好老师不是遥不可及, 也才发现真正的圣贤, 不是在古书里, 不是在电视屏幕里, 而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜, 它就体现在我们的身边, 精彩就在我们的队伍里在座的每一位, 都有着独特的魅力, 一个会心的微笑, 一句温存的问候, 一汪感动的泪水, 一次倾心的交流, 一番严厉的批评, 一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴. 没有惊天动地的豪言, 却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨, 却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的

4、骄傲自负, 却在收获着一季又一季的桃李芬芳. 这方神圣殿堂因为有你, 有大家而精彩纷呈, 这方土地因为有希望, 我们共同的希望而充满活力. 让我们一起努力, 携手共进, 共同演绎教师的风采!最后, 祝愿我们的学校越来越美好!祝愿大家工作顺利!谢谢大家!幼儿园不忘初心师德演讲稿2尊敬的各位领导和全体教师：你们好!学校领导要我来参加这次演讲会, 既没有命题, 也没有说限定在几分钟之内, 让我感到为难, 这是我遇到的第一个困难;今天我是第一次登台演讲, 有一种不适应的感觉, 这是我遇到的第二个困难;况且, 刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲, 热烈的掌声可以作证. 这给我增加了压力, 算是我遇到的第

5、三个困难. 但是, 我并不胆怯, 相反, 我充满了信心. 我相信, 既然我站到了这个讲台上来, 我就必定能够鼓起勇气, 竭尽全力, 让自己体面地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目-爱, 教师的职责!朋友, 作为教师, 你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易-这种爱常常是自然而然地, 由衷产生地, 而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了. 你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视, 被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这, 爱与他们无缘. 殊不知, 正是这样的学生更需要人们的爱, 因为他们有苦恼, 甚至与自卑. 他们的心, 有更多需要被人

6、理解的东西. 当然, 爱这样的“差生”, 需要付出一定的代价, 牺牲一些时间, 花费一些精力. 但是这种爱更有价值, 更为人称道. 或许这种爱, 未必一定能在学习上显出效果来, 但是它使人心热, 使人不再陷入消沉痛苦, 从而产生积极的效果. 这我是有着多么深刻的体会啊!我是带着稚气踏入学校大门的. 记得刚进入学校大门的那一天, 我是多么欢喜, 因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭, 有了一大群学生. 听说做教师最重要的就是“威严”. 于是, 为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离, 掩饰我性格上的天真. 幼稚, 弥补初登教坛在教学上存在的许多不足, 一句话, 为了叫孩子们信服我, 我课内课外板起了

7、我本来友善和蔼的面孔. 果然, 半学期过后, 我的“弟子”们变得服服帖帖了, 路上, 他们见到我, 想笑, 但脸上的肌肉扯不开来, 因为怕我, 想视而不见又不敢, 因为我明文规定, 见到来时要有礼貌, 于是, 只好颤着嗓音, 挤出一句“老师好”, 随即变低下头去, 一溜烟地不见了. 有时, 他们在教室门口嬉耍, 只要听说我“驾到”, 变吓的鸡飞鼠跳, 最后钉在座位上, 大气不出. 这种场面, 虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安, 但终究制服了学生, 并因而获得了纪律优胜流动红旗, 期末, 还被评为先进班级, 我也获得了优秀教师的称号. 这些胜利, 一下子便将那些阴影一扫而光, 我陶醉在自豪于

8、得意之中. 然而不久, 一件意想不到的事情把我击醒了. 班上有位男孩子叫小峰, 他学习基础差, 经常不完成作业, 而我对他不是挖苦就是讥讽, 要不就是板着的面孔. 有一次, 他作业没完成, 我不问青红皂白, 就对他下了“逐客令”：“回家补”. 他鼓起勇气, 怯生生地说“老师, 我在学校补吧”. 我冷笑一声, 幸灾乐祸地说：“怎么, 怕挨打?还是回去好, 挨打不要紧, 只要记住疼, 以后就会写作业了. ”他走了, 我的心也“宽”了然而他下午没有来, 我的心不安了. 我的良心牵着我走到了他家, 他并没有回家补作业, 只是对妈妈说：“妈妈, 我不念书了, 我给您放猪. ”我形容不出当时听到这句话时自

9、己的感受, 只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心. 自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来. 小峰渴望谅解, 渴望温暖, 渴望关怀, 我, 作为一名人民教师, 孩子的班主任, 对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?羞愧啊、羞愧, 教师这一神圣的职责,被我亵渎了!记得有一位乡村女教师, 她没有值得炫耀的文凭, 没有一点先进的教学设施, 但她有着一颗母亲的心, 一双园丁的手, 她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀, 温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子, 取得了惊人的成绩. 幼儿园不忘初心师德演讲稿3儿时的选择, 我从事了幼教事业. 不经意间, 十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去

10、, 没有留下什么骄人的成绩, 没有作出什么惊人的壮举, 但直到今天, 我依然还坚守在这里. 我不敢说十分热爱这份工作, 我更不敢说为之付出了多少, 但正是在这平凡和朴实中, 我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!作为一名幼儿教师, 要忠诚党的教育事业, 要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风. 陶行知先生说过：“学高为师, 德高为范. ”说的都是为师者不仅要有广博的知识, 更要有高尚的师德. 优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂. 教师是幼儿的一面镜子, 言谈举止, 为人处世, 衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题. 为人师表不能说一套做一套, 应严以律己, 言行一致, 表里如一

11、, 成为幼儿的表率. 我面对的是一群五六岁的小孩子, 我就是他们的榜样. 孔子说得好：“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从. ”一切师德要求都是基于教师人格, 因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来. 我乐观向上, 每天都带着一份好心情投入到工作中, 带着微笑迎接孩子. 看到家长放心的把孩子交给我, 孩子在我的带领下玩的很开心, 我觉的这就是我工作的价值和意义. 可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪, 真诚的对待每一位孩子. 排除追逐名利拈轻怕重心理, 用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情. 教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素, 孩子与老师朝夕相处, 行为的养成

12、是环境决定的. 教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活. 久而久之, 孩子也会形成文明的行为规范. 让孩子得到周围人的尊重和喜爱, 从而增强孩子的自信心. 如果每个孩子都能够做到这一点, 那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐. 态度决定一切, 不管做什么事情, 态度是非常重要的, 在生活中如此, 工作中亦如此. 既然是工作, 就要爱岗敬业, 用职业道德标准来要求自己, 做到细心、耐心、用心爱孩子, 要有极强的责任心, 才能体现工作的价值. 有一种爱, 叫无私, 有一种爱, 叫关怀, 有一种爱, 刻画着伟大的灵魂, 有一种爱, 歌咏着崇高的品质. 那就是教师对学生的爱, 简称为师

13、爱, 是师德的核心. 幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗, 需要“园丁”的呵护和培养. 我有一个5岁的女儿, 作为母亲, 我倾注了全部的爱心, 关怀着她的成长, 这种情怀是无私的、投入的. 每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步, 我都会非常高兴, 这种喜悦之情溢于言表, 可以消除一天的劳累. 每个孩子都是母亲的宝贝, 工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子. 这使我深深体会到, 情系幼儿, 像母亲一般热忱地爱每个孩子, 这就是你工作的意义. 幼儿身体健康、快乐、学习进步, 你就会喜悦, 就能感觉到工作的快乐. 幼儿园不忘初心师德演讲稿4时光荏苒, 日月如梭. 不知不觉我已经在尖山小学工作一年

14、多了, 回望走过的路, 有过欢乐、幸福, 也有过抱怨、辛酸, 但我从不曾后悔!其实在高考之前, 我曾经想做一名特殊教育老师. 我很钦佩那些特教老师, 他们用自己的力量, 帮助那些生活在黑暗世界里的孩子, 为他们点亮一盏盏生命的微光. 在随后的高考录取中, 虽然我与特教失之交臂, 但是在毕业后的择业中, 我仍选择成为一名普通教师. 在我眼中, 每个孩子都是独一无二的小苗, 我有一个心愿, 就是让这些苗儿在我的照料下能够抽出嫩芽, 健健康康地长大. 你或许是娇艳的花儿, 或许是不起眼的小草, 亦或许是参天大树, 但是在我眼中只要你努力了, 你都可以是一道靓丽的风景线. 上学期分班后, 我遇到了张某

15、. 我到现在还记得, 第一次和班里的新生见面时, 他坐得端端正正, 背挺得直直的, 我夸了夸他. 他的小脸上充满了自豪. 可是没过多久我就发现, 我的授课对于他来说, 似乎总是不在服务区. 他那么认真地在听, 那些知识却像是左耳进右耳出. 后来, 我才知道他就是开学时花名册上的那个特别的孩子. 一次小测验中, 我发现他手中一直紧握着笔, 一会儿皱着眉毛趴在桌上挠头, 一会儿忽然拍拍脑袋, 好像懂了什么, 可是迟迟不下笔, 似乎在自说自话地表演一场默剧. 观察了很久后, 我让他把试卷拿过来. 问他：“刚才看你好像读懂题目了, 为什么不写呀?”他低着头, 不说话. 问了很久才告诉我, 那些拼音他拼

16、不出来, 看不懂题目. 我当即给他一张白纸, 让他默写一下一年级拼音的三张表, 他想了半天, 只写出歪歪扭扭的a, o, e, b, p, d. 我默默地对自己说, 看来我被所谓的表象蒙蔽了, 他看起来听得认真, 但是真的没有学会什么新知识, 也难为他做得那么端正了, 必须得从头给他补习了. 从那天开始, 我就开始对他进行晚自习的辅导了. 从最基础的拼音开始, 后来的期末测验中, 他偶尔一两次也会及格了. 他的进步我看在眼里, 喜在心里. 可是到了期末, 他依然没有达到及格线, 虽然也进步了十几分, 但是我心里依旧有些难过. 整个寒假我过得不开心, 班级学生的考核不达标, 就像我自己不及格一样

17、, 但是我又不能责怪他, 毕竟他也取得了进步. 后来跟大学同学抱怨时, 她对我说：“你还记得大学时我们心理学老师说的那句话吗?不忘初心, 方得始终, 当你选择做一件事情时永远不要忘记你最初的心愿. ”是啊, 我最初的心愿不就是希望每个孩子快乐学习、健康成长吗?幼儿园不忘初心师德演讲稿5各位领导, 各位评委, 尊敬的老师们：大家下午好!今天我演讲的题目是精彩就在身边. 各位老师, 打开记忆的大门. 你一定有过很多很多的梦想. 也许儿时的你梦想成为一名伟人, 长大后发现：那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人, 成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台, 下定决心：我一定要做伟人的老师!

18、终于梦想成真!也许你有些无奈, 有些失落, 但是更应该感到快乐和幸运, 因为这是一份有关梦想的职业, 这是一份有关心灵的职业, 更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔, 面对一双双求知的眼睛, 我们总是一次次默默的告诉自己, 要努力, 要加油, 要成为深受学生欢迎的好老师. 我们曾经做了种.种诗意的描绘：如果学生是花朵, 我们愿意做绿叶陪衬, 如果学生需要光明, 我们一定要做蜡烛燃烧自己. 可是真正的教学实践中, 也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候, 他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候, 他会哀求：“老师, 请保持

19、我的个性, 我愿意成为这样!”我们才明白, 做一个理想的老师是多么不易. 这需要知识和高于知识的智慧, 需要修养和高于修养的人格力量, 还需要方法和高于方法的能力. 我们不禁有些茫然, 有些紧张, 有些敬畏, 知道路漫漫其修远兮, 不知怎样来求索. 于是, 我们希望找到德才兼备的楷模来模仿, 找到真正的大师来定位师德师风演讲稿不忘初心. 其实停下脚步, 来看看身边的人, 才发现真正的老师, 真正的好老师不是遥不可及, 也才发现真正的圣贤, 不是在古书里, 不是在电视屏幕里, 而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜, 它就体现在我们的身边, 精彩就在我们的队伍里在座的每一位, 都有着独特的魅力, 一个会心的微笑, 一句温存的问候, 一汪感动的泪水, 一次倾心的交流, 一番严厉的批评, 一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴. 没有惊天动地的豪言, 却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨, 却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负, 却在收获着一季又一季的桃李芬芳. 这方神圣殿堂因为有你, 有大家而精彩纷呈, 这方土地因为有希望, 我们共同的希望而充满活力. 让我们一起努力, 携手共进, 共同演绎教师的风采!最后, 祝愿我们的学校越来越美好!祝愿大家工作顺利!谢谢大家!本文来源：网络收集与整理, 如有不慎侵权, 请联系作者删除, 谢谢！第 13 页 共 13 页