幼儿园大班语言活动故事《桃树下的小白兔》教案.doc

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1、幼儿园大班语言活动故事桃树下的小白兔教案活动目标： 1、理解故事，感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。 2、学说把桃花瓣当成句式；经验迁移，大胆续编故事。 3、体验朋友间相互分享美好事物的情感。 活动准备： 1、教师教具准备：自制ppt课件桃树下的小白兔、自制信封一个、自制桃花瓣一片。 3、幼儿学具准备：故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。 活动过程： 一、情景导入，引出故事。 师：孩子们，老师这有一张漂亮的画，想请你们一起来欣赏下。（ppt出示图片，幼儿欣赏。） 1、你能看出画上是什么季节吗？ 2、画中有谁？小白兔住的地方美吗？美在什么地方？ 3、小白兔给小朋友们寄来了一封信，猜猜里面

2、会是什么？ 二、初步理解，训练说话。 （一）看图听老师讲故事，理解故事第一部分。 1、信里究竟藏了什么？（桃花瓣） 2、小白兔捡起桃花瓣时，它想起了谁？（朋友们） 3、小白兔为什么要把桃花瓣寄给朋友们？ （引导幼儿说出小白兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到朋友，与朋友们一起分享快乐！） 4、小白兔会把桃花瓣寄给哪些朋友呢？ （二）听老师讲故事，理解故事第二部分前半段。 提问： 1、小白兔把桃花瓣花寄给了谁？ 2、它们把桃花瓣当成了什么？ （三）幼儿自由欣赏故事图片，理解故事第二部分后半段。 1、哪些小动物也收到了小白兔寄的桃花瓣？ 2、它们把桃花瓣当成了什么？ （四）课件配对操作，加深对故

3、事的.理解。 （五）结合故事，幼儿讨论。 1、老山羊为什么把桃花瓣当成书签？小蚂蚁为什么会把桃花瓣当成小船？ 2、如果老山羊把桃花瓣当成小船，小蚂蚁把桃花瓣当成书签，可以吗？为什么？ 师小结：原来同一样东西，对不同的小动物有着各自不同的用途。 3、小动物们收到了小白兔的礼物心情怎么样？它们会做什么？ （六）看图听老师讲故事，理解故事第三部分。 1、小动物们去了哪儿？它们对小白兔说了什么？ 三、完整欣赏，感受意境。 提问：听完这个故事，你有什么感觉？ 四、活动延伸，续编故事。 1、师：这么漂亮的桃花瓣，你喜欢吗？如果现在你就是小白兔，你还想把桃花瓣寄给谁呢？会给它带去什么用处？请你把想法在纸上画一画吧、 2、幼儿大胆想象并绘画。 3、幼儿根据绘画内容，续编故事，教师评价。 五、活动结束现在，我们一起去外面，请风婆婆，帮你们送信吧！呼呼呼，送信喽！ 第 2 页 共 2 页