小班社会教案九篇.doc

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1、小班社会教案九篇小班社会教案 篇1 活动目标： 1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。 2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。 3.会在成人提醒下遵守交通规则。 活动准备 ：PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张 ,斑马线挂图，视频，儿歌。 活动过程： 1. （和客人老师打招呼）师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好! 2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗？幼:想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小

2、朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿意帮助我吗?幼:愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的? 师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?叫什么名字？是做什么用的吗？ 3. 视频我会安全过马路 提问：为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢？ 小结：横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全。 继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。

3、 通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。 让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。 4.儿歌交通安全要记牢 通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。 5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束）。 活动反思： 幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。 小班社会教案 篇2 活动目标： 1、 尝试用一一间隔的方式进行排序。 2、 体验和同伴共同游

4、戏的快乐。 活动准备： 1、 男、女玩具娃娃各一个 2、 幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板） 3、 展示台 活动过程： 一、找不同 （比较两个一样大小的男、女玩具娃娃） 1、 这两个娃娃长得一样吗？哪里不一样？说说你的理由。 （性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋） 小结：原来他们身上有这么多不一样的地方。 二、娃娃排排队 （幼儿运用操作材料进行排序） 1、 今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？看看谁找到他们不一样的地方？ 2、 重点提问：好！我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队 3、 幼儿操作 观察要求： 1、

5、观察幼儿操作材料的习惯 2、 观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作 3、 关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。 （幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点） 4、 分享交流 你是根据什么不同来给娃娃排队的？ （请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板） 5、重点介绍：一个一个间隔排队。 小结：哦！我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。 三、我们来排队 （幼儿和同伴一起来按ab模式排队） 1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？（幼儿介绍：从矮到高、有的是和老师手拉手） 2、我们来

6、排排队（从矮到高） 3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。 重点提问：先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？（男女）看看排的对吗？（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同） 4、出示照片（提升：小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法） 小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？ 5、按照小4班幼儿排队的方法排队 小结：我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。 小班社会教案 篇3 活动目标： 1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。 2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，

7、让孩子从小养成自己动手的良好习惯。 3、感受集体活动带来的乐趣。 4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 5、乐于参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 毛巾、教学PPT 活动过程： 一：播放PPT导入活动。 1、观看ppt导入： P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀？（整理）P2先将毛巾边对边折P3再将毛巾角对角对折P4四块小方块叠在一起像什么？ 2、教师边念儿歌小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！边示范叠一次。 3、介绍叠毛巾规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后

8、先举手，等裁判检查合格通过。 4、分组进行比赛4、为获奖幼儿奖励贴贴纸5、学习儿歌叠叠乐。 附儿歌：叠叠乐 小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！ 教学反思： 通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己叠吗？孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。达到复习的效果。 我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程？生活课程是生活

9、和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。 小班社会教案 篇4 活动目标： 1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。 2、让幼儿关注生活中的大气污染，使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。 重点：初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。 难点：激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。 活动准备： 1、有关图片资料。 2、小实验所需要的物品。 3、故事、彩笔、纸。 活动过程： 一、导入活动 师：请小朋

10、友捏住鼻子，你有什么感觉？ 师：我们的生活每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，今天我们一起看一看，哪些事情对空气有影响。 二、让幼儿看有关图片。 1、做饭时冒出的油烟。 2、工厂烟囱冒出的黑烟。 3、焚烧垃圾时产生的浓烟。 4、汽车、摩托车排出的废气。 5、正在吸烟的人。 6、路边烧烤产生的浓烟。 三、头脑风暴。 1、看完图片后你有什么感受？（难受、嗓子痒、想咳嗽） 2、你认为这些事情对大气有没有影响？ 四、提问：污染的大气对动植物和人类有什么危害呢？ 五、小实验。 将两只昆虫分别放入两个玻璃瓶里，其中一瓶内悬挂几支点燃的香烟，另一瓶作为对比实验。观察结果：瓶内挂有香烟的昆虫急噪

11、、不安，想跳出去，而另一瓶内的昆虫很平静。 六、小结：空气被污染不仅对动植物有危害，如果我们人吸入被污染的空气，就容易患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，危害我们的身体健康。 七、实地调查：带幼儿进行户外实地调查污染大气的行为，并要求幼儿把结果用图画画出或用符号标出来。 幼儿园小班社会教案:高高兴兴迎新年 活动名称：高高兴兴迎新年 活动目标： 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。 活动准备： 1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。 2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2

12、-6数卡的透明小糖盒若干。 3、四份已包装好的礼物。 4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。 活动过程： 一、包装礼物。 1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。 2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。 3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。 二、给礼物分类。 1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。 2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。 3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？ 三、送礼物。 引导幼儿与好朋友互

13、赠礼物，并说一些祝福的话。 建议： 1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐。 2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式。 3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。 小班社会教案 篇5 活动目标： 1、初步认识救护车的外形和功能。 2、知道救护车是人类的好朋友，许多人的性命都是靠救护车挽救的。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 救护车图片 活

14、动过程： 1、请幼儿说说自己都认识什么车。 2、你们认识救护车吗? 3、请幼儿观察救护车图片。 4、你们说救护车是什么颜色的? 5、再说说救护车长的什么样? 6、你们知道救护车有什么用吗? 7、救护车和其它车不同，它是白颜色的，方形，它是用来救病人的。 8、救护车上方有鸣笛，如果有生命垂危的人就可以打开鸣笛，鸣笛一响，所有人都要给它让路。如果没有救护车，有些人会因为病情拖延而死。所以，救护车是人类的好朋友。 活动反思： 整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知

15、道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。 小班社会教案 篇6 活动目标 （1）在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 （2）逐步养成良好的午睡习惯。 （3）能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 （4）学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 重点与难点 1、让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。 2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。 活动准备： 1、寝室环境布置“

16、怎样午睡好” 2、布娃娃一个。 活动流程 情景感知： 1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。（演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： （1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。 （2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 方法传受： 1、边表演边念儿歌午睡通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。 2

17、、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。 4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。（以上这些活动，

18、还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。 三巩固幼儿的良好行为习惯。 （1）开展“赛一赛”的游戏（比一比，看谁叠得快、比一比，看谁摆得快、比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。 （2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。 活动反思： 刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来说非常重要。在最后环节中教师有意识地减少故事角色的讲述，避免重复讲述中幼儿出现注意力分散的现象。对于部分只愿意倾听的幼儿教师用创编角色动作方式引导幼儿参与到活动中来。 小班社会教案 篇7 教学目标： 1、引导幼儿感知音乐旋律，学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。 2、通过用情节（看龙舟、

19、划龙舟、赛龙舟）来帮助幼儿记忆相应的动作。 3、引导幼儿体验划龙舟时相互配合的快乐。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、幼儿对端午节“划龙舟”有初步的了解。 2、船桨、船号标记、标记花各人手一份。 3、音乐、PPT。 活动重点难点： 活动重点： 引导幼儿感知音乐旋律，学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。 活动难点： 在双行队列舞蹈中学会相互合作和记忆相应的动作。 活动过程： 一、看龙舟 1、进入场地，幼儿按四组排好队。 2、出示PPT图片，师：“划龙舟比赛就要开始啦！瞧！他们在干什么？”（吹喇叭、打鼓） 3、感受音乐旋律，学习“

20、看龙舟”动作。 （1）鼓励幼儿按自己意愿创编吹喇叭、打鼓动作。 （2）教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐与幼儿共同表演。 二、划龙舟 1、幼儿学习按节奏上龙舟、拿船桨。 2、幼儿创编在单行龙舟时所使用的划龙舟方式。 3、教师指导动作要领：船桨向前时身体前倾、手臂伸直、脸朝前；船桨向后时身体后仰、船桨靠胸、脸朝前，引导幼儿按节奏动作和用欢快的表情表现出来。 4、随音乐做看龙舟、划龙舟动作。 三、赛龙舟 1、师：“刚才四艘龙舟都划得不错，都可以去参加龙舟了！可是龙舟大赛有一个要求，我们一起来看一看。” 2、出示PPT图片，引导幼儿由单行龙舟走成双行龙舟。 3、出示PPT，引导幼儿学习侧

21、面划桨动作。 （1）幼儿模仿学做动作，教师指导：在标记花的一侧，下上、往下拉。 （2）随音乐反复两次做赛龙舟的动作，引导幼儿按节奏喊口号感受热闹的气氛。 四、完整舞蹈 1、邀请老师扮演观众，分组为参赛选手加油助威，幼儿随音乐完整舞蹈。 2、进行赛后颁奖，体验成功的喜悦。 活动反思： 划龙舟音乐节奏鲜明，歌词简单易懂，音乐表现方式以四分音符节奏为主，为孩子广泛熟悉，孩子们会不由自主地做出划船的动作。使之与具有情境的“赛龙舟”游戏相结合，通过视、听、想、动多方面让幼儿在游戏中感受音乐，体验民间活动，以此促进幼儿节奏、认知、想象、合作等综合素质能力的发展，使之形成活泼开朗的性格和良好道德品格。 小班

22、社会教案 篇8 活动目标 1帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 2引导幼儿围绕“我的一家”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。 活动准备： 1.多媒体课件、图片、视频。 2.全家福照片。 活动过程： 一、谈话导入 1.师：孩子们，你的家里有几口人？都有谁呀？ 2你喜欢你的家吗？为什么？ 二、观察照片 1观察“全家福”照片，通过一家人愉快的表情感受一家人团聚的喜悦。 提问：你看到照片上的人脸上是什么表情？他们心里感到怎样？ 2老师给幼儿看图片，提问： （1）哪一幅图让你感觉害怕？哪一幅图让你感觉幸福？说一说，为什么？ （2）你

23、喜欢哪一幅？你希望自己的家是什么样子的？ 三、欣赏视频让爱住我家 1欣赏让爱住我家第一段。 提问：小姐姐唱了什么？ 老师清唱并帮助幼儿记歌词，让幼儿记下第一段歌词，并跟着老师哼唱。 2欣赏完整歌曲，提问： （1）他们一家有几口人？除了小姐姐唱歌了，还有谁也唱歌了？ （2）你觉得他们快乐吗？他们的表情怎么样？ 四、小结 师：我们每个人的家庭都很幸福，因为有爱我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家生活在一起很开心，很愉快。大家互相关心，相亲相爱，每个小朋友都爱自己的家。 五、活动延伸 师：其实，除了自己的家外，我们还有一个共同的家，这个家里有很多孩子，他们天天在一起，快乐地唱歌、跳舞、做游戏，你知道这个家

24、吗？我们小二班就是一个大家庭，老师就是你们的妈妈，你们爱这个家吗？ 用相机拍下我们的全家福，发到班级主页，和幼儿共同创设“我爱我家”的活动区。 小班社会教案 篇9 活动目标 1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 2、初步学会与同伴交流玩的方法。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动准备 1、图片：一起玩玩具 2、好玩的玩具 活动过程 一、出示新玩具，导入活动。 1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。 二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。 1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩

25、，又要玩得高兴，可以怎样玩？ （1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩 （2）交换玩 （3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。 2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 三、引导幼儿观察图片 1、和朋友一起玩玩具 大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？ 2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜欢谁？为什么？ 四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 反思： 在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密切关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。 小班社会教案九篇】第 14 页 共 14 页