父母课堂学习心得10篇.doc

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1、父母课堂学习心得10篇父母课堂学习心得1孩子的教育一直困扰着很多家庭, 让父母抓狂的是孩子明明很聪明却总是考试成绩不理想. 的确关于小孩的教育是我们这帮伙计的头等大事, 它比什么任务都重. 看过父母课堂收获良多. 不管是做妈妈的还是做爸爸的难免会在教育孩子时感到迷茫. 这得看我们怎么去面对考量着我们的智慧. 在和孩子的斗智斗勇中我们会有很多很多自己的经验和体会. 我想我们在和孩子的交往中不要有过高的期望, 因为期望越高必然失望越大, 而是我们该放低自己的姿态去和孩子们相处. 诚然我们不是什么圣人, 也不要去盲目照搬总统或者首富的家庭教育, 因为总统和首富的人生轨迹存在着许多社会因素和历史的巧合

2、, 他们的家庭教育模式是被后人夸张或者是渲染出来的. 我是觉得我们该从生活的细节中学会用真诚的对待自己的孩子. 孩子们日后在社会的表现就是我们的缩影, 当孩子表现不好时我们没权利指责他, 因为他的表现恰恰是我们的目标和结果, 不管是好的还是坏的. 那么我们应该怎样与孩子沟通和交流呢?这恐怕得自己好好琢磨琢磨啦!经常听一些老师说现在的孩子学习目标缺失, 读书似乎成为了负担, 不会看哪怕是多一页的. 这涉及到兴趣爱好的培养. 兴趣爱好不同于习惯. 喜欢的东西孩子会不自觉关注, 哪怕在我们看来孩子很难完成的事情. 他们都有办法去做好. 相反如果没有兴趣一切吩咐都是徒然. 父母课堂学习心得2读完父母课

3、堂我受益匪浅. 觉得自己很多时候的教育方式都有些问题. 看完关于那篇关于过度辅导的文章, 我颇有感触. 望子成龙, 望女成凤, 希望自己的子女出人头地本事天下父母共同的期盼, 但现实生活中事与愿违的例子枚不胜举, 怎样才能爱得得法, 爱的恰到好处是我在一直深思的问题. 对于邓家轩我应该怎样好好的引导他我也一直在吸取别人的教育经验, 但并是把别人的方法强加到我的孩子身上. 我认为应该因材施教, 对于邓家轩这种个性独特, 表现力强的孩子我应该用独特的方法去引导他. 记得我看过一篇关于养鱼的故事, 养在鱼缸中的金鱼, 三寸来长, 不管养多长时间始终不见长. 然而, 将这种金鱼放到水池中, 两个月的时

4、间金鱼可以长到一尺. 对孩子的教育也一样, 孩子的成长需要自由的空间. 而父母的保护就像鱼缸一样, 孩子在父母的保护就像鱼缸一样, 孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼, 要想让孩子健康强壮成长, 一定要给孩子一个自由活动的空间, 而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的鱼缸. 随着社会的进步, 知识的日益增加, 我们对孩子应该克制自己的想法和冲动, 给孩子自由成长的空间. 有句话说：兴趣是最好的老师. 我认为对于孩子不应该采取传统的填鸭式的教学, 应该培养孩子的学习能力, 培养孩子对于世界的好奇心, 让孩子仔细观察生活, 用兴趣作为他学习的老师. 我的孩子遇见问题总爱问为什么?我认为这是好的, 就

5、应该鼓励孩子多发现问题, 多问问题. 这样孩子在未来人生道路上就能够不断对工作有新创见和新灵感. 最后我想说我的体会就是对孩子要宽容. 宽容是一种强于惩戒的力量, 就像书里说的, 孩子我在等你犯错, 7、8岁的孩子怎么可能不犯错呢?关键取决于面对孩子犯错时, 我们该怎样. 你会发现教育孩子时那些一味批评自己孩子的父母, 最终会发现自己的孩子会越来越听不进他们的话, 每个孩子都可能犯错, 父母要容忍自己孩子的缺点, 客观、理智、科学的处理日常生活中出现的各种问题, 体谅孩子的同时, 从自身入手做好修养工作, 因为父母是孩子最好的老师. 自己的行为可能对孩子产生重要的影响, 很多事情孩子是从父母那

6、里学来的. 这点我想我可能过去做的不是很好, 邓家轩犯错是我总会和他生气, 没有用很好的态度来处理他犯的错. 我以后应该用宽容的态度对待他. 父母课堂是一本很有价值的书, 通过它我看到了我自己身上有很多对孩子教育方式的问题. 以后我应该好好学习一下怎样做好家长, 以教育好我的孩子. 很庆幸有家长课堂这样一个平台, 为我们这些家有儿女初成长的菜鸟家长们带来大量的科学分析和实际案例, 为我们细致的梳理了如何正确的去根据儿童身体心智发育的特点来培养和引导孩子能逐步养成良好的生活和学习习惯, 并非常有针对性的为我们分析了孩子们平时一些我们非常不解和非常苦恼的一些个现象和习惯. 通过从家长课堂上学到的沟

7、通方法和激励技巧, 加以对孩子实施, 发现孩子真的很高兴也很开心的发生了我所期望的转变. 虽然现在小孩才有那么一点点转变和进步, 但给我带来的却是极大的鼓舞和信心, 我相信在家长课堂的陪伴下, 我一定会和孩子一起慢慢成长, 去共同迎接人生旅途中不断遇到的挑战, 也一起去享受这人生中最幸福的成就. 父母课堂学习心得3记得看过父母课堂中的一篇文章, 指出孩子身上出现的这样那样的毛病都是大人行为或教育不当的折射, 归根结底是大人造成的. 随着时间推移, 我真真切切体会到确实是如此. 我们或多或少都存在教育孩子的误区, 之所以觉得孩子越来越难管, 就是因为我们没有按规律办, 不是从孩子的角度出发, 而

8、是事事从我们大人的意愿出发, 强加于孩子, 没有以平等的方式与他交流, 总是以教育者的姿态高高在上管教他. 总之, 对孩子的尊重不够, 当然我们也经常能及时发现大人们存在的问题, 经常开家庭会议研究解决办法, 可实现起来又感到力不从心. 不过我们一直没有放弃努力, 只要发现孩子有点问题, 马上就找原因, 帮助他改变. 对孩子的教育过程也是我们大人自我教育的过程, 有了对孩子培养教育的过程, 才发现原来我们自己还有很多地方是无知的. 但愿我们与孩子一起健康快乐成长. 阅读父母课堂后, 我更加明确了这一点. 对孩子的行为, 要表扬奖励与批评惩罚相结合, 好的要鼓励, 不好的行为一定要及时批评. 当

9、然, 表扬与批评都要讲究方式与方法, 还要及时, 这样才能有好的效果. 我们要理解孩子的感受, 就象我们大家小时候也有很多感兴趣的东西一样, 家长不能不让孩子接触. 对电视和电脑的内容, 家长要给孩子分析, 让孩子知道哪些可以看和玩, 哪些不能. 其实, 感受最深的是对看电视和玩电脑时间的控制, 规定孩子的时间, 不能长, 也不要太短. 有的家长限制孩子看电视和玩电脑. 一周只有半个小时, 这实在是太少了. 关键要让孩子能够自我控制, 到时间可以玩, 玩的时间事先讲好, 不要超时. 我是从三个方面做的：一是要以身作则, 想让孩子做的, 自己要先做好, 比如在看电视, 玩电脑的时间上, 家长自己

10、也要适当的控制, 不能无限制地玩, 到睡觉时间就休息. 在工作生活中, 也要尽量地考虑一下, 孩子会怎么看, 会对孩子有什么影响. 二是不要有家长制的作风, 不能粗暴, 不能感情用事, 对孩子要讲道理, 以理服人, 不能认为孩子是自己的, 可以随便打骂. 要爱而不娇, 严而有格. 三是家中要有民主平等的氛围. 要尊重孩子, 有事多和孩子商量, 让孩子成为家中的小主人. 不能自己说了算, 特别是在要求孩子的时候, 要事先征求孩子的意见, 取得共识, 这样孩子才能愿意去做. 父母课堂教导我们：要走进孩子的心灵, 不是靠怀疑、监视, 而是靠沟通. 与家长沟通, 是今天的孩子特殊的需要. 他们渴望被尊

11、重, 被信任, 被理解, 更渴望与父母沟通, 与父母建立伙伴关系. 要想走进孩子的心灵, 就要靠沟通. 良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系. 反之, 不良的沟通则会破坏这种关系. 每天孩子放学回到家里, 会主动对我叙述在学校的生活和学习. 有快乐的, 也有郁闷的. 当他说到一天愉快的学习生活时, 我会与他一同分享. 当他倾诉不悦和困惑时, 我又与他一同找出解决问题的办法. 关心孩子不仅在物质上, 更重要的是心理上的抚慰, 让孩子真正拥有一个倾诉的对象. 在孩子与父母之间建立起一座沟通的桥梁. 父母课堂心得体会范文3作为父母我们要给孩子足够的安全感. 以前我总觉得让孩子远离危险就是安全

12、, 专家们让我们知道了其实安全感更重要的是一种情感的安全感, 在家里我们首先要扮演好一个好孩子、好丈夫、好妻子、好父母, 给孩子营造一个和谐、信任的生活氛围, 让她真实的感受到你对家人和对她的爱. 作为父母我们给孩子足够的成长空间. “回归原始母爱”真的是我们每个家长应该考虑的问题, 在孩子成长过程中, 我们能做的就是给孩子足够的空间, 这个空间不仅仅是物质上的满足, 更应该是精神上的交流. 比如在给孩子做选择时, 多问问孩子的意见, 无论是特长的选择、课外班的选择, 哪怕是一件衣服、一双袜子的选择, 我们都需要征求孩子的意见, 让孩子学会分析、学会决定, 当然我们也要对孩子做一定的指导, 让

13、他对事物的正反面有更多的了解, 这样不仅有利于孩子决定, 更重要的是可以让孩子在面对新事物时学会如何选择和决定. 在选择以后, 我们也要培养孩子懂得坚持, 比如在学习过程中遇到任何困难, 我们首先要做的不是放弃, 而是该想办法解决困难, 坚持不懈, 这样才能有更大的收获. 作为父母我们要尊重孩子的情感. “当面教子”可能一直是我们贯彻的“古训”, 通过学习和孩子成长过程, 我们了解了更多的时候我们还是应该尊重孩子的情感, 所以现在家里的餐桌、孩子的小被窝成为我们情感交流的场所, 我们会在一起聊聊这一天学校、单位发生的一些事情, 会问他今天你有没有什么开心的事情、烦心的事情?刚开始孩子会告诉你没

14、有, 慢慢的孩子会告诉我们学了什么, 哪个孩子惹了什么祸等等, 现在孩子会跟我们聊很多, 包括她跟小朋友之间相处的细节等等, 最重要的是孩子愿意跟我们沟通, 也敢于告诉我们她自己真实的想法. 在此基础上, 孩子再出现问题的时候, 我们做的第一件事情就是告诉自己冷静, 少批评, 多沟通, 当我们对问题达成共识的时候, 我们发现我们和孩子之间的矛盾更容易处理. 收获虽然很多, 改变虽然很大, 但是其实对孩子的教育到现在我也有很多不解和迷茫, 不知道该如何做, 想要做一个合格的父母我们要学习的道路还很长. 再次感谢学校、感谢老师给我们家长创造良好的学习机会, 感谢你们平日对孩子的教育和关爱. 父母课

15、堂学习心得4一向以来, 我觉得自己是一名教师, 读过心理学和教育学的书, 也经常涉猎一些育儿方面的书籍, 所以自认为对于孩子的教育我基本是能够应对自如的. 但随着女儿年龄的增长, 她对我的教育方式也会提出质疑. 女儿有时会抱怨我对她要求总是很严格, 喜欢训斥她, 而这些是我没有意识到的问题. 之后女儿拿回了父母课堂, 我们一齐阅读, 一齐探讨, 一齐感悟, 一齐打造完美的亲子关系. 我很喜欢开卷的一些文章, 总是饱含哲理, 给人启迪, 例如给每棵草开花的时间中有这样的语句“给每一棵草开花的时间, 给每一个人证明自己价值的机会. 不要盲目地去拔掉一棵草, 也不要草率地去否定一个人, 那么, 我们

16、将会得到多少人生的“蜡兰”啊!”相信每一位当家长的都是望子成龙, 望女成凤, 那么随之而来的就是严格的要求, 全方位的教育培训. 很多孩子在在童真的年龄, 就不得不参加各种特长班、学习班, 但是又有多少孩子是真正愿意去的呢. 每当在孩子们稚嫩的脸蛋上看不到本该属于他们的灿烂的笑容时, 我会有心疼的感觉. 应对这些, 我们家长是否就应冷静的思考, 我们的孩子是否真的需要这些?我们是否就应反思, 我们爱孩子, 却又剥夺了孩子纯真而快乐的童年呢?我爱我的孩子, 所以我要学着用爱去鼓励去帮忙我的孩子, 不让我的爱变成一堵墙去压着她. 父母课堂中的文章给我以启发, 让我我深刻感悟到了孩子需要一个快乐的童

17、年, 孩子更需要我们温暖的爱, 给他们时间和空间, 让他们拥有原本属于他们的快乐童真, 不要用我们那双随波逐流的大手去轻易拔掉我们自己家中的那棵美丽的蜡兰. 有父母课堂伴随的生活, 我是幸福的, 孩子是快乐的. 我不断改变和完善着我的教育方式, 对孩子多一些包容和放手, 和孩子多沟通, 了解她的想法, 在必须限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动, 要求孩子做的的事情自己先做到, 孩子的健康快乐成长, 让我感觉到温暖和幸福. 感谢父母课堂, 让我懂得作为家长不能仅仅以自己的意愿爱孩子, 爱孩子不仅仅是满足孩子的吃、穿、用, 更重要的是要了解孩子的精神需要. 感谢父母课堂, 让我懂得作为教师不仅

18、仅仅是教给学生知识而已, 用正确的话语引导孩子, 多告诉她们就应做什么. 学会细心的观察孩子的变化, 了解孩子的真实想法, 与孩子平等地交流, 让她充满欢欣地喜爱自己, 喜爱家人, 热爱师长和同学, 学会用爱的眼光看世界, 让他们在爱的温情里过好生命中的每一天. 父母课堂学习心得5重视孩子的德育教育, 教孩子学会做人, 是家庭和社会不可推卸的责任, 家庭尤为重要. 家庭教育中“德”教育为根本, 因为“德”是人的立身之本, 是人的灵魂, 无德将会影响人的一生. 古代的孔子就倡导以德育人, “大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善. . ”对他的弟子言传身教, 乃至世人影响颇深, 甚至衍生出

19、儒学研究的课题. 孩子呱呱落地第一眼看见的是自己的父母的微笑, 听到的第一声是父母热切的爱的召唤. 孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教, 按照父母的生活习性、思路学做人. 孩子品德的好坏形成在家庭, 表现在学校, 表现在社会. 学校的是有计划有目的有组织有专门教师进行全面教育, 所以家庭教育“德”为重, “才”为辅, 让孩子心里健康, 道德品质好, 去适应社会和学校, 为孩子在学校有一个好的学习基础和环境, 为其提供优越的生长环境. 教孩子学会关心, 学会做事做人, 有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会, 知道尊老爱幼, 百善孝为先. 做事情要有恒心、毅

20、力、自信心, 挖掘孩子的潜能, 在困难面前“我能行”, 积极面对, 消除畏难情绪, 培养他的探索精神, 谦虚勇进. 同时要培养孩子的诚实品质, 诚实守信, 责任心强, 知错就改, 老老实实的做人, 踏踏实实的做事. 我的孩子刘博盈一直有个胆小, 遇难而退的心里, 往常我一发现就比较急躁, 不断的对孩子指责训斥, 孩子只是低头不语, 反而我发现孩子更胆小, 通过这次老师的指导, 我首先试图改变自己的教育方式, 以缓和的态度, 耐心的讲, , 我们和老师教你知识文化, 变得更聪明, 掌握丰富的知识, 等长大了才能做你现在心中梦想的事情. 孩子看到我的态度改变了, 随着她面对一心些困难也有了一些积极

21、的态度去面对, 我很欣慰. l、自理能力. 生活与劳动中编写了“整理书包”、“整理床铺”、“钉钮扣”、“折叠衣裤”等有关培养自理能力的内容, 这些课程教学在学校, 但大量的实践必须在家里进行, 如果没有孩子父母的指导、督促和严格要求, 则无法实现教学目标. 育人的实践告诉我们, 父母包办代替过多, 往往抑制孩子的个性发展, 阻碍孩子的成长. 父母要以长远目标为重, 孩子的事情放手让孩子自己做. 2、家务和公益劳动. 从人生观的角度看, 劳动是一种为人民服务的本钱, 也是实现人生价值的基本途径和重要条件;从最低要求看, 劳动是每个人的谋生手段, 一种生存和生活的能力. 为从小培养学生的劳动观念和

22、劳动技能, 生活与劳动课根据学生的年龄特点和接受能力编写了“洗碗筷”、“红烧猪肉”、“铺路填坑”、“秋收劳动”等内容. 这类课在学校的课堂教育中, 教师在讲授目的意义、相关知识、操作的基本方法、步骤提出相应要求的同时, 只能作示范性的操作或组织一般性的实践劳动. 而培养孩子热爱劳动的观念, 视劳动为美德, 熟练地掌握家务和生产劳动的技能技巧, 不是一朝一夕能实现的, 需要父母的言传身教, 坚持不懈的指导督促, 逐步养成和掌握. 所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时, 也必须有目的地安排力所能及的家务劳动, 井鼓励他们积极参加公益劳动, 使他们成为爱劳动, 对劳动怀有一种光荣感和亲切感

23、的好孩子. 3、动手能力. 生活与劳动课中的手工工艺制作, 如“编篮子”、“绣手帕”、“制作七巧板”等内容, 在小学低年级占总课时的25%左右. 中高年级占33%左右. 这充分说明培养孩子动手能力的重要性. 因为孩子正处在长身体、长知识时期, 让他们手脑并用, 理论联系实际, 不但能丰富知识, 提高分析和解决问题的能力, 练就一双灵巧的手, 而且还能培养他们的创造能力, 使机体充满活力, 磨练他们顽强的意志. 对手工工艺制作的学习, 学生兴趣盎然, 能充分展示他们的聪明才智和创造意识. 家长应鼓励孩子多动手, 通过动手劳动培养他们的创造力, 学会以创造的成果奉献于社会, 服务于他人. 4、卫生

24、、生活习惯. 一个人的卫生和生活习惯, 反映了这个人的最基本的素质. 卫生和生活习惯直接影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象. 良好的卫生和生活习惯又必须从小养成. 生活与劳动课中的“看电视”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定时”等课, 明确地规定了看电视的正确姿势, 每天入睡、起床的时间, 饭前便后洗手, 衣着整洁, 勤洗头理发等等, 这些规定和要求, 学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比, 平时的表现主要反映在家里, 孩子的父母亲眼目睹, 清清楚楚. 所以, 父母的具体指导和及时督促胜于学校教师的教育, 只有家庭与学校相互合作, 共同努力才能培养孩子良好的卫生和生活习惯. 父

25、母课堂学习心得6作为家长在教育孩子问题上几乎每天都要遇到教育孩子的难题, 很多时候都不知如去解决. 学习之后, 我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯, 找到了很多解决家庭教育问题的好方法. 我对孩子的教育最多的是命令和教训, 要求这要求那, 却不愿听听她的需求. 读了您真的爱孩子吗后, 我真实感受到了孩子的需要, 也发现了我作为父母的不足之处. 到底需要怎样改变对待孩子的态度和教育的方式方法?我经过认真考虑后得出几项结论：一、尽量少出去应酬, 抽时间陪孩子打球、做游戏等她喜欢的事. 每天尽量在一起吃饭一次, 可以说说她遇见的趣事, 聊聊上班时的糗事. 二、让孩子多花时间进行一些有益的课

26、处阅读, 激发孩子的求知兴趣. 同时我们也要从自己做起, 多进行阅读, 家庭的学习氛围好了, 孩子也会跟着静心学习. 三、我们应该了解孩子的心理, 真正掌握他的需要. 一旦孩子学习成绩产生波动, 我们不能一味地责备, 而是要平和细致地问清原因. 四、孩子做作业拖拉, 学习自觉性较差. 对此我们将采用循序渐进的办法加以改善：首先与她进行讨论并且做出约定, 只要她能自觉并出色地完成学习任务, 我们允许她提出适当附加条件. 随着她自觉性的提高, 附加条件将逐渐减少, 直到不允许有任何条件, 她也能自觉进行学习. 五、循序渐进培养她的自理能力和劳动习惯, 形成为她人服务和参加家庭劳动的意识. 我会要求

27、她收拾好自己的房间(玩具、图书、衣物的整理), 父母做清洁工作时做小助手等. 六、良好的行为习惯是儿童教育的重要一环. 随着孩子逐渐长大, 世界观、道德观逐步形成. 我们应从日常生活做起, 培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人. 身教胜于言教, 我们将从坐公交车时给老人让座、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起, 铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格. “虎妈狼爸”式的教育孩子成才需要靠高压, 威信是靠吼、打、板面孔树立起来的. 我觉得那只是个例, 并不适合每个孩子的教育方法. 基础教育阶段要强调学生自由地探索, 主动地学习, 健

28、康地成长. 父母赢得尊重, 要靠与孩子平等交往, 靠理解、尊重孩子来建立. 父母同孩子面对面、目光平视着说话, 特别能让孩子感受到被尊重. 孩子说话时, 父母最好专心倾听, 不要随便打断孩子的话题, 让孩子感到父母和蔼可亲, 可以信赖. 父母像朋友, 她就会无话不谈, 无拘无束. 在平等、宽松的环境里, 孩子就会养成活泼开朗、自信和勇于创新的健康个性. 父母课堂学习心得7现代社会中孩子在一个家庭中是宝贝,重中之重,但怎样才能将自己的孩子教育好,培养得更加出色呢?我觉得应在培养过程中不断提高自己的素质,不断改变和修正自己的错误,去其糟粕,取其精华,与孩子一起进步,让自己成为孩子的榜样,做到言传身

29、教.首先,在教育孩子的过程中应保留良好的生活习惯,应改善自我的心智,不要过度关心孩子的成绩,多发现孩子身上的优点,加以表扬和肯定,不断告诉孩子优秀孩子应具备的素质.父母课堂中有一篇文章做一个明智的学习者,文中写到：据中国妇女报报道,从北京军区医院接诊的3000多例全国各地孩子的情况来看,网瘾背后折射的主要是家庭教育问题,根据病例,这些孩子在家庭中普遍存在一个共同点：“受批评多,表扬少”,有的孩子甚至表示“干得再好,在家里也没受到过表扬”.而在网络世界里,这些孩子感受到了“自我的第一”.所以,一味地针对孩子,只是依靠外力矫治孩子是很难见效的.有的上网成瘾的孩子经过心理医生的疏导和矫治戒除了网瘾,

30、可是回到家中不久又“旧病复发”,原因是父母没有做任何改变,没有及时发现孩子身上哪怕仅仅一丝的变化而加以巩固和赞赏.由此可见,孩子能否培养得出色关键在于家长的改变和提高.其次,在教育孩子的过程中应读懂孩子这本书,应谦虚地向孩子学习,尊重孩子.每个家长都知道自己的孩子喜欢吃什么,穿什么,身高多少,体重多少,但能真正从心理上理解孩子,了解孩子在不同的年龄阶段心理上的需求是什么,生理特征是什么,喜欢怎样的生活方式,有的父母就未必能做到.今年春节正月初二,我们一家三口一同出门拜年,中午回到家中已到午饭时间,在上楼过程中,孩子突然发现楼道的墙壁上贴满了小广告,楼道里也碎屑满地,有碍美观.孩子立即提议先打扫

31、卫生,再吃午饭,我一开始感到麻烦,内心并不同意,但转念一想,孩子爱做好事的想法多么可贵啊,赶紧表示赞同,并提议我与孩子妈妈扫楼梯,孩子清理小广告,孩子非常高兴,一家人准备好工具热火朝天地干了起来,很快大功告成,整个楼道焕然一新.孩子虽然有些疲劳,但我看得出她非常满意.父母要做一个成功的教育者,就要学会站在孩子的立场上考虑问题,家长也要向单纯的孩子学习被我们忽略的公德心、爱心,学习孩子热衷于做而自己并不熟悉的新事物,适应孩子的心理、生理及行为特点的变化,与孩子成为朋友,与孩子一起进步.最后,我认为应在家庭中营造一种良好的学习氛围,父母是孩子的第一任老师,父母的言传身教是任何人无法替代的,因此,父

32、母综合素质的不断提高在教育孩子的过程中显得尤为重要,很喜欢父母课堂的一句话：父母好好学习,孩子天天向上!教育的源泉是“爱”,“爱”是教育的强大力量.谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富,谁能进行自我教育,那他就能教育好自己的孩子,教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法!父母课堂学习心得8孩子步入小学快一个学期了, 回想三个多月的学习生活, 做为家长的我和孩子一起紧张着, 更确切地说, 是比孩子更紧张. 时而担心孩子跟不上老师的教学节奏;时而怀疑她的交往能力;时而又质疑她学习习惯的养成常言道：关心则乱. 的确如此, 每天的紧张情绪使我这个在小学工作了十几年的”老

33、”教师, 一时间竟将所有的教育理论, 教育策略抛之脑后. 记得那是孩子刚开始学拼音时, 声母、韵母合拼不起来经常发生, 比如”ba”拼出”bo”的音, ”pa”拼成”ba”. 数学学习也是这样, 初学数字”2、3、4、5、6、9”的朝向问题, 我认为非常容易的事在孩子那里屡屡犯错误. 于是, 一向认为脾气良好的自己在不经意间竟也学会了”河东狮吼”的武艺. 一天, 孩子拿回了父母课堂, 其中一篇是对教育专家尹建莉老师的专访, 她明确的指出孩子的学习成绩是由父母决定的. 父母对学习中诸多问题的理解和认识决定着孩子的成功与否. 尹老师说, 如果把学习做成一颗酒心巧克力, 孩子如何能不喜欢;如果把学习

34、做成一颗牛黄解毒丸, 孩子又如何能喜欢?让孩子爱上学习, 首先要让孩子对学习感兴趣. 当孩子觉得学习是一件有意思的事的时候, 他便会投入精力, 学习就会变得有趣、轻松, 没有那么沉重了. 家长可以用玩游戏的方法引导孩子的兴趣, 即所谓的”寓教于乐”. 一语点醒梦中人, 尹老师的话引起了我对孩子教育的深深思索：我对孩子的教育是不是没有考虑到孩子的节奏?我犯了严重的拔苗助长的错误. 在以后的时间里, 我尝试着慢下来, 对孩子的要求相对降低. 跟随孩子的认知节奏, 学习节奏, 用一些更感性的方法帮孩子突破学习的难点, 激发孩子学习的兴趣. 比如：孩子”b”“p”“d”“q”识记发生困难时, 我采取做

35、半圆加小棍抽拉的方式加强记忆;当拼读发生困难时, 我将声母韵母一一做成卡片, 让它们找朋友. 这些做法既增强孩子的记忆, 又增加了学习的兴趣. 这样一个阶段下来, 孩子在学习中找到了乐趣, 增强了学习的信心. 想来, 真的要感谢父母课堂, 是它使我由偏激回归了理性, 重新认识到遵循孩子心理发展规律, 尊重孩子的重要性. 在孩子的成长过程中, 家长不应该侧重于充当指挥者, 更重要的应该是陪伴者, 建议者和帮助者. 家长只是陪伴孩子在人生的路上成长, 至于孩子有多大的舞台, 取决于家长给孩子自主能动的空间有多大. 父母课堂学习心得9在现代社会, 孩子在一个家庭中是宝贝, 但怎样才能将自己的孩子教育

36、好, 培养得更加出色呢?看了父母课堂, 我深受感触. 父母课堂的开卷“爱是最好的老师”, 非常棒的标题!无论老师还是家长, 都需要对孩子充满爱!让孩子时时刻刻都感觉到爱的存在, 共同为孩子营造一个爱的氛围. 女儿九岁了, 但她的点点滴滴仍然历历在目记得小时候的一次洗衣服, 在盆子里我看不到袜子, 问：“孩子, 你的袜子呢?”“还是妈妈最关心我, 爸爸、爷爷奶奶以及外婆都不会找我的袜子. ”一句微不足道的对话, 孩子就懂得了妈妈的爱. 今年升四年级, 离开陪伴了自己三年的老师, 女儿有点不知所措, 听说两位老师都很严肃的. “严师出高徒嘛”, 我劝导说, “只要做好自己, 老师会喜欢你的. 妈妈

37、对你有信心!”有一天放学回来, 女儿说出了老师跟她的对话“宝贝, 看你跑了几趟四楼, 老师都心疼了. ”老师, 谢谢您!谢谢您发自内心的一句话, 让女儿的努力得到认可. 我相信, 女儿与老师的距离又迈前了一步. 教育的源泉是“爱”, “爱”是教育的强大力量. 只有不懂教的家长, 没有教不好的孩子. 孩子, 我不是为了烦恼而生下你, 而是为了快乐与幸福!孩子, 感谢你的到来, 为家庭增添了无限乐趣;你不是为了烦恼而学习, 而是为了快乐与幸福!当你需要学习一些新东西时, 把关注的焦点从学不会可能导致的灾难和惩罚, 转变到学习可能带来的益处、奖励上. 你会发现, 这将使你的学习热情高涨, 而高涨的学

38、习热情又会使你的学习能力得以提高. 孩子, 我允许你犯错误, 但要懂得纠正, 用积极的心态面对人生. 下面跟大家分享一件我女儿的事情：记得三年级的校运会, 女儿没被体育老师选中参加跳远, 她很不开心, 因为二年级校运会她获得了跳远银牌, 希望今届能继续. 我鼓励她自己争取, 班主任答应了她的请求. 结果, 女儿荣获金牌, 也是她们班那年唯一的一枚金牌. 女儿, 妈妈为你骄傲, 你真棒!虽然你不是最优秀的, 但每个人都有自己的发光点, 凭着自己的信念一直走下去, 妈妈永远支持你, 宝贝!加油!孩子们, 大家一起努力吧!父母课堂是盏明灯, 让我懂得了如何做一位合格的家长, 让我认识到如何爱孩子,

39、如何欣赏孩子, 用智慧和爱让她成为一个自信、快乐、向上的孩子!父母课堂学习心得10上周六我去中心小学听了牛平老师一堂“家长课堂”课“赏识教育新天地”. 牛平老师一开言就对家长们说：“家长朋友们, 为了给孩子一个幸福的未来, 请走进赏识教育新天地家长课堂吧, 在这里, 你的观念会得到更新, 您的心态会回归于平和, 你会得到一把打开孩子心灵的钥匙, 您会成为孩子人生路上的一盏明灯?”. 我一边听着便不住地点头. 回想我做过家长的时候, 孩子有时问我这道题是怎么做的, 当时我是做班主任工作, 班级50多名学生哪有时间给自家孩子辅导呀, 就臭嚼乱骂一顿, “你上课都干什么了, 走神了是不?就这样小简单

40、的题都不会, 我不能给你讲, 你自己去想去做去, 滚?”当时, 母女俩人各自都气得够呛, 孩子临身就哭啼啼地走了. 虽然两个女儿都进入了大学校门, 可我总感觉在孩子身上辅导有时不够耐心、温和, 平时在她们背后还多次地偷偷掉过眼泪, 给人家的孩子都能热情耐心讲解, 一遍不会两遍, 直至会了为止, 在1976年那一年, 在小学我曾教的那个班级初升高的时候就有7人升入重点高中, 当时, 一个学校升六、七个那就是很不错的学校. 为什么自家的孩子就不能这样呢?不然孩子也能考上个最理想的院校. 我听牛平老师的讲座, 确实受益匪浅. 认识到自己在辅导孩子方面或其他方面的不足, 深深地体会到：校园是学生成长的

41、摇篮, 家庭是维系成长的后盾. 家长教育是联系两者的纽带, 家长课堂是为家长提供正确信息的平台. 孩子是第一次进入校园的门槛, 家长对孩子的教育也是懵懵懂懂, 让我们明白了教育的多面性, 内涵的丰富生动. 教育包括学校教育、家庭教育、社会教育. 家长不能认为将孩子送入学校即送入了保险箱, 认为教育只是老师的事情单纯依赖学校教育. 老师是学生成长的引领者, 而家长是孩子人生旅程的护航者, 家长应与学校积极配合, 相互沟通, 共同教育好子女. 要充分了解自己的孩子, 包括学习、行为习惯、心理状态等, 并抓住时机, 适时教育好子女. 通过家长课堂的学习, 使我们进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用, 帮助我们树立了正确的教育观和人才观. 希望“家长课堂”应及时召开, 经常性, 持久性, 使家长与老师沟通、交流, 家长做表帅, 为孩子树立榜样, 正确引导孩子. 让天下所有的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更快乐地成长!父母课堂学习心得10篇第 28 页 共 28 页