幼儿园开展元宵节活动的总结.doc

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1、幼儿园开展元宵节活动的总结幼儿园开展元宵节活动的总结在中国传统的元宵佳节到来之际, 为弘扬民族文化, 增进幼儿对传统民族节日元宵节的了解, 让全园幼儿、家长和教师欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节, 感受节日喜庆祥和的气氛, 让幼儿亲身体验传统文化魅力, 丰富知识, 开阔视野, 启迪智慧, 新砚池幼儿园于20xx年2月22日举办了这次欢欢喜喜品元宵, 猜灯谜亲子同乐活动. 镜头一：亲子环保彩灯秀正月十五闹元宵、做花灯、赏花灯, 是中国元宵节的一大传统习俗. 瞧, 新砚池那热闹的操场上悬挂着各种式样的元宵灯, 有出淤泥而不染的莲花灯、形状奇特的小鸟灯、光彩夺目的小白兔灯等等. 这些花灯可都是家长

2、和孩子们利用废旧材料精心制作的, 有饮料瓶、各种纸盒、一次性用品、包装纸、塑料油瓶、光碟等等, 在孩子和家长的巧手组合下, 变成了一盏盏独具创意的元宵灯, 形状各异、应有尽有. 这次的活动既增进了亲子之间的感情交流, 发展了孩子动手动脑的能力；也让家长和幼儿加深了对中国传统节日元宵节的认识, 感受元宵节的欢乐、喜庆祥和的气氛, 了解元宵节的一些风俗习惯, 更激发了幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感. 镜头二：师幼汤圆搓搓乐汤圆好, 汤圆妙. 汤圆好吃呱呱叫. 班级里, 真热闹, 摆满汤圆原材料, 你搓搓, 我按按, 大家动手做汤圆. 老师和孩子们一起用自制汤圆的方式来庆祝这个传统节日. 孩子

3、们都是第一次做汤圆, 感觉十分新奇, 好在平时有玩泥工的经验, 搓汤圆对于他们来说并不困难. 瞧！他们把手认真地洗干净后, 在老师的指导下, 立刻兴奋地投入到搓汤圆的活动中. 搓、捏、按、团, 一块块白白的糯米面在孩子们手中时而团成一个球, 时而压成一个饼包上馅, 做成一个个诱人的汤圆, 期待着期待着, 汤圆煮熟, 邀请爸爸妈妈一起品尝自己做的美味汤圆. 镜头三：亲子灯谜猜猜乐猜灯谜是元宵节特有的游戏形式, 它融合知识性、趣味性于一身. 看！新砚池亲子灯谜猜猜乐活动, 正如火如荼地进行着. 家长和孩子有的正对着谜面苦思冥想, 有的拿到了奖品喜不自禁, 有的三五成群商量着, 还有的拿起电话找救兵

4、, 完全沉浸在节日的气氛中. 活动中, 拿到了奖品的孩子, 吃着自己搓得元宵说：我从来没吃过这么好吃的元宵、味道好极了！本次活动增进了家长和孩子间的交流, 拉近了家园之间的距离. 欢欢喜喜品元宵, 猜灯谜让孩子们在活动中体验成长的快乐, 感受民族传统文化的魅力. 在这美好的节日里, 我们更祝愿幼儿园大家庭就像元宵一样团团圆圆、和和美美、甜甜蜜蜜！幼儿园开展元宵节活动的总结泰州有句老话上灯圆子, 落灯面,意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子, 吃圆子, 在正月十八的时候呢将会吃面, 意味着新的一年真正的开始了. 而今天正好是正月十三, 所以我将搓元宵这节活动安排在了今天, 希望孩子们更

5、加深入的了解元宵节同时学会搓元宵为了更加突出元宵节的这一氛围, 我提前一天让小朋友将花灯带到幼儿园, 用花灯来装扮我们的教室及幼儿园, 有了孩子们五彩绚烂的花灯, 使得节日的气氛更加浓郁了. 活动开始我选择让每个孩子参观我们的教室, 让他们讨论为什么要玩花灯. 孩子们像事先说好似的, 一起说着是因为元宵节快到了, 看来孩子们已经在家中从家人的口中了解到了元宵节要玩花灯的特点. 可是当我问到除了玩花灯还要干什么的时候, 孩子们歪着小脑袋, 你看看我, 我看看你, 最后眼睛都盯着我的时候, 我便告诉他们元宵节还要搓元宵. 可能是因为方言原因, 孩子们对于元宵这个词汇不是很了解, 后来向孩子们解释了

6、一下, 孩子们终于了解了元宵=圆子. (从这里让我知道由于方言的差别, 以后对于孩子的语言还要加强引导, 增加一定的词汇量. )搓元宵：当我出示湿糯米粉的时候, 孩子们都很奇怪, 因为他们没有见过, 等我解释并告诉他们今天我们要用湿糯米粉制作圆子的时候, 孩子们高兴的叫起来了, 当我讲解如何制作圆子的时候, 孩子们一个个把耳朵竖起来认认真真的听着, 眼睛睁得大大的, 认认真真的看着. 最后大部分的孩子都能够将湿糯米粉搓成长条再分成几段搓成元宵. 当看着他们搓好的元宵时, 我很开心和自豪, 感觉真甜!(但是也有几名幼儿没有动手亲自做元宵, 好像是很害怕, 而通过了解这几名幼儿在家中都是衣来伸手饭

7、来张口的习惯. 从此看出家园合作的重要性. )因为时间关系, 我把品尝元宵作为延伸改成了下午品尝元宵, 孩子们吃起自己的元宵很开心很激动, 有些孩子还说回家要教自己的爸爸妈妈呢. 在搓元宵活动中我们班上的小朋友积极参与, 用他们的心, 用他们的双手来搓元宵, 那认真劲儿, 使这活动取得了成功. 但也有几点需在今后活动中加以改进, 如活动中准备湿糯米粉的时间过长, 占用了时间. 班上有几位小朋友不愿尝试搓元宵, 老师应该与家长多联系, 让家园合作起到作用. 幼儿园开展元宵节活动的总结一、活动的主题突出、计划详细本次元宵节游某某小区活动是一次创新, 体现了大带小活动, 让大班的哥哥、姐姐推着小推车

8、, 托班的弟弟妹妹坐在里面, 中班的哥哥姐姐搀着小班的弟弟妹妹, 大家一队一队的游某某小区, 家长则跟在后面一同游小区, 这样的活动是第一次, 也是大胆的一次, 因为全园那么多的孩子、那么多的家长, 一起参与, 场面非常壮观, 让住在某某小区里的人们一同感受了元宵节的快乐. 另外本次的活动计划详细, 考虑周全, 使得活动中, 那么多的家长和幼儿都井然有序进行活动. 二、团结一致、分工协作这次的活动离不开全园老师的共同努力, 活动前各班老师能带着幼儿一次次的熟悉游某某小区的路线, 需要的材料能发动各班家长进行收集, 为幼儿园开展此活动解决了后顾之忧, 大家在游小区的时候, 不仅照料的是自己班的孩

9、子, 还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿, 包括生活老师在内, 大家分工协作, 为一个目的而努力, 使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细. 三、活动促进了幼儿园的发展这次的活动走出了幼儿园, 让更多的人了解了幼儿园的教育理念, 在这次的活动中也促进了教师的专业成长, 让每位老师都有计划意识, 知道一个人的行为代表的是全园的形象, 在游小区的过程中, 要维护自身形象和幼儿园形象, 要服从指挥者的指挥, 听从安排, 正因为老师们的思想觉悟提高了, 所以本次的活动大家配合的默契, 取得了成功. 四、不足之处任何活动都不可能完美, 或多或少的存在一些问题, 本次活动家长的热情太高, 参与的人太

10、多, 使得队伍拉的很长;当各小队走在小区的南门时, 就听不到音乐了, 随身带的收音机声音太小, 不能将气氛调动起来. 虽然有不足, 但很开心, 整个幼儿园到处充满着快乐的笑声, 每个人的脸上都洋溢着过年的喜庆、对孩子的成长欣慰地笑容和对这次活动所给予的热情支持与赞扬. 我们也感受到：教育培养孩子不仅需要在平日的生活中, 也需要在每一次与家人亲密合作的活动中, 每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会. 提供给孩子参与、感受的机会, 让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边. 这次元宵庆祝活动, 以亲子联欢的形式进行, 既融洽了师生与家长之间的关系, 也有了情感交流, 既感受到在幼儿园过元宵节的快乐, 也感受了大带小的关爱. 在日后的活动中我们还需要不断推出更新颖的活动内容, 创新各个活动形式, 相信以后的活动将会越办越好.